نظرية الرسومات GRAPH THEORY )الرسومات املتماثلة )

Similar documents
IMAM SAJJAD INSTITUTE

Presentation 1: Comparative and Superlative 3. In languages that have adjectives, the adjectives often have comparative and superlative forms.

Period Class Work Home Work Continuous Speaking assessment: ( Choose one ) - A healthy school lunch menu - Healthy Snacks 5 ---

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society

In the Name of Allāh, the Most Gracious, the Most Merciful

In the name of Allah, Most Beneficent, Most Merciful Lesson-1b

Understand Qur an the Easy Way. Lesson-5: Surah Al-Falaq

Sarf: 16 th March 2014

The Virtues of Surah An-Nasr

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1

Compassionate Leaders

} أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما {

Understand Qur an the Easy Way. Lesson-10: Supplications while Bowing down, Raising up & Prostration

س 1 : إن كان السبب الرئيسي للتجسد هو فداء اإلنسان الذي سقط وتجديد طبيعته التي فسدت فلماذا خلق هللا اإلنسان

Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE

Sincerity is the Way to Salvation #7

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah

Chapter 17: Finding and Channeling Righteous Anger

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah.

M Y L I F E P R O J E C T WHO AM I?

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic and Prophetic Nurturing Program

Understand Qur an the Easy Way

Academy for Learning Islam

ABSTRACT The Title: The contribution of the Endowment in supporting the Scientific an Educational Foundations in Makkah Al-Mukarram during Othmani

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Arabic. 2 Dudley Street, Cheetham Hill Manchester, M89DA. s a l a f i s c h o o l. c o

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according

ن ن ار ن ل ا ة ل ا س ر ة رع م ا ءا ل ع ل ا ة أ ن ل

Traditions (Sunnah) of Salah

In the Name of Allah, the All-Beneficent, the All-Merciful IMPORANT INFORMATION ABOUT STRENGHTENING THE INTELLECT:

Arabic Curriculum. Year1-Term1 WRITTEN BY ABOO IBRAAHEEM HAAROON BIN SAAJIDUR-RAHMAAN

ة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا

Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer address:

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships


Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ]

Understand Qur an the Easy Way

The Prayer of Repentance Salāh al-tawbah Its Description and Rulings

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Six

In the Name of Allah, the Most Compassionate, the Most Merciful ALMIZAN THE INTERPRETATION OF HOLY QURAN BOOK ELEVEN.

مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)

Chapter Three From the Scrolls of Abraham

Statements which are Better than amassing Gold & Silver

Scope & Sequence Grade Three- Arabic, Islamic Studies, & Quran. 1 st Quarter (43 Days) Vocabulary Conversation Lesson/ Topic Dua/Tafseer

Sincerity is the Way to Salvation #1

In the name of Allah, The Most Gracious, The Most Merciful. Welcome to - LEVEL 0 Arabic Language Course. Level 0 Class # 10. ArabicInEnglish.

Common Supplications (Du aas) recited during the Day

Parent and Teacher Home Support

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION

Scope & Sequence 2nd Grade: Arabic, Islamic Studies, & Quran. 1 st Quarter (43 Days)

ISSN تاريخ اإلرسال ) ( تاريخ قبول النشر ) (

Inheritance and Heirship

Last time, we mentioned how we move during the prayer. In the prayer, we say things as well. What do we say? 1

Lesson 13: the dual. The dual in some cases, may have a literal meaning, and a figurative meaning. For example: the two moons.

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440

Allah accepts only from the pious. (5:27)

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path

Quranic & Prophetic Nurturing Program

ا ح د أ ز ح ا س اح ني ح ث ع ا ت س اح ث ا بس أ ج ع ني, أ ال إ إ ال ا و ح د ال ش س ه ا ه ا ح ك ا ج ني و أ ش ه د أ س د ب

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from

Chapter 8 Analysis of Hadiths about Prohibitions

Rabi`ul Awwal 3, 1438 H Fatah 3, 1395 HS December 3, 2016 CE

It is a way of denoting the association of one noun to another (most commonly possession although not always so). the / a / their / your

Spelling. Fa kasrah, Ya. Meem fathah, Alif. Lam fathah, Alif

23 NOVEMBER 2013 STAGES IN LIFE DOING GOOD OR DOING BAD WHAT IS NEEDED IN BOTH STAGES?

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10

The Reality of Meat Imported from the West to the Middle East and the Arabian Gulf Countries

Cambridge International Examinations Cambridge International Advanced Level

482 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0

Chapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration

Understand Qur an the Easy Way. Lesson-7a: Before and After Wudoo (Ablution)

بسم هللا الرحمن الرحيم Be grateful to Me 21 July Shawwal 1437

The Language of Prayer

Rays of Light from Surah Al Fajr Day 1

The Golden Moments in the life of a Muslim

Taddabur of the Quran ( حمقنآل (تدبن English Translation Surah An Nisa a Day 9

404 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0

The Essentials for Every Muslim

Surah al-kafiroon Chapter 109 Academy for Learning Islam ( Shaykh Saleem Bhimji

INDIAN SCHOOL MUSCAT ARABIC Class:10 Grammar Topics

The Permanent Qualities With Opposites. Types & Definitions

Divine Messages of nurturing. from your Creator

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship:

Surah An Naziat (Ayah 1-5)

Citizenship and Islam

To Memorise 1 out of 7

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Level One AQEEDAH Teacher s Manual Prepared by Moosaa Richardson

These verses show that people will enter Paradise as a delegation - in groups That s why you need to hold on to the rope of Allah together

None is killed unjustly, but the first son of Adam will have a part of its burden because he was the first to establish the tradition of murdering

Transcription:

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) جامعة الملك سعود كلية العلوم قسم الرياضيات تمارين 151 ريض نظرية الرسومات GRAPH THEORY )4-2( )الرسومات املتماثلة ) Isomorphic Graphs إعداد : مالك عبدالرحمن زين العابدين ه

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) الرسومات المتماثلة Isomorphic Graphs

د) 151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) ) عدد الدورات التي طول كل منها في G يساوي عدد الدورات التي طول كل منها في. H )ه( عدد مركبات الرسم G يساوي عدد مركبات الرسم. H

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) تمارين س 1 : في التمارين من )1( إلى )33( بي ن ما إذا كان الرسمان المعطيان متماثلين أم ال و علل إجابتك. Q.Show that the graphs G = (V,E) and H = (W, F), displayed in the Figure, are isomorphic. )1( )2(

)3( 151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) )4( )5( )6(

)7( 151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) )8( )9( )11(

مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( 151 ريض )11( )12( )13( )14(

مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( 151 ريض )15( )16( )17( )18(

مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( 151 ريض )19( )21( )21( )22(

مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( 151 ريض )23( )24( )25( )26(

مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( 151 ريض )27( )28( )29(

مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( 151 ريض )31( )31( )32( )33(

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) س 2 : عين جميع الرسومات الثنائية التجزئة التامة غير المتماثلة و التي عدد رؤوس كل منها 7 Q. List all nonisomorphic complete bipartite graphs with 7 total vertices? n س 3 : إذا كان G رسما بسيطا عدد رؤوسه فأثبت أن س 4 : عين جميع الرسومات البسيطة ذاتية التتميم التي عدد رؤوس كل منها. 5 Q.Set all simple self complementary graphs with 5 vertices س 5 : عين جميع الرسومات البسيطة غير المتماثلة التي عدد رؤوس كل منها 5 و عد أضالع كل منها. 3 Q.. List all nonisomorphic simple graphs with 5 vertices and 3 edges?

س 6 : 151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) إذا كان G رسما بسيطا عدد رؤوسه n و عدد أضالعه 55 و كان عدد أضالع هو 08 فاحسب. n Q.Let G Be a simple graph with n vertices and 56 edges. If have 80 edges, find the value of n? س 7 : جد مع التعليل عدد أضالع الرسم المتمم للرسم. Q. Find the number of edges for the complementary graph of. Explain the answer? س 8 : عين جميع الرسومات البسيطة غير المتماثلة التي عدد رؤوس كل منها 4 و عد أضالع كل منها. 3 Q. List all nonisomorphic simple graphs with 4 vertices and 3 edges?

س 9 : 151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) هل يوجد رسم G له 7 أضالع و يحقق G وض ح إجابتك. Q.Is there exist a graph G with 7 edges satisfies G? explain the answer. س 11 : إذا كان G رسما بسيطا درجات رؤوسه 3,3,3,3,3,4 فأوجد عدد أضالع ( الرسم المتمم ). Q.Let G be a graph with the degree sequence 3,3,3,3,3,4.Find the number of edges of?. إذا كان G س 11 : رسما بسيطا عدد رؤوسه n و عدد أضالعه 5 فجد ضعف عدد أضالع الرسم المتمم Q. Let G be a graph with n vertices and 5 edges, find the double edges of? إذا كان G س 12 : رسما بسيطا عدد رؤوسه n يساوي. 43 و عدد أضالعه. 35 جد n إذا علمت أن عدد أضالع الرسم المتمم Q. Let G be a graph with n vertices an 36 edges. Find value of n if have 42 edges?

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) س 13 : منتظم أيضا و عدد رؤوسه. n أثبت أن الرسم المتمم إذا كان G رسما بسيطا منتظما من النوع r و احسب عدد أضالعه Q. Let G be a simple regular graph of r degree and n vertices. Show that is a regular, and find the number of edges?. G إذا كان G رسما عدد رؤوسه 5 و عدد أضالعه. 7 هل ذاتي التتميم علل إجابتك س 14 : Q. Let G be a graph with 6 vertices and 7 edges. Decide whethere G is self complementary? Explain the answer? Q. Find the number of edges of the complementary of? س 15 : جد عدد أضالع الرسم المتمم للرسم

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) س 16 : إذا كانت المصفوفة التالية هي مصفوفة التجاور للرسم G فبي ن فيما إذا كان G ذاتي التتميم. س 17 : أوجد عدد أضالع الرسم المتمم للرسم Q. Find the number of edges of ( the complementary graph of ). س 18 : أوجد عدد أضالع الرسم المتمم للرسم ثم بين فيما إذا كان الرسم ذاتي التتميم. Q. Find the number of edges of the complementary graph of? Decide whether is self complementary?

أ) ب) مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( 151 ريض س 19 : س 21 : س 21 : ليكن L الرسم الممثل بمصفوفة الوقوع المبينة : أوجد عدد أضالع الرسم المتمم للرسم L بين فيما إذا كان الرسم L ذاتي التتميم. و لماذا ) )

151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) س 22 : ليكن G رسما بسيطا ممثال بمصفوفة التجاور المقابلة : ارسم ( الرسم المتمم للرسم ) G بين فيما إذا كان الرسم G ذاتي التمميم أم ال )i( )ii(