Ethics application with English Translation

Size: px
Start display at page:

Download "Ethics application with English Translation"

Transcription

1 Ethics application with English Translation Investigator s statement Explanations for the applicant Principal Investigator National Council for Experiment Animal Experimentation Name of Institution: Hebrew University An application to approve performance of experiments on animals Explanations to the applicant Principal Investigator A. The PREVENTION OF CRUELTY TO ANIMALS LAW (EXPERIMENTS ON ANIMALS) experiment Law, , regulates the issue of experiment on animals. The execution of the law is given in the hands of the Ministry of Health through the Council for Animal Experimentation. B. In the State of Israel, it is allowed to conduct experiments on animals only under this law and the regulations of the Council. C. You are requested to read the law and confirm this by your signature. D. The law states that no animal experiment be conducted if there are suitable alternatives for these experiments. You should confirm by your signature that there are no alternatives to animals in the proposed experiment. E. If the experiment involves the use of hazardous substances (biological, chemical or physical), you should obtain the approval of the Institutional Safety Committee. F. You should commit to conduct the experiments only in facilities approved by the Committee for Animal Experimentation (IACUC) at your Institution. G. Submission of an ethics application can be made only by the Principal Investigator. H. The user name and personal code of the Principal Investigator are personal and are not transferable. The Principal Investigator is responsible for submitting this application, even if someone else used his user name and code. By your signature on this form, you undertake to abide by the law, and conduct the experiment only in facilities approved by the Committee for Animal Experimentation (IACUC) in your institution and according with the Council s guidelines.

2 Study title page: Committee * Study Name in English ** Study Name in Hebrew ** Scientific Abstract (in English) (up to 500 words) The abstract should include the following: 1. What is the topic being investigated 2. What is currently known about this topic (including previous relevant results idf this is a continuation of a previous research) 3. What is the specific scientific question to be investigated in this research including the scientific rational 4. What are the animals used for in this research (needed in order to understand the scientific question and the justification for use) 5. Expected benefit from this research Start Date of Research ** (The actual date the research begins) Research Period in months ** Max period for a study: 48 months. Please note: For NIH grants it is possible to submit the application for a maximum period of 3 years only. Safety approval is required Remarks (Read Only) Application for Teaching Please note: If you are applying for teaching, it is possible to submit the application for a maximum period of up to 12 months only. This experiment is not a third party experiment, as defined below. Third party experiments: an experiment conducted at the initiation and funding of a body that is not of the institution, and for which the Principal Investigator (a person of the institution or an institution), has no rights on the results and the experiment protocol, and that is conducted as a service to the entity subject of the application. It is mandatory in such case to fill out a form for approval of non-doubling experiments and to transfer it to the Ethics Coordinator. The Form can be obtained also in the Authority website משך מחקר מרבי לאישור: 48 ( חודשים( לתשומת לבכם: במידה והנכם מגישים מחקר זה לשם קבלת מענקים מה-, NIH ניתן להגיש את הבקשה לפרק זמן מכסימלי של עד שלוש שנים בלבד **תאריך תחילת המחקר )תאריך בו מתחיל המחקר בפועל ) **משך המחקר בחודשים נדרש אישור בטיחות הערות בקשה להוראה לתשומת לבכם:במידה והנכם מגישים בקשה להוראה,ניתן להגיש את הבקשה לפרק זמן מכסימלי של עד 12 חודשים בלבד ניסוי זה אינו ניסוי צד ג' כהגדרתו לעיל ניסוי צד ג': ניסוי אשר נערך מיוזמתו ובמימונו של גוף שאינו של המוסד, ואשר עבורו אין לחוקר הראשי )איש המוסד או מוסד( זכויות על התוצאות ועל פרוטוקול הניסוי, ואשר נערך כשירות לאותו גוף. לשם אישור הבקשה, חובה למלא טופס לאישור כפל ניסויים ולהעבירו למזכירת האתיקה. את הטופס ניתן למצוא גם באתר הרשות ועדה * שם המחקר ** באנגלית שם מחקר בעברית** **תקציר מדעי )באנגלית( הצהרת שיתוף גורמים מסחריים התקציר יענה על הנקודות להלן:. 1 מה הנושא אותו אתם חוקרים.. 2 מה ידוע על הנושא )כולל תוצאות רלוונטיות קודמות אם מדובר במחקר המשך.(. 3 מה השאלה הספציפית שתחקר במחקר זה כולל הרציונל המדעי.. 4 מה השימוש המוצע בבע"ח לצורך מענה על השאלה והצדקה.. 5 תועלת חזויה מתוצאות המחקר. )עד 500 מילים( (up to 500 words)

3 Study objective page: Primary objective: Need to choose only one of the following: Promotion of health, medicine and prevention of suffering Promotion of scientific research Testing or manufacturing of materials or objects Education and teaching Secondary objective: Tests carried out in accordance with legal requirements Testing for the welfare of animals Behavioral studies Animal nutrition Other In case you chose "Other" in secondary objective, please specify. Research objective: The purpose of the research as a whole and rationale underlying the research should be described, including the contribution of the study to the primary objective. If this research is requested due to a regulatory requirement, the specific regulation should be mentioned, including its essence. Harm Benefit Evaluation Evaluate the importance of the research benefit and the harm to the animals. Describe how did the 3 Rs achieved in order to reduce the harm to the animals to a minimum. Justification for the use of animals Justify the need to use animals in this research in relation to the existing alternatives. Is this research continues a previous research: **מטרה ראשית: בחר מטרה ראשית אחת בלבד מטרה משנית : אם בחרת" אחר "במטרה משנית, פרט **מטרת המחקר: תאר את מטרת המחקר והרציונל העומד בבסיסו כולל תרומת המחקר למטרה הראשית <<אם מדובר במחקר הנובע מצורך רגולטורי יש לציין את הרגולציה הספציפית על פיה נקבע הצורך ועיקרה Harm Benefit Evaluation הערך את חשיבות מטרות המחקר לעומת הפגיעה ברווחת החיות. פרט כיצד באו לידי ביטוי שלושת ה- R s )בחירת אלטרנטיבות לבעלי חיים במקרים שהמחקר מאפשר זאת, שימוש במספר המינימלי האפשרי של בעלי חיים במחקר זה והפחתה מרבית של חומרת הפרוצדורות( בניסיון להפחית את הפגיעה בבעלי החיים למינימום האפשרי. **הצדקה לשימוש בבעלי חיים נמק את סיבת השימוש בבעלי חיים במחקר תוך התייחסות לחלופות הקיימות ראה קישור האם המחקר הוא המשך מחקר קודם: קידום הבריאות, הרפואה ומניעת סבל קידום המחקר המדעי בדיקה או ייצור של חומרים או חפצים חינוך והוראה בדיקות הנעשות על פי דרישות החוק כן בדיקות לרווחת הבע"ח תצפיות התנהגות תזונת בע"ח אחר

4 Experiment details Page: סה"כ בעלי חיים למחקר: research: 0 Total animals for This table is filled automatically according to the experiment groups טבלה זו מתמלאת אוטומטית לפי פירוט קבוצות הניסוי מחיקה Delete עדכון Update סה"כ בעלי חיים Total animals סוג חיה Animal type # פתיחת / הוספת ניסוי חדש Open / Add new experiment *********************************************************************************** After pressing the button above, this will appear: בחר סוג חיה type choose animal **סוג בעל חיים -יש לבחור תחילה סוג בעל החיים **Animal Type Must first choose animal type על מנת לעדכן את נתוני הזן הקיים בטבלה, יש ללחוץ על "עדכון" בשורה הרצויה, ולאחר העדכון יש ללחוץ על "שמירה" בשורה המעודכנת שימו לב - לאחר העדכון יש ללחוץ על כפתור השמירה בראש העמוד לפני המשך העבודה על עמוד זה! For updating strain details in the table press "update" on the appropriate roe, then press "save" on the updated row. Please note after updating the row, you must press on the "save" button at the page top before writing anything at the page bellow! Add an experiment group תוספת קבוצה לניסוי - Total animals in this group for the entire research period Strain זן סך כל מספר בעלי החיים בקבוצה זו בכל תקופת המחקר מקור בעל החיים Animal source מין Gender פרט גיל Age משקל Weight חובה ללחוץ על כפתור זה לפני המשך מילוי הטופס - continuing It is mandatory to press this button before filling out the form *********************************************************************************** After pressing "save", continue filling the form:

5 Rationale for choosing an animal species and strain. 1. The name of each strain should be specifically noted in this paragraph and in the upper table (especially mutants and genetically modified). 2. It should be noted for all species whether a pathological phenotype is available and what it is. 3. The need for each particular strain in relation to the experiment groups should be explained. Rationale for the number of animals in the experiment Specify in the table the number of animals in respect to the experiment groups. The table should include: details of the experiment groups, number of animals, types of treatment, number of repetitions etc. Authorized procedures (templates) for your lab Please mark the authorized procedures that are relevant to this experiment. Please note expired procedures cannot be marked. Description of the experimental course Describe the course of the experiment chronologically in respect to the experiment groups as described in the previous section. Please specify the treatments, procedures, methods of anesthesia and analgesia, end of experiment etc. If there are procedures that take place outside the Animal Facility, this should be indicated clearly in the description of the experiment. If the experiment involves use of solvents, this should be noted in accordance with guidelines (see in Help button). **נימוק לבחירת סוג וזן בעל החיים. 1 ציין במדויק את שמו של כל זן בסעיף זה ובטבלה העליונה )בעיקר מוטנטים ומהונדסים גנטית(. 2 ציין האם קיימות פתולוגיות בכל זן וכיצד מתבטאות פנוטיפית נמק בהתאמה לקבוצות הניסוי **נימוק למספר בעלי החיים בניסוי פרט את מספר בעלי החיים. בהתאמה לקבוצות הניסוי. נא להוסיף טבלה עם: -פירוט קבוצות הניסוי -מספרי החיות -סוגי הטיפול וכד' פרוצדורות מאושרות למעבדה סמן את הפרוצדורות הרלוונטיות לניסוי הנוכחי מתוך הרשימה המאושרת למעבדתך: שים לב - לא ניתן לבחור בפרוצדורה שפג תוקפה. **תיאור מהלך הניסוי תאר את מהלך הניסוי בבעלי חיים והטיפול בהם, בהתאמה לקבוצות הניסוי. )פרוצדורות,בדיקות, הרדמות, שיכוך כאבים וכד (' <<יש לבנות ציר זמן ברור למה קורה עם החיה מהרגע שהיא נכנסת לניסוי ועד שהיא מסיימת את השתתפותה כולל ציון תחנות הביניים. באם הניסוי כרוך במתן ממסים, יש לציין זאת בהתאם להנחיות )ראה בכפתור "עזרה "בראש העמוד ) Procedures to be reported The procedures to be performed during the experiment should be marked. The information you mark will appear on the cage cards. Performance of these procedures should be documented on the cage card in real time. Inducing the disease model Research injection (with pathological and clinical effect on animals) Anesthesia Surgery Supportive care פרוצדורות לדיווח סמן את הפרוצדורות שיבוצעו במהלך הניסוי ושעליהן יש צורך לדווח על גבי פתק הכלוב בזמן אמת מידע זה יופיע על פתקאות הכלוב של המחקר. השראת מודל מחלה הזרקה מחקרית )חומרים נבדקים, תרופות בעלות תופעות לוואי, תאים וכל חומר אחר בעל השפעה על החיה( הרדמה כירורגיה טיפול תומך אחר

6 Type of laboratory Please indicate the type of procedures conducted in your laboratory (not in the Animal Facility), as reflected in this study. Euthanasia the animals are brought to the laboratory and are euthanized immediately Terminal procedure the animals undergo a terminal procedure carried out in the laboratory. The animals are returned to the Animal Facility after the experiment in the laboratory. Service laboratory that provides services to other research groups The animals stay in the laboratory overnight No procedure in animals is carried out in the laboratory within this study Euthanasia - animals brought to the lab and immediately euthanized Terminal Procedures - Animals go through a terminal procedure in the lab Animals return to the Animal Facility after a procedure in the lab Service - laboratories that provide services to other groups Overnight - laboratories that hold animals over night No animal related procedure is carried out in my lab in this research **סוג מעבדה ציין את סוג הפרוצדורות הנערכות במעבדתך )לא בבית החיות( כפי שבאות לידי ביטוי במחקר זה. ניתן לבחור יותר ממיקום אחד על ידי לחיצה על מקש ה Ctrl -ולחיצה על האופציה המתאימה Animals location during the study More than one location can be chosen :מיקום אחר **מיקום בעלי החיים בזמן המחקר Expected/possible clinical signs Describe the pathologies and clinical signs that may occur during the experiment in animals or in breeding colonies as a result of the experiment or species phenotype. Describe respectively to the experiment groups. **סימנים קליניים צפויים בחר את הסימנים הצפויים להופיע בבעלי החיים כתוצאה מהניסוי או מפנוטיפ הזן No Clinical / Pathological signs are expected in this experiment. לא צפויים כל סימנים קליניים/פתולוגיים בניסוי זה Scoring tables Please note whether in the current study use will be made of one of the following scoring tables: EAE IBD Rheumatoid Arthritis Neurologic Severity NSS Other scoring table. EAE IBD Rheumatoid Arthritis Neurologic Severity NSS טבלת הערכה אחרת tables) (Scoring טבלאות הערכה נא לציין האם במחקר הנוכחי ייעשה :שימוש באחת מטבלאות ההערכה הבאות Anesthesia No anesthesia is required for this experiment Pain relief: Pain relief is not required for this experiment **הרדמה לא נדרשת הרדמה בניסוי זה **שיכוך כאבים: לא נידרש שיכוך כאבים בניסוי זה ניתן לבחור יותר מחומר אחד על ידי לחיצה על מקש ה Ctrl -ולחיצה על האופציה המתאימה ניתן לבחור יותר מחומר אחד על ידי לחיצה על מקש ה Ctrl -ולחיצה על האופציה המתאימה

7 Monitoring the animals during the experiment and definitions of Humane End Points (HEP) The measures taken for the examination and treatment of the animals during the experiment (frequency of clinical monitoring, weighing s, supportive care etc.) should be noted. Please note respectively to the various experiment stages. 1. Animal examination frequency (clinical surveillance) and what will be tested. 2. Will examinations be conducted on the weekend? If so, please specify at what stage of the experiment. 3. Weighing frequency 4. Supportive care. **מעקב אחר בעלי החיים שבניסוי והגדרת נקודות להוצאה מוקדמת יש לציין את האמצעים שיינקטו לבדיקה וטיפול בבעלי החיים במהלך הניסוי )תדירות מעקב קליני, שקילות, טיפול תומך וכד(' יש לציין נקודות הוצאה מוקדמות (Humane Points) Endעבור בעלי החיים בניסוי, בהתייחס לסימנים הקליניים, ל scoring -ולדרך המעקב Humane End Points (HEP) Premature withdrawal points (Humane End Points) should be noted for animals in the experiment with regard to clinical signs, scoring tables and manner of monitoring. 1.General signs requiring immediate withdrawal of an animal from the experiment: Weight loss of 10% between two frequent weightings (in an interval of up to 3 days) or a decrease of 20% relatively to the initial / maximal weight of the animal. If the animal is in the process of growth, lack of weight gain relative to the control group. A very apathetic/lethargic animal Dehydration (decrease in the elasticity of the skin not returning to its condition after stretching) requires treatment after consultation with a veterinarian and his approval. If there is no improvement in the animal s condition, after two days of treatment, the animal should be withdrawn from the experiment, unless an exceptional approval from the veterinarian has been received. Cachectic appearance (by the appearance of the body and spine) Abdominal distension and substantial weight loss Arched back, ruffled fur, lack of movement An injured animal or any other unexpected clinical sign (you should consult with a veterinarian regarding the possibility to treat or euthanize the animal). Considerable decrease in temperature. 2.Other signs in accordance with the experimental model Have the animals in this experiment already undergone an experiment before?.1 ירידת משקל של 10% בין שתי שקילות תכופות )במרווח של עד 3 ימים( או ירידת משקל של 20% יחסית למשקל ההתחלתי/המקסימאלי של החיה.2 במידה והחיה נמצאת בשלבי גדילה, חוסר עליה במשקל יחסית לקבוצת הביקורת. חיה אפאטית מאוד.4 התייבשות )ירידה באלסטיות של העור לא חוזר למצבו לאחר מתיחה(. דורש טיפול לאחר התייעצות עם ווטרינר. במידה ואין שיפור במצב החיה, לאחר יומיים של טיפול יש להוציא את החיה מהניסוי אלא אם מקבלים אישור חריג מהווטרינר..5 מראה קחכתי )לפי מראה של הגוף ועמוד השדרה.( נפיחות בטנית והרזיה ניכרת..7 גב קמור, שיער סמור, ונוטה שלא לזוז )העכבר.(.8 חיה פצועה או כל סימן קליני אחר שאינו צפוי )יש להתייעץ עם וטרינר לגבי האפשרות לטפל או להמית את החיה.( אחר: כן o yes **נקודות סיום הניסוי go to Human Endpoints info האם בעלי החיים הצפויים לעבור ניסוי זה כבר עברו ניסוי קודם?

8 The manner of euthanizing the animals at the end of the experiment should be noted. There is no euthanizing in this experiment In case of euthanasia one of the options in the list should be chosen, it is possible to explain and detail under specify/explain Cervical dislocation under the influence of sedation or anesthesia CO 2 inhalation (including a secondary confirmation of death) Decapitation / Stunning and Decapitation / Decapitation and Pithing Potassium Chloride under the influence of general anesthesia Terminal bleeding / perfusion under anesthesia by injection (Barbiturates/Ketamine) Euthanizing by overdose of Inhaled anesthetic (Halothane/Isoflurane) including a secondary confirmation of death) Euthanizing by overdose of injectable anesthetic (Barbiturates/Ketamine) * specify/explain ניתן לבחור יותר מחומר אחד על ידי לחיצה אין המתה בניסוי זה על מקש ה Ctrl -ולחיצה על האופציה המתאימה * פרט/נמק **ציין את דרך המתת בעלי החיים בתום הניסוי במקרה של המתה - יש לבחור אחת מהאפשרויות ברשימה, ניתן להסביר ולפרט תחת "פרט / נמק." Additional options (if any) should be noted for the fate of the animals at the end of the experiment. In the case indicated No euthanasia choose one of the options in this list. The option will be done if the conditions allow it, and only by a joint decision of the IACUC and the investigator. If not possible, euthanasia will be given by the method marked above. Return to the herd for farm animals Rehabilitation for monkeys only Proposal for adoption for dogs and cats Recommendation for reuse in another experiment only after a special permission of the IACUC. ציין אפשרויות נוספות )אם קיימות כאלה( לגורל בעלי החיים בתום הניסוי. במקרה שמסומן "אין המתה" לבחור גורל ברשימה זו. ניתן לבחור יותר מחומר אחד על ידי לחיצה על מקש ה -Ctrl ולחיצה על האופציה המתאימה - יש יבוצע אם התנאים מאפשרים זאת ורק בהחלטה משותפת של הווטרינר והחוקר. במידה ולא, תבוצע המתה על פי השיטה המסומנת מעלה.

9 Special methods page: Allocation of a smaller holding space then required by law Overcrowding in cage Holding by restraint means Metabolic cages Diet/water: Gavage feeding Restriction of diet and/or water Use of special diets (different from the diet provided by the Animal Facility) specify at the bottom of the page what is your experience in providing this diet and does the diet have any effects in animals. Addition of substances to drinking water specify at the bottom of the page what is your experience with the administration of this substance to the drinking water, and does the substance cause any effects in animals. Environmental conditions different from what is defined by law: Lighting Temperature and humidity Ventilation Noise Survival procedure performed out of the animal facility (in a research lab or out of the University) Performance of more than one Major Survival Surgery procedure in one animal. Performance of a non-terminal significant surgical procedure. Significant procedure a procedure in which there is penetration into one of the main body cavity. Production of monoclonal antibodies הקצבת שטח אחזקה קטן מהנדרש בחוק מזון/מים תנאים סביבתיים שונים מהמוגדר בחוק עבודה שאינה טרמינלית מחוץ לבית החיות )מעבדת החוקר או מחוץ לכתלי המוסד ) ביצוע של יותר מפרוצדורת Major Survival Surgery אחת בבעל חיים אחד ביצוע פרוצדורה כירורגית משמעותית לא טרמינלית פרוצדורה משמעותית פרוצדורה שבה יש חדירה לאחד מחללי הגוף העיקריים יצירת נוגדנים מונוקלונליים צפיפות יתר בכלוב החזקה באמצעי ריסון כלובים מטבוליים הגבלת מזון ומים שימוש בדיאטות מיוחדות )שונות מהמזון שמסופק ע"י בית החיות (יש לפרט בתחתית העמוד מה הניסיון שלכם במתן דיאטה זו והאם הדיאטה גורמת לתופעות כלשהם בבעלי החיים הוספת חומרים למי השתייה יש לפרט בתחתית העמוד מה הניסיון שלכם במתן חומר זה במי השתייה והאם החומר גורם לתופעות כלשהם בבעלי החיים תאורה טמפרטורה ולחות אוורור רעש עבודה מחוץ לבית החיות

10 Holding a solitary animal in a cage due to the experiment requirements, for the following reasons: After surgery or procedure on the animal whether holding it alone for a few days, or for a longer period. An animal that should receive special conditions of nutrition/fasting or holding. An animal with dermal treatments Behavior research (please specify whether the solitary confinement will be for the entire duration of the study or just for the behavioral experiment itself). Holding in metabolic cages Safety reasons an animal that was exposed to dangerous chemicals and excretes it in a way that is dangerous to other animals or to humans (for example, MPTP, radioactive substances, etc.) Holding a solitary animal in a cage due to the experiment requirements. Behavioural experiments the use of means for testing behaviour causing stress: Water Tank Local stimuli (heat, electrical current etc.) Other Other Specify in the following field Describe the chosen method, reasons for use, its effects on animals and whether there are any special requirements from the Animal Facility In case there are no special methods, please mark: There are no special methods in the research. החזקת חיה בודדת בכלוב בגלל דרישות הניסוי, מהסיבות הבאות : ניסויים התנהגותיים - שימוש באמצעים לבדיקות התנהגות הגורמים עקה אחר פרט בשדה הבא תאר את השיטה הנבחרת, סיבות השימוש, השפעותיה על בעלי החיים והאם קיימות דרישות מיוחדות מרשות בתי החיות. במקרה שאין שיטות מיוחדות, נא לסמן: אחרי ניתוח או פרוצדורה של בעל החיים בין אם מדובר בהחזקה לבד למספר ימים בודדים ובין אם מדובר לתקופה ארוכה. בעל חיים שאמור לקבל תנאים מיוחדים של תזונה/צום או אחזקה. בעל חיים עם טיפולים עוריים. מחקר התנהגות )יש לפרט האם ההחזקה הבודדת תהיה במהלך כל המחקר או רק בשלב הניסוי ההתנהגותי עצמו.( החזקה בכלובים מטבוליים. סיבות בטיחותיות בע"ח שנחשף לחומר מסוכן ומפריש אותו בדרך כלשהי המסוכנת לבע"ח אחרים או לבני אדם )למשל, MPTPחומרים רדיואקטיביים ועוד ) מיכל מים גירויים מקומיים )חום, זרם וכד(' אחר אין שיטות מיוחדות במחקר

11 Safety page: In any case pf a process or use of a material requiring special safety instructions, it should be checked in the appropriate field and fulfill the requirements. In the event that there are not, please check: There is no use of materials requiring special safety instructions. o Hazardous chemical substances o Radioactive materials and factors o Biological factors o Another safety risk factor (for example, physical factors such as laser instruments in the operating room at the Animal Facility, electric fields, UV or IR). בכל מקרה של תהליך או שימוש בחומר המחייבים הוראות בטיחות מיוחדות, יש לסמן זאת בשדה המתאים ולמלא את הנדרש. במקרה שאין, נא לסמן: אין שימוש בחומרים המחייבים הוראות בטיחות מיוחדות חומרים כימיים מסוכנים חומרים וגורמים רדיואקטיביים גורמים ביולוגיים גורם סיכון בטיחותי אחר )לדוגמא, גורמים פיסיקליים כדוגמת מכשירי לייזר בחדר ניתוח בבית החיות, שדות חשמליים, UV או )IR Instructions of the safety delegate the authority of biological and pre-clinical models (ABBM) - The investigator should coordinate a meeting with the Authority s safety delegate - The investigator should coordinate a meeting with the veterinarian responsible for the Animal Facility. There is no need for a safety meeting for this request. Safety instructions will be sent by to the Principal Investigator by the safety delegate. The veterinarian in charge of the unit should be notified by of the start of the experiment with a hazardous substance about a week before starting the experiment. If there are special instructions to employees of the Animal Facility, the investigator and the veterinarian in charge should conduct a safety meeting before the start of the experiment and determine a way to inform the employees regarding the special work instructions for the entire duration of the study. הנחיות נאמן בטיחות - הרשות למודלים ביולוגיים וקדם קליניים על החוקר לתאם פגישה עם נאמן הבטיחות של הרשות על החוקר לתאם פגישה עם הווטרינר האחראי על בית החיות אחר: יש להודיע לווטרינר האחראי על היחידה במייל על תחילת הניסוי עם חומר מסוכן כשבוע לפני תחילת הניסוי. במידה ויש הוראות מיוחדות לעובדי בית החיות, על החוקר והווטרינר האחראי לערוך פגישת בטיחות לפני תחילת הניסוי ולקבוע דרך ידוע העובדים לגבי הוראות העבודה המיוחדות לכל תקופת קיום המחקר. *************************************************************************************** When choosing one of the above materials, the following will open:

12 Hazardous chemical substances: To be filled-out by the Principal investigator: Type and name of the hazardous material: Will the animals, to which the chemical substance is administered, stay in the Animal Facility during the administration of the substance or thereafter (when the substance is still active): How long will the animal with the active material stay in the Animal Facility Mode of administration of the chemical substance to the animal (injection, in water, etc.): Location of the material preparation: ימולא על ידי החוקר: 1. סוג ושם החומר המסוכן: האם החיות להן יינתן החומר הכימי ישהו בבית חיות במהלך מתן החומר או לאחר מכן )כשהחומר עדיין פעיל( כן לא כמה זמן שוהה החיה עם החומר הפעיל בבית חיות אופן מתן החומר הכימי לחיה )הזרקה, מתן במים וכו'( מקום הכנת החומר To be filler-out by the safety department representative: Instructions It is necessary to follow safety instructions as specified and/or receive safety training for the work at the Animal Facility: *yes *no It is necessary to follow safety instructions as specified and/or safety training for the work at the Investigator Laboratory: *yes *no (if so, the investigator should contact directly the safety department for instructions): 1. Personal protective equipment and additional equipment (fume hood, absorbent surface, etc.) needed for work and detailing of the workflow in the Animal Facility. 2. The manner of waste removal (substance leftovers, sawdust from cages, contaminated equipment, etc.). It should be specified when the waste will be removed, by whom, waste storage location until its removal and the mode of evacuation. 3. Manner of giving the cages and bottles to the Authority employee (whether with or without sawdust, how to transfer the equipment to the Authority employee give personally or on dirty equipment racks, protective equipment required while cleaning the cages). 4. Special precaution measures during cleaning the equipment (cages, bottles ): 5. Method of evacuating carcasses (even if dead after the level of material decreases to a minimal level): 6. Special instructions for the Animal Facility employees: 7. The method of marking cages: 8. Notes: ימולא על ידי נציג מחלקת בטיחות: הנחיות: יש צורך במילוי הנחיות בטיחות כמפורט ו/או הדרכת בטיחות לגבי העבודה בבית החיות: לא כן יש צורך במילוי הנחיות בטיחות כמפורט ו/או הדרכת בטיחות לגבי העבודה במעבדת החוקר: כן לא )במידה וכן, על החוקר לפנות למחלקת הבטיחות לקבלת הנחיות( 1. ציוד מגן אישי וציוד נוסף )מנדף כימי, משטח סופג וכו'( דרוש לעבודה ופירוט מהלך העבודה בבית החיות: 2. אופן פינוי פסולת )שאריות החומר, נסורת מהכלובים, ציוד מזוהם וכד'(. יש לפרט מתי תפונה הפסולת, ע"י מי, מיקום אחסון הפסולת עד לפינויה ואת דרך פינויה: 3. אופן מתן הכלובים והבקבוקים לעובד הרשות )האם עם נסורת או ללא, כיצד יש להעביר את הציוד לעובד הרשות - למסור אישית או על מדפי ציוד מלוכלך, ציוד מגן נדרש בזמן ניקוי הציוד(: 4. אמצעי זהירות מיוחדים במהלך ניקוי הציוד )כלובים, בקבוקים...(: 5. אופן פינוי פגרים )גם במידה ומתים לפני שרמת החומר יורדת לרמה מינימלית(: 6. הוראות מיוחדות לעובדי בית החיות: 7. אופן סימון הכלובים: 8. הערות:

13 Radioactive materials and factors: To be filled-out by the Principal investigator: Type of material/radioactivity factor: The rest are the same as above for chemical substances ימולא על ידי החוקר: סוג החומר / הגורם הרדיואקטיבי: Biological factors: Biological agents How long will the animal with the active material stay in the Animal Facility Mode of administration of the chemical substance to the animal (injection, in water, etc.): To be filled-out by the Principal investigator: Instructions Biology safety level: ABSL-1 / ABSL-2 / ABSL-3 / other (specify) Desirable biosafety level Is it required to work in pathogen room of ABSL-2 or ABSL-3 level? If yes, please specify in which room, its location and whether the animals will be kept in the room throughout the experiment or only at a certain stage of it. ABSL-2 ימולא על ידי החוקר: סוג הגורם המיקרוביאלי )חיידק, נגיף, טפיל(: שם הגורם המיקרוביאלי: שימוש בתאים או גידולים: מה מקור התאים /גידולים אנוש בעל חיים )ציין )species ציין את מיקום ושם המעבדה ממנה התקבלו התאים / גידולים האם לגורם המוחדר לחיה יש אפשרות מעבר והדבקה של אנשים או בעלי חיים אחרים, פרט: רמת בטיחות ביולוגית מבוקשת ABSL-1 ABSL-3 אחר/נוסף )פרט(: האם החיות להן יינתן הגורם הביולוגי ישהו בבית חיות במהלך מתן החומר או לאחר מכן )כשהגורם עדיין פעיל( כמה זמן שוהה החיה עם הגורם הפעיל בבית חיות אופן מתן הגורם המיקרוביאלי לחיה )סוג ההזרקה וכו'( ימולא על ידי נציג מחלקת בטיחות: הנחיות: רמת בטיחות ביולוגית נדרשת לא כן Type of factor (a parasite, bacteria, virus, prion, toxin, protein or cell/tissues extraction that simulates disease-causing immunological reaction); Factor name; Use of glued cells/disease causing carriers (please specify carrier); Specify the location and name of laboratory from which it was received. After inserting the factor to the animal, is it possible to transfer it to people or other animals (through biological fluids/secretions)? Specify; Biology safety level: ABSL-1 / ABSL-2 / ABSL- 3 / other (specify) Will the animals, to which the chemical substance is administered, stay in the Animal Facility during the administration of the substance or thereafter (when the substance is still active): ABSL- ABSL-2 3 אחר/נוסף )פרט(: האם נדרשת עבודה בחדר פתוגנים ABSL-2 או?ABSL-3 אם כן, נא לפרט באיזה חדר מדובר, מיקומו והאם החיות יוחזקו בחדר לאורך כל הניסוי או רק בשלב מסוים בו The rest are the same as above for chemical substances

14 Severity page: 1) Collecting organs from animals who did not undergo any experiment, and were euthanized in an acceptable way for organs collection. 2) Experiments that do not cause (or cause minor) temporary discomfort or stress. Examples: לא נעשית כל פעולה ניסויית בבעל החיים. המחקר יבוצע על איברים מבעל החיים לאחר שהומת לפי הכללים. 1 Examples a b c d e f g Explanation IV, IM, IP, SC, Oral, Intrathoracic injections that do not cause pain (non beyond the injection pain) or harmful phenomena Catching, observation and/or marking of animals, except for instant release to their natural environment Behavioral experiments without stress (not including water maze, predator-prey experiment and others at a similar level) Causing a mild pain that the animal can avoid Blood drawing from peripheral blood vessels (intracardiac and retroorbital sinus not included) up to the allowed quantity without anesthesia Feeding animals on a diet that does not cause any clinical phenomena Tail samples. 3) Experiments that cause minor stress or short-term pain. Experiments of this level must not cause significant changes in the appearance of the animal, no significant changes in physiological parameters such as heart and breathing rates or social behavior. During or post experiments in this category, animals will not show signs of self-injury, anorexia, dehydration, hyperactivity, lying or reclining beyond the norm, making excessive noises, especially aggressive behavior or phenomena of seclusion. Examples: Examples a b c d e f Explanation Surgeries performed under full anesthesia and the animal is euthanized before regaining consciousness Cannulation and insertion of catheters in various body cavities under anesthesia Small surgeries under anesthesia (such as biopsies, laparoscopies) Blood drawing under anesthesia from the heart or retroorbital sinus Restriction of movement for a short time beyond what is required for performing simple tests and/or animals marking, but that does not exceed causing minimal stress. Preventing food and water for periods of up to 12 hours during the activity periods of the animal 4) Experiments that cause moderate to severe pain or stress treated with analgesics. מחקר בו בעל החיים אינו צפוי לחוות כאב וסבל, או כזה שבו פוטנציאל הכאב והסבל להם ייחשף בעל החיים מועט ואינו חורג מאי נוחות זמנית. דוגמא, מחקר בו הכאב והסבל אינו עולה על הכאב הכרוך בזריקה חד פעמית לבעל חיים בריא )לדוגמא לקיחת דגימת דם(. דוגמאות מחקר בו פוטנציאל הכאב והסבל להם ייחשף בעל החיים הוא ברמה כזו שלא תגרום שינויים משמעותיים בפרמטרים פיזיולוגיים כגון קצב לב ונשימה או בהתנהגות חברתית או בהופעת בעל החיים. במהלך או לאחר ניסויים בקטגוריה זו, חיות לא יראו סימני פגיעה עצמית, אנורקסיה, התייבשות, פעילות יתר, שכיבה או רביצה מעבר למקובל, הוצאת קולות מוגברת, התנהגות אגרסיבית במיוחד או תופעות של התבודדות. ניסוי המבוצע בהרדמה מלאה ממנה לא יתעורר בעל החיים (ניסוי אקוטי) יסווג מדרגת חומרה 3 גם אם תבוצע פרוצדורה ניסויית משמעותית )למשל ניתוח( בבעל החיים. דוגמאות מחקר בו פוטנציאל הכאב והסבל להם ייחשף בעל 4 החיים הוא כזה המלווה בשינוי בפעילות הפיזיולוגית 2 3

15 הטבעית של בעל החיים, או בריסון ממושך, או התפתחות בסרטן מקומי. בעלי חיים בניסויים כאלה יטופלו באמצעות מתן משככי כאב כך שתפקודו האוטונומי של בעל החיים לא יפגע, ובלבד שיש במתן משככי הכאב להקל על בעל החיים. תחת קבוצת הניסויים שעשויה להתאים לסיווג דרגת חומרה ימצאו גם ניסויים בהם השימוש במשככי כאב לא יקל על בעל החיים ובמקרים אלה הם לא יינתנו (למשל ניסוי בו נגרם לבעל החיים שיתוק, השיתוק אינו מלווה בכאב אך יסווג בדרגת חומרה ). 4 סיווג דרגת חומרה 4 נובע מפוטנציאל הכאב והסבל הכרוכים בפרוצדורה והשפעתה על בעל החיים ולא מעצם מתן משככי הכאב. סיווג דרגת חומרה 4 לניסוי מחייב שהכאב הנגרם לבעל החיים במהלך הניסוי יטופל במשככי כאבים בהתאם לצורך (זאת לעומת דרגות 3 ו- 5 דוגמאות מחקר בו פוטנציאל הכאב והסבל להם ייחשף בעל החיים הוא ניכר ומתמשך. תחת סיווג זה ימצאו מחקרים אשר בעלי החיים בהם אינם מטופלים במשככי כאב, מחקרים בהם יתפתחו גידולים סרטניים מפושטים או מחקרים העשויים לגרום למוות (כגון שימוש ברעלים). יש לתת הצדקה מדעית מדוע לא ניתן להשתמש במשככי כאב. ניסויים עשויים להיות מסווגים בדרגת חומרה 5 גם אם הפרוצדורה הניסויית מתאימה לסיווג דרגת חומרה נמוכה יותר. למשל: )א( ניסוי שהפרוצדורה הנעשית בו היא מדרגת חומרה 4 אולם לא ניתן לתת בו משככי כאב, כיוון שעצם מתן משככי הכאב מתנגש עם מטרות הניסוי. במקרה זה סיווג מרמת חומרה 5 מציין את אי היכולת להקל על בעל החיים באמצעי התרופתי )משככי כאב(, אולם אמצעים אחרים להקלה על בעל החיים כן יופעלו. )ב( מחקר בסרטן גרורתי הוא מקרה נוסף שמעלה את סיווג החומרה מרמה 4 ל. 5 במקרה זה גם אם יינתנו משככי כאב )אשר יינתנו( עדיין יינתן סיווג דרגת חומרה. 5 הסיבה לכך היא חוסר היכולת להעריך את האופי הגרורתי. )ג( בניסויי רעילות סיווג דרגת חומרה 5 מציין את פוטנציאל הסיכון, אולם על פי רוב ניסויים אלה אינם גורמים למוות כיוון שמטרתם אינה להרוג בעלי חיים אלא לספק תרופה במינון בטוח לשימוש - בבני אדם. )ד( מחקר על משככי כאב. Examples: Examples a b c d e f g h i j k Explanation Major surgeries after which the animal awakens and is treated with analgesics as needed Localized tumors treated with analgesics as needed Restriction of movement for a prolonged time (beyond 60 minutes) Use of substances harming physical activity (radiation, use of carcinogens, infections, toxins that do not cause death) while treating with analgesics as required Preventing food and water for periods exceeding 12 hours in the activity periods of the animal Significant change of environmental conditions (temperature, lighting) Experiments of addiction and withdrawal Causing stress in predator-prey experiments Procedures causing sensory or motoric harm or severe or permanent anatomic or physiological changes, and that are treated with analgesics, as required. Use of CFA-Complete Freund s Adjuvant Causing pain that the animal cannot avoid and is treated with analgesics 5) Experiments causing considerable and prolonged pain or suffering which are not treated with analgesics, metastasized tumors or experiments causing death (such as use of poisons). A scientific justification should be provided as to why analgesics cannot be used. Before the beginning of actual execution of applications in severity levels 4 and 5, the research group indicated in the application should meet for a coordination meeting with the 5 לפני תחילת ביצוע בפועל של בקשות בדרגת חומרה 4 ו- 5 על מבצעי האישור הרשומים בבקשה להיפגש לפגישת תיאום עם הווטרינר הממונה. הפגישה תיערך לאחר אישור הבקשה על ידי הוועדה.

16 veterinarian in charge. The meeting will be held after approval of the application by the Committee. Applications of level 4 and 5 require filling out and signing a Follow up Log. This log will be signed by the performers and will be left in the animal room. The page will be given to the study group members during the meeting with the veterinarian. בקשות ברמה 4 ו- 5 מחייבות מילוי והחתמת דף מעקב log(.)procedur דף זה יוחתם על ידי המבצעים ויושאר בחדר החיות. הדף ינתן לחברי קבוצת המחקר במהלך הפגישה עם הווטרינר. Authorized for the study page: Names of study partners: שמות שותפים :למחקר Names of persons authorized to engage in the experiment: מורשים לעסוק :בניסוי פרטים נוספים מחיקה סוגי בעלי החיים בהרשאה שם משפחה שם פרטי אתיקה To add an authorized person to this experiment Ethics no. (5 digits only) הוספת מורשה לעסוק בניסוי (ספרות בלבד 5) מס. אתיקה של מורשה חדש Authorized persons can be added to the application already approved by downloading the form from our site and sending to the Ethics Coordinator by abbmethics@savion.huji.ac.il "Submission" page: ניתן להוסיף מורשים לבקשה שכבר אושרה באמצעות הורדת טופס בקשה להוספת מורשים שבאתר ושליחתו לרכזת האתיקה במייל abbmethics@savion.huji.ac.il Statement of the Principal Investigator: הצהרת החוקר הראשי I have read the law and I undertake to ensure the use of animals as detailed in this application under the law and according to the rules of the institution. I undertake to address the Committee for approval of any change from the activities stated in this document. I have read the instructions and guidelines booklet of the institution on the subject of experiments in animals and I undertake to follow them and the guidelines of the National Council for Experiments in Animals. קראתי את החוק ואני מתחייב להקפיד על שימוש בבעלי החיים כמפורט בבקשה זו לפי החוק ולפי תקנון המוסד. אני מתחייב לפנות לוועדה לקבלת אישור לכל שינוי באמור במסמך זה. קראתי את חוברת ההנחיות וההוראות של המוסד בנושא הניסויים בבעלי חיים ואני מתחייב לפעול לפיהן ולפי הנחיות המועצה לניסויים בבעלי חיים. אני מצהיר כי לניסוי המבוקש אין חלופה מתאימה. לעיון בקישורי המועצה הארצית לאתרי החלופות הקש פה עברתי הדרכה בעריכת ניסויים בבעלי חיים ובמזעור הכאב הנגרם להם. כל השותפים למחקר זה עברו/ יעברו גם הם הדרכה כנ"ל טרם השתתפותם בניסוי

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה! סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

Tel: Fax: E. Mail:

Tel: Fax: E. Mail: אוניברסיטת בן גוריון בנגב באר-שבע, ישראל הועדה לאתיקה בניסויים בבעלי חיים השימוש בחיות מעבדה, נהלים, הנחיות, והוראות עבודה ועדת האתיקה לטיפול וניסוי בחיות מעבדה מירי בן דוד בו יוסף Tel: 972-8-6244574 Fax:

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

בכפר המכביה, רמת-גן הסדנה תתקיים באנגלית. ביוגיימינג בע"מ המגשימים 20, פתח תקווה טל

בכפר המכביה, רמת-גן הסדנה תתקיים באנגלית. ביוגיימינג בעמ המגשימים 20, פתח תקווה טל סדנה Functional Biomechanics of the Lower Quarter Implications for the Evaluation and Treatment of Musculoskeletal Disorders בהנחיית: Christopher M. Powers, PT, PhD, FACSM, FAPTA הסדנה תתקיים ב - 28-29/2/2016

More information

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך מדינת ישראל משרד החינוך מינהל חברה ונוער מבחן באנגלית שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: מנהל מרכז השכלה: שם: שם מרכז ההשכלה /מוסד : ציון: תאריך בדיקת המבחן: כולה שהמערכת מוסרית, ומוסרית ערכית רואים

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Benefit of Chemo Brain Recovery

Benefit of Chemo Brain Recovery Benefit of Chemo Brain Recovery If you suspect that you have a brain tumor, the doctor can recommend Chemical Dependency Programs and procedures, such as: A neurological examination. A neurological examination

More information

מדריך לתכנת הגימפ Gimp) (The חלק מהמידע במדריך זה מובא מהקישור- http://www.jlc.org.il/forums/viewtopic.php?p=900&sid=d801ea3d13f7ae97549e28a56a4ce0cb GIMP היאתכנה חופשיתרבתאפשרויותבתחום הגראפיקהועריכתהתמונות,

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

ASTM UL / FM / BS abesco

ASTM UL / FM / BS abesco 7 ASTM UL / FM / BS 93 - 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6-8 9 - CP - 30 0 MORTAR FR INSERTS OR PUTTY PADS FOR ELECTRICAL BOXES * ** 0 mineral wool + Acrilic sealant FIRECLAMP A FIRECLAMP A or CP - 30 Acrilic sealant

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

Passport # (Non Israeli) Affiliated to Congregation/Organization/Rabbi

Passport # (Non Israeli) Affiliated to Congregation/Organization/Rabbi Registration Form for Eretz Hachaim Cemetery Plots Y o u n g I s r a e l o f W o o d m e r e Please complete this form and email to eretzh@gmail.com or fax to 866-205-4041 Eretz HaChaim U.S. 3810 14 th

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

Simon Coenen Federal Agency for Nuclear Control Opleidingsdag ALARA BVS

Simon Coenen Federal Agency for Nuclear Control Opleidingsdag ALARA BVS Regulatory Aspects of ALARA Simon Coenen Federal Agency for Nuclear Control Opleidingsdag ALARA BVS 2007-10-05 Regulatory Aspects of ALARA Introduction General Principles ALARA Programme in Regulatory

More information

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי WPF-Windows Presentation Foundation Windows WPF טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי Client חכמים המשלב ממשקי משתמש,תקשורת ומסמכים. מטרת התרגיל : ביצוע אנימציה לאליפסה ברגע

More information

/ פתיחת החשבון הכרחית רק למרצה / מתרגל ונעשית רק בעת הכניסה הראשונה.

/  פתיחת החשבון הכרחית רק למרצה / מתרגל ונעשית רק בעת הכניסה הראשונה. כניסת מרצה כניסת סטודנטים /https://b.socrative.com/login/student /https://b.socrative.com/login/teacher שלב הרישום פתיחת החשבון הכרחית רק למרצה / מתרגל ונעשית רק בעת הכניסה הראשונה. https://b.socrative.com/login/teacher/#register-free/info

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

בצהריים. לא יתקבלו בקשות שעבורן לא בוצעה הרשמה להגשת בקשה עד למועד זה.

בצהריים. לא יתקבלו בקשות שעבורן לא בוצעה הרשמה להגשת בקשה עד למועד זה. .1.2.3.4 טופס זה מנוסח בלשון זכר אך פונה לנשים ולגברים כאחד! לתשומת לבך: ההגשה תהיה באמצעות מערכת ISF online לצורך כך יש לבצע אימות פרטים. (אימות הפרטים אינו מהווה הרשמה להגשת בקשה). המועד האחרון להרשמה

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

הועדה לעבודות גמר מחקריות טלפון פקס

הועדה לעבודות גמר מחקריות טלפון פקס The Ruth and Bruce Rappaport Faculty of Medicine- Technion הפקולטה לרפואה ע"ש רות וברוך רפפורט- טכניון הועדה לעבודות גמר מחקריות טלפון 04-8295248 פקס 04-8295326 MDTHESIS@tx.technion.ac.il לידיעת הסטודנטים:

More information

Rabbi Moshe I. Hauer

Rabbi Moshe I. Hauer 1 A HALACHIC ADVANCE MEDICAL DIRECTIVE Prepared by: Rabbi Moshe I. Hauer Bnai Jacob Shaarei Zion Congregation קהילת בני יעקב שערי ציון 6602 Park Heights Avenue Baltimore, MD 21215 410 764 6810 Copyright

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

HACKENSACK UNIVERSITY MEDICAL CENTER Research Department Policy Manual. Effective Date: November, 2012 Page 1 of 5

HACKENSACK UNIVERSITY MEDICAL CENTER Research Department Policy Manual. Effective Date: November, 2012 Page 1 of 5 HACKENSACK UNIVERSITY MEDICAL CENTER Research Department Policy Manual Policy# IACUC 116 Effective Date: November, 2012 Page 1 of 5 GENERAL Purpose: Guidelines for reviewing and approving protocols for

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

מדריך שימוש בדואר האלקטרוני

מדריך שימוש בדואר האלקטרוני מדריך שימוש בדואר האלקטרוני Live@Edu UserName@Campus.haifa.ac.il תוכן עניינים א. מבוא... 2 מהי מערכת? Live@edu... 2 קבלת פרטי כתובת הדואר האלקטרוני:... 2 ב. כניסה ראשונית לחשבון הדואר האלקטרוני... 2 השלמת

More information

ס' מנהל מערך הרוקחות והאכיפה

ס' מנהל מערך הרוקחות והאכיפה נוהל ה ס כ מ ה מ ד ע ת בניסויים רפואיים בבני-אדם נוהל מספר 14 פרק 2 המחלקה לניסויים קליניים בתוקף 00/00/2019 שם ד"ר קתרין אלה מגר' חנה ביליג ד"ר מרים כהן-קנדלי מגר' אלי מרום גב' שרה קובריגרו תפקיד מנהלת

More information

ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ

ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ ניפוי שגיאות )Debug( מאת ישראל אברמוביץ בדף העבודה יש תירגול בסביבת העבודה לשפת #C לסביבות עבודה אחרות. )2015 )Visual Studio אך היא מתאימה גם לשפת Java וגם o 1. ריצה של כל התוכנית ועצירה בסוף יש לבחור

More information

סטטיסטיקה בתכנית "מוסמך" ש"ת, ש 3 "ס.

סטטיסטיקה בתכנית מוסמך שת, ש 3 ס. קורס: 01634101 אוניברסיטת תל אביב הפקולטה לרפואה ע"ש סאקלר ביה"ס למקצועות הבריאות מס ' החוג לסיעוד סטטיסטיקה בתכנית "מוסמך" ש"ת, ש 3 "ס מועד הקורס: סמסטר ב', 16:00 14:00 יום ד' yoramb@post.tau.ac.il nadavari@mail.tau.ac.il

More information

שעות פעילות החברה הן : ימים א' - ה' 78:37-18:77

שעות פעילות החברה הן : ימים א' - ה' 78:37-18:77 לקוח / ה יקר / ה, הטופס הינו ממוחשב, יש למלא את השדות במחשב בלבד הטפסים ימתינו לך במועד ההנפקה במשרדי קומסיין לצורך השלמות וחתימה על הטפסים. ניתן לעבור בין השדות בטופס באמצעות לחצן TAB במקלדת במועד ההנפקה

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

מסנן סולארי: הוראות שימוש

מסנן סולארי: הוראות שימוש מסנן סולארי: הוראות שימוש ליקוי חמה מלא יום שני, 21 באוגוסט, 2017 Agreement v143 Mar 2014 2014-2017 2014-2017 TERMS AND CONDITIONS FOR USE OF SOLAR VIEWER Please read these Instructions for Use carefully

More information

כיורי גרניט כיורי מטבח עשויים גרניט להתקנה שטוחה, עמידות מלאה בפני שריטות וכתמים, עמידות בחום עד C ניקוי קל ומהיר צבע שאינו דוהה

כיורי גרניט כיורי מטבח עשויים גרניט להתקנה שטוחה, עמידות מלאה בפני שריטות וכתמים, עמידות בחום עד C ניקוי קל ומהיר צבע שאינו דוהה כיורי מטבח המטבח - הלב הפועם של הבית והמשפחה. כיורי מטבח של חמת - פריט עיצובי ושימושי המשתלב במרחב הפעיל של הבית. מגוון כיורים מחומרים, גדלים וסגנונות שונים ביחרו את הכיור החדש למטבח שלכם, כזה המתאים לאופי

More information

מדריך למשתמש בשירות. yes MultiRoom

מדריך למשתמש בשירות. yes MultiRoom מדריך למשתמש בשירות yes MultiRoom תוכן עניינים מבוא 3 תנאיסףלהצטרפותלשירות 3 ה ג ד ר ו ת 3 השימושבשירות 4 הגבלות 7 שאלותנפוצות 8 מבוא שירות yes MultiRoom מאפשר צפייה בתכנים המוקלטים שלכם ובתכני ה - VOD

More information

נילי חמני

נילי חמני מבנה שריר שלד (מקרוסקופי) עטוף ברקמת חיבור (אפימזיום) מחולקלצרורותתאישרירשכלאחדמהםעטוף ברקמתחיבורנוספת (פרימזיום) (תא) שרירעטוףברקמתחיבורמשלו כלסיב (אנדומזיום) לרקמות החיבור בשריר תפקיד חשוב ביצירת המבנה

More information

CML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה

CML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה תפקידן של עמותות החולים במחקרים ואיסוף PRO סקר בינלאומי על הפסת טיפול ב- גיורא שרף מייסד ומנהל עמותת חולי CML מייסד ומנהל עמותת חלי"ל האור מייסד ומנהל עמותת הגג של כל עמותות ה- CML בעולם CML כנס שנתי של

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

פקס בחיבור המכשיר המשולב לפקס יש לעבור על השלבים הבאים: - חבר את כבל הטלפון לחיבור ה- LINE בגב המדפסת ואת צידו השני לשקע הטלפון בקיר.

פקס בחיבור המכשיר המשולב לפקס יש לעבור על השלבים הבאים: - חבר את כבל הטלפון לחיבור ה- LINE בגב המדפסת ואת צידו השני לשקע הטלפון בקיר. פקס בחיבור המכשיר המשולב לפקס יש לעבור על השלבים הבאים: חבר את כבל הטלפון לחיבור ה LINE בגב המדפסת ואת צידו השני לשקע הטלפון בקיר שקע LINE שקע טלפון בקיר במידה ויש בנקודה הנוכחית טלפון נוסף, יש באפשרותך

More information

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה ניהול מערכות תובלה ושינוע זרימה ברשת עץ פורס מינימאלי Minimal Spanning Tree הבעיה: מציאת חיבור בין כל קודקודי גרף במינימום עלות שימושים: פריסת תשתית אלגוריתם חמדן (Greedy) Kruskal(1956) Prim(1957) השוואה

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

IN THE CIRCUIT COURT OF COOK COUNTY, LAW DIVISION COOK COUNTY, ILLINOIS

IN THE CIRCUIT COURT OF COOK COUNTY, LAW DIVISION COOK COUNTY, ILLINOIS STATE OF ILLINOIS ) ) SS COUNTY OF COOK ) IN THE CIRCUIT COURT OF COOK COUNTY, LAW DIVISION COOK COUNTY, ILLINOIS DARYL VAN SCHOUWEN, ) Individually and as Father and next ) friend of the minor child,

More information

Summary of Registration Changes

Summary of Registration Changes Summary of Registration Changes The registration changes summarized below are effective September 1, 2017. Please thoroughly review the supporting information in the appendixes and share with your staff

More information

שעות פעילות החברה הן : ימים א' - ה' 78:37-18:77

שעות פעילות החברה הן : ימים א' - ה' 78:37-18:77 לקוח / ה יקר / ה, הטופס הינו ממוחשב, יש למלא את השדות במחשב בלבד הטפסים ימתינו לך במועד ההנפקה במשרדי קומסיין לצורך השלמות וחתימה על הטפסים. ניתן לעבור בין השדות בטופס באמצעות לחצן TAB במקלדת במועד ההנפקה

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Tuesday, April 25,

More information

YOUTH TRIP Diocese of Palm Beach

YOUTH TRIP Diocese of Palm Beach YOUTH TRIP Diocese of Palm Beach Section 20 February 2017 Page 1 of 8 YOUTH TRIP POLICY Updated April 2, 2009 CONCERNING SUPERVISION FOR TRIPS & OTHER FUNCTIONS Page 1 of 4 I. Introduction The following

More information

תוצאות סקר שימוש בטלפון

תוצאות סקר שימוש בטלפון מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים

More information

Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace

Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace Gidon Bromberg, Yana Abu Taleb Co-Directors EcoPeace Middle East Woodrow Wilson Center About EcoPeace Middle East Environmental peacemaking

More information

Payment Card Industry (PCI) Qualified Integrators and Resellers

Payment Card Industry (PCI) Qualified Integrators and Resellers Payment Card Industry (PCI) Qualified Integrators and Resellers Program Guide Version 1.1 November 2014 Document Changes Date Version Description August 2012 1.0 Initial release of the PCI Qualified Integrators

More information

Apple, keys, pen, pencils, pencilbox,(toy)elephant,( toy) boy, (toy) girl, ball

Apple, keys, pen, pencils, pencilbox,(toy)elephant,( toy) boy, (toy) girl, ball PRONOUNS: טריגר/ משחק פתיחה- המורה תביא לכיתה חפצים שונים ותראה אותם לכמה שניות לתלמידים ותכסה את החפצים. המורה תבקש מהתלמידים לשחזר את החפצים על פי זיכרון ותרשום את שמם על הלוח )מה שלא זכרו אח"כ המורה

More information

Partnership Precepts for Church Planting

Partnership Precepts for Church Planting Partnership Precepts for Church Planting The Church Planting Team (CPT) of the Church Planting and Missions Development Group under the Baptist State Convention of North Carolina (BSCNC) accepts our assignment

More information

JOURNEY CHRISTIAN CHURCH BUILDING USE POLICY 1.6 (Effective: September 12, 2017)

JOURNEY CHRISTIAN CHURCH BUILDING USE POLICY 1.6 (Effective: September 12, 2017) JOURNEY CHRISTIAN CHURCH BUILDING USE POLICY 1.6 (Effective: September 12, 2017) Journey Christian Church 4600 S. Tracy Blvd #103 Tracy, CA 95377 Tel: (209) 833-8470 Email: info@journeycc.net JOURNEY CHRISTIAN

More information

Homework 10. Theoretical Analysis of Service Stations in Steady State. Priority Queues.

Homework 10. Theoretical Analysis of Service Stations in Steady State. Priority Queues. Service Engineering Homework 0 Theoretical Analysis of Service Stations in Steady State. Priority Queues. Submit questions: Part I:,,; Part II:,; Part : all; Part: 6-. Part I. Anonymous Pizza Case Study

More information

לשרטוט חשמלי בתוכנת OrCad-Capture

לשרטוט חשמלי בתוכנת OrCad-Capture חוברת עזר לשרטוט חשמלי בתוכנת OrCad-Capture כתב: רימונד מנסור סמסטר חורף תשס"ח 1 .1 הקדמה תוכנת ה - OrCad מהי?... 3 2. התחלת פרויקט חדש... 3 2.1 הפעלת תוכנת ה-... OrCad 3 2.2 פתיחת פרויקט חדש... 4 2.3

More information

Hope Reformed Church Youth Group Policies. Our Biblical Basis: Purpose Statement: Missions Statement: Our Ministry Standard:

Hope Reformed Church Youth Group Policies. Our Biblical Basis: Purpose Statement: Missions Statement: Our Ministry Standard: Hope Reformed Church Youth Group Policies Our Biblical Basis: 1 Timothy 4:12- Don t let anyone look down on you because you are young, but set an example for the believers in speech, in life, in love,

More information

Prentice Hall Biology 2004 (Miller/Levine) Correlated to: Idaho Department of Education, Course of Study, Biology (Grades 9-12)

Prentice Hall Biology 2004 (Miller/Levine) Correlated to: Idaho Department of Education, Course of Study, Biology (Grades 9-12) Idaho Department of Education, Course of Study, Biology (Grades 9-12) Block 1: Applications of Biological Study To introduce methods of collecting and analyzing data the foundations of science. This block

More information

Know about different benefits of Coolsculpting

Know about different benefits of Coolsculpting Know about different benefits of Coolsculpting Cryolipolysis or Coolsculpting is the most innovative non-invasive dermatological method, which, by administering an intense cold in a controlled manner in

More information

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey? Summing up Goals: To facilitate feedback and debrief of the learning period To clarify and fix the Four Hatikvah Questions as the ongoing framework for approaching Israel To begin to concentrate participants

More information

Jewish Medical Directives for Health Care

Jewish Medical Directives for Health Care Jewish Medical Directives for Health Care Edited by RABBI AARON L. MACKLER This document was created by a subcomittee of the CJLS chaired by Rabbi Aaron Mackler based on the responsa written by Rabbi Elliot

More information

חטיבת הביניים "יונתן" עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה עבודה נעימה!

חטיבת הביניים יונתן עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה עבודה נעימה! חטיבת הביניים "יונתן" עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה העולים לכיתה ח' הקבצה א' ז' עבודה נעימה! Booklet For the 7th Grade בוגרי כיתות ז' יקרים, חוברת הקיץ שלפניכם הינה חזרה על אוצר מילים ועל המבנים הדקדוקיים

More information

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories sharing אירוע SPECIAL באוסקר ווילד הוא שילוב מדהים בין אוכל לשתיה FOOD & DRINKS תפריט מגוון מבחר משקאות מכל העולם ואווירת CASUAL שמאפיינת את האופי האותנטי של המקום מרכז שולחן פלטת ירקות אדממה נאצ וס כבד

More information

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the

More information

And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d

And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d Rabbi Mansour 2011 Shabbat Morning Class פרשת עקב "ועתה מה ה' אלקיך שאל מעמך כי אם ליראה אתה אלקיך..." And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d Our Rabbis learn

More information

מדריך למשתמש התקנה עצמית

מדריך למשתמש התקנה עצמית 256 מדריך למשתמש התקנה עצמית תכולת הערכה 1 1 מחבר חשמלי 1 כבל,DSL עבור חיבור לשקע DSL 1 כבל רשת שקע עבור חיבור עבור למחשב חיבור למחש 1 נתב 2 שלב א' חיבור לחשמל וחיווי נוריות חיבור לחשמל חבר את כבל החשמל

More information

M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E

M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E This session looks at a group of brachot and investigates why some are written in the negative form and only one is written in the positive. What is different

More information