e gjelbër Si të bëhemi një shkollë Trajnim për mësuesit. Korçë, 9-11 Maj 2014 This project is implemented by The Albanian Society of Biologists

Size: px
Start display at page:

Download "e gjelbër Si të bëhemi një shkollë Trajnim për mësuesit. Korçë, 9-11 Maj 2014 This project is implemented by The Albanian Society of Biologists"

Transcription

1 Si të bëhemi një shkollë e gjelbër Trajnim për mësuesit. Korçë, 9-11 Maj 2014 This project is co-funded by the European Union This project is implemented by The Albanian Society of Biologists

2

3 Z/Znj

4 Si të bëhemi një shkollë e gjelbër Korniza kurrikulare e trajnimit të mësuesve të shkollave 9-vjeçare të rajonit të Korçës dhe Pogradecit Karakteristikat kryesore të këtij moduli trajnimi duhet të jenë: Të jetë i lehtë për t u kuptuar dhe përdorur Të ketë integritet mes pjesëve përbërëse të tij Të jetë i fokusuar në feedback, dhe në materialet mbështetëse Të jetë i përshtatur për një audiencë profesionale njerëzish të rritur Të ketë përputhshmëri midis programit të moduleve dhe kornizës së trajnimit Të sigurojë drejtim edhe mbështetje edhe në procesin e vazhdimit të punës pas përfundimit të trajnimit Të sigurojë mbështetje me materiale strukturore, që ndihmojnë në ngritjen e punës për formimin e një shkolle të gjelbër me logjikën hap pas hapi. Është e nevojshme që korniza kurrikulare e këtij trajnimi të ndërtohet duke pasur parasysh një strukturë efektive, e cila duhet të marrë në konsideratë elementë si: Objektivat e përgjithshme, të cilat duhet të arrihen gjatë trajnimit Kush është grupi, që do të trajnohet Rezultatet e të mësuarit, të cilat duhet të përfshijnë atë që duhet të jetë i aftë të bëjë e dijë secili prej të trajnuarve sipas etapave të trajnimit dhe në përfundimin e tij. Qëllimin e metodave të trajnimit, si të sesioneve intensive të debatit ballë për ballë, sesioneve të dhënies së informacionit dhe ato të drejtimit në sigurimin e referencave dhe materialeve on-line. Metodologjinë e trajnimit, e cila konsiston në prezantimin e rasteve studimore dhe grupeve të punës. Të gjithë aktivitetet didaktike bashkëshoqërohen me sesione teorike dhe praktike, ku përfshihen diskutime dhe ushtrime me zgjidhjen e situatave problemore konkrete. Programi i këtij trajnimi ka si qëllim ndërtimin e kompetencave tek të trajnuarit për të organizuar dhe drejtuar në mënyrë efektive një sërë aktivitetesh në kuadër të ngritjes dhe funksionimit në shkollat e përzgjedhura të strategjive afat shkurtra dhe afatgjata për shndërrimin e tyre në shkolla të gjelbra. Krijimin e një komponenti profesional për integrimin e informacionit teorik me ide dhe aktivitete inovative drejt arritjes së objektivave për krijimin e shkollave të gjelbra. Ai ofron një mundësi për ngritjen dhe zhvillimin e aftësive dhe shprehive për komunitetin e mësuesve pjesëmarrës si drejtues të procesit të mësuarit dhe në fushën e kurrikulave jashtëshkollore me rëndësi për ndërtimin e sjelljeve dhe qëndrimeve sociale dhe mjedisore. Ai mundëson ndërtimin e aftësive analitike dhe planifikuese si baza e zhvillimit eksplorues, aftësimit për jetën dhe ngritjes së kapaciteteve të ndikimit në nivelin e politikave dhe vendimmarrjes mjedisore. Korniza kurrikulare e këtij trajnimi përfshijë dhe ndërtimin e një pyetësori vlerësimi ku duhet të evidentohen rezultatet e arritura prej tij. Në fundin e këtij trajnimi do të shpërndahet një certifikatë për pjesëmarrësit. Objektivat e trajnimit Objektiva kryesore e këtij trajnimi është mbështetja e mësuesve të shkollave të rajonit të Korçës dhe Pogradecit me informacionin dhe eksperiencat e nevojshme për të asistuar komunitetin e shkollave të tyre dhe më gjerë në procesin e shndërrimit të tyre strategjik në

5 Aktivitetet trajnuese Aktivitetet trajnuese do të ofrohen përmes një përafrimi mix, i cili përfshin si metodat tradicionale ashtu edhe ato interaktive duke iu përshtatur natyrës, nevojave dhe kulturës së grupit fokal. Në kuadrin e seancave trajnuese ballë për ballë, do të përdoren dy nivelet e metodave mësimdhënëse, 1. leksion në grup të madh i bashkëshoqëruar me shembuj praktikë ose me punë në grupe të vegjël; 2. informim në grupe të vegjël për problemet më teknike dhe praktike, i cili kërkon përqendrim më të lartë dhe pjesëmarrje më efektive. Kjo metodë mund të klasifikohet edhe më thellë në praktikë të strukturuar- ushtrohem në praninë dhe ndihmën e trajnerit ; shembuj pune- mësoj më shumë duke aplikuar aspekte të veçanta në një skenar specifik ; mësoj gjatë aplikimit të asistuar- aplikoj në mënyrë aktive njohuritë (know-how),e përfituara nga i mësuari gjatë kursit. Rezultatet e pritura Kursi i trajnimit pritet që të sigurojë një seri intensive leksionesh, veprimtarish praktike dhe rastesh studimore në praktika se si mund të shndërrohemi në një shkollë të gjelbër. Në fund të kursit pjesëmarrësit duhet të jenë të aftë që: Të përdorin shërbimet e ofruara nga faqja e internetit e prodhuar nga Shoqata e Biologëve të Shqipërisë dhe Organizatat mjedisore Maqedonase (OXO) në bazë të nevojave të tyre specifike dhe aftësive të tyre strategjike. Të sigurojnë një integrim operativ të elementëve të ofruar nga trajnimi gjatë punës së tyre me komunitetin e shkollave për të ndërtuar strukturat mbështetëse në një shkollë të gjelbër. Të komunikojnë, vlerësim dhe mirëkuptim të platformës së bashkëpunimit ndërkufitar të realizuar në kuadrin e këtij projekti, duke ndihmuar e shërbyer si përdorues dhe shpërhapës të saj në komunitetet e shkollave të tyre por dhe më gjerë. shkolla të gjelbra. Ndërtimi i kompetencave për përdorimin e materialeve të këtij trajnimi në procesin strategjik të ngritjes dhe funksionimit të shkollave të gjelbra, për këtë kjo kornizë kurrikulare ndërtohet bazuar në analizën e nevojave dhe gjendjes të grupit në studim në përputhje me kërkesat dhe e adaptuar për audiencën të cilës i drejtohen. Të trajnuarit duhet të fitojnë me përfundimin e trajnimit një përmirësim të qëndrueshëm të njohurive dhe kompetencave të tyre si në përcaktimin e një shkolle të gjelbër, në planifikimin strategjik, në identifikimin dhe zgjidhjen e problemeve dhe vendimmarrjen mjedisore në shkollë. Ndërtimi i rrjeteve bashkëpunuese dhe krijimi i aleancave të gjelbra në rajon, përmes fushatave sensibilizuese dhe aktiviteteve ndërgjegjësuese. Analiza e nevojave të grupit fokal Analiza e nevojave të grupit fokal mbetet në bazë të ndërtimit të përmbajtjes së moduleve të trajnimit. Një bashkësi problematikash mjedisore të nevojshme për zhvillimin strategjik të një shkolle të gjelbër të identifikuara, që u përkasin të gjithë pjesëmarrësve të grupit fokal përbëjnë bazën e informacionit teorik dhe praktik të moduleve të këtij trajnimi. Për të plotësuar të gjithë nevojat e grupit fokal materialet e trajnimit do të përgatiten që më parë. Përpara zhvillimit të trajnimit kërkohet mendim për pritjet e pjesëmarrësve, në mënyrë që modulet e trajnimit të përgatiten me kujdes në përputhje me nevojat e tyre specifike. i gjithë informacioni i nevojshëm së fundmi rregullohet sipas eksperiencës të grupit fokal dhe pritjeve të tij. Materialet orientuese shpërndahen pak kohë përpara fillimit të trajnimit së bashku me agjendën e tij. Pjesëmarrësit do të përzgjidhen në bazë të nevojave të shkollave dhe kërkesave bazale të tyre. Moduli i trajnimit ndërtohet për t u përshtatur me tre grupe të mundshme 1. Administratoreve të shkollave; 2. Mësuesve; 3. Drejtuesve lokalë të DAR. Ata duhet të kenë formim në një fushë të shkencës, që mund të afrohet me njohuritë mjedisore për të lehtësuar pjesëmarrjen dhe përhapjen e njohurive në vazhdim; të jenë aktivë dhe të motivuar; të kenë shprehur dëshirën për të marë pjesë dhe angazhuar edhe në vazhdim.

6 Modulet e trajnimit dizenjohen për të qenë të përdorshëm dhe të kuptueshëm nga i gjithë komuniteti i shkollave në studim. Grupi i trajnerëve Trajnerët do të përzgjidhen në bazë të nevojave dhe moduleve. Për modulet specifike do të kërkohet mbështetja e ekspertëve të qendrave kërkimore dhe universitare. Trajnerët duhet të kenë aftësi për të trajnuar në grup, të njohin çështjet e mësimdhënies dhe ato mjedisore. Modulet Struktura e trajnimit Objektiva e trajnimit është që tu sigurojë përfaqësuesve të komuniteteve të shkollave në studim njohuritë teorike dhe praktike për strategjinë afatshkurtër dhe afatgjatë për shndërrimin në një shkollë të gjelbër. Agjenda Të gjithë modulet paraprihen nga një agjendë specifike, në të cilën duhet të përfshihen pikat e mëposhtme: Mirëseardhja Prezantimi i moduleve, përshkrimi i qëllimeve dhe objektivave të sesioneve Prezantimi i trajnerëve dhe pjesëmarrësve Zhvillimi i seksioneve didaktike (një tabelë specifike duhet të përshkruajë kohën e fillimit të sesioneve, kohën e mbarimit të tyre si dhe pushimet gjatë ditës së punës), të formës teorike dhe asaj praktike sipas temave Diskutimin dhe vlerësimin progresiv» Pyetësorin e vlerësimit»» Rishikimin e arritjes së objektivave dhe përmbushjen e pritshmërive të pjesëmarrësve. Dizenjimi i moduleve Pas vlerësimit të kurrikulës ndërtohen programet e moduleve në përputhje me nevojat dhe kapacitetet e pjesëmarrësve. Niveli i pjesëmarrësve do të përcaktojë dhe nivelin final të përmbajtje së modulit dhe materialeve që do u shpërndahen pjesëmarrësve. Fushat e trajnimit që do të mbulohen përgjatë tij janë: 1. Ngritja e një shkolle të gjelbër Në këtë fushë do të përfshihet informacion për: Principet mbi të cilat përkufizohet një shkollë e gjelbër Hapat për t u shndërruar në një shkollë të gjelbër Rruga se si mund të ngrihet një EKO-klub/EKO-bord dhe funksionet e tyre Rruga se si motivohen nxënësit dhe mësuesit për t u bërë aktivë në procesin e shndërrimit në një shkollë të gjelbër Materiali i paraqitur në këtë modul mund të përfshijë materialet e mëposhtme: Nismat për ngritjen e shkollave të gjelbra përfshijnë integrimin e përpjekjeve për reduktimin e shkollave me gjurmë mjedisore dhe për mbështetjen e shkollave ku i gjithë mjedisi është më i shëndetshëm dhe ku i gjithë komuniteti punon dhe mendon për zgjidhjen e problemeve me të cilat përballemi çdo ditë. Këto nisma përfshijnë gjithçka nga mirëmbajtja e shkollës e deri te mirëmbajtja e oborrit, sjelljet mjedisore ndaj mjedisit si dhe kurrikula të specializuara me fokus edukimin mjedisor. Shkollat e gjelbra i ndihmojnë nxënësit e tyre të bëjnë ndryshimin, ato i mësojnë ata me vlerat e mjedisit dhe shëndetit, duke i aftësuar për të gjithë jetën. Principet e një shkolle të gjelbër janë: 1. Shkolla si mjedis i shëndetshëm (pa lëndë toksike, pesticide, ujë të pastër, etj.) 2. Një mjedis i gjelbër dhe i shëndetshëm (shkollë e pastër, kopsht i gjelbëruar, bimë të shëndetshme) 3. Përdorim i qëndrueshëm burimeve natyrore (uji, energjia) 4. Redukto; Ripërdor; Riciklo 5. Mëso, Mësoj; Fitoj (mjedis edukues, nxënës pjesëmarrës, komu-

7 nitet i ndërgjegjësuar e pjesëmarrës). Pse një shkollë e gjelbër? Sa më shumë shkon koha aq më shumë të gjithë ne po ndërgjegjësohemi se e ardhmja e fëmijëve tanë varet nga mirëqenie a planetit ku ne jetojmë. E ardhmja e racës njerëzore do të varet nga aftësia që ajo do të ketë për të mbrojtur shëndetin dhe mirëqenien e tij. Por për të realizuar këtë të gjithë ne në radhë të parë duhet të dimë të edukojmë fëmijët tanë, brezat e qytetarëve që do të vinë me aftësitë e nevojshme për zgjidhjen e problemeve globale mjedisore metë cilat, ne përballemi çdo ditë. Por si mund të kemi një të ardhme të gjelbër dhe një ekonomi të gjelbër pa ndërtuar më parë një shkollë të gjelbër? Shkollat e gjelbëra mund të luajnë një rol shumë të madh në arritjen e këtyre objektivave. Ato mund të shërbejnë si vatra të rritjes së një brezi të ri plot vlera, i cili mund të mundësojë me përpjekje përmirësimin e gjendjes mjedisore në planet. Këto shkolla ndikojnë drejtpërdrejt në përmirësimin e shëndetit të fëmijëve dhe të arritjeve të tyre në mësime, por pavarësisht nga kjo ato janë akoma shumë të pakta në numër. Realiteti tregon se sot shkollat përdorin pesticide, të cilat janë toksina tepër të rrezikshme si për fëmijët ashtu edhe për të rriturit, ato kanë një sistem shumë të varfër ajrimi duke bërë që shumë fëmijë të vuajnë nga azma dhe obeziteti. Shkollat sot konsumojnë sasi shumë të mëdha energjie, prodhojnë tonelata me mbetje duke ndikuar në cilësinë mjedisore dhe duke mos e mare as nga larg parasysh se si mund të ndikojnë e ndihmojnë sadopak në përmirësimin e cilësisë së mjedisit përmes sjelljeve të thjeshta miqësore ndaj mjedisit. Shkollat e gjelbra janë realitete jo futuriste ato janë vatra të dijes e zhvillimit shumë rentabël, e kjo duket edhe ne kursimin e burimeve natyrore, si uji dhe energjia për të cilat ato mendojnë e ngrenë plane menaxhimi. Shkollat e gjelbra ndihmojnë edhe në përmirësimin e rezultateve në edukim, pasi është tashmë e provuar shkencërisht se sa më të mira të jenë kushtet e mjedisit në shkollë, ajrimi, ndriçimi, aq më të mira janë arritjet e nxënësve si dhe dashuria e tyre për shkollën krahasuar me grupet e kontrollit. Një shkollë e gjelbër i bën nxënësit e saj qytetarë më të mirë të botës, i aftëson ata për të përdorur në mënyrë efikase të gjitha mjetet e nevojshme që sigurinë një zhvillim të qëndrueshëm, që respektoj mjedisin dhe ekuilibrat në të. Në të duhet të përfshihen shembuj mbi shkolla të gjelbëruara në botë, strategjinë që ato kanë ndjekur dhe parimet që kanë zbatuar. Për më shumë informacion mund të drejtoheni në adresën: 2. Analiza e vlerësimit mjedisor të shkollave Kjo analizë duhet të përfshijë material teorik dhe praktik mbi vlerësimin e gjendjes mjedisore në shkolla në tre drejtime: Menaxhimi i ujit Menaxhimi i energjisë Menaxhimi i mbetjeve Për secilin prej këtyre tre fushave duhet të përfshihen njohuri teorike të përgjithshme, analiza e rezultateve të pyetësorëve sipas fushave si edhe masat që duhen marrë për përmirësimin e gjendjes. Materiali teorik duhet të bashkëngjitet me materialin praktik në formën e ushtrimeve në grup mbi hapat konkretë që duhen ndërmarrë sipas shkollave për përmirësimin e gjendjes. 3. Si të ndërtoni Kodin e Gjelbër të shkollës suaj Në këtë modul duhet të trajtohet material teorik mbi mënyrën e ndërtimit të Kodit të Gjelbër të shkollës; kush janë pjesëtarët dhe organizuesit e strukturave mjedisore të shkollës ECO-klubi, ECO-bordi (Klubi i gjelber, Bordi i gjelber), të cilat janë përgjegjëse për zhvillimin dhe implementimin e strategjive dhe aktiviteteve për shndërrimin e shkollës në një shkollë të gjelbër. Materiali duhet të bashkëshoqërohet me shembuj. Rregullat e ndërtimit të një kodi të gjelbër janë si mëposhtë: Kodi i Gjelbër, rregulla Kodi i gjelbër duhet të negociohet me të gjithë nxënësit dhe stafin e mësuesve dhe punonjësve të shkollës si për planin e aktiviteteve dhe për kurrikulën. Të gjithë duhet të ndjehen se kanë dhënë kontribut për formimin e tij

8 pasi kështu do e zbatojnë atë edhe me më shumë ndërgjegje dhe përkushtim. Ai nuk është një listë komentesh, por një përkushtim për të inkurajuar sjelljen miqësore ndaj mjedisit dhe jetës. Secila prej sentencave të tij duhet të përshkruaj një veprim, që të gjithë komuniteti i shkollës duhet ta kryejë e mbështesë. Kodi i gjelbër duhet të vendoset në një vend të dukshëm për të gjithë. Ai duhet të pasurohet sa herë që është nevoja për të adresuar problematika dhe përkushtime të reja. Kodi i gjelbër është specifik për secilën shkollë. Kodi i gjelbër duhet të jetë publik si për shkolla të tjera ashtu edhe për shtypin dhe pushtetin lokal. 4. Ndërtimi i planeve strategjike për një shkollë të gjelbër Ky modul duhet të përfshijë informacion teorik mbi: Planifikimin strategjik Mjetet që përdoren për planifikim Shkrimin e projekt propozimeve Veprimtaria mësimdhënëse duhet të jetë e tipit të leksionit e shoqëruar me shembuj, diskutim dhe punë në grupe. 5. Monitorimi i procesit të gjelbërimit, të shkollave Në këtë modul duhet të ndahen me pjesëmarrësit teknikat e monitorimit, indikatorët e arritjes së rezultateve mënyrat e matjes së tyre. Për të aftësuar pjesëmarrësit në këtë proces duhet të organizohet punë në grupe të vogla, të cilat duhet të dalin me prezantime konkrete të skemës së monitorimit të progresit. 6. Shpërndarja e informacionit Në këto modul duhet të flitet për metodat e shpërndarjes së informacionit, si brenda grupit edhe jashtë tij. Metodat e punës me komunitetin, me medien dhe pushtetin lokal. Kjo pjesë e kurrikulës duhet të ngrihet në formën e një bashkëbisedimi të hapur, të drejtuar nga trajnuesi me produkt një listë të rrugëve për shpërhapjen e informacionit. Materialet e trajnimit Materialet e trajnimit do të përfshijnë Manualin e trajnimit dhe materiale në faqen e projektit ne web, dhe programin e trajnimit. Materiale specifike si fletë pune do të shpërndahen së bashku me modulin, si pjesë e tij. Trajnimi do të ketë dhe një prezantim të strukturuar në Power Point. Plani i vlerësimit dhe treguesit e suksesit Kjo detyrë përfshin përkufizimin e kritereve të vlerësimit dhe treguesve të suksesit. Për këtë do të ndërtohet një pyetësor vlerësimi me zgjedhje të shumëfishtë. Vlerësimi do të marrë kohë gjatë seancës së fundit të trajnimit. Vlerësimi i shkruar do të pasohet nga diskutim i hapur në grup.

9 Dita e parë Programi Mirëseardhja Prezantimi dhe pritjet Ngritja e një shkolle të gjelbër Principet mbi të cilat përkufizohet një shkollë e gjelbër Hapat për t u shndërruar në një shkollë të gjelbër Rruga se si mund të ngrihet një ECO-klub/ECO-board (Klubi i gjelber/ Bordi i gjelber) dhe funksionet e tyre Rruga se si motivohen nxënësit dhe mësuesit për t u bërë aktivë në procesin e shndërrimit në një shkollë të gjelbër Pushim Punë në grupe Dreka Analiza e vlerësimit mjedisor të shkollave Menaxhimi i ujit Menaxhimi i energjisë Menaxhimi i mbetjeve Vlerësimi i ditës së parë Dita e dytë Mirëseardhja Analiza e vlerësimit mjedisor të shkollave (vazhdim) Menaxhimi i ujit Menaxhimi i energjisë Menaxhimi i mbetjeve Pushim Punë në grupe Dreka Si të ndërtoni Kodin e Gjelbër të shkollës suaj Rregullat dhe parimet Shembuj Vlerësimi i ditës së dytë Dita e tretë Mirëseardhja Ndërtimi i planeve strategjike për një shkollë të gjelbër Planifikimin strategjik Mjetet që përdoren për planifikim Pushim Punë në grupe shkrimin e projekt propozimeve Dreka Monitorimi i procesit të gjelbërimit, të shkollave Shpërndarja e informacionit

10

11

12

BLUEPRINT FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS (ELLS) SUCCESS PROJEKTI PËR SUKSESIN E NXËNËSVE QË MËSOJNË ANGLISHT

BLUEPRINT FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS (ELLS) SUCCESS PROJEKTI PËR SUKSESIN E NXËNËSVE QË MËSOJNË ANGLISHT EDUCATION DEPARTMENT / UNIVERSITY NEW YORK Misioni i Zyrës së Arsimit Dygjuhësh dhe Studimeve në Gjuhë të Huaja (Office of Bilingual Education and World Languages OBE-WL) pranë Departamentit të Arsimit

More information

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor.

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCA Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCA 1 Shëmbuj për përdorimin praktik të programit për aftësitë

More information

Korniza evropiane e kualifikimeve (KEK) për mësimin gjatë gjithë jetës. Korniza Evropiane e Kualifikimeve

Korniza evropiane e kualifikimeve (KEK) për mësimin gjatë gjithë jetës. Korniza Evropiane e Kualifikimeve Korniza evropiane e kualifikimeve (KEK) për mësimin gjatë gjithë jetës Korniza Evropiane e Kualifikimeve Europe Direct është një shërbim, që u ndihmon të gjeni përgjigjet në pyetjet tuaja rreth Bashkimit

More information

AutoCAD Civil 3D. Xhavit Ratkoceri IEE Prishtine, Rep. e Kosoves Perfaqesues i Autodesk Autodesk

AutoCAD Civil 3D. Xhavit Ratkoceri IEE Prishtine, Rep. e Kosoves Perfaqesues i Autodesk Autodesk AutoCAD Civil 3D Xhavit Ratkoceri IEE Prishtine, Rep. e Kosoves Perfaqesues i Autodesk IEE shpk eshte themeluar ne 2004 Zyra kryesore ne Prishtine, Rep. e Kosove Zyra perkrahese ne Tirane, Rep. e Shqipërisë

More information

STANDARDET E SHKOLLËS SI QENDËR KOMUNITARE (DRAFT)

STANDARDET E SHKOLLËS SI QENDËR KOMUNITARE (DRAFT) Drejtoria e Përgjithshme e Arsimit Parauniversitar INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT STANDARDET E SHKOLLËS SI QENDËR KOMUNITARE (DRAFT) Janar, 2014 STANDARDET E SHKOLLËS SI QENDËR KOMUNITARE, NJË SHKOLLË

More information

REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAMET E KURRIKULËS PËR GJIMNAZIN ME KOHË TË SHKURTUAR

REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAMET E KURRIKULËS PËR GJIMNAZIN ME KOHË TË SHKURTUAR REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAMET E KURRIKULËS PËR GJIMNAZIN ME KOHË TË SHKURTUAR FUSHA: TEKNOLOGJI LËNDA: TEKNOLOGJI E INFORMACIONIT DHE KOMUNIKIMIT PROGRAMI I LËNDËS

More information

PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR

PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR MINISTRIA E ARSIMIT E SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR Për klasën e parë fillore Prishtinë, gusht 2003 1 Kryredaktor Isuf Zeneli Redaktorë: Xhavit Rexhaj Ramush Lekaj Ilaz Zogaj Arbër

More information

CURRICULUM VITAE. Remarks: 8. Publikimet shkencore: Tema Revista shkencore Impact factor/issn The Tragic Living of Woman in Modern Albanian Literature

CURRICULUM VITAE. Remarks: 8. Publikimet shkencore: Tema Revista shkencore Impact factor/issn The Tragic Living of Woman in Modern Albanian Literature CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: VULA 2. Emri: Elsa 3. Kombesia: Shqipëtare 4. Data e lindjes Kosovare 5. Vendi i lindjes: 26.05.1991 6. Kontakti: Femër Email: Tel: vula.elsa@gmail.com /elsa.vula@uni-gjk.org

More information

Education Sector. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Shqipëria. Analizë e Politikës Arsimore Çështje dhe Rekomandime

Education Sector. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Shqipëria. Analizë e Politikës Arsimore Çështje dhe Rekomandime Education Sector United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Shqipëria Analizë e Politikës Arsimore Çështje dhe Rekomandime Prill 2017 Shqipëria Analizë e politikës arsimore Çështje

More information

STRATEGJI TË MËSIMDHËNIES DHE TË TË NXËNIT PËR KLASAT MENDIMTARE

STRATEGJI TË MËSIMDHËNIES DHE TË TË NXËNIT PËR KLASAT MENDIMTARE STRATEGJI TË MËSIMDHËNIES DHE TË TË NXËNIT PËR KLASAT MENDIMTARE UDHËZUES PËR TRAJNUESIT CHARLES TEMPLE, ALAN CRAWFORD, WENDY SAUL, SAMUEL R. MATHEWS, JAMES MAKINSTER. BOTIM I PROJEKTIT ZHVILLIMI I TË

More information

From the Pastor s Desk

From the Pastor s Desk Saint George Orthodox Church September November, 2014 From the Pastor s Desk Dear Brothers and Sisters: You may have noticed that The Wonderworker did not appear in July as it usually has. It will now

More information

TEKNOLOGJI INFORMIMI DHE KOMUNIKIMI Klasa e 11-të

TEKNOLOGJI INFORMIMI DHE KOMUNIKIMI Klasa e 11-të REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAMET E KULTURËS SË PËRGJITHSHME TË ARSIMIT PROFESIONAL TEKNIK (APT) PROGRAMI I LËNDËS TEKNOLOGJI INFORMIMI DHE KOMUNIKIMI Klasa e 11-të STRUKTURA

More information

Udhëzime për shkolla W RLD. Udhëzime për. #fëmijëtimarrinshkollatpërsipër. CHILDREN'S 20 Nëntor 2017 DAY

Udhëzime për shkolla W RLD. Udhëzime për. #fëmijëtimarrinshkollatpërsipër. CHILDREN'S 20 Nëntor 2017 DAY Udhëzime për #fëmijëtimarrinshkollatpërsipër Udhëzime për shkolla W RLD CHILDREN'S 20 Nëntor 2017 DAY #Fëmijët i marrin shkollat përsipër Është ditë zbavitëse që përçon porosi serioze, ku përveç njoftimit

More information

Për Shkollën Qendër Komunitare -

Për Shkollën Qendër Komunitare - DREJTORIA ARSIMORE RAJONALE KORÇË UDHËZUESI I GJITHËPËRFSHIRJES Për Shkollën Qendër Komunitare - Mbështetur nga UNICEF Dhjetor, 2014 1 Ky material u përgatit në kuadrin e Programit të Arsimit Bazë të UNICEF-it

More information

UDHËZUES PËR ZBATIMIN E KURRIKULËS

UDHËZUES PËR ZBATIMIN E KURRIKULËS REPUBLIKA E KOSOVËS/REPUBLIKA KOSOVA/ REPUBLIC OF KOSOVA QEVERIA E KOSOVËS / VLADA KOSOVA /GOVERNMENT OF KOSOVA MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE TEKNOLOGJISË MINISTARSTVO ZA OBRAZOVANJE, NAUKU I TEHNOLOGIJU

More information

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor.

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCAT Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCA 1 Shembuj për përdorimin praktik të programit për aftësitë

More information

UDHËZUES PRAKTIK PËR HARTIMIN DHE ZBATIMIN E PLANIT EDUKATIV INDIVIDUAL (PEI)

UDHËZUES PRAKTIK PËR HARTIMIN DHE ZBATIMIN E PLANIT EDUKATIV INDIVIDUAL (PEI) UDHËZUES PRAKTIK PËR HARTIMIN DHE ZBATIMIN E PLANIT EDUKATIV INDIVIDUAL (PEI) 34 UDHËZUES PRAKTIK PËR HARTIMIN DHE ZBATIMIN E PLANIT EDUKATIV INDIVIDUAL (PEI) 2017 1 Ky udhëzues mundësohet nga Agjencia

More information

PROGRAMI I LËNDËS SË GJUHËS ANGLEZE KLASA III

PROGRAMI I LËNDËS SË GJUHËS ANGLEZE KLASA III REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS DREJTORIA E ZHVILLIMIT TË KURRIKULËS MIRATOHET MINISTRI Luan MEMUSHI PROGRAMI I LËNDËS SË GJUHËS ANGLEZE KLASA III CIKLI FILLOR I SHKOLLËS 9-VJEÇARE

More information

MATJA E PERFORMANCËS, IMPAKTIT DHE KËNAQSHMËRISË NË NIVEL LOKAL

MATJA E PERFORMANCËS, IMPAKTIT DHE KËNAQSHMËRISË NË NIVEL LOKAL MANUAL MATJA E PERFORMANCËS, IMPAKTIT DHE KËNAQSHMËRISË NË NIVEL LOKAL Ky botim është realizuar me përkrahjen e projektit Promovimi i Shoqërisë Demokratike (DSP) i financuar nga Zyra Zvicerane për Bashkëpunim

More information

Programi i studimit: Master i Mësimdhënies lëndore (me specializimet: Matematikë; Fizikë; Biologji; Kimi; Histori; Gjeografi; Teknologji dhe TIK)

Programi i studimit: Master i Mësimdhënies lëndore (me specializimet: Matematikë; Fizikë; Biologji; Kimi; Histori; Gjeografi; Teknologji dhe TIK) Universiteti i Prishtinës Hasan Prishtina Fakulteti i Edukimit Programi i studimit: Master i Mësimdhënies lëndore (me specializimet: Matematikë; Fizikë; Biologji; Kimi; Histori; Gjeografi; Teknologji dhe

More information

REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAMET E KURRIKULËS PËR GJIMNAZIN ME KOHË TË SHKURTUAR

REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAMET E KURRIKULËS PËR GJIMNAZIN ME KOHË TË SHKURTUAR REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAMET E KURRIKULËS PËR GJIMNAZIN ME KOHË TË SHKURTUAR FUSHA: TEKNOLOGJI LËNDA: TEKNOLOGJI E INFORMACIONIT DHE KOMUNIKIMIT PROGRAMI I LËNDËS

More information

ROLI I MËSUESVE NË MBËSHTETJE TË PUNËS INDIVIDUALE PËR ZHVILLIMIN TËRËSOR SIPAS GRUPMOSHAVE

ROLI I MËSUESVE NË MBËSHTETJE TË PUNËS INDIVIDUALE PËR ZHVILLIMIN TËRËSOR SIPAS GRUPMOSHAVE ROLI I MËSUESVE NË MBËSHTETJE TË PUNËS INDIVIDUALE PËR ZHVILLIMIN TËRËSOR SIPAS GRUPMOSHAVE roli i mësuesve në mbështetje të punës individuale për zhvillimin tërësor sipas grupmoshave Autorët: Dr. Kristina

More information

STANDARDET E VLERËSIMIT TË NXËNËSVE NË SHKOLLËN FILLORE

STANDARDET E VLERËSIMIT TË NXËNËSVE NË SHKOLLËN FILLORE PROJEKTI I SHKOLLËS FILLORE NËNPROJEKTI: PËRPARIMI I VLERËSIMIT TË NXËNËSVE Nënprojekti realizohet në bashkëpunim me Qendrën Maqedonase për Arsimin Qytetar (MCGO) STANDARDET E VLERËSIMIT TË NXËNËSVE NË

More information

PLANIFIKIMIN HAPËSINOR

PLANIFIKIMIN HAPËSINOR UDHËZUES për në PLANIFIKIMIN HAPËSINOR ME PJESËMARRJE KOSOVË August Gusht 2015 UDHËZUES PËR PLANIFIKIMIN HAPËSINOR ME PJESËMARRJE NË KOSOVË 1 Ky udhëzues është përgatitur nga CHwB, Prishtinë. Pikëpamjet

More information

Module të trajnimit për sipërmarrëset. Udhëzues për trajnimin. Women Entrepreneurship A Job Creation Engine for South Eastern Europe

Module të trajnimit për sipërmarrëset. Udhëzues për trajnimin. Women Entrepreneurship A Job Creation Engine for South Eastern Europe Women Entrepreneurship A Job Creation Engine for South Eastern Europe Module të trajnimit për sipërmarrëset Udhëzues për trajnimin Selska cesta 217 / IV HR - 10000 Zagreb, Croatia www.seecel.eu @seecel

More information

ROLI I INSTITUCIONEVE

ROLI I INSTITUCIONEVE ROLI I INSTITUCIONEVE DHE I MËSUESVE PËR TË KRIJUAR PARTNERITET NË MBËSHTETJE TË PRINDËRVE NË ZHVILLIMIN TËRËSOR TË FËMIJËVE ROLI I INSTITUCIONEVE DHE I MËSUESVE PËR TË KRIJUAR PARTNERITET NË MBËSHTETJE

More information

78 mësues të 26 shkollave pilot përfaqësojnë grupin e përfshirë në pilotim.

78 mësues të 26 shkollave pilot përfaqësojnë grupin e përfshirë në pilotim. Grupi i punës: Zamira Gjini Dr. Gerti Janaqi Dr. Mirela Andoni Ines Todhe Aurela Zisi Moderatore: Dr. Mirela Andoni Redaktimi shkencor: Dr. Mirela Andoni Redaktimi letrar Petrit Zili Ky manual reflekton

More information

Reforma e MFK në Shqipëri

Reforma e MFK në Shqipëri A joint initiative of the OECD and the European Union, principally financed by the EU Reforma e MFK në Shqipëri Anila Çili, Drejtore e NjQH/MFK Ministria e Financave EUROPEAN COMMISSION Ankara, 04 06 qershor

More information

Roli i mësimdhënësit në ligjërimin e letërsisë

Roli i mësimdhënësit në ligjërimin e letërsisë Roli i mësimdhënësit në ligjërimin e letërsisë Mustafa Erdem Abstrakt Ky punim parashikon përmbledhje të ideve dhe kërkimeve mbi rolin e mësuesit në mësimdhënien e letërsisë. Letërsia dhe gjuha janë të

More information

Nr41-Ji Prot Tirane,;!

Nr41-Ji Prot Tirane,;! REPUBLIKA E SHQIPERISE MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT Nr41-Ji Prot Tirane,;! 3. 3. 2014 5TANDARDET E 5HKOLLE5 51 QENDER KOMUNITARE Tirane, 2014 5T ANDARDET E 5HKOLLE5 51 QENDER KOMUNITARE, NJE 5HKOLLE

More information

Menaxhimi bashkëkohor bankar

Menaxhimi bashkëkohor bankar Study program Fakulteti Cikli i studimeve Menaxhimi bashkëkohor bankar Biznesi dhe Ekonomia Cikli i parë (Deridiplomike) SETK 180 Numri në arkiv i akreditimit [180] 03-160/2 Vendimi për fillim me punë

More information

Fakulteti i Edukimit (Programi: Master i mësimdhënies në matematikë

Fakulteti i Edukimit (Programi: Master i mësimdhënies në matematikë Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Numri i orëve në javë: Vlera në kredi ECTS: Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Detajet kontaktuese:

More information

RAPORT FORMIMI FILLESTAR I MËSUESVE NË INSTITUCIONET E ARSIMIT TË LARTË SHQIPTAR

RAPORT FORMIMI FILLESTAR I MËSUESVE NË INSTITUCIONET E ARSIMIT TË LARTË SHQIPTAR RAPORT FORMIMI FILLESTAR I MËSUESVE NË INSTITUCIONET E ARSIMIT TË LARTË SHQIPTAR Tetor 2016 Instituti i Zhvillimit të Arsimit, Tetor 2016 1 Përmbajtja Hyrje... 5 1. Përmbledhje ekzekutive... 6 2. Gjetjet

More information

Shkencat e zbatuara kompjuterike

Shkencat e zbatuara kompjuterike Study program Fakulteti Cikli i studimeve Shkencat e zbatuara kompjuterike Shkencat dhe Teknologjitë Bashkëkohore Cikli i parë (Deridiplomike) SETK 180 Titulli I diplomuar në shkencat e zbatuara kompjuterike

More information

Plan-Programi për Auditor të Sektorit Publik

Plan-Programi për Auditor të Sektorit Publik Plan-Programi për Auditor të Sektorit Publik Trajnimi për kualifikimin Auditor të Sektorit Publik do të mbulojë lëndët dhe temat e mëposhtme: Moduli 1: Raportimi Financiar I. Teoria e kontabilitetit II.

More information

DATABASE E MODULEVE TË AKREDITUARA NGA KAT

DATABASE E MODULEVE TË AKREDITUARA NGA KAT Agjencia Trajnuese Numri i Vendimit Numri i Certifikatës së Akreditimit Vlefshmëria e Certifikatës së Akreditimit Programi/Moduli Kodi Numri i krediteve Qendra Rajonale e Mjedisit për Evropën Qendrore

More information

EFEKTET E MËNYRAVE TË NDRYSHME TË VLERËSIMIT NË MOTIVIMIN E NXËNËSVE GJATË PËRVETËSIMIT TË GJUHËS SË HUAJ

EFEKTET E MËNYRAVE TË NDRYSHME TË VLERËSIMIT NË MOTIVIMIN E NXËNËSVE GJATË PËRVETËSIMIT TË GJUHËS SË HUAJ UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE DEPARTAMENTI PEDAGOGJI-PSIKOLOGJI PROGRAMI I DOKTORATËS EFEKTET E MËNYRAVE TË NDRYSHME TË VLERËSIMIT NË MOTIVIMIN E NXËNËSVE GJATË PËRVETËSIMIT TË GJUHËS

More information

Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government

Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja Nauke i Tehnologije Ministry of Education

More information

DORACAK për vëzhgimin e punës dhe planifikimin e zhvillimit profesional të arsimtarëve bashkëpunëtorëve profesional në shkolla fillore dhe të mesme

DORACAK për vëzhgimin e punës dhe planifikimin e zhvillimit profesional të arsimtarëve bashkëpunëtorëve profesional në shkolla fillore dhe të mesme DORACAK për vëzhgimin e punës dhe planifikimin e zhvillimit profesional të arsimtarëve dhe bashkëpunëtorëve profesional në shkolla fillore dhe të mesme DORACAK për vëzhgimin e punës dhe planifikimin e

More information

REPUBLIKA E SHQIPËRISË

REPUBLIKA E SHQIPËRISË Gjuhët e huaja REPUBLIKA E SHQIPËRISË INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT UDHËZUES KURRIKULAR (MATERIAL NDIHMËS PËR MËSUESIT E GJIMNAZIT) FUSHA: GJUHËT E HUAJA PËR KLASËN E 10 të -12 të TIRANË, 2010 1 Udhëzues

More information

IDM ALBANIA. Për një polici me integritet dhe etikë: Rëndësia e edukimit bazë dhe atij në vazhdim

IDM ALBANIA. Për një polici me integritet dhe etikë: Rëndësia e edukimit bazë dhe atij në vazhdim IDM ALBANIA Për një polici me integritet dhe etikë: Rëndësia e edukimit bazë dhe atij në vazhdim Elona Dhëmbo Tiranë 2014 Për një polici me integritet dhe etikë: Rëndësia e edukimit bazë dhe atij në vazhdim

More information

PARATHENIE një platformë të organizuar dhe të koordinuar institucionalisht

PARATHENIE një platformë të organizuar dhe të koordinuar institucionalisht PARATHENIE Vendosja e veprimtarisë kërkimore e shkencore në një platformë të organizuar dhe të koordinuar institucionalisht, përbën iniciativën më të rëndësishme të FSHE-së, që shkon përkrahë strategjive

More information

Fakulteti i Edukimit (Programi: Mësimdhënia dhe Kurrikula & Udhëheqja në Arsim)

Fakulteti i Edukimit (Programi: Mësimdhënia dhe Kurrikula & Udhëheqja në Arsim) Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Numri i orëve në javë: Vlera në kredi ECTS: Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Detajet kontaktuese:

More information

Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government

Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja Nauke i Tehnologije Ministry of Education Science

More information

REPUBLIKA E SHQIPËRISË UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE DEPARTAMENTI I PEDAGOGJI-PSIKOLOGJISË

REPUBLIKA E SHQIPËRISË UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE DEPARTAMENTI I PEDAGOGJI-PSIKOLOGJISË REPUBLIKA E SHQIPËRISË UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE DEPARTAMENTI I PEDAGOGJI-PSIKOLOGJISË Titulli i punimit TRAJNIMI I BASHKËMOSHATARËVE PËR TË PËRMIRËSUAR SJELLJEN SOCIALE TEK

More information

KORNIZA E MATJES SË PERFORMANCËS SË SAI-ve

KORNIZA E MATJES SË PERFORMANCËS SË SAI-ve KORNIZA E MATJES SË PERFORMANCËS SË SAI-ve Grupi i punës së INTOSAI-t mbi vlerën dhe dobitë e SAI-ve **Miratuar në Kongresin e XXII-të të INTOSAI-t** Seria: botime KLSH-07/2017/74 Tiranë 2017 REPUBLIKA

More information

UNIVERSITETI I TIRANE FAKULTETI I GJUHEVE TE HUAJA DEPARTAMENTI I ANGLISHTES PROGRAMET E LENDEVE TE CIKLIT TE DYTE TE STUDIMEVE,

UNIVERSITETI I TIRANE FAKULTETI I GJUHEVE TE HUAJA DEPARTAMENTI I ANGLISHTES PROGRAMET E LENDEVE TE CIKLIT TE DYTE TE STUDIMEVE, UNIVERSITETI I TIRANE FAKULTETI I GJUHEVE TE HUAJA DEPARTAMENTI I ANGLISHTES PROGRAMET E LENDEVE TE CIKLIT TE DYTE TE STUDIMEVE, VITI AKADEMIK 2016-2019 MASTER I SHKENCAVE NE "MESUESI" PER GJUHEN ANGLEZE

More information

Qendra për Arsim e Kosovës Fondacioni Kosovar për Shoqëri Civile. Ulrich Schiefer Reinald Döbel PROJEKTI MAPA

Qendra për Arsim e Kosovës Fondacioni Kosovar për Shoqëri Civile. Ulrich Schiefer Reinald Döbel PROJEKTI MAPA Qendra për Arsim e Kosovës Fondacioni Kosovar për Shoqëri Civile Ulrich Schiefer Reinald Döbel PROJEKTI MAPA Udhëzues praktik për planifikimin dhe vlerësimin e integruar të projektit Me kontribut nga Lucinia

More information

Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government

Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government Republika e Kosovës Republika Kosova - Republic of Kosovo Qeveria Vlada Government Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja Nauke i Tehnologije Ministry of Education Science

More information

Dr. Tomi Koblara. TIK - bërthamë. Klasa 9 LIBRI I MËSUESIT

Dr. Tomi Koblara. TIK - bërthamë. Klasa 9 LIBRI I MËSUESIT Dr. Tomi Koblara TIK - bërthamë Klasa 9 LIBRI I MËSUESIT PLANI MËSIMOR 2013 2014 I INFORMATIKËS 9 SYNIMET KRYESORE TE PROGRAMIT: Në këtë klasë programi synon: thellojë njohuritë e fituara mbi përpunimin

More information

Udhëzues për dizajnimin e Strategjisë Nacionale për Zhvillimin e Statistikës (SNZhS) PARIS21 Secretariat

Udhëzues për dizajnimin e Strategjisë Nacionale për Zhvillimin e Statistikës (SNZhS) PARIS21 Secretariat Udhëzues për dizajnimin e Strategjisë Nacionale për Zhvillimin e Statistikës (SNZhS) PARIS21 Secretariat Nëntor 2004 Përmbajtja Parathënie Akronimet. Kapitulli 1. Hyrje 1.1. Vështrim i përgjithshëm mbi

More information

STANDARDET NDËRKOMBËTARE PËR PRAKTIKËN PROFESIONALE TË AUDITIMIT TË BRENDSHËM (STANDARDET)

STANDARDET NDËRKOMBËTARE PËR PRAKTIKËN PROFESIONALE TË AUDITIMIT TË BRENDSHËM (STANDARDET) STANDARDET NDËRKOMBËTARE PËR PRAKTIKËN PROFESIONALE TË AUDITIMIT TË BRENDSHËM (STANDARDET) Hyrje në Standarde Auditimi i brendshëm kryhet në mjedise të ndryshme ligjore dhe kulturore; brenda organizatave

More information

PUNIM DIPLOME UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: FILLOR. Kosovë

PUNIM DIPLOME UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: FILLOR. Kosovë UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: FILLOR PUNIM DIPLOME Tema: Mësimdhënia në Kosovë korelacion me kohën në arsimimin e nxënësve në Udhëheqës shkencor:kandidatja: Prof. Ass.

More information

Përfshirja e fëmijëve me aftësi të kufizuara në shkollë

Përfshirja e fëmijëve me aftësi të kufizuara në shkollë Përfshirja e fëmijëve me aftësi të kufizuara në shkollë Manuali i procedurave të shkollës në ndihmë të gjithëpërfshirjes së nxënësve me aftësi të kufizuara Botimi i këtij dokumenti u mundësua nga Save

More information

MBËSHTETJESAI-vePËR PËRMIRËSIMINEINFRASTUKTURËSETIKE

MBËSHTETJESAI-vePËR PËRMIRËSIMINEINFRASTUKTURËSETIKE Etika Paanësi EtikaDetyrë MBËSHTETJESAI-vePËR PËRMIRËSIMINEINFRASTUKTURËSETIKE PjesaI Njëvështrim i përgjithshëm i strategjivedhe prak kave tësai-eve ISBN: Seria:bo meklsh2/14/23 EUROSAI Korik13 KONTROLLI

More information

Përmbajtja: Menaxhimi i Sistemeve të Informacionit

Përmbajtja: Menaxhimi i Sistemeve të Informacionit Përmbajtja: 1. Hyrje në sistemet e informacionit 2. Strategjia e organizates dhe sistemet e informacionit 3. Etika e informacionit privatesia dhe siguria 4. Rrjetet, interneti dhe biznesi elektronik (e-business)

More information

MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË E KOSOVËS STANDARDET E PËRGJITHSHME TË EDUKIMIT DHE ARSIMIT PARASHKOLLOR NË KOSOVË (3-6 VJEÇ)

MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË E KOSOVËS STANDARDET E PËRGJITHSHME TË EDUKIMIT DHE ARSIMIT PARASHKOLLOR NË KOSOVË (3-6 VJEÇ) MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË E KOSOVËS STANDARDET E PËRGJITHSHME TË EDUKIMIT DHE ARSIMIT PARASHKOLLOR NË KOSOVË (3-6 VJEÇ) Prishtinë prill, 2006 1 Kryeredaktor Dr. Fehmi Ismaili Redaktorë:

More information

INKLUZIONI NË ARSIMIN E MESËM PROFESIONAL

INKLUZIONI NË ARSIMIN E MESËM PROFESIONAL INKLUZIONI NË ARSIMIN E MESËM PROFESIONAL DORACAK PËR PUNË ME NXËNËSIT ME NEVOJA TË VEÇANTA ARSIMORE Inkluzioni në arsimin e mesëm profesional Doracak për punë me nxënësit me nevoja të veçanta arsimore

More information

MJETI MONITORUES NJË SËRË UDHËZIMESH PËR TË VLERËSUAR PROGRESIN DREJT VIZIONIT TË AFTËSIVE

MJETI MONITORUES NJË SËRË UDHËZIMESH PËR TË VLERËSUAR PROGRESIN DREJT VIZIONIT TË AFTËSIVE FRAME: AFTËSI PËR TË ARDHMEN MBËSHTETJE PËR VIZIONIN STATEGJIK TË ZHVILLIMIT TË BURIMEVE NJËRËZORE MJETI MONITORUES NJË SËRË UDHËZIMESH PËR TË VLERËSUAR PROGRESIN DREJT VIZIONIT TË AFTËSIVE 2020 Përmbajtja

More information

UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE TË NATYRËS DEPARTAMENTI I INFORMATIKËS DISERTACION PËR MARRJEN E GRADËS DOKTOR I SHKENCAVE

UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE TË NATYRËS DEPARTAMENTI I INFORMATIKËS DISERTACION PËR MARRJEN E GRADËS DOKTOR I SHKENCAVE UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE TË NATYRËS DEPARTAMENTI I INFORMATIKËS DISERTACION PËR MARRJEN E GRADËS DOKTOR I SHKENCAVE MSc. ENKELEDA KUKA VLERËSIMI I PËRDORUESHMËRISË SË APLIKACIONEVE

More information

rregullore e Procedurave të Auditimit në Kontrollin e lartë të Shtetit

rregullore e Procedurave të Auditimit në Kontrollin e lartë të Shtetit rregullore e Procedurave të Auditimit në Kontrollin e lartë të Shtetit REPUBLIKA E SHQIPËRISË KONTROLLI I LARTË I SHTETIT RREGULLORE E PROCEDURAVE TË AUDITIMIT NË KONTROLLIN E LARTË TË SHTETIT (Pjesë

More information

PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR

PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR MINISTRIA E ARSIMIT, E SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR Për klasën e tretë fillore Prishtinë, shkurt 2005 1 Kryredaktor Isuf Zeneli Redaktorë Agim Bërdyna Ramush Lekaj Ilaz Zogaj

More information

PLANI KOMBËTAR I VEPRIMIT PËR RININË

PLANI KOMBËTAR I VEPRIMIT PËR RININË PLANI KOMBËTAR I VEPRIMIT PËR RININË PLANI KOMBËTAR I VEPRIMIT PËR RININË Miratuar me Vendim të Këshillit të Ministrave Nr. 383,datë 6 maj 2015 Mirënjohje e veçantë shkon dhe për 12 000 të rinjtë, anëtarë

More information

REPUBLIKA E SHQIPËRISË. Ministria e Arsimit dhe Shkencës

REPUBLIKA E SHQIPËRISË. Ministria e Arsimit dhe Shkencës REPUBLIKA E SHQIPËRISË Ministria e Arsimit dhe Shkencës STRATEGJIA KOMBËTARE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR 2009-2013 Tiranë, Korrrik 2009 P Ë R M B A J T J A 1. Kapitulli I: SITUATA AKTUALE PËR ZHVILLIMIN

More information

Programi "Zhvillimi i Mendimit Kritik gjatë Leximit dhe Shkrimit" (MKLSh) STANDARDET DHE MANUALI PËR CERTIFIKIM TË PROGRAMIT

Programi Zhvillimi i Mendimit Kritik gjatë Leximit dhe Shkrimit (MKLSh) STANDARDET DHE MANUALI PËR CERTIFIKIM TË PROGRAMIT Programi "Zhvillimi i Mendimit Kritik gjatë Leximit dhe Shkrimit" (MKLSh) STANDARDET DHE MANUALI PËR CERTIFIKIM TË PROGRAMIT Sponsorizuar nga: Instituti i Shoqërisë së Hapur Nju Jork Shoqata Ndërkombëtare

More information

STANDARDET NDËRKOMBËTARE PËR PRAKTIKAT PROFESIONALE TË AUDITIMIT TË BRENDSHËM *)

STANDARDET NDËRKOMBËTARE PËR PRAKTIKAT PROFESIONALE TË AUDITIMIT TË BRENDSHËM *) STANDARDET NDËRKOMBËTARE PËR PRAKTIKAT PROFESIONALE TË AUDITIMIT TË BRENDSHËM *) Hyrje në Standardet ndërkombëtare Auditimi i brendshëm kryhet në mjedise të ndryshme ligjore dhe kulturore; brenda organizatave

More information

PROVIMI ME ZGJEDHJE REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE

PROVIMI ME ZGJEDHJE REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE KUJDES! Lënda: MOS Gjuhë Angleze DËMTO BARKODIN BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE I MATURËS SHTETËRORE 2009 LËNDA:

More information

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE. LËNDA: GJUHË ANGLEZE PROVIM ME ZGJEDHJE (Niveli B2)

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE. LËNDA: GJUHË ANGLEZE PROVIM ME ZGJEDHJE (Niveli B2) INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE LËNDA: GJUHË ANGLEZE PROVIM ME ZGJEDHJE (Niveli B2) Viti shkollor 2017 2018 1. SYNIMET E PROGRAMIT Hartimi i këtij programi orientues

More information

TEKNOLOGJIA E INFORMIMIT DHE E KOMUNIKIMIT (TIK)

TEKNOLOGJIA E INFORMIMIT DHE E KOMUNIKIMIT (TIK) TEKNOLOGJIA E INFORMIMIT DHE E KOMUNIKIMIT (TIK) Gjimnazi i shkencave shoqërore (1 orë në javë, 33 orë në vit) HYRJE Teknologjia e informimit dhe e komunikimit paraqet njërin ndër lëmenjtë kryesorë në

More information

Udhëzues për zhvilluesit e standardeve të profesionit (SP) Përmbajtja

Udhëzues për zhvilluesit e standardeve të profesionit (SP) Përmbajtja Udhëzues për zhvilluesit e standardeve të profesionit (SP) Përmbajtja Hyrje... 3 Pjesa 1 Të mësojmë për profesionin që na intereson... 3 Çfarë janë sektorët e shkathtësive dhe si i përdorim ato për zhvillimin

More information

TEKNOLOGJIA E INFORMIMIT DHE E KOMUNIKIMIT (TIK)

TEKNOLOGJIA E INFORMIMIT DHE E KOMUNIKIMIT (TIK) TEKNOLOGJIA E INFORMIMIT DHE E KOMUNIKIMIT (TIK) Gjimnazi i përgjithshëm (2 orë në javë, 74 orë në vit) HYRJE Teknologjia e informimit dhe komunikimit paraqet njërin nga lëmenjtë kryesor në jetën bashkëkohore

More information

PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR

PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR MINISTRIA E ARSIMIT, E SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË PLANI DHE PROGRAMI MËSIMOR Për klasën e katërt fillore Prishtinë, dhjetor 2005 Kryeredaktor Dr. Fehmi Ismajli Redaktorë Mr. Miranda Kasneci Ramush Lekaj

More information

Dr. Tomi Koblara. TIK - bërthamë. Klasa 11 LIBRI I MËSUESIT

Dr. Tomi Koblara. TIK - bërthamë. Klasa 11 LIBRI I MËSUESIT Dr. Tomi Koblara TIK - bërthamë Klasa 11 LIBRI I MËSUESIT 1 SYNIMI I LËNDËS TIK PËR KËTË VIT ËSHTË: Lënda TIK synon të zhvillojë formimin e nxënësve në tik, me qëllim që ata të jenë të aftë të përmirësojnë

More information

PROVIMI ME ZGJEDHJE REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE

PROVIMI ME ZGJEDHJE REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE KUJDES! Lënda: MOS Gjuhë Angleze DËMTO BARKODIN BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE I MATURËS SHTETËRORE 2009 LËNDA:

More information

UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I GJUHËVE TË HUAJA DEPARTAMENTI I GJUHËS ANGLEZE PROCESI I PËRKTHIMIT TË ACQUIS COMMUNAUTAIRE NË GJUHËN SHQIPE

UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I GJUHËVE TË HUAJA DEPARTAMENTI I GJUHËS ANGLEZE PROCESI I PËRKTHIMIT TË ACQUIS COMMUNAUTAIRE NË GJUHËN SHQIPE UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I GJUHËVE TË HUAJA DEPARTAMENTI I GJUHËS ANGLEZE PROCESI I PËRKTHIMIT TË ACQUIS COMMUNAUTAIRE NË Udhëheqës shkencor: Prof. Dr. Nonda VARFI Kandidate: MA Adelina ALBRAHIMI

More information

karrigeve me rrota manuale

karrigeve me rrota manuale POLITIKAT DHE PLANIFIKIMI 131 Udhëzues për ofrimin e karrigeve me rrota manuale në vendet me burime të kufizuara 5 PASQYRA E LËNDËS 1 Udhëzues për ofrimin e karrigeve me rrota manuale në vendet me burime

More information

KOHEZIONI SOCIAL DHE INTEGRIMI I REPUBLIKËS SË MAQEDONISË NË STRUKTURAT EVRO-ATLANTIKE

KOHEZIONI SOCIAL DHE INTEGRIMI I REPUBLIKËS SË MAQEDONISË NË STRUKTURAT EVRO-ATLANTIKE Sadik Zenku, MA C E N T R U M 6 UDC: 327.51.071.51(497.7:100-622 HATO + 4-622 EУ) KOHEZIONI SOCIAL DHE INTEGRIMI I REPUBLIKËS SË MAQEDONISË NË STRUKTURAT EVRO-ATLANTIKE СОЦИЈАЛНА КОЕЗИЈА И ИНТЕГРАЦИЈАТА

More information

Zhvillimi rural me pjesëmarrje në Shqipëri

Zhvillimi rural me pjesëmarrje në Shqipëri PhD Enea Hoti MA Orsiola Kurti Zhvillimi rural me pjesëmarrje në Shqipëri: Gjendja aktuale dhe sfidat e ardhshme Hyrje Zonat rurale në Shqipëri vuajnë nga përdorimi jo efiçient i burimeve, nga performanca

More information

MANUAL I AUDITIMIT TË IT PËR INSTITUCIONET SUPREME TË AUDITIMIT

MANUAL I AUDITIMIT TË IT PËR INSTITUCIONET SUPREME TË AUDITIMIT KLSH MANUAL I AUDITIMIT TË IT PËR INSTITUCIONET SUPREME TË AUDITIMIT MANUAL I AUDITIMIT TË IT PËR INSTITUCIONET SUPREME TË AUDITIMIT 08 2015 43 Tiranë, 2015 MANUAL I AUDITIMIT TË TEKNOLOGJISË SË INFORMACIONIT

More information

BANKAT NE SHQIPËRI MODELET ORGANIZATIVE NË PROÇESIN KREDITUES COMMERCIAL BANKS IN ALBANIA - ORGANIZATION MODELS IN LEDING PROCESS

BANKAT NE SHQIPËRI MODELET ORGANIZATIVE NË PROÇESIN KREDITUES COMMERCIAL BANKS IN ALBANIA - ORGANIZATION MODELS IN LEDING PROCESS Seventh International Conference Konferenca e shtatë Ndërkombëtare BANKAT NE SHQIPËRI MODELET ORGANIZATIVE NË PROÇESIN KREDITUES COMMERCIAL BANKS IN ALBANIA - ORGANIZATION MODELS IN LEDING PROCESS Ergys

More information

VNMS Shqipëri SEKSIONI 3 Kuadri Ligjor

VNMS Shqipëri SEKSIONI 3 Kuadri Ligjor VNMS Shqipëri SEKSIONI 3 Kuadri Ligjor : Faqe 2 nga 31 PËRMBAJTJA 3.1 Hyrja 3 3.2 Kërkesat ndërkombëtare 3 3.2.1 Shqyrtimi i politikës mjedisore dhe sociale të BERZH 4 3.3 Legjislacioni i Bashkimit Evropian

More information

Seminar i Standardeve Ndërkombëtare të Raportimit Financiar për Rregullatorët Çështjet e Kontabilitetit dhe Rregullatore

Seminar i Standardeve Ndërkombëtare të Raportimit Financiar për Rregullatorët Çështjet e Kontabilitetit dhe Rregullatore REPARIS A REGIONAL PROGRAM Seminar i Standardeve Ndërkombëtare të Raportimit Financiar për Rregullatorët Çështjet e Kontabilitetit dhe Rregullatore Standardet Ndërkombëtare të Raportimit Financiar 7 Publikimet

More information

Fakulteti i Edukimit (Programi: Mësimdhënia dhe Kurrikula & Udhëheqja në Arsim) Hulumtimi në veprim

Fakulteti i Edukimit (Programi: Mësimdhënia dhe Kurrikula & Udhëheqja në Arsim) Hulumtimi në veprim SYLLABUS Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Numri i orëve në javë: Vlera në kredi ECTS: Koha / lokacioni: Mësimëdhënësi i lëndës: Detajet

More information

Udhëzues për qasjen, që shtrihet në tërë sistemin, për implementimin e Strategjive Nacionale për Zhvillimin e Statistikave (SNZhS)

Udhëzues për qasjen, që shtrihet në tërë sistemin, për implementimin e Strategjive Nacionale për Zhvillimin e Statistikave (SNZhS) Udhëzues për qasjen, që shtrihet në tërë sistemin, për implementimin e Strategjive Nacionale për Zhvillimin e Statistikave (SNZhS) PARIS21 Secretariat 31 Tetor 2007 Përmbajtja: PARATHENIE TERMINOLOGJIA

More information

DIFERENCAT GJINORE DHE PJESËMARRJA QYTETARE E KOMUNITETEVE VENDORE NË INFORMIMIN MJEDISOR

DIFERENCAT GJINORE DHE PJESËMARRJA QYTETARE E KOMUNITETEVE VENDORE NË INFORMIMIN MJEDISOR DIFERENCAT GJINORE DHE PJESËMARRJA QYTETARE E KOMUNITETEVE VENDORE NË INFORMIMIN MJEDISOR DIFERENCAT GJINORE DHE PJESËMARRJA QYTETARE E KOMUNITETEVE VENDORE NË INFORMIMIN MJEDISOR në kuadër të projektit:

More information

Matrica e Monitorimit mbi Mjedisin Mundësues për Zhvillimin e Shoqërisë Civile RAPORTI PËR SHQIPËRINË

Matrica e Monitorimit mbi Mjedisin Mundësues për Zhvillimin e Shoqërisë Civile RAPORTI PËR SHQIPËRINË Matrica e Monitorimit mbi Mjedisin Mundësues për Zhvillimin e Shoqërisë Civile RAPORTI PËR SHQIPËRINË 2015 Projekti financohet nga: Bashkimi Evropian 2 CPCD Fondacioni Kosovar për Shoqëri Civile Acquis

More information

The Danish Neighbourhood Programme. Udhëzues. e të drejtave. shëndetësore

The Danish Neighbourhood Programme. Udhëzues. e të drejtave. shëndetësore The Danish Neighbourhood Programme Udhëzues për monitorimin e të drejtave të njeriut në institucionet shëndetësore Tiranë, Mars 2015 The Danish Neighbourhood Programme Udhëzues për monitorimin e të drejtave

More information

Asistencë Teknike për. Raporti Përfundimtar dhe. Plani i Vlerësimit

Asistencë Teknike për. Raporti Përfundimtar dhe. Plani i Vlerësimit MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS Shqipëri Asistencë Teknike për Standardet e Performancës së MASH dhe Plani i Vlerësimit Projekti për Reformën në Arsim Kredia # 3343 - ALB, Nr. i Kontratës: CS 051 / CQ

More information

KOMUNIKIMI SI FAKTOR I MOTIVIMIT TË MËSIMDHËNËSIT КОМУНИКАЦИЈАТА КАКО ФАКТОР НА МОТИВАЦИЈА НА НАСТАВНИКОТ

KOMUNIKIMI SI FAKTOR I MOTIVIMIT TË MËSIMDHËNËSIT КОМУНИКАЦИЈАТА КАКО ФАКТОР НА МОТИВАЦИЈА НА НАСТАВНИКОТ 37.091.2:316.77 C E N T R U M 4 Mr.sc. Rexhep Dauti 1 KOMUNIKIMI SI FAKTOR I MOTIVIMIT TË MËSIMDHËNËSIT КОМУНИКАЦИЈАТА КАКО ФАКТОР НА МОТИВАЦИЈА НА НАСТАВНИКОТ COMMUNICATION AS A FACTOR OF MOTIVATION OF

More information

Implementimi i strategjisë

Implementimi i strategjisë Pjesa e Parë BAZAT E MENAXHMENTIT Qasjet lidhur me menaxhmentin Evolucioni i teorisë së menaxhmnetit Rrethina dhe kultura menaxheriale shoqërore PLANIFIKIMI DHE STRATEGJIA Planifikimi Vendimmarrja Implementimi

More information

Ndalimi i ndëshkimit trupor në shkolla Përgjigje në pyetjet që shtrohen më së shpeshti

Ndalimi i ndëshkimit trupor në shkolla Përgjigje në pyetjet që shtrohen më së shpeshti Ndalimi i ndëshkimit trupor në shkolla Përgjigje në pyetjet që shtrohen më së shpeshti Nisma Globale për t i Dhënë Fund Ndëshkimit Trupor të Fëmijëve 1 Në këtë seri: Ndalimi i ndëshkimit trupor të fëmijëve:

More information

MANUALI I METODOLOGJISE SE VLERESIMIT TE NEVOJAVE PER TRAJNIM NE SHCK

MANUALI I METODOLOGJISE SE VLERESIMIT TE NEVOJAVE PER TRAJNIM NE SHCK Republika e Kosovës Republika KosovaRepublic of Kosovo Ministria e Administratës PublikeMinistarstvo Javne Uprave Ministry of Public Administration Departamenti i Administrimit të Shërbimit CivilDepartment

More information

Cilësia e Arsimit dhe Mundësitë për Zhvillimin e Aftësive në Shqipëri

Cilësia e Arsimit dhe Mundësitë për Zhvillimin e Aftësive në Shqipëri Cilësia e Arsimit dhe Mundësitë për Zhvillimin e Aftësive në Shqipëri Analizë e rezultateve të PVNN-së 2000-2012 Qershor 2014 Njësia për Sektorin e Arsimit Rajoni i Europës dhe Azisë Qendrore Përmbajtja

More information

Tidita ABDURRAHMANI Universiteti Hëna e Plotë Bedër Tirana/Albania

Tidita ABDURRAHMANI Universiteti Hëna e Plotë Bedër Tirana/Albania Tidita ABDURRAHMANI Universiteti Hëna e Plotë Bedër Tirana/Albania Shërbimi Psiko-Social në Institucionet e Arsimit Parauniversitar në Shqipëri dhe Perceptimet e Mjedisit Shkollor mbi Këtë Shërbim Abstrakt

More information

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: PARASHKOLLOR

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: PARASHKOLLOR UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: PARASHKOLLOR PUNIM DIPLOME EKSKURSIONET-ORGANIZIMI DHE RËNDËSIA E TYRE NË EDUKIMIN E PARASHKOLLORËVE Mentori: Prof. Asoc. dr. XHELADIN

More information

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMIAGANI PUNIM DIPLOME

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMIAGANI PUNIM DIPLOME UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMIAGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI FILLOR PUNIM DIPLOME TEMA: RËNDËSIA E LOJËRAVE DHE LODRAVE NË ZHVILLIMIN E FËMIJËS Mentori: Prof.Ass.Dr.SHEFQET MULLIQI Kandidatja: MAJLINDA

More information

SYLLABUS FAKULTETI EKONOMIK

SYLLABUS FAKULTETI EKONOMIK UNIVERSITETI I PRISHTINËS FAKULTETI EKONOMIK Departamenti Menaxhment dhe Informatikë Studime master SYLLABUS FAKULTETI EKONOMIK LËNDA: Etika në biznes dhe pergjegjesia shoqrore e korporatave Niveli i kursit:

More information

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SPORTIT KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN E MESËM TË ULËT

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SPORTIT KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN E MESËM TË ULËT REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SPORTIT KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN E MESËM TË ULËT Tiranë, 2014 PËRMBAJTJA PËRMBAJTJA...2 HYRJE...4 KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN E MESËM TË ULËT...6

More information

PLANIFIKIMI I POLITIKAVE DHE PRAKTIKAVE TË PËRGATITJES SË MËSUESVE PËR NJË ARSIM GJITHËPËRFSHIRËS NË KONTEKSTIN E DIVERSITETIT SOCIAL DHE KULTUROR

PLANIFIKIMI I POLITIKAVE DHE PRAKTIKAVE TË PËRGATITJES SË MËSUESVE PËR NJË ARSIM GJITHËPËRFSHIRËS NË KONTEKSTIN E DIVERSITETIT SOCIAL DHE KULTUROR PLANIFIKIMI I POLITIKAVE DHE PRAKTIKAVE TË PËRGATITJES SË MËSUESVE PËR NJË ARSIM GJITHËPËRFSHIRËS NË KONTEKSTIN E DIVERSITETIT SOCIAL DHE KULTUROR RAPORTI VENDOR PËR SHQIPËRINË DOKUMENT PUNE Një raport

More information