PROGRAMI FILOZOFI, PLANI I STUDIMEVE, NIVELI BA (I akredituar deri 2021)

PROGRAMI FILOZOFI, PLANI I STUDIMEVE, NIVELI BA (I akredituar deri 2021) VITI PARË SEMESTRI PARË Nr. Lënda Orë ECTS Statusi Mësimdhënësi 1. Hyrje në filozofi 3+2 7 O Prof. Asoc. Dr. Astrit Salihu 2. Logjikë deduktive 2+2 6 O Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi 3. Filozofi ekzistencialiste 2+2 6 O Prof. Dr. Kadri Metaj 4. Filozofi e historisë 2+2 6 O Prof. Asoc. Dr. Astrit Salihu 5. Gjuhë e huaj (anglisht, gjermanisht, 1+3 5 O Prof. Ass. Dr. Seniha Krasniqi frëngjisht) Totali i orëve dhe ECTS-ve për semestër 21 30 VITI PARË SEMESTRI DYTË Nr. Lënda Orë ECTS Statusi Mësimdhënësi 1. Histori e filozofisë I Filozofi antike 4+2 8 O Prof. Asoc. Dr. Astrit Salihu 2. Logjikë modale 2+2 6 O Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi 3. Filozofi politike I 2+2 6 O Prof. Ass. Dr. Blerim Latifi 4. Shkrim akademik 0+3 5 O Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi Gjuhë e huaj (anglisht, gjermanisht, 1+3 5 O 5. Prof. Ass. Dr. Seniha Krasniqi frëngjisht) Totali i orëve dhe ECTS-ve për semestër 21 30 VITI DYTË SEMESTRI TRETË Nr. Lënda Orë ECTS Statusi Mësimdhënësi 1. Histori e filozofisë II Empirizmi dhe racionalizmi 4+2 8 O Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi 2. Etikë I 2+2 6 O Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi 3. Filozofi e shkencës 2+2 6 O Prof. Dr. Kadri Metaj 4.a Filozofi e Mesjetës dhe Renesancës 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi 4.b Filozofi e Iluminizmit francez 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Blerim Latifi 5.a Filozofia dhe letërsia botërore 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi 5.b Filozofi e komunikimit ndërkulturor 2+2 5 Z Prof. Dr. Kadri Metaj Totali i orëve dhe ECTS-ve për semestër 21 30 Studentja/i është e/i obliguar të zgjedh lëndën a ose b të numrit rendor 4. dhe 5. 1

VITI DYTË SEMESTRI KATËRT Nr. Lënda Orë ECTS Statusi Mësimdhënësi 1. Etikë II 3+2 7 O Prof. Dr. Ramush Mavriqi 2. Hyrje në teori të njohjes 2+2 7 O Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi 3. Filozofi politike II 2+2 6 O Prof. Dr. Kadri Metaj 4.a Hyrje në filozofi sociale 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi 4.b Filozofi e kulturës 2+2 5 Z Prof. Dr. Kadri Metaj 5.a Psikologji sociale 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Dashamir Bërxulli 5.b Hyrje në psikanalizë 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Dashamir Bërxulli Totali i orëve dhe ECTS-ve për semestër 21 30 Studentja/i është e/i obliguar të zgjedh lëndën a ose b të numrit rendor 4. dhe 5. VITI TRETË SEMESTRI PESTË Nr. Lënda Orë ECTS Statusi Mësimdhënësi 1. Histori e filozofisë III Idealizmi klasik gjerman 3+2 8 O Prof. Dr. Ramush Mavriqi 2. Antropologji filozofike 2+2 6 O Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi 3. Estetikë 2+2 6 O Prof. Dr. Kadri Metaj 4.a Studime gjinore 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Nita Luci 4.b Filozofi e së drejtës 2+2 5 Z Prof. Dr. Kadri Metaj 5.a Filozofi analitike 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi 5.b Filozofi e psikologjisë 2+2 5 Z Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi Totali i orëve dhe ECTS-ve për semestër 21 30 Studentja/i është e/i obliguar të zgjedh lëndën a ose b të numrit rendor 4. dhe 5. VITI TRETË SEMESTRI GJASHTË Nr. Lënda Orë ECTS Statusi Mësimdhënësi 1. Histori e filozofisë IV Filozofi bashkëkohore 3+2 7 O Prof. Dr. Kadri Metaj 2. Hyrje në metafizikë dhe ontologji 2+2 5 O Prof. Dr. Ramush Mavriqi 3. Filozofia e subjektit 2+2 4 O Prof. Asoc. Dr. Astrit Salihu 4.a Teoria kritike e shoqërisë 2+2 4 Z Prof. Ass. Dr. Blerim Latifi 4.b Hyrje në filozofi të religjionit 2+2 4 Z Prof. Ass. Dr. Blerim Latifi 5. PUNIMI I DIPLOMËS 0+3 10 O Totali i orëve dhe ECTS-ve për semestër 20 30 Studentja/i është e/i obliguar të zgjedh lëndën a ose b të numrit rendor 4. 2

SYLLABUSET VITI I, Semestri I Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti I studimeve: Fakulteti Filozofik, Dep. Filozofi Hyrje ne filozofi Bachelor Obligative I Numri i orëve në javë: 3+2 Vlera në kredi ECTS: Koha / lokacioni: /// Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Asoc. Dr. Astrit Salihu astritsalihu@gmail.com Përshkrimi i lëndës Hyrja në filozofi ka qasje problemore dhe jo historike. Lënda është e fokusuar në shtjellimin dhe definimin e koncepteve themelore te filozofise. Lënda fllimisht trajton nocionin e filozofisë dhe raportin e saj me mitin, mendjen e shëndoshë dhe besimin për të identifikuar specifikën e mendimit filozofik. Përkufizimi i dijes filozofike në saje të përqëndrimit në fushat konkrete të refleksionit filozofik disciplinat e filozofisë. Në përmbajtjen e lëndës është përfshirë edhe shtjellimi i nocioneve themelore të filozofisë, që kanë mundësuar konstituimin e mendimit filozofik dhe sistemeve të mëdha filozofike si Uni (refleksioni transcendental-kanti), Qenia (refleksioni ontologjik- Aristoteli) dhe Absoluti (Filozofia e absolutit Hegeli). Definimi i çështjeve bazë në filozofi mes noumenales dhe fenomenales, esences dhe ekzistencës, transcendentales dhe empirikes mundëson që të evidentohen qasjet dhe diferencat në drejtimet kryesore në filozofinë bashkëkohore. Qëllimet e lëndës: Hyrja në filozofi është konceptuar që studentët t i orientojë drejt koncepteve themelore të filozofisë përmes të cilave arrihet qartësimi i konstituimit të filozofisë si dije sistematike. Përmes zbërthimit dhe përkufizimit të qartë të koncepteve dhe kategorive filozofike studenti duhet të arrijë deri tek njohja e 3

problemeve themelore me të cilat merret mendimi filozofik. Rezultatet e pritura të nxënies: Pas përfundimit të këtij kursi (lënde) studenti do të: - ketë njohuri themelore mbi konceptet dhe kategoritë relevante të filozofisë. - arrijë të diferencojë specifikën e mendimit filozofik në raport me dijet dhe shkencat tjera. - informohet për problemet themelore të cilat i trajton diskursi filozofik. - aftësohet në nivelin e duhur për t iu qasur studimit të thelluar të filozofisë i cili është i paraparë në lëndët tjera bazike të filozofisë. Metodologjia e mësimëdhënies: Metodat e vlerësimit: Ligjeratë dhe diskutime Studenti vlerësohet në fund të semestrit në provim me gojë Metodat e vlerësimit: Pjesëmarrja në mësim 15% Angazhimet në ushtrime 35% Provimi final 50% Literatura Literatura bazë: 1. The Cambridge Dictionary of Philosophy, second edition GE Robert Audi, botoi Cambridge University press, 1999 2. Fjalor i filozofisë, Ekrem Murtezai, botoi SHAK, 1997 3. Platoni, Shteti, Libri IV dhe IV, botoi Rilindja/Prishtinë, 1984 4. Martin Heidegger, Çka është metafizika, botoi Thema nr. 15/Prishtinë 1997 5. Martin Heidegger, Çka është filozofia, botoi Thema nr. 14/Prishtinë 1996 6. Karl Jaspers, Çka është filozofia, botoi Thema nr. 14/ Prishtinë 1996 7. Imanuel Kant, Ëhat is Enlightenment?, në From Modernism to Postmodernism, An anthology, edited by Laërence Cahoone, Blackëell Publishers 1996. Literatura shtesë: 1. Gilles Deleuze, Ç është filozofia botoi ideart/tiranë 2006 2. Colin McGinn, The Making of a Philosopher, botoi Scribner/UK 2003 3. Platoni, Mbrojtja e Sokratit, botoi Rilindja/Prishtinë 1986 Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Filozofik, Dep. i Filozofisë 4

Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Logjikë deduktive BA Obligative I Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 6 Koha / lokacioni: /// Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi kkshtufi@yahoo.com Përshkrimi i lëndës Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Në lëndën logjikë deduktive do të trajtohen dy pjesë përbërëse: 1. Logjika propozicionale: këtu fillimisht shpjegohet çfarë është propozicioni për dallim nga fjalia, pastaj çfarë është premisa, konkluzioni dhe argumenti. Më pastaj zhvillohet një sistem i logjikës së propozicioneve (logjika e junktorëve) (gjuha formale, semantika dhe llogaritja); pastaj formalizohen fjalitë dëftore të gjuhës shqipe në gjuhën formale të këtij sistemi logjik; jepet edhe zbatimi i metodave për verifikimin e validitetit të argumenteve filozofike. 2. Logjika e predikateve: këtu karakterizohen kufijtë e logjikës propozicionale; pastaj jepet një strukturë e një sistemi të logjikës së predikateve (përk. logjikës së kuantorëve) (gjuha formale, semantika, llogaritja), pas kësaj jepet formalizimi i argumenteve shqipe në gjuhën formale të këtij sistemi, si dhe jepet aplikimi i sistemit të logjikës së predikateve për analizën e argumenteve filozofike. Kjo lëndë ka për qëllim të japë teknikat e logjikës moderne deduktive për të patur mundësi pastaj për të konstatuar validitetin përk. korrektësinë e argumenteve të logjikës së rendit të parë. Mësohet gjithashtu edhe për konkluzivitetin përkatësisht bindshmërinë ose besueshmërinë e argumenteve. Pritet që studenti të: 1. aftësohet për të konstatuar validitetin e argumenteve të logjikës propozicionale me metodën e tabelave të vërtetësisë dhe të pemës së të vërtetës. 2. aftësohet për të konstatuar validitetin e argumenteve të logjikës së predikateve me anë të pemës së të vërtetës. 3. Aftësohet të diskutojë për sistemet e logjikës propozicionale dhe atë të predikateve dhe për filozofinë 5

Metodologjia e mësimëdhënies: Metodat e vlerësimit: që fshihet pas nocioneve si atyre të validitetit logjik, korrektësisë, besueshmërisë së argumenteve dhe plotësisë së një sistemi logjik, junktorëve, kuantorëve etj. 4. Ka njohuri të përgjithshme për logjikën. 5. Mund të formulojë argumente në gjuhën natyrore dhe ato t i përkthejë në gjuhën simbolike të junktorëve dhe të kuantorëve dhe të vlerësojë se a rrjedh konkluzioni prej premisave apo jo. Ligjërata dhe ushtrime. Në ligjërata ligjëruesi do të prezantojë sistemin e logjikës së propozicioneve dhe atë të predikateve të rendit të parë, kurse në ushtrime do të ushtrohen shembuj dhe do të ketë detyra shtëpie nga këto logjika, zgjidhja e të cilave do të bëhet me me anë të teknikave formale përk. simbolike të mësuara në ligjërata (metoda e pemës së vërtetës). Studentët vlerësohen në bazë të rezultateve në detyrat e shtëpisë dhe provimit me shkrim në fund të semestrit. Literatura Literatura bazë: 1. Ligjëratat e ligjëruesit. 2. Hodges, Wilfrid: 2 2001. Logic: An Introduction to Elementary Logic. London: Penguin Books. 3. Jeffrey, Richard: 4 2006. Formal logic: Its scope and limits. Ed. John P. Burgess. Hackett. 4. Howson, Colin: 1997. Logic with trees. An Introduction to Symbolic Logic. London: Routledge. 5. Tomassi, Paul: 1999. Logic. Routledge. Literatura shtesë: 1. Copi, Irving M.: 4 1973. Symbolic Logic. Macmillan. 2. Hausman, Alan; Howard Kahane; Paul Tidman: 2010. Logic and Philosophy. A Modern Introduction. 3. Mates, Benson: 2 1971. Elementary Logic. Oxford: OUP. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik Filozofi ekzistencialiste BA Obligative I Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 6 6

Koha / lokacioni: /// Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Dr. Kadri Metaj kmetaj@yahoo.com Përshkrimi i lëndës Kursi nga filozofia ekzistencialiste u ofron studentëve një filozofi konkrete të subjektit, të kundërt me sistemet e mëdha filozofike, ku trajtohen problem si ekzistenca, temporaliteti, ankthi etj. Në kuadër të këtij kursi studentët do të mësojnë për autorët si Kierkegaard, Sartre, Heidegger, Camus etj. Qëllimet e lëndës: Kursi ka për qëllim të shpjegojë rrethanat shoqërore që favorizojnë ekzistencializmin, të ballafaqojë dhe krahasojë filozofinë ekzistencialiste me sistemet filozofike si ato të, Platonit, Kantit, Hegelit; të ballafaqojë të vërtetën e individit (të vërtetën subjektive) me të vërtetën objektive dhe të mendohen situatat kufitare të trajtës ose-ose. Rezultatet e pritura të nxënies: Pas përfundimit të kursit studentët duhet të aftësohen të mendojnë në mënyrë të pavarur, ta ushtrojnë mendimin kritik dhe të aftësohen të shkruajnë për problemet e filozofisë ekzistencialiste si dhe të jetojnë në pajtueshmëri me të ashtuquajturën ndershmëri ekzistencialiste (Camus) dhe të kuptojnë rëndësinë e angazhimit njerëzor dhe intelektual. Metodologjia e mësimëdhënies: Kursi do të realizohet përmes ligjëratave, seminareve dhe diskutimit apo punës interaktive me studentë gjatë gjithë semestrit, duke mbajtur evidencë për detyrat e realizuara, shkrimet dhe duke e konkretizuar me analizë tëkstesh të ndryshme. Metodat e vlerësimit: Prezantime, kollokvijume me shkrim, provim final me shkrim dhe me gojë. 7

Literatura Literatura bazë: 1. Kierkegaard: Koncepti i ankthit ; 2. Sartre: Ekzistencializmi është humanizëm ; 3. Sartre: Qenia dhe hiqi 4. Camus: Njeriu i revoltuar 5. Grup autorësh: Dilemat e ekzistencializmit Literatura shtesë: 1. Kierkegaard, Ose-ose 2. Camus: I huaji 3. Camus Miti i sizifit 4. Kafka Procesi 5. Dostovski: Krimi dhe dënimi SEMESTRI II Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti I studimeve: Filozofi Filozofi antike Bachelor Obligative I Numri i orëve në javë: 3+2 Vlera në kredi ECTS: /// Koha / lokacioni: /// Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Asoc. Dr. Astrit Salihu astritsalihu@gmail.com Përshkrimi i lëndës Filozofia antike trajtohet ne qasjen historike dhe shtjellon zhvillimin e mendimit filozofik antik. Filozofia antike është ndarë në dy periudhat relevante: Parasokratikët në të cilën gjejmë fillesat e mendimit burimor dhe Passokratikët (Sokrati, Platoni dhe Aristoteli) - në mendimet e të cilëve gjenden premisat relevante të mendimit filozofik në përgjithësi. 8

Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Kursi i filozofisë antike ofron zbërthimin e mendimeve burimore të mendimtarëve të hershëm antikë. Radhitja historike e mendimeve të filozofëve grekë ofron njohuritë themelore mbi periudhën më të rëndësishme të formimit të mendimit filozofik. Edhe pse e eksplikuar në aspektin historik ky kurs nuk ndjek vetëm radhitjen kronologjike të mendimeve por edhe ndërthurjen problemore të çështjeve me rëndësi për mendimin filozofik në përgjithësi. Kursi i Filozofisë antike është konceptuar si njohuri bazë për formimin e mendimit filozofik perëndimor Pas përfundimit të këtij kursi (lënde) studenti do të: - idenitfikojë mendimin burimor që ka përcaktuar formësimin e mendimit filozofik në përgjithësi. - ketë njohuri themelore mbi konceptet bazë të trashëgimisë greke në filozofi - arrijë që të përkufizojë qartë vijat e zhvillimit të mendimit filozofik të themeluara mbi nocionet burimore të mendimtarëve të lashtë. - aftësohet në nivelin e duhur për të ndërlidhë zhvillimin e periudhave tjera të historisë së filozofisë me mendimin burimor të filozofisë antike. Metodologjia e mësimëdhënies: Metodat e vlerësimit: Literatura Literatura bazë: Ligjeratë e avansuar dhe diskutime Studenti vlerësohet në fund të semestrit në provim me test dhe me gojë Metodat e vlerësimit: Pjesëmarrja në mësim 10% Angazhimet në ushtrime 15% Provimi me test 30% Provimi me gojë 45% 1. Parasokratiket, tekste dhe doksografi, Botoi Tirane/2007 2. Platoni, Mborjtja e Sokratit, Kritoni, Fedoni, botoi Rilindja/Prishtinë 1986 3. Platoni, Shteti, botoi Rilindja/Prishtinë, 1984, Aristoteli, Mbi kategoritë, botoi Rilindja/Prishtinë 1984 Literatura shtesë: 1. Ë.K.C. Guthrie, History of Greek Philosophy, I-VI, Cambridge University Press, 1991 2. Eduard Zeller, Outlines of the History of Greek Philosophy, Thirteenth Edition, botoi Dover Publications Inc./Neë York 1981 3. Jean Pierre Vernant, Origjina e mendimit grek, 9

botoi Dituria-CEU/Tiranë 2003 4. Marjorie Grene, Aristoteli, botoi Ideart/Tiranë 2005 5. Platoni, një hyjre e shkurtër, botoi Ideart/Tiranë, 2007 Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik, Dep. i Filozofisë Logjikë modale BA Obligative I Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 6 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi kkshtufi@yahoo.com Përshkrimi i lëndës Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Në këtë lëndë do të sqarohen konceptet kryesore modale modalitetet e domosdoshmërisë dhe të mundësisë, do të ndërtohet një sistem i logjikës modale të junktorëve, eskivimet e mundshme nga ky sistem, do të jepet një pasqyrë e shkurtër e problemeve të kuantifikimit në kontekstet modale, si dhe do të jepen edhe shembuj filozogik ku zbatohet logjika modale. Të gjitha provat e teoremave modale dhe konstatimi i validitetit të argumenteve modale do të jepen me anën e metodës së pemës së vërtetës, të ndërtuar tashmë në logjikën deduktive në semestrin e parë të vitit të parë. Do të jepet edhe një hyrje në modalitete aletike, epistemike e doksastike, temporale dhe deontike. Të japë një hyrje në logjikën modale dhe sistemet e saj. Pas përfundimit të ketij kursi, studentët do të jenë të aftë: 1. Të demonstrojë njohuri me sistemet e njohura të logjikës modale propozicionale dhe asaj të predikateve; 2. Të demonstrojë njohuri me semantikën e botërave të 10

Metodologjia e mësimëdhënies: mundshme për sistemet modale propozicionale dhe të predikateve; 3. Të japë prova formale të teoremave modale dhe të konstatojë validitetin e argumenteve modale duke përdorur metodën e pemës; 4. Të ketë njohuri me modalitete aletike, epistemike, temporale dhe deontike dhe të ketë njohuri me problemet filozofike të lidhura me modalitet e ndryshme. Ligjëratë me ushtrime. Metodat e vlerësimit: Studentët do të kenë provimin final me shkrim. Literatura Literatura bazë: 1. Fitting, M. and R. Mendelsohn, 1998, First Order Modal Logic, Dordrecht: Kluwer. 2. Priest, G., 2008, An Introduction to Non-Classical Logic, Cambridge: CUP. Literatura shtesë: 1. Chellas, B., 1980, Modal Logic: An Introduction, Cambridge: Cambridge University Press. 2. Garson, J., 2001, Quantification in Modal Logic, in D. Gabbay and F. Guenthner (eds.) Handbook of Philosophical Logic, second edition, volume 3, Dordrecht: D. Reidel, 267-323. 3., 2005, Unifying Quantified Modal Logic, Journal of Philosophical Logic, 34: 621-649. 4., 2013, Modal Logic for Philosophers, Second Edition, Cambridge: Cambridge University Press. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik Filozofia politike I BA Obligative I Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 6 Koha / lokacioni: 11

Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Blerim Latifi blerimlatifi@hotmail.com Përshkrimi i lëndës Kjo lëndë përfshinë elaborimin e filozofisë politike të Greqisë antike, atë të Mesjetës dhe disa nga autorët më të rëndësishëm të filozofisë politike moderne. Ky elaborim fillon me sofistët dhe Sokratin dhe përmbyllet me filozofinë politike të Rusoit. Fokusi qendror është paraqitja dhe zbërthimi i koncepteve, ideve dhe pikëpamjeve kryesore filozofike mbi politiken të autorëve më të rëndësishëm të këtyre periudhave të historisë së filozofisë politike Qëllimet e lëndës: Qëllimi themelor i zhvillimit të këtij kursi është që studentët të fitojnë një përfytyrim të qartë mbi karakterin e filozofisë politike si qasje e caktuar ndaj jetës politike dhe të fitojnë njohuri konkrete mbi autorët dhe konceptet e tyre filozofikopolitike. Rezultatet e pritura të nxënies: Në përfundim të kursit studentët duhet të arrijnë aftësimin adademik për të zhvilluar qasjen dhe mendimin kritik në raport me kompleksitetin e jetës politike, përfshirë raportin në mes politikës dhe etikës, si dimension themelor i këtij kompleksiteti. Metodologjia e mësimëdhënies: Elaborimi i përmbajtjes së këtij kursi është paraparë të kaloj përmes ligjëratave, si dhe përmes ushtrimeve, të cilat do të zhvillohen në dy nivele, në nivelin e diskutimeve interactive në klasë, si dhe në nivelin e hartimit të punimeve seminarike, të cilat do të prezentohen për vlerësim filozofik dhe akademik në klasë. 12

Metodat e vlerësimit: Diskutime interaktive, seminare dhe provimi final Literatura Literatura bazë: 1.Leo Strauss : An introduction to political philosophy, Ëayne State University Press, 1989. 2. Leo Strauss and Joseph Grospey : History of political philosophy, The University of Chicago Press, 1987 3. Leo Strauss : Qyteti dhe Njeriu, Dituria, Prishtinë 2002. Literatura shtesë: 1. Platoni : Shteti, Rilindja, Prishtinë 1980. 2. Platoni : Mbrojtja e Sokratit, Rilindja, Prishtinë 1982. 3. Aristoteli : Politika, Rilindja, Prishtinë 1978. 4. Nikola Makiaveli : Sundimtari, Rilindja, 1977. 5. Thomas Hobs : Leviatani, IPS& Dita, Tiranë 2006 6. John Locke : Traktati i dytë mbi qeverisjen, IPS& Dita, Tiranë 2006. 7. Zhan Zhak Ruso : Kontrata Shoqërore, Rilindja, Prishtinë 1977. 8. Niccolo Machiavelli : Ligjërata mbi dhjetëshen e parë të Tit Livit, IPS& Dita, Tiranë 2009. 9. Lee Cameron McDonald : Teoria politike perëndimore, Ideart, Tiranë 2006 10. Iv Gyshe : Historia e ideve politike I, Dukagjini, Pejë, 2005. 11. Pascal Ory : Historia e re e ideve politike, Dukagjini, Pejë, 2008. 13

12. Muhamedin Kullashi : Mendimi Politik Modern, ASHAK, Prishtinë 2007. 13. J.J. Chevallier dhe Yv Guchet : Veprat e mëdha politike, Lira, Tiranë 2006. 14. Ramush Mavriqi : Poiesis e Praxis ( Pjesa për Aristotelin ), Dukagjini, Pejë 2007. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik, Departamenti i Filozofisë Shkrim akademik BA Obligative I Numri i orëve në javë: 0+3 Vlera në kredi ECTS: 5 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi kkshtufi@yahoo.com Përshkrimi i lëndës Kursi ka rol përgatitor për shkrim dhe publikim të suksesshëm të punimeve të shkruara dhe përgatitjen e punimit të diplomës në nivelin universitar. Kursi është i dizajnuar të ofrojë përgatitje metodologjike dhe praktike për të shkruar në mënyrë shkencore dhe argumentative filozofike. Në rend të parë do të ofrohen njohuri bazike se si shkruhet shkencërisht dhe 14

Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Metodologjia e mësimëdhënies: si dallohet nga punime tjara punimi seminarik, eseu, tema e diplomës. Qëllimi i kursit është që të aftësohen studentët për të shkruarit të punimeve seminarike dhe detyrave tjera me shkrim, dhe të udhëzohen studentët mbi bazamentin e punimit shkencor-hulumtues. Studentët do të jenë të përgatitur për tu qasur teksteve në mënyrë përmbajtësore, analitike dhe kritike si dhe të shkruajnë tekste në mënyrë të argumentuar duke i përdorur metodat shkencore, akademike. Metodologjia e kursit është bazuar kryesisht në punë praktike duke i përfshirë edhe udhëzime bazike teorike. Përveç ligjeratave kursi do të përfshijë edhe ushtrime brenda dhe jashtë klase (si në rastin e hulumtimit të bibliotekave), me të cilat do të përforcohen njësitë e veçanta programore. Metodat e vlerësimit: Vlerësimi në këtë kurs bëhet në bazë të punimit seminarik dhe provimit final. Literatura Literatura bazë: Barnet, Sylvian/Bellanca, Pat/Stubbs, Marcia, Shkrimi akademik, Dita, TIRANA, 2000 Pryor, J., Gudielines on Writing a Philosophy paper, http://www.princeton.edu/~jimpryor/general/ëriting.html Pryor, J., Guidelines on Reading Philosophy, http://www.princeton.edu/~jimpryor/general/reading.html Eco, Umberto, Si shkruhet një punim diplome, Dituria, Tiranë, 2006 Literatura shtesë: A.P. Martinich, Philosophical writing: An introduction, Third Edition, Blackwell Publishing, Oxford 2005 VITI II, SEMESTRI III 15

Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik, Departamenti I Filozofisë Histori e filozofisë II: Empirizmi dhe racionalizmi BA Obligative II Numri i orëve në javë: 3+2 Vlera në kredi ECTS: 8 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi hasnije.ilazi@uni-pr.edu Përshkrimi i lëndës Ky kurs është i dizajnuar të ofrojë njohje teorike nga një pjesë e historisë së filozofisë, respektivisht nga periudha e shekullit 17. dhe 18. Materiali përfshin temat kryesore nga filozofia empiriste angleze dhe filozofia racionaliste. Gjatë kursit do të diskutohet rreth ideve bazike të filozofisë së F.Bacon, T.Hobbes, J.Locke, G.Berkeley, D.Hume, R.Descartes, B.Spinoza dhe G.Ë.Liebniz. Qëllimet e lëndës: T`u ofrohen studentëve përmbajtje substanciale nga teoritë më karakteristike filozofike të periudhës së empirizmit dhe racionalizmit Të njoftohen studentët me kategoritë dhe nocionet themelore të cilat i përkasin orientimeve gnoseologjike, ontologjike, etike dhe politike të kësaj periudhe të filozofisë moderne Të udhëzohen studentët në shfrytëzimin e literatures nga periudhat përkatëse të historisë së filozofisë Të angazhohen studentët që në mënyrë më interaktive dhe aktive t`i përvetësojnë dhe aplikojnë temat dhe materialet e parapara me këtë kurs Rezultatet e pritura të nxënies: Studentët do të: Familjarizohen me kategoritë dhe nocionet themelore të cilat i përkasin orientimeve gnoseologjike, ontologjike, etike dhe politike të kësaj periudhe të filozofisë moderne Udhëzohen në shfrytëzimin e literatures nga periudhat përkatëse të historisë së filozofisë Përvetësojnë dhe aplikojnë temat dhe materialet e 16

parapara me këtë kurs. Metodologjia e mësimëdhënies: Ligjerata, ushtrime, prezantime, seminare Metodat e vlerësimit: Vlerësimi në këtë kurs është dizajnuar në atë mënyrë që tu japë studentëve vazhdimisht informata se si janë duke përparuar dhe se ku duhet përforcuar konceptet. Nota finale do të përllogaritet si më poshtë: Prezentimi 30% Detyrat me shkrim 30% Provimi final me shkrim 30% Pjesëmarrja aktiviteti në klasë dhe 10% TOTAL 100% Literatura Literatura bazë: 1. Berkeley, George, Traktati mbi parimet e njohjes njerëzore, CEU&Shtepia e Librit&Komunikimit, Tirane, 2002 2. Descartes, Rene, Ligjeratë mbi metodën, Rilindja, Prishtine, 1990 3. Descartes, Rene, Përsiatje metafizike,fryma, Prishtine, 2002 4. Hume, David, Traktat për pasionet, Plejad, Tirane, 2002 5. Spinoza, Baruh, Traktat për intelektin, Phoenix, Tirane, 2001 6. Stumpf, S.E. Filozofia Literatura shtesë: Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Departamenti i Filozofisë Etika I 17

Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Bachelor Obligative I dytë, semestri III Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 6 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi hasnije.ilazi@uni-pr.edu Përshkrimi i lëndës Kursi do të prenzntojë dhe shqyrtojë nocionet, problemet dhe teoritë themelore të etikës si discipline filozofike. Kursi Etika I do t`i mbulojë temat si në vijim: refleksione dhe drejtime në fushën e etikës si etika e egoizmit, etika e kosekuencave, etika e obligimit, etika e urdhërave hyjnore, etika e të drejtave, etika e drejtësisë, etika e karakterit, etika e llojllojshmërisë; morali, premisat subjektive dhe objective të moralitetit, llojllojshmëria e besimeve morale: relativizëm, absolutizëm, pluralizëm; e mira morale, norma dhe obligimi moral, liria e veprimit moral; virtyti; lumturia. Qëllimet e lëndës: Të ofrohen njohuritë bazike mbi lëndën e etikës dhe rëndësinë e studimit të saj brenda fushës së gjërë filozofike; Të kuptohet rëndësa e etikës si teori dhe si çështje praktike në jetën individuale dhe shoqërore të njeriut. Rezultatet e pritura të Në përfundim të kursit studentët do të jenë të aftë të: nxënies: kuptojnë dhe shpjegojnë konceptet themelore të etikës dhe moralit; të kuptojnë dhe intrpretojnë tekstet etiko-filozofike; të krahasojnë dhe të gjykojnë mbi doktrinat e ndryshme etike; të vlerësojnë dhe gjukojnë drejt për veprimet dhe sjelljet praktikemorale të individit në shoqëri. Metodologjia e mësimëdhënies: Ligjerata, diskutime, seminare ( ushtrime), prezantime, interpretimi I teksteve. Metodat e vlerësimit: Vlerësimi në këtë kurs është dizajnuar në atë mënyrë që tu japë studentëve vazhdimisht informata se si janë duke përparuar dhe se ku duhet përforcuar konceptet. Nota finale do të përllogaritet si më poshtë: Prezentimi 30% 18

Detyrat me shkrim 30% Provimi final me shkrim 30% Pjesëmarrja dhe aktiviteti në klasë 10% TOTAL 100% Lartësia e notes varet nga përmbushja e këtyre pikave si dhe nga kuptuarit e problemeve, preciziteti, qartësia dhe shkathësia në të shprehur dhe në shkrim. Literatura Literatura bazë: Hinman. L.M. Ethics: A Pluralistic Approach to Moral Theory, Thomson/Ëadsëorth, 2003, Australia, Canada, Mexico, Singapore, Spain, United Kingdom, United States Pavicevic,V. Bazat e etikës, Rilindja, Prishtinë, 1981 Rachels, J. Elementet e Filozosisë Morale,Dita, Tiranë Literatura shtesë: Kant, I. The Critique of Practical Reason,Pensylvania State University, Copy right 2010-2013 (electronic version) Mill, J.S. & Bentham, J. Utilitarizmi dhe shkrime të tjera, ISP&DITA, 2000, Tiranë Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik, Filozofi Filozofi e shkencës BA Obligative II Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 6 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Dr. Kadri Metaj kmetaj@yahoo.com 19

Përshkrimi i lëndës Kjo lëndë do të shqyrtojë natyrën dhe funksionin e shkencës në përgjithësi. Kjo merret kryesisht me: dallimin mes shkencës dhe pseudo-shkencës; interaksionit mes praktikës dhe teorisë mundësive të shkencës për të dhënë një pasqyrë apo model mundësisht sa më të vërtetë apo adekuat për botën; trajtohen konceptet kryesore: shpjegimi, përshkrimi, parashikimi, kondicionalet kundërfaktike, ligjet e natyrës, rregullat, debatet mes realizmit dhe instrumentalizmit: të gjitha këto me anë të metodologjive kryesore, si atyre të paraqitura nga: Carnap, Popper, Kuhn, Feyerabend, Lakatos, Latour etc. Qëllimet e lëndës: Të jepet një hyrje në filozofinë e shkencës. Rezultatet e pritura të nxënies: Listoni 3-5 rezultate të të nxënit Metodologjia e mësimëdhënies: Ligjërata dhe ushtrime. Në ushtrime studentët do të lexojnë veprat e metodologëve të mëdhenj si Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend, Carnap, Quine, Latour etj dhe do t i prezantojnë punimet seminarike ose eventualisht do të interpretohet tekste nga veprat e zgjedhura të Popper-it që janë të përkthyera në shqip. Metodat e vlerësimit: Kollokvium dhe provim final. Literatura Literatura bazë: 1. Ligjëratat e ligjëruesit. 2. Chalmers, Alan F.: 3 1999. What is this thing called science? Cambridge: Hackett. 3. Godfrey-Smith, Peter: 2003. Theory and Reality. an Introduction to the Philosophy of Science. Chicago: University of Chicago Press. 4. Papineau, David: 2005. Metodologjia, te Fryma e 20

filozofisë. Numër i veçantë. Literatura shtesë: 1. Kuhn, Thomas S.: 1997. Struktura e revolucioneve shkencore. Tiranë: Dukagjini. 2. Popper, Karl: Vepra të zgjedhura. Tiranë: Soros & Aferdita, fq. 23-201. 3. Gilles, Donald: 1993. Philosophy Of Science In The Twentieth Century. Four Central Themes. Oxford: Blackëell Publishers. 4. Bird, Alexander: 1998. Philosophy of Science. London: UCL Press. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik, Dep. i Filozofisë Filozofi e Mesjetës dhe Renesancës BA Zgjedhore II Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 5 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi Përshkrimi i lëndës Kjo lëndë do të përqendrohet në historinë e filozofisë së Mesjetës he Renesancës nga Augustini e deri te Suarezi-i. Këtu do të diskutohet për figura të traditës së krishterë, asaj islame dhe hebreje, duke përfshirë këtu mes tjerëve sidomos filozofët e mëdhenj të kësaj periudhe si Augustinus-in, Avicenna (Ibn Sīnā), Maimondes (ben- Maimon), Aquinas-in, Scotus-in dhe Okham-in, Cusanusin, Bacon-in, Suárez-in. Në veçanti do t i kushtohet rëndësi shqyrtimit të mënyrës se si janë ballafaquar dhe si e kanë asimiluar këta dhe filozofë tjerë filozofinë e Aristotelit dhe në çfarë mënyrë disa iu paraprijnë disa dimenzioneve të filozofisë modern. 21

Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Të jap një hyrje në filozofinë e Mesjetës dhe të Renesancës Në ushtrime do të bëhet përpjekje të zhvillohet aftësia për të lexuar, interpretuar dhe analizuar tekste filozofike nga kjo periudhe. Të përforcohen aftësitë e shkrimit filozofik duke bërë punime semiarike dhe duke i organizuar ato në parashtrimin e tezës kryesore, zhvillimin e saj dhe përdorimin e literaturës primare dhe sekondare. Të mendohet më shumë në mënyrë kritike dhe me reflektive për tekstet që jepen. Metodologjia e mësimëdhënies: Metodat e vlerësimit: Ligjërata dhe seminare. Në ligjërata ligjëruesi do t i prezantojë pikëpamjet e botëkuptimet e këtyre filzofëve si në përshkrim. Në ushtrime (seminare), ligjëruesi do të udhëheqë tema nga libri bazë Hyman, A.; J.J. Ëalsh [Eds.]: 1997. Philosophy of the Middle Ages. The Christian, Islamic and Jeëish Tradition. Indianapolis: Hackett. Provim final me shkrim ose gojarisht. Për ushtrime duhet dotrëzuar një punim seminarik 10 deri 15 faqe dina4 me madhësinë e fonteve 12 dhe largësinë mes rreshtave 1.5. Literatura Literatura bazë: 1. Hyman, A.; J.J. Ëalsh [Eds.]: 1997. Philosophy of the Middle Ages. The Christian, Islamic and Jewish Tradition. Indianapolis: Hackett. 2. Copleston, F.: 1993. History of Philosophy. Medieval Philosophy. Vol. II. New York: Image Books. 3. ------------------. History of Philosophy. Late Medieval Philosophy and Renaissance. Vol. III. Neë York: Image Books. Literatura shtesë: 1. Lagerlund, Henrik [Ed.]: 2011. Encyclopedia of Medieval Philosophy. Philosophy Between 500 and 1500. Dordrecht: Springer. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Fakulteti Filozofik Filozofia e Iluminizmit Francez BA 22

Statusi lëndës: Viti i studimeve: Zgjedhore II Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 5 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Blerim Latifi blerimlatifi@hotmail.com Përshkrimi i lëndës Kursi filozofia e Iluminizmit francez përfshinë elabormin e koncepteve, pikëpamjeve dhe ideve filozofike, antropologjike dhe politike të mendimtarëve më të rëndësishëm të iluminizmit francez. Qëllimet e lëndës: Qëllimi themelor i këtij kursi është që studentët e Departamentit të Filozofisë, por edhe të departamenteve tjera, të kenë mundësinë të marrin njohuri më të thelluara dhe më të përqendruara, mbi cështjet dhe problemet që e karakterizojnë njërën nga periudhat më të frytshme dhe më influente në historinë e mendimit filozofik perëndimor periudhën e iluminizmit francez Rezultatet e pritura të nxënies: Në fund të kursit studenti duhet të arrijë nivelin e diskutimit të thelluar mbi specifikat e iluminizmit francez, mbi rëndësinë dhe influencën e tij mbi rrjedhat teorike dhe historike të kulturës perëndimore dhe më gjërë. 23

Metodologjia e mësimëdhënies: Elaborimi i përmbajtjes së këtij kursi është paraparë të kaloj përmes ligjëratave, si dhe përmes ushtrimeve, të cilat do të zhvillohen në dy nivele, në nivelin e diskutimeve interactive në klasë, si dhe në nivelin e hartimit të punimeve seminarike, të cilat do të prezentohen për vlerësim filozofik dhe akademik në klasë. Metodat e vlerësimit: Diskutime interaktive, seminare dhe provimi final Literatura Literatura bazë: 1. Ernst Cassirer, The Philosophy of Enlightenment, Princeton University Press, 1981. 2. Tzvetan Todorov : Fryma e Iluminizmit, botoi Buzuku, Prishtinë, 2008. Literatura shtesë: 3. George Steiner: Shënime për një ripërcaktim të kulturës, IDK,Tiranë, 2010. 4. Deni Didëro, Dialogje filozofike, Rilindja, Prishtinë, 1979. 5. Zh.Zh.Ruso, Kontrata Shoqërore, Rilindja, Prishtinë, 1977. 6. Zh.Zh.Ruso, Ligjërata, Botoi Fan Noli, Tiranë, 2003. 7. Volter : Letrat filozofike dhe filozofi i padijshëm, Rilindja, Prishtinë, 1986. 8. Norman Hampson : The Enlightenment, Penguin Books, 1990. 9. Imanuel Kant : Ëhat is Enlightenment, në Imanuel Kant : Political Ëritings, Cambridge University Press, 1999. 10. Michel Foucault, Ëhat is Enlightenment, në Foucault Reader, Paul Rabinoë (ed). 11. Edmund Burke : Refleksione mbi Revolucionin Francez, ISP& Dita 2000, Tiranë, 2007. 12. Jospeh De Maistre, Konsiderata Mbi Francën, ISP& Dita 2000, Tiranë, 2007. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Filozofik, Departamenti i Filozofisë 24

Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Filozofia dhe letërsia botërore BA Zgjedhore II, semestri III Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 5 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi hasnije.ilazi@uni-pr.edu Përshkrimi i lëndës Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Ky kurs është i dizajnuar të ofrojë qasje teorike mbi trajtimin letërar të filozofëve dhe temave filozofike, dhe trajtimin filozofik të çështjeve të trajtuara nga letërsia. Kursi do të trajtojë temat nga filozofia e letërsisë, letërsinë filozofike dhe filozofinë në letërsi. Fokusi I kursit do të jetë në autorë të përzgjedhur nga drejtime moderne dhe bashkëkohore letrare dhe filozofike. Kursi ka për qëllim të ngrisë nivelin e njohurive dhe të vetëdijsojë studentë mbi ndikimin dhe raportin e ndërsjellët të filozofisë dhe letërsisë. Në fund të kursit studentët do të jenë të aftë: Të kuptojnë relacionin në mes të vepërave filozofike dhe atyre letrare Të studiojnë dhe analizojnë në mënyrë kritike veprat letrare nga pikëpamja filozofike dhe vice versa duke adresuar çështje filozofike në veprat letrare dhe çështjet letrare në veprat filozofike Të njohin dhe dallojnë kontributin filozofik repektivisht letrar brenda teksteve të ndryshme Të aplikojnë njohuritë e fituara gjatë leximit të literaturës filozofike dhe letrare në të ardhmen Metodologjia e mësimëdhënies: Ligjerata, ushtrime, prezantime, seminare 25

Metodat e vlerësimit: Vlerësimi në këtë kurs është dizajnuar në atë mënyrë që tu japë studentëve vazhdimisht informata se si janë duke përparuar dhe se ku duhet përforcuar konceptet. Nota finale do të përllogaritet si më poshtë: Prezentimi 30% Detyrat me shkrim 30% Provimi final me shkrim 30% Pjesëmarrja aktiviteti në klasë dhe 10% TOTAL 100% Literatura Literatura bazë: 1. Eco, Umberto, Për letërsinë, Tiranë, Dituria, 2010 2. Eldridge, Richard, The Oxford Handbook of Philosophy and Literature, Paperback, 2013 3. Lamarque, Peter, The Philosophy of Literature, Paperback, 2008 4. Ëellek, Rene & Ëarren Austin, Teoria e letërsisë, Tiranë, Onufri, 2007 Literatura shtesë: 1. Balzak, Honore De, Iluzionet e Humbura, Tiranë, OMBRA GVG, 2005 2. Borges, Jorge Luis, Inkuizicionet e Tjera, Tiranë, Ideart, 2005 3. Coelho, Paulo, Alkimisti, Tiranë, Toena, 2003 4. Dostojevski, Fjodor M., Krimi e Dënimi, Prishtinë, Rilindja, 1979 5. Eco, Umberto, Emri i trëndafilit, Prishtinë, Koha Ditore, 2005 6. Gëte, Johan Volfgang, Vuajtjet e Djaloshit Verter, Tiranë, Onufri, 2007 7. Gëte, Johan Volfgang, Fausti, Tiranë, Zambaku, 2011 8. Hesse, Herman, Demiani, Shkup, Asdreni, 2009 26

9. Hesse, Herman, Sidharta, Prishtinë, Koha Ditore, 2005 10. Hemingëay, Ernst, Plaku dhe deti, Tiranë, Onufri, 2002 11. Kafka, Franc, Metamorfoza, Tirane, Fan Noli 12. Kafka, Franz, Letër babait, Tiranë, Phoenix, 2000 13. Kierkegard, Soren, The Diary, Citadel, Philosophical Library, 1960 14. Kundera, Milan, Shakaja, Prishtinë, Rilindja, 1981 15. Markes, Gabriel Garsia, Njëqind Vjet Vetmi, Tiranë, Botimet Enciklopedike, 16. Nietzche, Friedrich, Kështu foli Zarathustra, Tiranë, Plejad, 2008 17. Remark, Erih Maria, Obelisku i zi, Tiranë, Dituria, 2004 18. Rilke, Rainer Maria, Tregime, Tiranë, Ideart, 2003 19. Sartër, Zhan Pol, Muri, Prishtinë, Koha Ditore, 2005 20. Sartër, Zhan-Pol, Neveria, Tiranë, Tirana, 1994, 20. Tolstoi, Leon N., Vdekja e Ivan Ilicit, Tiranë, Botimet ABC, 2007 21. Zëeig, Stefan, Dehje nga Metamorfoza, Tiranë, Elena Gjika, 2005 Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Departamenti I Filozofisë Filozofia e komunikimit nderkulturor BA Z 27

Viti i studimeve: II, sem. 3- të Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 5 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Caktohet kur e zgjedhin studentët Prof. Dr. Kadri Metaj Përshkrimi i lëndës Kursi është menduar të jetë në funksion te theksimit te rëndësisë së komunikimit human dhe afirmimt te pluralitetit njerëzor si konditë humane (Arendt). Aty do të zhvillohen në vija te trasha Teoritë kryesore te komunikimit human, në raport me kulturat dhe marrëdhëniet nderkulturore si dhe do të analizojë produktet kulturore si lëvizje shoqërore Qëllimet e lëndës: Kursi fokusohet në rëndësinë epistemologjike te komuniukimit për qeniet shoqërore dhe ka për qëllim të zhvillojë te studentët vetëdije te lartë për rëndësinë e komunikimit, mandej duhet ti aftësojë ata ta praktikojnë komunikimin dhe ta nderlidhin me karakterin pluralist te njeriut, kulturave dhe shoqërive, për ti bërë njerëzit dhe kulturat sa më komunikuese dhe ndervepruese. Rezultatet e pritura të nxënies: Në mbarim te kursit, studentët duhet te kuptojnë: Se njeriu është qenie qe komunikon (Per definicione) Se ai duke komunikuar shpalosë qenien e tij dhe e përmirëron atë Se duke komunikuar nderton veten dhe mjedisin social dhe zgjidhë mosmarrëveshjet duke evituar dhunën 28

Metodologjia e mësimëdhënies: Ligjerata, ushtrime, prezantime, seminare Metodat e vlerësimit: Vlerësimi në këtë kurs është dizajnuar në atë mënyrë që tu japë studentëve vazhdimisht informata se si janë duke përparuar dhe se ku duhet përforcuar konceptet. Nota finale do të përllogaritet si më poshtë: Prezentimi 30% Detyrat me shkrim 30% Provimi final me gojë 30% Pjesëmarrja aktiviteti në klasë dhe 10% TOTAL 100% Literatura Literatura bazë: 1. Judit. Martin, Thomas K. Nakayama: Hyrje në komunikimin nderkulturor, UET Pres, Tiranë 2010 2. Jean- Pierre Meunier; Daniel Peraya: Hyrje në Teoritë e komunikimit. Tiranë, QSSHE 2009 3. Stephen Ë. Litlejohn& Karen A. Foss: Interdisciplinary Aproaches to Human Comunication, Ëadsëorth Publishing, 2007 Literatura shtesë: Hannah Arendt: C. Taylor: Multiculturalism: Examining The Politics of Recognition Eric Maigret: Sociologjia e komunikimit dhe e mediave, UET Pres 2010 Noam Chomsky, Gjuha dhe problemet e njohjes, Transaction Publichers, 2007 29

Viti II, Semestri IV Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik Etka II Historia e Etikës Bachelor Obligative I dytë, semestri i IV Numri i orëve në javë: 3+2 Vlera në kredi ECTS: 7 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. dr. Ramush Mavriqi Përshkrimi i lëndës Në këtë lëndë do të zhvillohen çështje, pikëpamje dhe teori më reprezentative të historisë së etikës, duke filluar më traditen antike greke ( Sokrati, Platoni, Aristoteli etj.), vazhduar më mesëjetën (Th.v.Aquni ) e modernen (Iluminizmin françez, I. Kant, imoralizmin e F.Nietsches etj.) si dhe autorët bashkëkohorë, më vështrim të drejtimeve dhe doktrinave më të rëndësishme të saj, si utilitarizmi,subjektivizmi, relativizmi, univerzalizmi etj. Qëllimet e lëndës: Përfitimi i diturisë së thelluar për çshtjetë dhe teoritë etike nga aspekti filozofik, historik dhe sistematik. Aftësimi I vijuesve për analyze, krahasim dhe vlersim të doktrinave të ndryshe etike. Rezultatet e pritura të nxënies: Të kuptoj dhe interpretoj teoritë e ndryshme për moralin; të kuptoj rëndësin e ideve etike për formimin e vetëdijës morale dhe kulturës në përgjithësi; të vlerësoj rrjedhat aktuale shoqërore e politike në saje të parimeve të vërtetuara etike. 30

Metodologjia e mësimëdhënies: Do të mbshtetet në metodën e ligjerimit të mësimdhënsit, diskutimit, analizës të problemeve basahkarisht më studentnt në seminare ( ushtrime), përgaditjës së seminareve më shkrim nga studentet, interpretimit të teksteve nga historia e etike etj. Metodat e vlerësimit: Vlersimi I parë, colloquium: 15% Seminari: 10% Veprat e lexuara: 20% Vijimi I rregullt: 5% Pprovimi final: 50% Lartësia e notes varet nga përmbushja e këtyre pikave si dhe nga kuptuarit e problemeve, preciziteti, qartësia dhe shkathësia në të shprehur dhe shkri. Literatura bazë: Pavicevic,V. Bazat e etikës,pjesa e dytë : Historia e Etikes, Rilindja, Prishtinë, 1981 Rachels, J Elementet e Filozosisë Morale,Dita, Tiranë. MacIntyre, AlasdairC.: A Chort History of Ethics, Touchstone Book, 1996 Ricken, F. Allgemeine Ethik, Kohlhammer, Stuttgart Literatura shtesë: Aristoteli: Etika e Nikromahut, Tiranë Kant, Imanuel: Themelimi I zakoneve shoqërore, Tiranë, 2000. Mill, John. S; Bremthm, Jeremy: Utilitarizmi, Dita, 2000. Nietcshe, Friedrich, një vepër të tij, si: 31

- Kështu foli Zarathustra, Phoenix, Tiranë. - Përtej të mirës dhe keqes, Plejad, Tiranë. - Shëndrimi I të gjitha vlerave, Eugen, Tiranë. Shënim: literature e plotë do të japet në ligjerata Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik, Dep. i Filozofisë Hyrje në teorinë e njohjes BA Obligative II Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 7 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Kristë Shtufi kkshtufi@yahoo.com Përshkrimi i lëndës Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Kjo lëndë është një hyrje në problemet themelore të teorisë së njohjes, të tilla si analiza e njohjes, njohja a priori, pikëpamjet fundacionale dhe koherentiste, internalizmi dhe eksternalizmi, skepsa dhe pikëpamjet e ndryshme mbi të vërtetën, si dhe problemi i induksionit, e probleme të tjera nga epistemologjia moderne. Qëllimi themelor i këtij kursi është që studentët e departamentit të filozofisë të arrijnë një nohuri mbi problemet më të rëndësishme të teorisë së njohjes dhe mbi zgjidhjet e ofruara për këto probleme gjatë historisë së filozofisë, sidomos asaj analitike. Në përfundim të kursit studentët duhet të jenë në gjendje të elaborojnë dhe të diskutojnë për konceptet dhe problemet themelore me të cilat merret teoria e njohjes 32

Metodologjia e mësimëdhënies: Metodat e vlerësimit: Elaborimi i përmbajtjes së këtij kursi është paraparë të kaloj përmes ligjëratave, si dhe përmes ushtrimeve, të cilat do të zhvillohen në dy nivele, në nivelin e diskutimeve interaktive në klasë, si dhe në nivelin e hartimit të punimeve seminarike, të cilat do të prezentohen për vlerësim filozofik dhe akademik në klasë. Diskutime interactive, seminare dhe provimi final Literatura Literatura bazë: (Obligative) Duncan Pritchard, Ëhat is This Thing Called Knowledge? 2nd edition (London: Routledge 2010) Alan Musgrave : Common Sense, Science and Scepticism: A Historical Introduction to the Theory of Knowledge, Cambridge University Press, 1993. Karl Popper, Vepra të Zgjedhura, Tiranë, 2000. Sosa, Ernest, Jaegwon Kim, Jeremy Fantl, and Matthew McGrath, eds, Epistemology: an Anthology, 2nd edition (Oxford: Blackwell 2008) Literatura shtesë: Imanuel Kant: Kritika e mendjes së Kulluar, Prishtinë,2002. Rëne Dekart: Persiatje Metafizike, Dukagjini, Pejë, 2003. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik Filozofi Politike Bashkëkohore BA Obligative III Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 7 Koha / lokacioni: E martë nga 11-12,30, salla 101 Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Dr. Kadri Metaj kmetaj@yahoo.com 33

Përshkrimi i lëndës Filozofia Politike bashkëkohore trajton mendimin politik bashkëkohor, shek. XX-XXI, me këndvështrim filozofik dhe me koncepte filozofike, si liria, participimi, morali, e drejta, ku shpjegohen pikpamjet e autorëve si Karl Poper, Hannah Arendt,John Raëls, Izajah Berlin Qëllimet e lëndës: Lënda synon ti aftësojë studentët ta mendojnë politiken me koncepte filozofike dhe me brendi humane, duke kuptuar se pjesë e rëndësishme e politikës është morali dhe po ashtu vetëdijësimin për qytetari active. Rezultatet e pritura të nxënies: Pas përfundimit të kursit, studentët duhet të kuptojnë dallimin midis Filozofisë politike dhe shkencave politike; ata duhet tëjenë në gjendje të kuptojnë panoramen e ideve dhe qasjeve politike pluraliste si liberalizmi, egalitarizmi etj.dhe duhet të jenë në gjendje të shkruajnë ese dhe të ese dhe të bëjnë analiza për problemet e lartëcekura. Metodologjia e mësimëdhënies: Kursi do të realizohet perms ligjeratave, seminareve dhe diskutimeve apo punës interaktive me student gjatë gjithë semestrit, duke mbajtë evidence për detyrat e realizuaradhe duke analizuar edhe tekste me rëndësi nga autorët e përmendur. Metodat e vlerësimit: Prezantime, kollokviume me shkrim dhe provimi final me shkrim dhe me gojë. 34

Literatura Literatura bazë: Ligjeratat e mësimdhënësit Eric Weil: Filozofia politike Karl Poper: Shoqëria e hapur dhe armiqtë e saj Hannah Arendt: Gjendja njerëzore Literatura shtesë: Izajah Berlin: Idetë filozofike të shek. XX John Raëls: A Theori of Justice (shqip: Drejtësia si paanshmëri) Patrice Canivez: Të edukohet qytetari Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Fakulteti Filozofik, Departamenti I Filozofisë Hyrje në filozofi sociale BA Zgjedhore II Numri i orëve në javë: 2+2 Vlera në kredi ECTS: 5 Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Prof. Ass. Dr. Hasnije Ilazi Hasnije.ilazi@uni-pr.edu Përshkrimi i lëndës Kursi ofron njohuri bazike mbi fenomenin e shoqërisë njerzore i cili përfshinë problemin e politikës, së drejtës, etikës, kulturës, dhe në ve#anti raportin e njeriut ndaj shoqërisë dhe realitetin shoqëror. Analiza e këtyre fenomeneve do të zhvillohet brenda kontekstit filozofikohistorik. 35

Kursi do të përfshijë analizën e traditës juridiko-natyrore, kontraktualizmin, konsekuencat socio-filozofike të nocionit të natyrës njerëzore dhe ligjit natyror. Koncepti liberal të njeriut dhe shoqërisë në raport me konceptin komunitarist do të shqyrtohet duke u bazuar në të kuptuarit të shoqërisë te: Hobbes, Locke, Rousseau, Kant, Hegel, Mill, Raëls, Taylor. Qëllimet e lëndës: Rezultatet e pritura të nxënies: Qëllimi I lëndës është të zhvillojë aftësinë e studentëve për të menduar në mënyrë praktike, kritike dhe analitike mbi njeriun si qenie sociale dhe mbi shoqërinë duke u bazuar në njohuritë dhe të kuptuarit të nocioneve kryesore filozofike mbi shoqërinë. Në fund të kursit studentët do të jenë në gjendje të: Metodologjia e mësimëdhënies: Mendojnë në mënyrë kritike, praktike dhe analitike mbi njeriun si qenie sociale dhe raportin e tij ndaj realitetit shoqëror Kuptojnë dhe përvetësojnë nocione kryesore filozofike mbi shoqërinë Hulumtojnë dhe shfrytëzojnë literaturën nga fusha e filozofisë sociale Ligjerata, ushtrime, prezantime, seminare Metodat e vlerësimit: Vlerësimi në këtë kurs është dizajnuar në atë mënyrë që tu japë studentëve vazhdimisht informata se si janë duke përparuar dhe se ku duhet përforcuar konceptet. Nota finale do të përllogaritet si më poshtë: Prezentimi 30% Detyrat me shkrim 30% Provimi final me gojë 30% Pjesëmarrja aktiviteti në klasë dhe 10% TOTAL 100% Literatura Literatura bazë: 1. Mackenzie, John Stuart, An Introduction to Social Philosophy, Adamant Media Corporation, 2006 2. Hobhouse, Leonard, Liberalizmi, ISP&DITA 2000, Tirana, 2007 36