Apple, keys, pen, pencils, pencilbox,(toy)elephant,( toy) boy, (toy) girl, ball

Similar documents
Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

חטיבת הביניים "יונתן" עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה עבודה נעימה!

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 50. You must not use a dictionary.

TAKE ACTION. Unit1. Part A. Pre-Reading Before page 8. A Match each letter to the two letters that follow it in the alphabetical order.

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH

חוברת תרגול בנושאי הדקדוק

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Reflection Session: Sustainability and Me

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

The noun שם העצם של דבר מסוים: חי, צומח, דומם או שם של מושג. איש עץ כלב דג מנורה עין לילה

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

Take Action (To the tune of Ma amin Benisim by Yaakov Shwekey)

Parts of Speech

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

Cornell Critical Thinking Test Series THE CORNELL CONDITIONAL-REASONING TEST, FORM X

WALTZ WITH BASHIR Brian J. Arnold Adaptation script for DVD Plus - English & Hebrew February 10, 2009

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 40. You must not use a dictionary.

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

Which Way Did They Go?

ALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine)

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

DNS פרק 4 ג' ברק גונן מבוסס על ספר הלימוד "רשתות מחשבים" עומר רוזנבוים 1

המבנה הגאומטרי של מידה

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:

Female Combat Soldiers in the Israeli Defense Forces: Use of Force within the Israeli-Palestinian conflict

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס

Parashat Shemot: Why Moshe?

The eteacherbiblical team would like to welcome you to our Noah s Ark ebook and thank you for downloading.

Make Your Own Israeli Music Video Celebrating Israeli Culture and Expression (Pride)

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a

First Approach: Kiddush Hashem

מבוא לתכנות - פיתוח משחקים ב Action Script 3.0

And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d

The eteacherbiblical team would like to welcome you to our Christmas ebook and thank you for downloading.

יחידה א. קוראים לי is my name אני I. Before you start

על מה אנחנו מדברים כשאנחנו מדברים על סוריה.

JUDAISM AND INDIVIDUALITY

ביומינרליזציה טכנולוגיות עתידניות בנות מאות מיליוני שנים הרצאה של פרופ' ליאה אדדי

Adam: Meet Haman. A Sermon Delivered by Rabbi Haskel Lookstein on Shabbat Bereishit October 25, 2008

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

ביצה דף לז. ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times ?לא מטפחין ולא מספקין ולא מרקדין (D

הוראת המורים למתמטיקה: המצב הקיים ומודל התערבות לשינויו

Responsibility Inspects

רש"י: {ח }ויכר יוסף וגו'. לפי שהניחם חתומי זקן )ב"מ לט: כתובות כז:

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

Parts of Speech. Underline the complete subject and verb; circle any objects.

הסיפור החברתי כלי חינוכי-טיפולי להקניית התנהגויות מקובלות חברתית לילדים עם ליקויי תקשורת

The Power of Words. (Holding Koren Mahzor aloft) How many words are we going to say today? How many?

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים,

Am Chofshi B'artzenu Case Studies

Global Day of Jewish Learning

ציוני דרך מסע זהות בשבילי תרבות ישראל מדריך למורה

Parashat Balak. Sharon Rimon

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk

Theories of Justice

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories

SOURCE BOOK. The Holiday Series is an initiative of Partners Detroit Compiled by Rabbi Chaim Fink

Global Day of Jewish Learning

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

שאלון ו' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

WHERE TO GIVE Tzedakah Learning Pod Session 5 April/May 2011

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי

From Slavery to Freedom

טיפ-טיפה טיפים והארות להתבגרות ולצמיחה

FAIL CONFR URE ONTING

BEAUTY AND UGLINESS. Global Day of Jewish Learning: Curriculum. A Project of the Aleph Society

Everyone, anyone, someone, nobody, each, much, one, neither, and either are considered plural. A)True B) False

כנס את תבואתו - He harvested the produce of his grapevine

.וייח לש ןקחשהו יאמיבה,יאטירסתה אוה םדאה

Should One Recite a Beracha on the Recitation of Hallel on Yom Ha'Atzma'ut? Rabbi Josh Flug

HEBREW THROUGH MOVEMENT

מדריך למשתמש בשירות. yes MultiRoom

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION

פרוייקט העלאת יהודי סוריה ולבנון ראיון )1( עם הרב שלמה ביסו, בת-ים תאריך: מראיין: אריה כהן

Transcription:

PRONOUNS: טריגר/ משחק פתיחה- המורה תביא לכיתה חפצים שונים ותראה אותם לכמה שניות לתלמידים ותכסה את החפצים. המורה תבקש מהתלמידים לשחזר את החפצים על פי זיכרון ותרשום את שמם על הלוח )מה שלא זכרו אח"כ המורה תראה את החפצים שנשכחו(. למשל: Apple, keys, pen, pencils, pencilbox,(toy)elephant,( toy) boy, (toy) girl, ball המורה רושמת את השמות עצם על הלוח. המורה מבקשת מהתלמידים לכתוב 5 משפטים מהעצמים שרשמו למשל: The apples are red The elephant is small The boy has a hat The girl is sweet The boy and girl are friends התלמידים מקריאים את המשפטים שלהם )או כל מי שרוצה(, המורה כותבת משפט או שניים מכל אחד. המורה שואלת את התלמידים מה הנושא של המשפט? נותנת דוגמא: )s) The chairs are blue

מגיעים למסקנה ומקיפים בעיגול את הנושא. הגדרה: A pronoun is a word that takes the place of a noun. example: Daniel is a doctor. Daniel carries a black bag. To make the second sentence sound better, you can change the word D to he. new sentence: John is a mail carrier. He carries a blue bag. The word he is a pronoun that takes the place of the word John. המורה מסבירה שאפשר לתת שמות לגופים במקום לומר את השמות של שמות העצם לדוגמה: המורה כותבת את שמות הגופים והתלמידים מעתקים: לפעמים אני מוצאת שהתלמידים מכירים pronpunsברובם ועל כן אני מרגישה שניתן ללמד יחד עם השייכות שלהם... זה גם מתאים לשיר שמצאתי. שייכות שיש בשיר )אני מנצלת את זה לטובת למידה של המילים הרלוונטיות בשיר ולא במטרה להעמיס( prounouns I אני My,mine שלי אותי me את,אתה,אתן,אתם you your שלך he הוא his שלו אותו him she היא hers שלה אותה her it זה חפץ,בע"ח

we אנחנו our אותנו שלנו us they הם,הן their אותם שלהם them Link for the song: Grammar Rock Pronoun https://www.youtube.com/watch?v=kozfca8akt0 מצאתי את השיר המקסים הזה בyoutube לדעתי השיר מעביר בצורה הומוריסטית ונחמדה ולא ילדותית לנוער שלנו... זה חוזר על שמות הגופים הרבה פעמים ויש הסבר של החוקיות של הגופים בדרך קלילה ופשוטה... המורה יכולה ללמד את התלמידים כמה מילים מאתגרות ולהרגיע שהשמות הם בכוונה ארוכים ולא צריך להיבהל... אפשר להקשיב לשיר הרבה פעמים... התלמדים יתבקשו למרקר את שמות הגוף במהלך השיר, ואחרי לפי הטבלה שעשינו קודם... נראה קצת ארוך אך עובר באמת מהר... Grammar Rock Pronoun-lyrics Now, I have a friend named Rufus Xavier Sarsaparilla, And I could say that Rufus found a kangaroo That followed Rufus home

And now that kangaroo belongs To Rufus Xavier Sarsaparilla. Whew! I could say that, but I don't have to, 'Cause I got pronouns, I can say, "HE found a kangaroo that followed HIM home and now IT is HIS" You see, (uh) HE, HIM, and HIS are pronouns, Replacing the noun Rufus Xavier Sarsaparilla, A very proper noun. And IT is a pronoun, replacing the noun, kangaroo! Now Rufus has a sister named Rafaella Gabriela Sarsaparilla. If she found a kangaroo I'd say to you: "SHE found a kangaroo that followed HER home, and now it is HERS." But I can't say that... 'Cause she found an aardvark That fell in love with HER and THEY're so happy.

And my name's Albert Andreas Armadillo. (No relation to the Sarsaparillas.) Because of pronouns, I can say: "I wish SHE would find a rhinoceros for ME, and WE'd be happy." You see, a pronoun was made to take the place of a noun, 'Cause saying all those nouns over and over Can really wear you down! Now I could tell you Rafaella Gabriela and Rufus Xavier Sarsaparilla and Albert Andreas Armadillo found an aardvark, a kangaroo, and a rhinoceros. And now that aardvark and that kangaroo and that rhinoceros belong respectively to Rafaella Gabriela Sarsaparilla and Rufus Xavier Sarsaparilla and Albert Andreas Armadillo! Whew! Because of pronouns I can say, in this way: "WE found THEM and THEY found US, and now THEY are OURS and WE're so happy." Thank you pronoun! You see a pronoun was made to take the place of a noun, 'Cause saying all those nouns over and over Can really wear you down. Sometimes, when we take 'em all on the bus People really raise a fuss.

They start shouting out a lot o' pronouns at us, like "WHO brought that rhinoceros on this bus?" and "WHAT made that horrible noise?" and "WHICH one of them is getting off first?" WHO, WHAT, and WHICH are special pronouns that can ask a question In a sentence where you do not know the name of the noun, But I know: I have MINE, and SHE has HERS, and he has his. Do YOU have YOURS? THEY love US, and WE love THEM, WHAT's OURS is THEIRS-- That's how it is with friends, And pronouns, you are really friends, yeah! 'Cause saying all those nouns over and over Can really wear you down. Can really wear you down respectively יכול באמת לעייף אותך בהתאמה

Raise a fuss Shouting out brought Horrible noise Getting off respectively special nouns sentence מחסן מילים: תרגיל עם השיר- אתן את השיר ללא מילות שמות הגוף. בשלב מתקדם יותר אצרף גם ואחסיר את מילות שמות השייכות. לפי רמת קושי אוכל או להוסיף מחסן מילים עם שמות הגוף או שהתלמידים יצטרכו לבד למלא מתוך הטבלה שעל הלוח ושאותם העתיקו. עשה רעש/צרות צועקים הביא רעש נוראי יורדים בהתאמה מיוחד שמות עצם משפט )בקטע( להמחשת התרגיל: מילות השיר ללא שמות הגוף בלבד. Grammar Rock Pronoun Now have a friend named Rufus Xavier Sarsaparilla, And could say that Rufus found a kangaroo followed belongs could say don't have to pronouns Replacing fell in love No relation was made עקב אחרי שייך יכול לומר לא חייב שמות גוף מחליפים התאהב בלי קשרי משפחה נ ע ש ה

That followed Rufus home And now that kangaroo belongs To Rufus Xavier Sarsaparilla. Whew! could say that, but don't have to, 'Cause got pronouns, can say, " found a kangaroo that followed HIM home and now is HIS" You see, (uh), HIM, and HIS are pronouns, Replacing the noun Rufus Xavier Sarsaparilla, A very proper noun. And is a pronoun, replacing the noun, kangaroo! Now Rufus has a sister named Rafaella Gabriela Sarsaparilla. If found a kangaroo 'd say to you: " found a kangaroo that followed HER home, and now is HERS." But I can't say that... 'Cause found an aardvark That fell in love with HER and are so happy.

And my name's Albert Andreas Armadillo. (No relation to the Sarsaparillas.) Because of pronouns, can say: " wish would find a rhinoceros for ME, and would be happy." see, a pronoun was made to take the place of a noun, 'Cause saying all those nouns over and over Can really wear you down! Now could tell Rafaella Gabriela and Rufus Xavier Sarsaparilla and Albert Andreas Armadillo found an aardvark, a kangaroo, and a rhinoceros. And now that aardvark and that kangaroo and that rhinoceros belong respectively to Rafaella Gabriela Sarsaparilla and Rufus Xavier Sarsaparilla and Albert Andreas Armadillo! Whew! Because of pronouns can say, in this way: " found THEM and found US, and now are OURS and are so happy." Thank pronoun! see a pronoun was made to take the place of a noun, 'Cause saying all those nouns over and over Can really wear down.

Sometimes, when take 'em all on the bus People really raise a fuss. start shouting out a lot o' pronouns at us, like "WHO brought that rhinoceros on this bus?" and "WHAT made that horrible noise?" and "WHICH one of them is getting off first?" WHO, WHAT, and WHICH are special pronouns that can ask a question In a sentence where do not know the name of the noun, But know: have MINE, and has HERS, and has his. Do have YOURS? love US, and love THEM, WHAT's OURS is THEIRS-- That's how is with friends, And pronouns, are really friends, yeah! 'Cause saying all those nouns over and over Can really wear down.

בשיעור חזרה או באותו השיעור, תלוי בזמן שיש, אתן להם עבודה עם work sheet שמתרגל את הנושא: עיבדתי אותו מתוך אתר המאפשר הורדה לדפים אלו: /http://www.superteacherworksheets.com Rewrite each sentence. Change the underlined word or words to a pronoun. כתבו מחדש את המשפטים, החליפו את המילה שמסומנת בקו בשם עצם מתאים. 1. Shlomit made dinner for her family. 2. Tomer played football with Moshe and Rami. 3. David Cohen went to the movies with his wife. 4. The house needs a good clean. 5. Dorit and I went to the mall and had a good time there. 6. The dog went to the park with a red ball Circle the pronouns in the sentences below.

Some sentences have more than one pronoun. הקיפו בעיגול את שמות הגוף במשפטים הבאים. לחלק מהמשפטים יש יותר משמות גוף אחד. 1. She went to the store with Anat. 2. we all had to get in the tiny car. 3. Every Thursday, Kobi goes to Azrieli mall with them. 4. At the store, the cashier gave her some change. 5. When the sun comes up, he leaves for work. 6. I enjoyed seeing them in the park. 7. If I eat all of these vegetables, mother will let me watch television. 8. We played with the puppy. 9. I saw the ball and Yoram saw it too. 10. They ate all the food on the plate. התאימו את המילה או קב' מילים מהטור השמאלי עם שם הגוף המתאים מהטור הימיני. 1. Pnina and I a. he 2. Motti b. she 3. Aviva c. we 4. the big bus d. they 5. Kobi and Mali e. it כתבו את שמות הגוף שיכולים להחליף את המילה המסומנת בקו בכל משפט.

1. Yoni loves to sing. 2. Noami and Kobi enjoy listening to Yoni's singing. 3. Yoni will ride his bike with Noami. 4. Noami likes to ride a bike to school 5 The party will be tomorrow night. 6. Moti and I will be going to the party together. 7. Kobi will go with Yoni's friends. Enjoy!