[ ] w

Size: px
Start display at page:

Download "[ ] w"

Transcription

1 كلية الحقوق قسم القانون العام القيود التى ترد على حرية القاضى فى التعبير وا بداء الرا ى المخالف " دراسة تطبيقية فى القضاء الدستورى " رسالة للحصول على درجة الدكتوراه فى القانون مقدمة من الباحث / طارق محمد عبدالقادر عبداالله لجنة المناقشة والحكم على الرسالة : الا ستاذ الدكتور / يحي عبد العزيز الجمل ا ستاذ القانون العام بكلية الحقوق جامعة القاهرة الا ستاذ الدكتور / جابر جاد نصار ا ستاذ القانون العام بكلية الحقوق جامعة القاهرة الا ستاذ المستشار الدكتور/ محمد ماهر ا بو العينين ناي ب ري يس مجلس الدولة مشرفا وري يسا عضوا عضوا ٢٠١٢-١٤٣٣

2 [ ] w

3

4 طارق محمد عبدالقادر عبداالله القيود التى ترد على حرية القاضى فى التعبير وا بداء الرا ى دكتوراه المخالف دراسة تطبيقية فى القضاء الدستورى الا ستاذ الدكتور / يحي عبد العزيز الجمل ا ستاذ القانون العام بكلية الحقوق جامعة القاهرة الا ستاذ الدكتور / جابر جاد نصار ا ستاذ القانون العام بكلية الحقوق جامعة القاهرة الا ستاذ المستشار الدكتور/ محمد ماهر ا بو العينين ناي ب ري يس مجلس الدولة مشرفا وري يسا عضوا عضوا تاريخ البحث: / / ٢٠٠ الدراسات العليا ختم الا جازة: بتاريخ / / ٢٠٠ موافقة مجلس الكلية ا جيز الرسالة: موافقة مجلس الجامعة

5 ا لى ا متى الا سلامية والعربية وبلدى مصر ا لى والدى ووالدتى ا لى شريكة حياتى ا لى ا بناي ى ا لى ا ساتذتى ا لى قضاي نا المصرى الشامخ ا لى المدافعين عن حقوق المواطنين وحرياتهم حبا وا نتماء سبب وجودى فى الحياة عرفانا بفضلهما ومعاونتهما لى تقديرا لتشجيعها واعترافا بالعطاء نور حياتى ومشاعل الضياء ا عترافا بفضلهم الذى ترتفع قامته ا لى عنان السماء ا ملا فى المزايد ا هدى هذا العمل راضيا من االله المثوبة والرضاء

6 ا شكر االله العظيم الذى فى شكره فوز الشاكرين وفى ذكره شرف الذاكرين واقتداء بنبى العالمين وبقوله صلوات ربى وسلامه عليه " ومن ا وتى معروفا فليذكره فمن ذكره فقد شكره ومن كتمه فقد كفره". يشرفنى ا ن ا تقدم بكل معانى الشكر والتقدير والعرفان بالجميل ا لى ا ستاذى العظيم فى شا نه الكريم فى خلقه المعطاء فى علمه الصادق فى نصحه الا مين فى ا رشاده والعالم فى فكره الذى لم لم يبخل علي به يوما ولم يضن علي بعلمه ووقته وجهده رغم كثرة المسي وليات الملقاة على عاتقه وضيق وقته العالم الجليل الا ستاذ الدكتور/ ا ستاذ القانون العام بكلية الحقوق جامعة القاهرة الذى تولى مهمة الا شراف على هذه الرسالة وقدم لى العون والمساعدة فيها منذ كانت محض فكرة تدور فى الا ذهان حتى ا كتملت فى شكلها الحالى والذى كان خلالها معلما وموجها خبيرا كما هو حاله داي ما فله منى كل الشكر والتقدير داعيا االله عز وجل ا ن يديم عليه الصحة والعافية وا ن يرزقه االله العمر المديد وا ن ينفع به طالبى العلم دوما. كما لا يسعنى فى هذا المقام ا لا ا ن اتقدم بخالص شكرى وامتنانى ا لى من كان لفقهه الا ثر البالغ والاستفادة العظيمة وتفضله الكريم بقبول الاشتراك فى لجنة المناقشة والحكم على هذه الرسالة. ا لى الا ستاذ الجليل / ا ستاذ القانون العام بكلية الحقوق جامعة القاهرة. وا توجه بخالص شكرى وتقديرى البالغ ا لى من تفضل علي بواسع كرمه فقبل مشكورا الاشتراك فى لجنة المناقشة والحكم على هذه الرسالة فكان مبعث سعادة وفخرا وتقديرا لعلمه الا ستاذ الدكتور / ناي ب ري يس مجلس الدولة العالم الذى يعرف قدره العلماء وصاحب الفضل الكبير على وعلى هذه الرسالة فى بدايتها عندما كانت ا فكارا ا حاول صياغتها فى خطة ينتظمها موضوع وعنوان وفى ختامها بعضويته فى لجنة المناقشة.

7 تنهض الدولة بحماية الحقوق والحريات عن طريق ا صدار القانون الذى يحقق هذه الحماية ويكفلها من خلال السلطة القضاي ية فا رادة القانون فى حماية الحقوق والحريات لا تنتج ا ثارها بطريقة فعالة ا لا ا ذا كفلها القضاء بحسبان ا ن التدخل القضاي ى هو الذى يضمن فاعلية نصوص القانون فالسلطة القضاي ية باستقلالها وحيادها ا كثر قدرة من غيرها فى التعبير عن المعانى الحقيقية للقانون ا ذ تظل نصوص القانون صامتة جامدة حتى يتدخل القاضى لتقرير المعانى الصحيحة التى ا راد القانون التعبير عنها ويتم ذلك عن طريق الحكم ا و الرا ى القضاي ى. ويستوجب ذلك توكيد استقلال السلطة القضاي ية وضمان حيادها حتى لا تهاب ا حدا ولا تتوانى فى ا طار حصانتها عن محاسبة السلطات حتى فى ا دق مهامها خطرا فذلك وحده الطريق ا لى موازنة السلطتين التشريعية والتنفيذية بالسلطة القضاي ية التى يكون لا عضاي ها حق تكوين تنظيماتهم با رادتهم فى نطاق حرية الاجتماع والتعبير عن الا راء وبما يقيم للديمقراطية ا سسها ويكفل لها بيي تها التى تدار العدالة فى ضوي ها ا دارة فعالة فلا ترتد السلطة القضاي ية على ا عقابها بقوة السلطة التنفيذية ولا بانحراف السلطة التشريعية ولا تحيد عن الحق سبيلا وا نما تكون كلمتها هى الحق يقينا ويكون كل اعتداء على استقلال القضاء والقضاة من قبل السلطات الحاكمة هو سبيل للاعتداء على حقوق الا فراد وحرياتهم وكل اعتداء على حقوق الا فراد وحرياتهم لابد ا ن يسبقه نيل من استقلال القضاء وهو ا مر ليس بمستغرب ا ذ ا ن القضاء هو البناء المو سسى الصلب الذى يقف فى مواجهة السلطة التنفيذية بكل جبروتها وقوتها لحماية حقوق الا نسان وحرية الا فراد واستخلاص حقوقهم. استقلال القضاء من وجهة النظر الدولية والعربية والا سلامية. ا.د/ محمد نور شحاته دار النهضة العربية سنة ١٩٨٧ ص ٥-١-

8 وا ذا كانت الحقوق والحريات العامة هى الغاية التى يسعى ا ليها الا نسان والتى استهدفت الثورات والفلسفات والنظريات التى سادت منذ عصر النهضة تحقيقها وهى التى من ا جلها كان المذهب الفردى مدعوما بالمذهب الطبيعى وبالعقد الاجتماعى وكانت الشرعية حامية وحارسة لها وسيادة الا مة صونا لها من تحكم الفرد حتى لا يحيف عنها ا و يفتي ت عليها. وا ذا كانت سيادة القانون هى المبتغى ليو كد علوه على كل سلطة وفرض كلمته عليها فلا تنصاع لا هواي ها ولا تستعبدها طموحاتها وا نما يكبح جماحها خضوعها للقانون وامتثالها لا وامره ونواهيه وتعزيزها لحقوق الا فراد وحرياتهم. وا ذا كان العدل قيمة مثلى قاتل من ا جلها الكثيرون وحرص على حمل لواي ها شهداء ا منوا بالحق وجاهدوا لا علاء كلمته وا راقوا دماءهم توطيدا لمكانته فكان االله تعالى بهم حفيا فا عانهم على تحقيقه وا نار بضوء الحق الطريق لا جيال تبعتهم ومهد لخطاهم استقامتها وا قام لفريضة العدل رواسيها حتى لا تزل ا قدامهم. وا ذا كان القاضى هو وسيلة السلطة القضاي ية فى التعبير عن را يها فى الا نزعة التى تطرح عليها والمنوط به تطبيق القانون واحترام سيادته وتحقيق العدل بين الناس وحماية حقوقهم وحرياتهم والمشروعية القانونية من خلال حفاظه على الشرعية الدستورية فا ن الا مر يستوجب من المشرع كفالة حرية القضاة فى التعبير عن ا راي هم فى مباشرتهم لوظاي فهم القضاي ية بمنحهم الحصانات اللازمة لمباشرة عملهم كعدم خضوعهم للعزل وعدم التدخل فى شي ونهم با بعادهم عن المو ثرات التى تو ثر فى حريتهم فى ا بداء الرا ى حتى يكونوا بما من من التدخل فى عملهم وهو ما حرص على تا كيده الدستور المصرى الصادر عام ١٩٧١ بنصه فى المادة (١٦٥) على ا ن " السلطة القضاي ية مستقلة وتتولاها المحاكم على استقلال القضاء : د. محمد كامل عبيد- طبعة نادى القضاة سنة ١٩٩١ ص - ٢٧. -٢-

9 اختلاف ا نواعها ودرجاتها وتصدر ا حكامها وفق القانون وفى المادة (١٦٦) منه على ا ن " القضاة مستقلون لا سلطان عليهم فى قضاي هم لغير القانون ولا يجوز لا ية سلطة التدخل فى القضايا ا و فى شي ون العدالة" وهو ما يستتبع وفقا لما جرى عليه قضاء المحكمة الدستورية العليا ا ن يكون تقدير كل قاض لوقاي ع النزاع وفهمه لحكم القانون بشا نها متحررا من كل قيد ا و تا ثير ا و ا غواء ا و وعيد ا و تدخل ا و ضغوط ا يا كان نوعها ا و مداها ا و مصدرها وكان ما يعزز هذه الضمانة ويو كدها استقلال السلطة القضاي ية عن السلطتين التشريعية والتنفيذية وا ن تنبسط ولايتها على كل مسا لة من طبيعة قضاي ية. فالقضاة نخبة من رجال الا مة جبلت نفوسهم على احترام القانون وانغرس فى قلوبهم حب العدل وهم بطبيعة وظيفتهم يو منون بمبدا المشروعية وسيادة القانون ويعملون فى صمت لا رساء مبادي العدالة ملتزمين فى سلوكهم قيما ومثلا وتقاليد يتوارثونها يسيرون على دربها حفاظا على قدسية محراب العدالة ووقاره ومهابته. والقضاة فى ذلك ملتزمون فى عملهم القضاي ى بمنهجية علمية تساعدهم فى الوصول ا لى الحكم الصاي ب ا ذ يمارس القاضى فيما يعرض عليه من ا قضية نشاطا فكريا يستدل به على حكم القانون وهذا النشاط ذو طبيعة علمية منطقية تكفل ا قناع الخصوم وجمهور الناس بعدالة ا حكامه فالقضاء علم له منهجيته وا دواته التى يلتزم بها القاضى للوصول. ا لى الحقيقة وتتجلى ا همية هذه الدراسة وقيمتها فى وضع الحدود الفاصلة لحرية القاضى فى التعبير عن را يه القضاي ى فى الحكم بما يعتقده عدلا وصوابا بغية تحقيق العدل المنشود لحماية حقوق وحريات الا فراد مستخدما فى ذلك منطقه ومنهجه القضاي ى راجع حكم المحكمة الدستورية العليا فى القضية رقم ٢٦ لسنة ٢٧ ق "دستورية" جلسة ٢٠٠٨/١/١٣ مجموعة ج ١٢ ص ٨٠٩-٣-

10 بين قيود تفرضها الوظيفة القضاي ية تنبع من طبيعتها ونسيجها فلا تعارض هذه الحرية ولا تنتقص منها بل تنظمها وتدعمها وبين قيود ا خرى مقحمة عليها تنتقص من حرية القاضى فى التعبير لما تنطوى عليه من عدوان من ا حدى السلطتين التنفيذية ا و التشريعية على ا عماله ا خلالا بمبدا الفصل بين السلطات. ولا مراء فى ا ن البحث عن الحدود الفاصلة بين حرية القاضى فى التعبير القضاي ى والقيود المقبولة التى ترد عليها من خلال ا يجاد ا سس عامة لهذه القيود تتمحور حولها سواء استمدت من التطور التاريخى لوظيفة القضاء ا و من النصوص الدستورية ا و التشريعية التى تمثل الا ساس الدستورى والقانونى لها تنهض على غاية وظيفية تحققها تتمثل فى كفالة حيدة القاضى واستقلاله وضمان نزاهته وغيريته وهو ا مر ضرورى تفرضه الدراسة المطروحة لبيان هذه الحدود والتخوم الفاصلة بين "القيود" المو كدة لحرية التعبير القضاي ية والمنظمة لها وبين العدوان على هذه الحرية تقويضا لها. وفى هذا السياق يناقش هذا البحث التعبير عن ا رادة القاضى فى مجال العمل القضاي ى ويتناول حدود حرية التعبير التى يتمتع بها القضاة فى هذا المجال والتى نبادر ا لى القول با نها ليست حرية مطلقة بل مقيدة بالقيود التى تقتضيها طبيعة الوظيفة القضاي ية فضلا عن القيود الا خرى المرتبطة بطبيعة الا نزعة التقيد لغة: يعني المنع وهو مصدر قيد بتشديد الياء يقيد وفعل المطاوعة منه تقيد. يقال: قيد الشيء ا ي منعه من التصرف. وهي الحمر الوحشية ويقال: كتاب مقيد ا ي مشكول منعا للالتباس. وفرس قيد الا وابد ا ي ا نه لسرعته كا نه يقيد الا وابد- بلحاقها ويمنعها من الفوت-يراجع ذيب اللغة للا زهري ج ٩ ص ٢٤٦. ا ساس البلاغة ج ٢ ص ٢٨٨. لسان العرب ج ٤ ص ٣٧٤ ٣٧٦ ن القاموس المحيط ج ١ ص ٣٤٣ تاج العروس ج ٢ ص ٤٧٩ ٤٨٠. وعليه فالمراد بتقييد سلطة القاضي هنا وضع قيود عليه بحيث تمنعه من تجاوز ما حدد له ومن التصرف في غير ما عين له على ا ن بعض الفقهاء يستعمل في هذا المقام لفظ (التخصيص) بدل (التقييد) -٤- والتخصيص - عند علماء اللغة - من خصه بالشيء ا ذا ا فرده به دون غيره بحيث يمنع غيره من مشاركة فيه كما قد يطلق على التقييد - هنا - لف ظ (تحديد) وهو المنع فالحد هو الحاجز بين شيي ين بما يمنع اختلاط ا حدهما بالا خر وتحديد الشيء تمييزه عن غيره بما يمنع اختلاطه به وحد كل شيء منتهاه لا نه يمنعه عن التمادي ومنه حدود االله تعالى وهي ا حكامه التي يمنع تجاوزها ومخالفتها. راجع ا ساس البلاغة ج ١ ص ج ١ ص ٢٣١. ١٥٨. لسان العرب ج ٣ ص ١٤٠ القاموس المحي ط ج ١ ص ٢٩٦. تاج العروس

11 المطروحة ا مامهم والتى تختلف ضيقا واتساعا بحسب نوع القضاء ذلك ا ن المشرع قد يعهد للقاضى بدور محدود فى تطبيق الا ثر الذى ينص عليه القانون على واقعات الدعوى دون ا ن يترك له ا ى قدر من الاختيار ا ذا توافرت فى هذه الواقعات الا وصاف التى حددها المشرع تحديدا مجردا فى القانون ففى هذه الحالات تكون سلطة القاضى مقيدة ولا يكون هناك مجال لمراعاة ا ية اعتبارات من طبيعة عملية ا و واقعية تتعلق بطبيعة النزاع. ولعلها من المرات النادرة التى استخدم فيها اصطلاح "حرية التعبير لدى القاضى " لبيان دوره وا رادته فى ا صدار الحكم من خلال ما يتمتع به من حيدة واستقلال وما يكون لحكمه من ا لزام وحجية فهى محاولة لبناء نظرية للقيود التى تعمل على تقيد عمل القاضى بوضع الحدود الفاصلة بين ما يتطلبه هذا العمل من ضوابط وقيود وبين الافتي ات على هذه الحرية والمساس بها. وا ذا كانت حرية التعبير المقصودة فى البحث الماثل تنصرف فى الا ساس ا لى حرية التعبير القضاي ية ا و المهنية غير ا ن ذلك لا يمنعنا من التعرض با يجاز لحرية القضاة فى التعبير عن ا راي هم خارج نطاق عملهم القضاي ى شا نهم شا ن كافة المواطنين- لبيان ما ا ذا كان القاضى بوصفه ا نسانا يتمتع بهذه الحرية بنفس القدر المقرر للمواطن العادى ا م ترد عليها القيود المصاحبة لمباشرة الوظيفة القضاي ية. لا ينبغى با ى حال من الا حوال الخلط بين تعريف الوظيفة القضاي ية وتعريف العمل القضاي ى فالعمل القضاي ى ا داة لا داء الوظيفة القضاي ية والوظيفة القضاي ية هى دور هذه الا داة ومهمتها. وهناك فارق بين تعريف الا داة وتعريف وظيفتها فالعمل القضاي ى شا نه شا ن القرار الا دارى ا و العقد ا و ا ى عمل قانونى ا خر ينبغى ا ن يشمل تعريفه القانونى كافة ا ركانه الموضوعية والشكلية المكونة لنموذجه القانو نى. ولا يكفى فى هذا الصدد ركن دون ا خر. كما لا ينبغى ا قحام ا ى عنصر ا جنبى عن هذا النمو ذج.اما تعريف الوظيفة القضاي ية فيكون ببيان الدور الذى يقتضى هذا العمل ويستدعيه. وهذا الدور هو الا ساس المنطقى لتمييز ا داته. وبعبارة ا خرى هو الا ساس المنطقى لاختلاف ا ركان العمل القضاي ى عن ا ركان غيره من الا عمال. كما ا نه الا ساس لما يرتبه القانون على هذا العمل من ا ثار قانونية. وهكذا يمثل تعريف الوظيفة القضاي ية ا ساسا منطقيا للبناء الفنى للعمل القضاي ى من حيث ا ركانه وا ثار ه. وهذا المقصود من بيان طبيعته الوظيفية راجع د/ وجدى راغب نظرية العمل القضاي ى فى قانون المرافعات طبعة ١٩٧٢ ص. ٨٤-٥-

12 وهو ما يقتضى التعرض ابتداء لحرية القاضى فى التعبير عن را يه - خارج عمله القضاي ى - نطاق باعتباره ا نسانا شا نه شا ن البشر جميعا يتمتع بحرياتهم وحقوقهم التى كفلتها المواثيق الدولية والدساتير والقوانين ولكن فى حدود ما يو يد وظيفته القضاي ية ويقيمه على ولايته القضاي ية التى هى من ا خطر الولايات وا عظمها شا نا فى حياة الا مم والشعوب فا ذا ما انتقصت الحريات العامة للقاضى ا و عصف بها فا نها تو ثر سلبا على مباشرته لحريته فى التعبير القضاي ى لما بين الحريتين من علاقة عضوية وتناسب طردى فكلما زادت حرية القاضى العامة وعمدت الدولة على احترامها كلما زادت حريته فى مباشرته لعمله وكان قادرا على حماية حقوق الا فراد وحرياتهم وهو الا مر الذى سيحاول البحث استجلاءه وبيان معالمه مع تطبيق ذلك كله على القضاء الدستورى كلما كان التطبيق لازما. التا كيد على العلاقة العضوية بين حرية القاضى فى التعبير عن را يه خارج نطاق عمله القضاي ى وا ثناء مباشرته لهذا العمل فى ضوء ما هو مقرر من ا ن حرية الرا ى و التعبير عنه تعتبر فى جميع ا نحاء العالم من الحريات الا ساسية. ومعظم الدساتير تكرس هذه الحرية باعتبارها من الضمانات الا ساسية بشكل صريح لجميع المواطنين عامة ولايتضمن ا ى دستور من الدساتير ا نكار لحق القضاة فى التمتع بهذه الحرية بعبارات مطلقة ا و محددة ا لا ا نها فى حالة القضاة تنشا القيود المصاحبة لهذه الحرية من طبيعة وظاي فهم ومركز منصبهم وجلاله وشرفه والتى تختلف بحكم التقاليد والمواقف الاجتماعية والثقافية والتنظيم السياسى فى ا طار ما تكفله المواثيق الدولية للقضاة من ضمانات تكفل لهم حرية التعبير عن ا راي هم كغيرهم من المواطنين (٢). راجع فى حرية التعبير لدى القضاة باعتبارها من الحقوق الطبيعية لهم : د/ جمال العطيفى -ا راء فى الشرعية وفى الحرية الهيي ة المصرية العامة للكتاب - ص ٥٨٠ وما بعدها. يراجع فى ذلك تشريعات السلطة القضاي ية المستشار يحى الرفاعى الطبعة الثانية ص ٥٧-٦- (٢)

13 -٧- تت بع حرية التعبير لدى القاضى من خلال مباشرته للوظيفة القضاي ية بما يتطلبه ذلك من حيدة وتجرد باعتبارهما شرطا ا وليا مفترضا لممارسة الوظيفة القضاي ية ا ذ يعتبر تجرد القاضى ا ساسا جوهريا لممارسة وظيفته القضاي ية فى دولة القانون ويعد محور مشروعية سلطة القاضى فى الحكم وعنصرا من العناصر الضرورية لتوفر المحاكمة المنصفة ا و العادلة للمتقاضى ومن هذا المنطلق تناولت هذه الدراسة القاضى باعتبارهما يمثلان ضمانة مهمة القيود المرتبطة بالحيدة والتجرد فى شخص وعمل للقاضى فى كل ما يتخذه من قرارات وما يصدره من ا حكام فى شا ن الدعاوى التى ينظرها فيطبق القانون دون ا ن يترك الانطباع لدى الغير بتا ثره با ى مو ثر خارجى وبخاصة المو ثرات السياسية ا و بوجود تصور ا و عقيدة سابقة على الحكم ولذا يتدخل المشرع با بعاده عن المواقف التى تعرضه لخطر التحكم وعدم الحياد بفرض قيود عليه تشكل فى حقيقتها " قيودا وقاي ية ستعمد الدراسة ا لى بيانها. تناول حرية القاضى فى التعبير عن ا رادته من خلال الا حكام القضاي ية وهو ا مر لم يحظ بالدراسة والبحث الكافى ا ذ انصبت معظم الدراسات على بيان الا طار الخارجى لعمل القاضى وما يستوجبه ذلك من ضرورة توافر ضمانات الاستقلال والحيدة فى العمل القضاي ى وذلك من جانب وصفى دون الخوض فى هذه الا مور تا ثير وظيفيا على عمل القاضى من خلال مراحل التفكير والتقدير التى يمارسها والتى تبدا بقرار المحكمة " بحجز القضية للحكم " ا و ما يطلق عليه " الحكم بعد المداولة وهنا نجد نظامين: الا ول نظام سرية المداولة وفيه تدخل القضية فى حوزة القضاة وتمر بمرحلة بالغة الا همية والخطورة بوصفها الترجمة النهاي ية لجميع المراحل الا جراي ية والموضوعية التى مر بها النزاع هذه المرحلة التى يحتجب فيها القضاة عن الا نظار فى حوار مع ا نفسهم وتفكير دو وب لينطقوا فى ا مرها با جماع الا راء ا و با غلبية غير معلومة بعد جهد وكد وعناء ا ما النظام الا خر فهو نظام علنية المداولة ا و تعدد الا راء بما يسمح للقاضى المعارض با بداء

14 را يه المخالف لرا ى الا غلبية التى تصدر الحكم وفى جميع الا حوال ينبغى ا ن يتحقق للقضاء ورجالا -نظاما - كل مقومات وضمانات الاستقلال والحيدة تقديرا لسمو رسالته واعترافا بمدى ا ثرها فى تكوين ضمير الفرد والجماعة حتى تتا كد الثقة لدى المتقاضين وتسود الطما نينة فى نفوس المواطنين. ا براز حرية القاضى فى التعبير عن را يه القضاي ى بالنظر ا لى الدور الابداعى الذى يضطلع به فى خلق القانون وابتداع الحلول القانونية وصولا ا لى تحقيق العدالة المنشودة ذلك ا ن وظيفة القاضى الا ساسية هى الحكم بالعدل ولم يكن متصورا ا ى نقص (٢) ا ثارة مسا لة خلق القضاء للقانون لو ا ن التشريع كان كاملا لا يشوبه غير ا ن القاضى يظهر سلطان عظيما على النص التشريعى فى التعبير عن را يه القضاي ى وتظهر الدراسات المتخصصة فى هذا المجال تا ثير السلوك القضاي ى فى الوصول ا لى الحلول الناجعة التى يبتدعها القاضى فى المساي ل التى تطرح عليه (٣). وهو ما سيحاول البحث استجلاي ه والتطبيق فى ذلك جميعه على القضاء الدستورى سواء فى مجال التفسير والرقابة ا و تقييد القاضى الدستورى نفسه بقيود ذاتية تتفق ووظيفة هذا القضاء وطبيعته ودوره فى ا حداث التوازن بين السلطات فى قضاء خلاق غير مسبوق تتمثل فيه ا رادة القاضى واضحة جلية فى التعبير عن را يه القضاي ى. د/ محمد كامل عبيد استقلال القضاء طبعة نادى القضاة عام ١٩٩١ ص ١٥ انظر فى نظرية كمال التشريع د/ محمد صبرى السعدى تفسير النصوص فى القانو ن والشريعة الا سلامية رسالة سنة ١٩٧٧ ص ٣٩ وما بعدها دار النهضة العربية الطبعة الا ولى ١٩٧٩. انظر فى السلوك القضاي ى ) Science of lagal method مجموعة مقالات مترجمة لجينى ولاميير ( وانظر مقلات عديدة لهو لاء الفقهاء حول فلسفة القانون ودور القاضى مو لف باون المترجم ا لى العربية فلسفة القانون دار القلم بلبنا ن ١٩٧٣ وانظر ا يضا د.ا حمد كمال ا بو اد الدور الا نشاي ى للقضاء الا دارى بين الواقعية والشكلية للمذاهب الموضوعية فى القانو ن ) مجلة القانون والاقتصاد سنة ١٩٦٢ ص -٨- ( ٤٣٢ وانظر ا يضا د/سعيد الصادق المنهج القانونى فى الولايات المتحدة وفى جمهورية مصر العربية دار النهضة العربية سنة ١٩٧٧ د/ محمد عصفور مذاهب المحكمة الا دارية العليا فى الرقابة والتفسير والا بدا ع سنة ١٩٧٥ ٣٥٧ د/حسن محمود حسن دور القاضى الا دارى فى خلق القاعدة القانونية دراسة مقارنة بدور القاضى المدنى والجناي ى بدون تاريخ. (٢) (٣)

15 التا كيد على ا همية عدم التدخل فى عمل السلطة القضاي ية من جانب السلطتين التشريعية والتنفيذية فى عملها وتحريرها من ا ى عدوان يقع عليها ا عمالا لمبدا الفصل بين السلطات الذى يحول دون تجاوز ا ى سلطة لنصيبها فى الاختصاص المقرر لها ا و العبث به فضلا عن تحقيق الاستقلال للقاضى ذاته من خلال الضمانات التى تكفلها الدساتير والقوانين لا عضاء السلطة القضاي ية بمنحهم الحصانات اللازمة لمباشرة عملهم كعدم خضوعهم للعزل وا بعادهم عن المو ثرات التى تو ثر فى حرية القاضى فى ا بداء را يه حتى يكون بما من من التدخل فى عمله. ولاشك ا ن هذا البحث يمكننا على هذا النحو من الوقوف على بيان القيود العامة التى ترد على حرية القاضى فى التعبير...حرية القضاة جميعهم ا يا كان نوع القضاء الذى يضطلعون به والذى قد يتفاوت ضيقا واتساعا من حيث سلطات القاضى ووساي له ومن حيث القيود التى ترد عليه ووظاي فها باعتبار ا ن مباشرة القاضى لوظيفته القضاي ية هو جوهر عمله الذى يباشره فى مواجهة الخصوم من خلال طلباتهم ودفوعهم ودفاعهم ومن خلال تتبع المراحل المختلفة التى يمر بها التقاضى وحتى مرحلة حجز الدعوى للحكم وا ثناء المداولة يا تى تعبير القاضى عن را يه بقول فاصل وملزم من خلال حكم ا و قرار يصدره يسرى فى شا ن الخصوم جميعا بماله من حجية تعلو على اعتبارات النظام العام تقديسا للعدالة وتحقيقا لها وطالما ا ن لهذا العمل هذه الا همية والقيمة فا نه لابد وا ن يحاط بضمانات كاملة تكفل للقاضى حريته فى التعبير عن را يه وتصونها. وبالنظر ا لى دور القضاء الدستورى وا هميته فى حماية الدستور واحترام الشرعية الدستورية وا علاء سيادة القانون وحماية حقوق الا فراد وحرياتهم وا حداث التوازن بين السلطات تا تى ا همية اختيارنا للقيود الخاصة بحرية القاضى الدستورى فى التعبير عن را يه من خلال مباشرته للرقابة الدستورية لما يكفله هذا القضاء للقاضى الدستورى من مساحة فى التعبير تصل ا لى حد الابتكار والتجديد والا بداع بل والقضاء -٩-

16 على غير مثال سابق لا حداث التوازن بين السلطات فى دور خلاق يعظم من قيمة القيود الخاصة بهذا القضاء التى ابتكرها القضاء الدستورى كوسيلة لتحجيم هذا القضاء ليحقق وظيفة الرقابة فى ا حداث التوازن بين السلطات دون ا فراط ا و ا حجام وينقلنا هذا البحث ا لى الدور السياسى للقاضى الدستورى وحدود هذا الدور ليظل القاضى الدستورى فى نطاق الوظيفة القضاي ية ومقتضياتها. تصب جل الا بحاث والدراسات التي تتناول العمل القضاي ي حول شخص القاضي بوصفه المعبر عن ا رادة الدولة في تحقيق العدل والنطق بالحق وتدور هذه الا بحاث عادة من جانب وصفى - حول كيفية اختيارالقاضى ا و تعيينه وبيان ما يجب لاستقلاله وحيدته باعتبار ا ن هذا الاستقلال وتلك الحيدة الوسيلتان الناجعتان لضمان حرية التعبير القضاي ي وموضوعيته ولذلك نص الدستور المصري الصادر سنة ١٩٧١ شا نه شا ن باقي الدساتير والمواثيق الدولية على استقلال السلطة القضاي ية مخصصا فصله الرابع للسلطة القضاي ية فنص في المادة (١٦٥) منه على ا ن السلطة القضاي ية مستقلة وتتولاها المحاكم على اختلاف ا نواعها ودرجاتها وتصدر ا حكامها وفقا للقانون. بينما تحدثت المادة (١٦٦) عن استقلالية القضاة بقولها: "القضاة مستقلون لا سلطان عليهم لغير القانون ولا يجوز لا ي سلطة التدخل في القضايا ا و في شي ون العدالة ثم تحدثت المواد اللاحقة عن مقومات استقلالية القضاء. فنصت المادة (١٦٨) على مبدا عدم قابلية القضاة للعزل والمادة (١٦٩) على علنية الجلسات كا صل عام. ليس ا لى هذا الهدف القريب ترمى هذه الدراسة وا نما ا لى هدف ا خر بعيد يقوم على تحليل موضوعى يتعمق دور القاضي ويتتبع ا رادته ومدى حريته في التعبير عن را يه القضاي ى وهو ما يصب في بيان وظيفة القاضى ودوره المهم والحاسم في تحقيق العدل وحماية الحريات ومنهجه في التفكير والتدبر والتفسير والتا ويل وابتداع الحلول وبيان القيود التى ترد على حرية التعبير القضاي ي بحسبان ا ن العمل القضا ىي -١٠-

17 هو ولاية متعدية يباشرها القاضي بوساي له التي كفلها له القانون في شا ن غيره من ا حاد الناس طلبا للعدل والنصفة وملاذا من الجور والظلم وخروجا من شريعة الغاب التي يحكمها قانون القوة ا لى رحاب العدل التي جعلتها الشراي ع السماوية والمواثيق الدولية وسيلة لحكم البشر ولا جرم فى ا ن هذا البحث لا يقف عند الحدود الخارجية لعمل السلطة القضاي ية وا نما يتناول تفكير القاضي ومناهج هذا التفكير وا صوله الا جراي ية والموضوعية وما يرد على ذلك من قيود تضمن سلامة التفكير وحيدته وعدم تنكب القاضي للطريق السديد والقويم للحكم وهو ما ينبنى عليه علم القضاء وا بحاثه الا جراي ية والموضوعية معا ويشكل منهاجا عاما لكل فروع القضاء ولعمل القاضى حيثما كان. ولتعظيم الفاي دة من البحث كان التطبيق على القضاء الدستوري لنتبين كيف يفكر القاضي الدستوري وكيف يحكم من خلال القيود التي تنظم حركته وتتبع حدود اجتهاده وذلك لما للقضاء الدستوري من طبيعة خاصة يجمع فيها القاضي الدستوري بين القيود التي تنظم عمل القضاة جميعا وبين قيود خاصة ينفرد بها القضاء الدستوري بحكم دوره في تحقيق التوازن بين السلطات وبذلك يجمع الباحث بين المنهجين التحليلى والتطبيقى وصولا ا لى الحقاي ق العلمية فى مجال يتسم بالغموض والتفرق فى الا بحاث القانونية المختلفة الا جراي ى منها والموضوعى دون ا ن تكون لها ذاتية مستقلة ولعل ا همية هذا البحث تكمن فى جمعه لا مور لم يكتب لها المعالجة العلمية الكاملة فى صعيد واحد وتشى ملامح البحث على هذا النحو بالا سلوب العلمي الذى سيتبعه الباحث وهو بالقطع ا سلوب يقوم على منهج تحليلي وتطبيقى عميق ويعتبر خوضا في عمق القضاء الدستورى وذلك بعد ا ن بينا في عجالة المجالات التى سيتناولها البحث فى شا ن حرية التعبير لدى القاضي والقيود التي ترد على هذه الحرية فى مجال عمله القضاي ى بصفة عامة لينير هذا الا يضاح الطريق للقاري في تتبع جوانب هذا البحث وبلوغ منتهاه مع ا لقاء الضوء على جانب مهم يتعلق بحق القاضي وحريته الكاملة فى التعبير فى الشا ن العام فى المجال السياسى وحدود ذلك باعتبار ا ن -١١-

18 تمتع القاضى بهذه الحريات الا ساسية التي ينعكس بالضرورة على حريته المهنية في التعبير عن را يه القضاي ي ووصولا ا لى هذه الغاية نقسم هذا البحث ا لى بابين ري يسين فى شا ن القيود العامة التى ترد على حرية القضاة فى التعبير عن ا راي هم من خلال مباشرتهم للوظيفة القضاي ية فى شا ن القيود الخاصة بالقاضى الدستورى فى التعبير عن را يه من خلال مباشرته للرقابة الدستورية وذلك وفقا للتقسيم الا تى : وينقسم هذا الباب ا لى ثلاثة فصول هى : قيود ترد على حرية القضاة فى التعبير عن ا راي هم خارج نطاق عملهم القضاي ى. قيود ترد على حرية القضاة فى التعبير عن ا راي هم من خلال الا حكام القضاي ية. الضمانات الكافلة لحرية القضاة فى التعبير عن ا راي هم من خلال مباشرتهم للوظيفة القضاي ية. وينقسم هذا الباب ا لى ثلاثة فصول هى : الدور السياسى للقاضى الدستورى وانعكاسه على حريته فى التعبير عن را يه من خلال مباشرته للرقابة الدستورية. الضوابط والقيود الذاتية التى فرضها القاضى الدستورى فى مجال التفسيرالقضاي ى الذى يعمله عند مباشرته للرقابة الدستورية. الضوابط والقيود الذاتية التى فرضها القاضى الدستورى لوضع الرقابة الدستورية فى ا طارها القضاي ى. -١٢-

19 -١٣-

20 السلطة القضاي ية تنفرد كا صل عام بمزاولة الوظيفة القضاي ية التى تتحصل فى تطبيق القانون على المنازعات التى ترفع ا ليها سواء وقعت هذه المنازعات بين الا فراد بعضهم والبعض الا خر نتيجة لتصادم حقوقهم ا و تعارض مصالحهم ا و بين السلطات العامة والا فراد نتيجة لمزاولة الا ولى لوظيفتها واحتكاك هذا النشاط بحقوق الا فراد وحرياتهم. وتفصل السلطة القضاي ية فى هذه الخصومات با صدار ا حكام لها قوة الشي المقضى ويهدف القضاء فى مباشرة وظيفته ا لى تحقيق هدفين ا ساسين يتحصلان فى رعاية الصالح العام وصالح الا فراد على السواء ا ما الصالح العام. فيبدو فى تقويم السلطتين التنفيذية والتشريعية عن طريق ا جبارهما على احترام القانون والخضوع لسلطانه ويكون ذلك عن طريق ا لغاء كل تصرف ا و الامتناع عن تطبيقه ا ذا ثبت مخالفته لمبدا المشروعية ا ما صالح الا فراد فيتمثل فى حماية حقوق الا فراد وحرياتهم ا و التعويض عنها ا ذا مست حقا لفرد ا و نالت من حريته. ويكون ذلك عن طريق ا لغاء القرارات الا دارية وفى هذا الصدد ينبغى ا يضاح ا ن القاضى وا ن كان ا حد ا فراد السلطة القضاي ية كمظهر لسيادة الدولة ا لا ا نه فى ممارسته لعمله فى الفصل فى الخصومات التى تطرح عليه لا يمثلها ا ذ يصدر را يه فى الا حكام التى تطرح عليه غير مدفوع ومن هذا المنطلق ذهبت المحكمة الدستورية العليا ا لى ا ن : النص فى المادة (١٦٥) من الدستور على ا ن السلطة القضاي ية مستقلة وفى المادة (١٦٦) على ا ن القضاة مستقلون لاسلطان عليهم فى قضاي هم لغير القانون ولا يجوز لا ية سلطة التدخل فى القضايا ا و فى شي ون العدالة يدل - على ما جرى به قضاء هذه المحكمة - على ا ن تنظيم العدالة وا دارا ا دارة فعالة مسا لة وثيقة الصلة بالحرية وصون الحقوق على = -١٣-

ﺔﻴﻨﻁﻭﻟﺍ ﺡﺎﺠﻨﻟﺍ ﺔﻌﻤﺎﺠ ﺎﻴﻠﻌﻟﺍ ﺕﺎﺴﺍﺭﺩﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜ

ﺔﻴﻨﻁﻭﻟﺍ ﺡﺎﺠﻨﻟﺍ ﺔﻌﻤﺎﺠ ﺎﻴﻠﻌﻟﺍ ﺕﺎﺴﺍﺭﺩﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜ جامعة النجاح الوطنية كلية الدراسات العليا ا حكام ولد الزنا في الفقه الا سلامي ا حمد عبد المجيد ا عداد "محمد محمود" حسين الدكتور ا شراف مروان علي القدومي "قدمت هذه الا طروحة استكمالا لمتطلبات درجة الماجستير

More information

OBLIVION ( FORGITTING),its Reasons And Effects And The Quran method In Treating It Thematical Study

OBLIVION ( FORGITTING),its Reasons And Effects And The Quran method In Treating It Thematical Study بسم االله الرحمن الرحيم جامعة ا ل البيت. كلية الدراسات الفقهية والقانونية. قسم ا صول الدين. النسيان ا سبابه وا ثاره ومنهج القرا ن في علاجه " " OBLIVION ( FORGITTING),its Reasons And Effects And The Quran

More information

Quranic and Prophetic Nurturing Program

Quranic and Prophetic Nurturing Program Quranic and Prophetic Nurturing Program Level One Quran and Seerah Class 7 Date: 07 October 2018 / 27 Muharram 1440 Introduction Process of being nurtured for hasad: Make dua to Allah to give taqwa to

More information

Common Supplications (Du aas) recited during the Day

Common Supplications (Du aas) recited during the Day , Most Beneficent, Most Merciful Common Supplications (Du aas) recited during the Day www.understandquran.com ***** After getting up ***** ال حم د ال ذ ي ح يانا gave us life Who to Allah بع د ما ماتنا

More information

Chapter Three From the Scrolls of Abraham

Chapter Three From the Scrolls of Abraham Chapter Three From the Scrolls of Abraham قلت یا رسول االله فما كانت صحف إبراهیم قال : كانت أمثالا كلها : أیها الملك المتسلط المبتلى المغرور إني لم أبعثك لتجمع الدنیا بعضها على بعض ولكن بعثتك لترد عني

More information

ﺓﺯﻏ - ﺔﻴﻤﻼﺴﻹﺍ ﺔﻌﻤﺎﺠﻟﺍ ﺎ ﻴ ـ ﻠﻌﻟﺍ ﺕﺎ ﺴ ـ ﺍﺭﺩﻟﺍ ﺓﺩﺎﻤﻋ ﻥﻭﻨﺎ ﻘﻟ ـ ﺍﻭ ﺔﻌﻴﺭ ﺸﻟﺍ ـ ﺔﻴﻠﻜ ﻲ ﺸﻟﺍ

ﺓﺯﻏ - ﺔﻴﻤﻼﺴﻹﺍ ﺔﻌﻤﺎﺠﻟﺍ ﺎ ﻴ ـ ﻠﻌﻟﺍ ﺕﺎ ﺴ ـ ﺍﺭﺩﻟﺍ ﺓﺩﺎﻤﻋ ﻥﻭﻨﺎ ﻘﻟ ـ ﺍﻭ ﺔﻌﻴﺭ ﺸﻟﺍ ـ ﺔﻴﻠﻜ ﻲ ﺸﻟﺍ الجامعة الا سلامية - غزة عمادة الدراسات العليا كلية الشريعة والقانون قسم القضاء الشرعي الا ثار المترتبة على الا حكام القضاي ية عمر محمود نوفل الدكتور: مازن ا سماعيل هنيه 0 ه - 009 م الا هداء ب المقدمة:

More information

أ ا ل ا ا ا أو و ا ا د أ ا ل ا ة ا رة إ ا ص ذوي ا أو ا ت ا ا ص ذوي ا ا ا وق ا ارد ا أ ب ا ر ا ا ا 1 2 3 4 5 ا أس إ ا م رة ا ا إ ا م و ر»ا «ا ت زاو ا راع ا إ ا راء إ ا ا و ا ا ة ا م ا ا ا ا را م ا ا وأن

More information

Significance of Rabī Al-Awwal

Significance of Rabī Al-Awwal Significance of Rabī Al-Awwal By Sh Kazi Luthfur Rahman Rabī Al-Awwal: The month of Rabī Al-Awwal is an extremely significant and historical month in Hijri Lunar Calendar. It is the 3 rd month in which

More information

Presentation 1: Comparative and Superlative 3. In languages that have adjectives, the adjectives often have comparative and superlative forms.

Presentation 1: Comparative and Superlative 3. In languages that have adjectives, the adjectives often have comparative and superlative forms. Notes Grammar in Context Presentation 1: Comparative and Superlative 3 صيغ التفضيل 1. Simple Comparison In languages that have adjectives, the adjectives often have comparative and superlative forms. For

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Mannerisms The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) Ibn Qayyim رحمه هللا said in Madaarij As-Salikeen that Good Manners indicates the success and happiness

More information

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1 رسالة : ٢ إن ما أ ن ز ل الق ر آن ل سعادة اإلنسان رسائل رب انية MESSAGE 2: THE QURAN HAS BEEN REVEALED ONLY FOR Divine THE Messages HAPPINESS OF of HUMANITY nurturing from your Creator The way of the Quran

More information

To Memorise 1 out of 7

To Memorise 1 out of 7 To Memorise 1 out of 7 Table of Contents Notes for the Guardian... 3 (The ages below are as per Islamic year):... 3 Level 1-Memorise... 4 (1)-Names of Allah azwj and the Blessed Five... 4 (2)- Nad-e-Ali

More information

(When he said to his father and his people: "What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted

(When he said to his father and his people: What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted ASH-SHU'ARA (69-110) How the Close Friend of Allah, Ibrahim spoke out against Shirk و ات ل ع ل ي ه م ن ب ا إ ب ر ه يم - إ ذ ق ال لا ب يه و ق و م ه م ا ت ع ب د ون - ق ال وا ن ع ب د أ ص ن اما ف ن ظ ل ل ه

More information

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161) و م ا ا ت ي ت م من رب ا لي ر ب و ف ي أ م و ال ال ناس ف ل ا ی ر ب و ع ند ال له و م ا ا ت ي ت م من ز آ اة ت ر ید ون و ج ه ال ل ه ف ا و ل ي ك ه م ال م ض ع ف ون And whatever ye lay out as Riba, so that it

More information

م.د. هشام عمر حمودي عبد كلية الحدباء الجامعة / قسم المحاسبة

م.د. هشام عمر حمودي عبد كلية الحدباء الجامعة / قسم المحاسبة 0 نحو تفعيل التدقيق الشرعي الشامل على أعمال المصارف اإلسالمية في الع ارق مد هشام عمر حمودي عبد كلية الحدباء الجامعة / قسم المحاسبة ) 5 ( المستخلص إن فلسفة المصارف اإلسالمية قائمة على االلت ازم بالشريعة

More information

ة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا

ة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا س د رة ت ا ر س ٱ ت خ ل ا ا ة ر ه ب ا ب ث ا ع ل أ ب ع ر و ة ا ل ه ة ة ا ل ب ل ل س ال ا ص ر ل ا ة ح ت غ ل و ك ا ر ب ر و ش ا ر ء ل ل ة ل ا ل ك ة ا خ س س ل ا ل ب ط ت ل ة ا و ل ا د ة و ك ل ة ة ل ز ا إ ل ة ع

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 47 Date: 04 December 2018 / 26 Rabi Al Awal 1440 Obedience The human being is made of clay so he has the potential to be molded in order to progress

More information

ن ن ار ن ل ا ة ل ا س ر ة رع م ا ءا ل ع ل ا ة أ ن ل

ن ن ار ن ل ا ة ل ا س ر ة رع م ا ءا ل ع ل ا ة أ ن ل ا س ا ل ة ا غ ل أ ا لعل ا ء ال ا ع ل ب ة عح ت د ا ا ل د ل و ش و و ش ا ء ل ل ة ل ا ل ك ة ا خ س ل ا ل ب ط ت ة ا و ل ا ع د ة و ك ا ل ة ة ل ة ا إ ل ت ع ا ل ع ا ل ك ة ت ب ا ا ل ح ب ص ال ا ت س ع ل ة ا و حل و

More information

Explanation of Al-`Aqeedah At-Tahaawiyyah of Imaam At-Tahaawee by Shaykh Al-Fawzaan Lesson 19 - Page 1

Explanation of Al-`Aqeedah At-Tahaawiyyah of Imaam At-Tahaawee by Shaykh Al-Fawzaan Lesson 19 - Page 1 Explanation of Al-`Aqeedah At-Tahaawiyyah of Imaam At-Tahaawee by Shaykh Al-Fawzaan Lesson 19 - Page 1 Lesson 19 و لا ي ص ح ا لا يما ن ب ال ر ؤي ة ن هم ب و ه م أ و تا و لها ب ف ه م. لا ه ل دا ر ال سلا

More information

In the Name of Allah, the All-Beneficent, the All-Merciful IMPORANT INFORMATION ABOUT STRENGHTENING THE INTELLECT:

In the Name of Allah, the All-Beneficent, the All-Merciful IMPORANT INFORMATION ABOUT STRENGHTENING THE INTELLECT: 1 In the Name of Allah, the All-Beneficent, the All-Merciful FOODS THAT HAVE POSITIVE EFFECT ON THE BRAIN IMPORANT INFORMATION ABOUT STRENGHTENING THE INTELLECT: 1. CONSUMING VINEGAR: Ahmad bin Muhammad

More information

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3 1 Explained b y: Shaikh Yahya bin Ali al-hajuri (may Allah preserve him) Transcribed and Translated by : Faisal bin Abdul

More information

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at:

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: quranictopics@yahoo.com www.quranictopics.com We will muster together all human beings in a way

More information

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد ب س م الل ه ال رح م ن ال رح ي م ال ح م د ل ل ه اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد 1 Islamic Laws of Inheritance Dr. Assaina

More information

The past tense is processed by the Arabic student by paying attention to changes that occur at the end of the word.

The past tense is processed by the Arabic student by paying attention to changes that occur at the end of the word. Day 8: PART 1: SUMMARY OF THE ENTIRE SESSION: 1. The identifiers for present tense 2. The normal vs. light vs. lightest present tense 3. The Light Harf & The Lightest Harf Groups ضار ع PART 2: INTRODUCTION

More information

Mark Scheme (Results) Summer 2010

Mark Scheme (Results) Summer 2010 Scheme (Results) Summer 2010 GCE GCE Arabic (6AR01) Paper 1 Edexcel Limited. Registered in England and Wales No. 4496750 Registered Office: One90 High Holborn, London WC1V 7BH Edexcel is one of the leading

More information

Judge Responded: A Comparative Study between Islam principles, Jordan and Kuwait Law ( )

Judge Responded: A Comparative Study between Islam principles, Jordan and Kuwait Law ( ) رد القاضي: دراسة مقارنة بين الشريعة الا سلامية والقانون الا ردني والكويتي Judge Responded: A Comparative Study between Islam principles, Jordan and Kuwait Law ا عداد الطالب عبد العزيز دهام الرشيدي (400910313)

More information

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Contradict Islam بذل النصح والتذكري لبقايا ااملفتونني بالتكفري والتفجري Title: Original Author: Abd al-muḥsin al- Abbād Source: http://islamancient.com/ressources/docs/101.doc

More information

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) CLASS 8 Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) Learning Objectives Why do we go for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)? What do we do when on ziyārah? Memorise verses 4:100 & 3:169 Going for ziyārah

More information

Compassionate Leaders

Compassionate Leaders Compassionate Leaders Louay Safi Leadership Development Center Islamic Society of North America Content The Prophetic Model of Leadership Leadership Defined Compassionate Leadership Community-Centered

More information

482 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0

482 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0 IUGJSLS Vol 26, No 2, 2018, pp 282-133 ISSN 2616-2148 )7302-32-30( النشر قبول تاريخ )7302-30-03( اإلرسال تاريخ *.1 فاطهةشانيشعدةاللعتدالل 1 د.عهادعتدالدف ظالز اداة 1 ةعناجلا - الشر عة كل ة - هأص ل الفل

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. The Virtues of Surat At-Tariq Revealed in Makkah An-Nasa'i recorded that Jabir said, "Mu`adh lead the Maghrib prayer and he recited Al-Baqarah and An-Nisa'. So the Prophet said, أ ف تان أ ن ت ي ا م ع اذ

More information

لف ي شك م م ا تد ع و نا ا لي ه م ريب.

لف ي شك م م ا تد ع و نا ا لي ه م ريب. This is a story of Prophet Saalih and his people known as Thamood. They use to live in the Northwest part of Arabia, and they were known to have a lot of cattle and agriculture. They were also known to

More information

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Nine: Story of Musa ( )& Khidr ( )(Part 2) From Verse 71to Verse 82 Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Outlines: 1- Completion of the story of Musa

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 42 Date: 22 November 2018 / 14 Rabi Al Awal 1440 (الصدق) Truthfulness (الصادق بلسانه ( tongue the one who s truthful in :(الصادق) Saadiq Sideeq

More information

Sincerity is the Way to Salvation #7

Sincerity is the Way to Salvation #7 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #7 Sincerity in relationships. Human beings are social creatures; they live with each other, and interact with different groups of people. The Messenger

More information

Class 28 An-Nadhr (vowing and making oaths) is worship, and worship is not directed towards anyone except Allaah.

Class 28 An-Nadhr (vowing and making oaths) is worship, and worship is not directed towards anyone except Allaah. Class 28 An-Nadhr (vowing and making oaths) is worship, and worship is not directed towards anyone except Allaah. By Shaykh Ahmed al-wasaabee Translated by Shaakir al-kanadee Transcribed on Shawwal 6 14,

More information

IMAM SAJJAD INSTITUTE

IMAM SAJJAD INSTITUTE IMAM SAJJAD INSTITUTE ع) Have we ever thought about the conditions of true tawbah? Many of us may conjecture that perhaps the factors of regret and expression of sorrow to God can suffice for tawbah. The

More information

Contents. Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r)

Contents. Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r) Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r) (ئ f ف a ا throat) q (heavy k, from the ق b ب t ة) has an h sound at the end of k ك ة, ت a sentence) l ل thorn ) th

More information

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM FRIDAY SERMON 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM امحلد هلل حنمده ونس تعينه ونس تغفره ونعوذ ابهلل من رشور أنفس نا ومن

More information

Level 5. Qur an Curriculum Year MCNJ SS

Level 5. Qur an Curriculum Year MCNJ SS Level 5 Qur an Curriculum Year 2018-2019 MCNJ SS Table of Contents: Page#1 Page#2 Page#3 Page#4 Page#5 Page#6, 7 Page#8, 9 MCNJ Islamic Sunday School Qur an Curriculum Level-5 Pre-requisite for Level-5:

More information

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Towards the Top Winter Series 2018 Class #10 Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Introduction Our time is precious and this is our capital. Surah Al Asr it s telling us to complete ourselves

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H /

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H / بسم هللا الرحمن الرحيم Class Four 7-8-1438H / 3-5-2017 In Surah Aal-Imran [3:19]: "Truly, the religion with Allah is Islam." Islam means Submission. When you submit, there will be peace. Islam is the Religion

More information

Citizenship and Islam

Citizenship and Islam Citizenship and Islam By Sh Kazi Luthfur Rahman November 2016 What I will write in this article is my personal opinion and based on my humble understanding of religion. The fundamental issues in Shariah

More information

Sarf: 16 th March 2014

Sarf: 16 th March 2014 Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع

More information

Divine Messages of nurturing. from your Creator

Divine Messages of nurturing. from your Creator رسالة : ٦ الد عوة إلى ضبط رسائل رب انية اللسان MESSAGE 6: CALL TOWARDS CONTROL OF THE TONGUE Divine Messages of nurturing The tongue which is guided by Allah will never utter hurtful or harsh words. There

More information

مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية

مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية IUGJIS Vol 26, No 2, 2018, pp 471-411 ISSN 2410-5201 تاريخ اإلرسال )7842-83-41( تاريخ قبول النشر )7842-84-41( 1 1 * مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية أ. أصهد صسيو السقار

More information

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION جل جلالهAllah sent the Anbiya to be obeyed. This makes logical sense because this is the first principle of change, that the change must be implemented for people to

More information

ALI 337: Intro to Surah al-nisa

ALI 337: Intro to Surah al-nisa ALI 337: Intro to Surah al-nisa Sayyid Sameer Ali January 31, 2016 ALI 337: Intro to Suran al-nisaa 1 Intro to Suratun Nisaa Madani Surah 176 verses Continuation of the topics from Surah al- Mumtahina

More information

Arabic Extension. Written Examination. Centre Number. Student Number. Total marks 40

Arabic Extension. Written Examination. Centre Number. Student Number. Total marks 40 Centre Number Student Number 2009 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Arabic Extension Written Examination Total marks 40 General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Manners The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) The most noble assemblies with Allah are the Assemblies of Knowledge. We should follow the manners of attending

More information

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according Al-Baqarah 24 رجب 1439 10.4.18 There are different characters in this story : the leaders of Bani Israeel, their messenger, Talut, the king of the Bani Israeel, and Jalut, the king of the enemies. The

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. Revealed in Makkah ب س م ال له ال رح م ن ال رح يم In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. و ال ع د ي ت ض ب حا 100:1 By the `Adiyat (steeds), snorting. ف الم ور ي ت ق د حا 100:2 Striking

More information

Academy for Learning Islam

Academy for Learning Islam Academy for Learning Islam The Academy for Learning Islam (ALI) is a registered charity committed to advancing and teaching he religious tenets, history and practices of Islam, according to the Shi'ah

More information

Glad Tidings. By the Two Sheikhs Abu al-zubayr and Ayman al-zawahiri May Allah Protect Both of Them

Glad Tidings. By the Two Sheikhs Abu al-zubayr and Ayman al-zawahiri May Allah Protect Both of Them Glad Tidings By the Two Sheikhs Abu al-zubayr and Ayman al-zawahiri May Allah Protect Both of Them بسم االله الرحمن الرحيم ا ن الل ه ي ح ب ال ذ ين ي ق ات ل ون ف ي س ب يل ه ص ف ا ك ا ن ه م ب ني ان م ر ص

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. Women Going Out In Tableegh (Mastoorat Jamaat) Question: My husband and I are involved in the work of Tabligh. Although I have firm belief on this work, but sometimes people around you have so many questions

More information

ﱘﺮﻛ ﻲﻗﻼﺧﺃ ﻙﻮﻠ - ﺳ ﻩﺮﺸﻟﺍ ﻊﻓﺍﻭﺩ ﻦﻋ ﻪﺴﻔﻧ ﻂﺒﻀﺑ ﻚﻟ - ﺫ ﺔﺟﺎﳊﺍ ﺭﺍﺪﻘﲟ ﻪﻣﺍﺰﺘﻟﺍﻭ ﻪﻴﻓ ﻪﺘﻋﺎﻨﻗ ﺎﻣﺃ ﺩﻮﻤﳏ ﲑﻏ ﺭﺮ. ﻀﻟﺍ ﻊﻗﺍﻮﻣ ﻦﻋ ﻪﻌﻨﲤ ﱵﻟﺍ ﺔﻠﻗﺎﻌﻟﺍ ﻪﺗﺩﺍﺭﺇ ﺓﻮﻗ ﻦﻋ ﺊﺷﺎﻧ

ﱘﺮﻛ ﻲﻗﻼﺧﺃ ﻙﻮﻠ - ﺳ ﻩﺮﺸﻟﺍ ﻊﻓﺍﻭﺩ ﻦﻋ ﻪﺴﻔﻧ ﻂﺒﻀﺑ ﻚﻟ - ﺫ ﺔﺟﺎﳊﺍ ﺭﺍﺪﻘﲟ ﻪﻣﺍﺰﺘﻟﺍﻭ ﻪﻴﻓ ﻪﺘﻋﺎﻨﻗ ﺎﻣﺃ ﺩﻮﻤﳏ ﲑﻏ ﺭﺮ. ﻀﻟﺍ ﻊﻗﺍﻮﻣ ﻦﻋ ﻪﻌﻨﲤ ﱵﻟﺍ ﺔﻠﻗﺎﻌﻟﺍ ﻪﺗﺩﺍﺭﺇ ﺓﻮﻗ ﻦﻋ ﺊﺷﺎﻧ كتاب : الا خلاق في الا سلام الا خلاق في الا سلام عبارة عن المبادي والقواعد المنظمة للسلوك الا نساني والتي يحددها الوحي لتنظيم حياة الا نسان على نحو يحقق الغاية من وجوده فيهذا العالم على الوجه الا كمل والا

More information

ا سلوب الالتفات في تفسير الفخر الرازي مقاربة في ضوء علم اللغة الحديث

ا سلوب الالتفات في تفسير الفخر الرازي مقاربة في ضوء علم اللغة الحديث ا سلوب الالتفات في تفسير الفخر الرازي مقاربة في ضوء علم اللغة الحديث ا زبيدة بن اسباع ا د ا حمد جلايلي جامعة قاصدي مرباح ورقلة ) الجزاي ر) Abstract The commentator of the holly Quran, especially whom were

More information

Surah Hud made the Prophet's Hair turn Gray

Surah Hud made the Prophet's Hair turn Gray Revealed in Makkah Surah Hud made the Prophet's Hair turn Gray Abu Isa At-Tirmidhi recorded from Ibn Abbas that Abu Bakr said, "O Messenger of Allah, verily your hair has turned gray.'' The Prophet replied,

More information

The Reason for the Revelation of this Surah and its Virtues

The Reason for the Revelation of this Surah and its Virtues Revealed in Makkah The Reason for the Revelation of this Surah and its Virtues Imam Ahmad recorded from Ubayy bin Ka`b that the idolators said to the Prophet, "O Muhammad! Tell us the lineage of your Lord.''

More information

The power to translate is now Inside. Drupal

The power to translate is now Inside. Drupal + The power to translate is now Inside Drupal 1 Information Explosion Four Exabytes* of information will be generated this year. That is 5x more information than was generated in the previous 5,000 years.

More information

In the Name of Allah, the Most Compassionate, the Most Merciful. Classification Of THE INTERPRETATION OF HOLY QURAN BOOK THIRTY EIGHT FAMILY LIFE

In the Name of Allah, the Most Compassionate, the Most Merciful. Classification Of THE INTERPRETATION OF HOLY QURAN BOOK THIRTY EIGHT FAMILY LIFE In the Name of Allah, the Most Compassionate, the Most Merciful Classification Of ALMIZAN THE INTERPRETATION OF HOLY QURAN BY: Great Allameh Seyyed Mohammad Hossein Taba Tabaii BOOK THIRTY EIGHT FAMILY

More information

The Day of Arafah, Eid and the Days of Tashriq

The Day of Arafah, Eid and the Days of Tashriq The Day of Arafah, Eid and the Days of Tashriq The Best Day of the Year The magnificent ten days of Dhu l Hijjah are almost over and we are approaching their climax, which is the Day of Arafah (9 th Dhu

More information

Indicators of Piety, Part II 1. Mohammad Ali Shomali

Indicators of Piety, Part II 1. Mohammad Ali Shomali Indicators of Piety, Part II 1 Mohammad Ali Shomali ABSTRACT: What are the indicators of piety? And how can we guarantee that we are heading in the right direction in our spiritual journey? This series

More information

Taddabur of the Quran ( حمقنآل (تدبن English Translation Surah An Nisa a Day 9

Taddabur of the Quran ( حمقنآل (تدبن English Translation Surah An Nisa a Day 9 Taddabur of the Quran ( حمقنآل (تدبن English Translation Surah An Nisa a Day 9 (حموعود في سونة حمنساء ( Nisa a Promises in Surah An و ر ول د ل ت ت ر م ن تح ت ا ٱ ت ر ت ل د ن ا و لل ك ٱل و ( :13-14 Surah

More information

The Rulings of Zakatul-Fitr

The Rulings of Zakatul-Fitr Salaheddin Islamic Center Jummah Khutbah 19 Ramadan 1437 Corresponding to June 24, 16 ا حكام زكاة الفطر The Rulings of Zakatul-Fitr Given by: First Khutbah Faisal Ibn Abdul Qaadir Ibn Hassan Abu Sulaymaan

More information

By Sh Kazi Luthfur Rahman. November 2016

By Sh Kazi Luthfur Rahman. November 2016 Citizenship and Islam By Sh Kazi Luthfur Rahman November 2016 What I will write in this article is my personal opinion and based on my humble understanding of the religion. The fundamental issues in Sharia

More information

SCHOOL BULLYING. School Bullying Workshop March 3, 2009 (Word) Contents at a Glance

SCHOOL BULLYING. School Bullying Workshop March 3, 2009 (Word) Contents at a Glance School Bullying Workshop March 3, 2009 (Word) SCHOOL BULLYING BY DR. MOHAMMED SALEH EDUCATIONAL CONSULTANT Dr. M. Saleh 1 Contents at a Glance 1. Definition 2. Types 3. Reasons for Bullying 4. Feelings

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ه و ال ذ ي ب ع ث ف ي األ م ي ني ر س وال م ن ه م ي ت ل و ع ل ي ه م آي ات ه و ي ز ك يه م و ي ع ل م ه م ال ك ت اب و ال ح ك م ة و إ ن ك ان وا م ن ق ب ل ل ف ي ض ال ل م ب ني It is He who has sent among the unlettered

More information

Fundamental Concepts Regarding Al-Jihād

Fundamental Concepts Regarding Al-Jihād معالم ا ساسية في الجهاد Fundamental Concepts Regarding Al-Jihād للشيخ عبد القادر بن عبد العزيز By the Noble Shaykh, Abdul-Qādir Ibn Abdul- Azīz At-Tibyān Publications Rajab, 1425 H. At-Tibyān Publications

More information

The Virtues of Surah Al-Infitar

The Virtues of Surah Al-Infitar Revealed in Makkah The Virtues of Surah Al-Infitar An-Nasa'i recorded from Jabir that Mu`adh stood and lead the people in the Night prayer, and he made the recitation of his prayer long. So the Prophet

More information

الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight

الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight What is insight? Before learning about the good life with insight, we need to first correct our understanding of what is insight. The one wth insight can

More information

13 January 2019 to 04 May Rabi Al Akhaar 1440 to 29 Sha ban 1440

13 January 2019 to 04 May Rabi Al Akhaar 1440 to 29 Sha ban 1440 Spring s 2019 13 January 2019 to 04 May 2019 30 Rabi Al Akhaar 1440 to 29 Sha ban 1440 NOURISHMENT COURSES Surah Al Baqarah Time Tuesday 9:00-10:30 Source Through this course, we will extract valuable

More information

Introduction to Sahifa Sajjadiyya

Introduction to Sahifa Sajjadiyya Introduction to Sahifa Sajjadiyya ALI 201, 2/6: Shawwal 1432/ September 2011 Objective: The course will cover a comprehensive discussion on the significance, role and authenticity of Sahifa Sajjadiyya.

More information

Khutbah on Understanding Shari'ah

Khutbah on Understanding Shari'ah Khutbah on Understanding Shari'ah الل ط يفا و ه و ا م ن ا خ ل ق ا ي ع ل ما أ ل ا ال خ ب يرا Can He who has created not know (His creation)? And He is the Most Kind and Courteous (to His slaves), All-Aware

More information

The Transparent Life

The Transparent Life الحياة الشفافة The Transparent Life The good life is for the one who believes in Allah و ت""عال""ى) (س""بحان""ه and does righteous good deeds based on his faith. م ن ع م ل ص ال ح ا من ذ ك ر أ و أ نث ى

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. Revealed in Makkah ب س م ال له ال رح م ن ال رح يم In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. لا أ ق س م ب ه ذ ا ال ب ل د 90:1. Nay! I swear by this city; و أ نت ح ل ب ه ذ ا ال ب ل د 90:2

More information

ا ما بعد: فسنتحد ث عن بعض الا سس التي قام عليها الجهاد النبوي من خلال التا مل في ا يات القرا ن الكريم والا سس كالتالي: - 2 التحريض على القتال.

ا ما بعد: فسنتحد ث عن بعض الا سس التي قام عليها الجهاد النبوي من خلال التا مل في ا يات القرا ن الكريم والا سس كالتالي: - 2 التحريض على القتال. ا سس جهاد النبي عليه الصلاة والسلام في القرا ن الكريم ا ن الحمد الله نحمده ونستعينه ونستغف ره ونعوذ باالله من شرور ا نفسنا ومن سيي ات ا عمالنا من يهده االله فلا م ضل له ومن ي ضل ل فلا هادي له وا شهد ا

More information

} أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما {

} أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما { Fiqh of Marriage: Class Sixteen الحمد ل و الصلة و السلم على رسول ا و بعد: The Hadith: : و ع ن ا ل ح س ن, ع ن س م ر ة, ع ن ال ن ب ي قا ل } أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما { ر

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ق د أ ف ل ح م ن ز ك اه ا He has succeeded who purifies it, و ق د خ اب م ن د س اه ا And he has failed who instills it [with corruption]. 91:9-10 A Balanced Life Self Development 15 ربیع الا خر 1439 2.1.18

More information

Continuing The Spirit Of Ramadan Throughout The Year

Continuing The Spirit Of Ramadan Throughout The Year KHUTBAH AIDIL FITRI 28 July 2014 / 1 Syawal 1435 Continuing The Spirit Of Ramadan Throughout The Year Khatib : Ustaz Mohamad Firdaus Bin Pazim @ Fadzim Pegawai Hal Ehwal Islam Pusat Islam Universiti Teknologi

More information

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ]

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] You need to feel the importance of each story in the Quran! Never think that the situation is not for you or doesn t apply to you! Every story mentioned in the Quran

More information

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Check the following verses in your copy of the Quran Verses for today s session 1) Sura Nur, no.24, verse 36 2) Sura Nahl, no.16, verse

More information

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts.

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts. Al-Baqarah 8 شعبان 1439 24.4.18 صلى The Messenger of Allah.ألم ترى The whole story starts with the words didn t see them with his own eyes, but Allah wanted him to be اهلل عليه وسلم believe what He told

More information

Why Do We Pray? Delivered at ICN Ogden Community Dinner January 25,2013

Why Do We Pray? Delivered at ICN Ogden Community Dinner January 25,2013 Why Do We Pray? Delivered at ICN Ogden Community Dinner January 25,2013 The Reason For This Topic Salah is the most emphasized responsibility of a Muslim after the Two Shahadas It is something which is

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. Revealed in Makkah ب س م الل ه ال رح م ن ال رح يم In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. 27:1 Ta Sin, طس ت ل ك ء اي ت ال ق ر ء ان و آ ت ب مب ين These are the Ayat of the Qur'an, and

More information

Rewayat Hafs 'An 'Aasim by the way of Shaatibiyyah. Week 9 Sifat Al-Horoof Istilaa/Tafkheem (elevated) vs Istifal/Tarqeeq (lowering) 21 Shawal 1434

Rewayat Hafs 'An 'Aasim by the way of Shaatibiyyah. Week 9 Sifat Al-Horoof Istilaa/Tafkheem (elevated) vs Istifal/Tarqeeq (lowering) 21 Shawal 1434 Rewayat Hafs 'An 'Aasim by the way of Shaatibiyyah Week 9 Sifat Al-Horoof Istilaa/Tafkheem (elevated) vs Istifal/Tarqeeq (lowering) 21 Shawal 1434 The characteristic Its opposite 1- Istilaa(Tafkheem) 2-

More information

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y H E W I L L K N O W Y O U I N A D V E R S I T Y Selections 1 from Jāmi al- Ulūm wal-ḥikam by: Ibn Rajab al-ḥanbalī 1 Taken from Ibn Rajab al-ḥanbalī s book Jāmi

More information

Supplications in the life of a Muslim. Book 4. Name of Student Start date Teacher

Supplications in the life of a Muslim. Book 4. Name of Student Start date Teacher Supplications in the life of a Muslim Book 4 Name of Student Start date Teacher... T a n z e e l D u a B o o k 4 - S u p p l i c a t i o n s i n t h e l i f e o f a M u s l i m Page 1 01 WORDS OF PURITY

More information

Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for

Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for The Experts Meeting to Study the Subject of Lunar Months Calculation among Muslims Allah subhanahu wa ta ala says in Qur an: Rabat 9-10

More information

Unit 2 ن. ث ت ب Final or isolated: they are written under the line. Initial or medial: they are written as.

Unit 2 ن. ث ت ب Final or isolated: they are written under the line. Initial or medial: they are written as. Unit 2 ي ن Unit 2 ن n ي y ee Initial or medial: they are written as ث ت ب Final or isolated: they are written under the line. www.quranicarabic.wordpress.com Page 29 ن نون Noon ال ق راء ة Al-qiraa'ah Phonetics

More information

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, 2016 WHAT IS ZIYARAT? The word زيارة means to visit. Ziyarat is the visitation of the Awliya of Allah (swt) The one

More information

Harmonization of Arabic and Latin script

Harmonization of Arabic and Latin script Harmonization of Arabic and Latin script Possibilities and obstacles Titus Nemeth, January 2006 In partial fullfillment of the requirements for the Master of Arts in Typeface Design Department of Typography

More information

BISM-ILLAH-IR-RAHMAN-lR-RAHIM In The Name of Allah, The Beneficent, The Merciful

BISM-ILLAH-IR-RAHMAN-lR-RAHIM In The Name of Allah, The Beneficent, The Merciful BISM-ILLAH-IR-RAHMAN-lR-RAHIM In The Name of Allah, The Beneficent, The Merciful Kufa Center of Islamic Knowledge (KCIK) النبي أ لا م ي ) Al-Nabiy Al-Ommiy محمد :( Muhammad مبروك مولد سيد البشر النبي الا

More information

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah Revision worksheet for grade 6 Lesson one (Surat As-Sajdah) 1- Answer the following questions: 1. What is the goal of the revelation of the Torah? So nobody would be in doubt over his meeting with Allah

More information

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم If You Do Not Support Him By Sheikh Ali Dheere, the Official Spokesman for the Shabaab al-mujahideen Movement, May Allah Protect Him بسم اهلل الرحمن الرحيم إ ا ل ت نص ر وه ف ق د ن ص ر ه اللاو إ ذ أ خ ر

More information

30 SEPTEMBER DHUL HIJJAH 1436

30 SEPTEMBER DHUL HIJJAH 1436 حلية ( E J E W E L S F O R T H E S E E K E R O F K N O W L E D G D A Y 1 ) طالب العلم 30 SEPTEMBER 2015 16 DHUL HIJJAH 1436 INTRODUCTION Guidance and faith need fuel and their fuel is knowledge, what type

More information

TABLE OF CONTENTS. Intoxication and Penalty who Consume Intoxication The Classification of Intoxicants:... 2

TABLE OF CONTENTS. Intoxication and Penalty who Consume Intoxication The Classification of Intoxicants:... 2 TABLE OF CONTENTS Intoxication and Penalty who Consume Intoxication... 2 The Classification of Intoxicants:... 2 Liquor cannot be Taken under Compelling Conditions:... 4 Supplications for Giving-Up Intoxicants...

More information

Simple Daily Deeds for Jannah

Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah بسم الله الرحمن الرحيم All praises are due solely to Allah the Most High and The Most Merciful. We ask Allah to bestow His peace and blessings

More information

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون No Fear Upon Them Nor Do They Grieve 1 رجب 1437 8.4.16 Day 9 There are three places in the Qura'an in which Allah negates fear and grief from His slaves. األ خ ال

More information

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf K N O W I N G F A L S E M E S S I A H Protection from the Dajjāl s Tribulations Despite the great tribulations the Dajjāl brings by which Allah will test his servants, we are not left to face them alone.

More information