שנה"ל תשע"ג, 2013-2012 סמסטר א' המרצה: ד"ר דוד מלהאוזן-חסון קבלת קהל: ימי א' 00 00 21-20 (דרוש תיאום מראש לקביעת מקום) סילבוס לקורס סוגיות בהתערבות א' ו- ב' מספר הקורס 288.3603 288.3604 סמסטר א': סמסטר ב': מועד השיעור השיעור יתקיים לכל אורך שנה"ל בימי א' מ- 00 30 21 עד 23 צורת ההוראה הרצאות ודיונים כיתתיים בנושאים התיאורטיים ומשמעותם בפרקטיקה. נוכחות הנוכחות בשיעורים חובה. מטרות הקורס מטרת הקורס העיקרית היא הרחבת הידע והעמקת ההבנה של התלמידים בנוגע לתהליכי התערבות בעבודה סוציאלית. הקורס מתבסס, אפוא, על החומרים שנלמדו בשיטות התערבות בשנה ב' ובקורסים הספציפיים יותר המקבילים, על מנת להשריש מושגי יסוד הרלוונטיים לעבודה הסוציאלית ולעצב תפיסה מקצועית כוללת באשר לתהליכי התערבות על מרכיביהם. בקורס תינתן הזדמנות, במידת האפשר, לעבודה על תכנים מלימודי השדה שיוצגו על ידי התלמידים לדיון. מטרות הקורס כוללות את היעדים הבאים: לעורר סקרנות לגבי תיאוריות התערבות, מודלים, טכניקות וסוגיות נוספות והקשר שלהם לעבודה בשטח. לפתח חשיבה ביקורתית וקונסטרוקטיביות לגבי תהליכי ההתערבות ולעודד הצגת שאלות רלוונטיות לבדיקה מול חומרים תיאורטיים. לשכלל את הדיון עם עמיתים לידי כלי המסייע בפתרון בעיות מקצועיות.
מטלות וחישוב ציונים קריאת חומר ביבליוגראפי, כמפורט בהמשך, לפני כל שיעור. השתתפות פעילה בשיעור. מהווה 20% מהציון הסופי השנתי. הצגת נושא בכיתה, פעם אחת במהלך שנה"ל. מהווה 20% מהציון הסופי השנתי. מבחן בסוף סמסטר א' על חומר קריאת החובה והנלמד בכיתה. מהווה 30% מהציון הסופי השנתי. הגשת עבודה בסוף סמסטר ב' (ככל הנראה בתאריך 16 יוני 2013) המסכמת את החומר הנלמד במהלך שנה"ל בשילוב עם חומרים מלימודי השדה. מהווה 30% מהציון הסופי השנתי..1.2.3.4.5 ציון עובר בקורס זה הוא 60. הציון לקורס יינתן כציון שנתי בסוף שנה"ל. הנחיות נוספות לגבי מטלות 3 עד 5 תינתנה בהמשך הקורס, כולל תאריכים ומועדי הגשה סופיים. נושאי הקורס, תכנית השיעורים והרשימה הביבליוגראפית כל הפריטים הביבליוגראפיים המסומנים ב- * הינם חומר קריאת חובה. סמסטר א':... שיעור 1 מה למדנו עד כה? סיכום ביקורתי של שנתיים הכשרה בע"ס.... שיעור 2 ע"ס מתיאוריה לפרקטיקה. Howe, D. (2002). Relating theory to practice, In M. Davis (Ed.), Companion to social work (2 nd ed.) (pp. 81-87). Oxford, UK: Blackwell Publishers. *... שיעור 3 מבוא לגישה המקצועית במתן סיוע. Egan, G. (2010). The skilled helper: A problem-management and opportunitydevelopment Brooks/Cole. Ch. 1: "Introduction to helping", pp. 1-14. *... שיעור 4 דמותו של המטפל. Corey, G. (2009). Theory and practice of counseling and psychotherapy (8 th ed.). Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole. Ch. 2 "The counselor: Person and professional", pp. 17-19 and 29-35. *
...שיעורים 6-5 הקשר בין איש המקצוע לפונה לקבלת עזרה. Egan, G. (2010). The skilled helper: A problem-management and opportunitydevelopment Brooks/Cole. Ch. 2: "The helping relationship: Values in action", pp. 35-53. *...שיעורים 8-7 התחלות בתהליך ההתערבות. Egan, G. (2010). The skilled helper: a problem-management and opportunitydevelopment Brooks/Cole. Ch. 4: "Stage 1: The current picture Task 1: Help clients tell their stories", pp. 97-112. Shulman, L. (2000). Beginnings and the contracting skills. In N. Sullivan, K. Steinhouse & B. Gelfand (Eds.), Challenges for social work students (pp. 127-144). Toronto, Canada: Canadian Scholar's Press Inc. *...שיעורים 11-9 הערכה. Corcoran, J., & Walsh, J. (2006). Clinical assessment and diagnosis in social work practice. Oxford, UK: Oxford University Press. Ch. 2 "Social work and the DSM: Person-in-environment versus the medical model", pp. 11-16. Cournoyer, B.R. (2011). The social work skills workbook (6 th ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole. Ch. 10 "Assessment", pp. 297-334. * Cowger, C.D. (1994). Assessing client strengths: Clinical assessment for client empowerment. (1994). Social Work, 39(3), 262. Retrieved on September 18, 2011, from Research Library. (Document ID: 5129134).... שיעור 12 סיכום סמסטר א' וחזרה לקראת המבחן.
סמסטר ב':...שיעורים 2-1 הערכת משפחות. Hepworth, D.H., Rooney, R.H., Deweberry Rooney, G., Strom-Gottfried, K., & Larsen, J.A. (2010). Direct social work practice: Theory and skills (9 th ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole. Ch. 10 "Assessing family functioning in diverse family and cultural contexts", pp. 227-271. *... שיעור 3 הערכת מסוכנות. Fromme, D.K. (2011). Systems of psychotherapy: Dialectical tensions and integration. NY: Springer. Ch. 2 "Transtheoretical approaches: Treatment planning and the initial interview Risk assessment", pp. 51-54. *...שיעורים 5-4 זיהוי בעיה וקביעת מטרות. Cournoyer, B.R. (2011). The social work skills workbook (6 th ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole. Ch. 11 "Contracting", pp. 335-355. *... שיעור 6 טיפול תמיכתי. Holmes, J. (1995). Supportive psychotherapy: The search for positive meanings. The British Journal of Psychiatry, 167, 439-445. *... שיעור 7 עבודה על רגשות. Watson, D., & West, J. (2006). Social work process and practice: Approaches, knowledge and skills. Basingstoke, UK: Palgrave MacMillan. Ch. 6 "Methods of intervention: Working on feelings", pp. 91-109. *...שיעורים 9-8 התערבות במשבר. Yaeger, K.R., Roberts, A.R., & Grainger, W. (2008). Crisis intervention. In W. Rowe & L.A. Rapp-Paglicci (Eds.), Comprehensive handbook of social work and social welfare: Social work practice (pp. 179-198). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. *
... שיעור 10 העצמה. Adams, R. (2003). Social work and empowerment (3 rd ed.). Basingstoke, UK: Palgrave MacMillan. Ch. 4 "Empowering individuals", pp. 59-76. *... שיעור 11 פרידה וסיום. Cournoyer, B.R. (2011). The social work skills workbook (6 th Brooks/Cole. Ch. 13 "Ending", pp. 423-435. * ed.). Belmont, CA:... שיעור 12 סיכום שנתי. הודעות שתימסרנה בשיעור מחייבות גם את מי שלא היה נוכח בשיעור. לקורס זה אתר במערכת ה-.High Learn על כל תלמיד לוודא שכתובת הדואר האלקטרוני שלו במערכת מעודכנת. הודעות שתירשמנה באתר או תישלחנה לכתובת הדואר האלקטרוני שמופיעה במערכת הן מחייבות. ייתכנו שינויים בסילבוס ו/או בלוחות הזמנים. על כן תינתנה הודעות מראש. בהצלחה!