ברוכים הבאים! Welcome!

Size: px
Start display at page:

Download "ברוכים הבאים! Welcome!"

Transcription

1 ברוכים הבאים! Welcome! أهال وسهال

2 Community Mediation in Maryland Our Ideals, Reality, and the Unlimited Potential גישור קהילתי במרילנד האידאלים שלנו, המציאות והפוטנציאל הבלתי מוגבל

3 Context According to National Association of Community Mediation, there are approximately 400 programs in the US that are considered community mediation centers Center model, funding, services, and approach vary significantly by state Maryland has 14 community mediation centers, members of Community Mediation Maryland רקע על פי האיגוד )האמריקאי( הארצי לגישור קהילתי, יש בארה"ב כ- 400 תכניות הנחשבות למרכזים לגישור קהילתי בין המדינות השונות בארה"ב קיימים הבדלים מהותיים במודלים, במקורות המימון, בשירותים ובגישה של המרכזים במרילנד ישנם 14 מרכזי גישור קהילתיים החברים בארגון Community Mediation Maryland

4 History Early 1990's: Small grassroots groups - held together by Duct tape and shoe laces Legitimacy comes from being integrated into the community, getting the work done, and eventually quantitative research : Judiciary Work Group on Alternative Dispute Resolution

5 History 1999: Establishment of Community Mediation Maryland and funding formula from Maryland Judiciary Each new area of work establishes new possible funding 1999: הארגון "גישור קהילתי מרילנד" מוקם ונקבעת לו נוסחת מימון מ- Maryland Judiciary כל תחום חדש המתווסף לעבודת הארגון מביא עימו מימון חדש אפשרי

6 Community Mediation is a Grassroots social change movement: How we do things is as important as what we do. גישור קהילתי היא תנועה לשינוי חברתי שצמחה מהשטח: האופן שבו אנו עושים דברים חשוב לא פחות ממה שאנו עושים.

7 The Ten Point Community Mediation Model Mediation helps people reach agreements, rebuild relationships, and find permanent solutions to their disputes. Mediation is a process that lets people speak for themselves and make their own decisions. Community mediation provides a non-profit framework for assuring access to mediation services at the community level with control and responsibility for dispute resolution maintained in the community. Community mediation strives to: גישור קהילתי - מודל עשר הנקודות גישור עוזר לאנשים להגיע להסכמות, לבנות מחדש מערכות יחסים ולמצוא פתרונות קבע לסכסוכים שבהם הם מעורבים. גישור הוא תהליך המאפשר לאנשים לדבר בשם עצמם ולהחליט בעצמם. גישור קהילתי מספק מסגרת שלא למטרות רווח אשר מבטיחה גישה לשירותי גישור מבוקרים ואחראים ברמת הקהילה על מנת ליישב סכסוכי בתוך מסגרת הקהילה. גישור קהילתי שואף לדברים הבאים:

8 The Ten Point Community Mediation Model 1. Train community members who reflect the community's diversity with regard to age, race, gender, ethnicity, income and education to serve as volunteer mediators. 2. Provide mediation services at no cost or on a sliding scale. 3. Hold mediations in neighborhoods where disputes occur. מודל עשר הנקודות לגישור קהילתי הכשרת אנשים מתוך הקהילה המשקפים את המגוון האנושי של הקהילה - גיל, מוצא/עדה, מגדר, לאום, הכנסה ורמת השכלה כדי שיוכלו לשמש כמגשרים מתנדבים. מתן שירותי גישור ללא עלות או בעלות דיפרנציאלית. קיום מפגשי הגישור בשכונה שבה הסכסוך התרחש

9 The Ten Point Community Mediation Model 4. Schedule mediations at a time and place convenient to the participants. 5. Encourage early use of mediation to prevent violence or to reduce the need for court intervention, as well as provide mediation at any stage in a dispute. 6. Mediate community-based disputes that come from referral sources including self-referrals, police, courts, community organizations, civic groups, religious institutions, government agencies and others. 7. Educate community members about conflict resolution and mediation. מודל עשר הנקודות לגישור קהילתי תיאום מפגשי גישור במועד ובמקום שנוח לכל המשתתפים. עידוד לשימוש בגישור כמה שיותר מוקדם בסכסוך, על מנת למנוע אלימות או להפחית את הצורך בהתערבות של בית המשפט, וכמו כן לספק גישור בכל שלב. גישור בסכסוכים בקהילה המופנים ממקורות שונים, לרבות הפנייה-עצמית, הפניות מהמשטרה, מבתי המשפט, מארגונים קהילתיים, מקבוצות תושבים, ממוסדות דת, מגופים ממשלתיים ועוד. פעילות חינוכית-הסברתית אל מול הקהילה בנושא של יישוב סכסוכים וגישור..7

10 The Ten Point Community Mediation Model 8. Maintain high quality mediators by providing intensive, skills-based training, apprenticeships, continuing education and ongoing evaluation of volunteer mediators. 9. Work with the community in governing community mediation programs in a manner that is based on collaborative problem solving among staff, volunteers 10. לדאוג לכך שהגישור, פעילויות החינוך וההסברה ותהליכים פוטנציאליים נוספים ליישוב סכסוכים ישקפו את המגוון האנושי הקיים קהילה מבחינת הגיל, המוצא/העדה, המגדר, הלאום, רמת ההכנסה, רמת השכלה והמיקום הגיאוגרפי. and community members. 10. Provide mediation, education, and potentially other conflict resolution processes to community members who reflect the community's diversity with regard to age, race, gender, ethnicity, income, education, and geographic location. גישור קהילתי יצירת קאדר של מגשרים איכותיים, באמצעות הכשרה אינטנסיבית ומבוססת כישורים, חונכות, לימודי המשך, והערכה שוטפת של המגשרים המתנדבים. עבודה עם הקהילה כדי לדאוג לכך שהתוכניות לגישור קהילתי תהיינה מבוססות על פתרון בעיות הנעשה תוך שיתוף פעולה בין העובדים בארגון, המתנדבים והציבור. מודל עשר הנקודות.8.9

11 Why does this matter? Point 1 I. Train community members who reflect the community's diversity with regard to age, race, gender, ethnicity, income and education to serve as volunteer mediators Matching race and gender in the mediation may affect participants experience. 1 Buy in to the belief that mediation is for me : The cousin factor Impact on Learning within mediator community and on program development. מדוע זה חשוב? להתאמה של המוצא/עדה והמגדר בתהליך הגישור, יכולה להיות השפעה חווייתם של המשתתפים. 1 חיבור לרעיון ש"גישור זה בשבילי": כי קל לנו יותר להרגיש חיבור לאנשים שדומים לנו ההשפעה על הלמידה בתוך קהילת המגשרים ועל פיתוח התוכנית נקודה מס' 1 הכשרת אנשים מתוך הקהילה אשר משקפים את המגוון האנושי של הקהילה - גיל, מוצא/עדה, מגדר, לאום, הכנסה ורמת השכלה כדי שיוכלו לשמש כמגשרים מתנדבים..1

12 Strategies Point 1 I. Train community members who reflect the community's diversity with regard to age, race, gender, ethnicity, income and education to serve as volunteer mediators Every outreach messages: You can use this service. You can be a mediator. Constantly recruit for mediators Offer training at no/almost no cost Advocacy with referral agencies: remove bachelor degree/criminal background check requirements Creative solutions for other barriers to volunteering E.g. Childcare: give out stipend; Transportation: coordinate carpools אסטרטגיות לציין בכל המסרים לקהילה: את/ה יכול/ה להשתמש בשירות הזה. את/ה יכולים להיות מגשרים. לגייס מגשרים כל הזמן להציע הכשרה ללא עלות או בעלות נמוכה מאד לפנות לגורמים המפנים לגבי הסוגיות הבאות: פלילי למצוא פתרונות יצירתיים לחסמים נוספים הניצבים בפני המתנדבים הסרת הדרישה לתואר ראשון ולבדיקת עבר לדוגמה: טיפול בילדים - סיוע בתשלום לגנים ולמעונות. תחבורה - לחבר בין אנשים כך שיסעו יחד )קארפול( נקודה מס' 1 הכשרת אנשים מתוך הקהילה אשר משקפים את המגוון האנושי של הקהילה - גיל, מוצא/עדה, מגדר, לאום, הכנסה ורמת השכלה כדי שיוכלו לשמש כמגשרים מתנדבים.

13 Why does it matter? Point 3 III. Hold mediations in neighborhoods where disputes occur What do the places where mediation is offered say about who we are about? How far do people have to physically travel? How comfortable is the space physically and emotionally? Mediation sites are part of the movement. Study of Family Court cases found that participant who reported the location was convenient were more likely to reach an agreement. 2 מדוע זה חשוב? המקומות שבהם מוצע הגישור - מה הם אומרים על מי נמצא במרכז מבחינתנו? כמה רחוק אנשים צריכים ללכת/לנסוע כדי להגיע למקום? עד כמה המקום נוח מבחינה פיזית ורגשית? המקומות בהם מתקיימים מפגשי הגישור הם חלק מהתנועה. מחקר שנערך על תיקים מבתי משפט לענייני משפחה מצא כי הסיכוי להגיע להסכמה היה גבוה יותר בקרב משתתפים אשר דיווחו כי המיקום היה נוח להם. 2 נקודה מס' 3 קיום מפגשי הגישור בשכונה שבה הסכסוך התרחש.III

14 Why does it matter? Point 5 V. Encourage early use of mediation to prevent violence or to reduce the need for court intervention, as well as provide mediation at any stage in a dispute Empowerment: people can come directly to a process in which they can get support to resolve their own conflicts without going through courts or government agencies Reflection of a cultural change toward a collaborative, non-violent culture למה זה חשוב? נקודה 5 העצמה: אנשים יכולים להגיע ישירות לתהליך שבו הם מקבלים תמיכה כדי לפתור את הסכסוכים שלהם, מבלי לעבור בבתי משפט או ברשויות ממשלתיות אחרות שיקוף של שינוי תרבותי לעבר תרבות של אי-אלימות ושיתוף פעולה V. עידוד לשימוש בגישור כמה שיותר מוקדם בסכסוך, על מנת למנוע אלימות או להפחית את הצורך בהתערבות של בית המשפט, וכמו כן לספק גישור בכל שלב בסכסוך.

15 How do we do it? Point 5 V. Encourage early use of mediation to prevent violence or to reduce the need for court intervention, as well as provide mediation at any stage in a dispute How we engage: Messaging, Intake, how we close cases that don t go to mediation Where we engage: Courts, prisons, communities What we offer: Conflict management training, conflict coaching, mediation, dialogue circles, restorative processes, large group and policy facilitation Where referrals come from כיצד אנו פועלים: עוברים לגישור היכן אנו פועלים: כיצד אנו עושים זאת? שליחת הודעות, אינטייק, הדרך שבה אנו סוגרים תיקים שלא בבתי משפט, בבתי סוהר, בקהילות מה אנו מציעים: הכשרה בניהול סכסוכים,,conflict coaching גישור, מעגלי שיח, תהליכים מאחים, הנחיית קבוצות בנושא מדיניות מנין מגיעות אלינו הפניות... נקודה מס' 5 עידוד לשימוש בגישור כמה שיותר מוקדם בסכסוך על מנת למנוע אלימות או להקטין את הצורך בהתערבות של בית משפט, וכמו כן לספק גישור בכל שלב.

16 Why does this matter? Point 7 VII. Educate community members about conflict resolution and mediation Public Health PSA s can change behavior Smoking, Designated Drivers, Seatbelts, Eating Kale We re the ones putting out the message The reptile brain does not have to be in charge you have a choice other than fight or flight! Lots of competition: there s a great deal of money to be made by the media in portraying more destructive approaches to conflict פעילות חינוכית- הסברתית אל מול הקהילה בנושא של יישוב סכסוכים וגישור תשדירי שירות בתחום בריאות הציבור יכולים לשנות הרגלים וצורות התנהגות עישון, מדוע זה חשוב? נהג תורן, חגורות בטיחות, אכילת קייל... אנחנו אלו שמפיצים את המסר: "לא חייבים לתת למוח הלטאה הקדום שלנו להשתלט עלינו יש לכם עוד אפשרויות חוץ מ'הילחם או ברח'"! תחרות רבה: התקשורת יכולה להרוויח הרבה מאד כסף מהצגתן של גישות הרסניות יותר לסכסוכים נקודה מס' 7.VII

17 Generally, the challenge is to get the earliest stage of conflict. VII. Point 7 Educate community members about conflict resolution and mediation Where do people gossip in your community? Nail & Hair salons Barber shops Bars Places of Worship The Gym Go there and engage! באופן כללי, האתגר הוא להיכנס לתמונה כמה שיותר מוקדם בסכסוך היכן אנשים מרכלים אצלכם בקהילה? מספרה ומניקוריסטית/פדיקוריסטית ספר גברים ברים בתי תפילה מכוני כושר לכו לאותם מקומות ותתחילו לתקשר עם האנשים שם!

18 נקודה מס' 7? What can we do מה אנחנו יכולים לעשות?.VII פעילות חינוכית - הסברתית אל מול הקהילה בנושא של יישוב סכסוכים וגישור Point 7 VII. Educate community members about conflict resolution and mediation Parades, street theater, Adopt a Spot, flash mobs תהלוכות, תיאטרון רחוב ', לאמץ פינה' בשכונה, התקהלות בזק (פלאש מוב)...

19 Point 7 VII. Educate community members about conflict resolution and mediation What can we do? מה אנחנו יכולים לעשות? נקודה מס' 7 פעילות.VII חינוכית- הסברתית אל מול הקהילה בנושא של יישוב סכסוכים וגישור Contests for kids, T-shirts, Bumper Stickers, Tabling, Door to door flyering תחרויות לילדים, טי-שרטים, סטיקרים לאוטו, עמדת הסברה ברחוב/מקום ציבורי, חלוקת פליירים...

20 Point 7 VII. Educate community members about conflict resolution and mediation What can we do? נקודה מס' מה אנחנו יכולים לעשות? 7 פעילות.VII חינוכית- הסברתית אל מול הקהילה בנושא של יישוב סכסוכים וגישור Presentations, Coalition Meetings, Bagging Groceries, Serving at Homeless Shelters פרזנטציות, מפגשי קואליציה, סיוע באריזת הקניות בסופר בשקיות, סיוע במקלטים של מחוסרי דיור

21 Point 8 VIII. Maintain high quality mediators by providing intensive, skillsbased training, apprenticeships, continuing education and ongoing evaluation of volunteer mediators Quality Assurance Support Basic Mediation Training (50 hours) Advanced Mediation Trainings Mentorship Co-Mediation Performance Based Certification נקודה מס' 8 יצירת קאדר של מגשרים איכותיים באמצעות הכשרה אינטנסיבית ומבוססת כישורים, חונכות, לימודי המשך והערכה שוטפת של המגשרים המתנדבים. תמיכה באבטחת איכות.VIII הכשרה בסיסית בגישור )50 שעות( הכשרות מתקדמות בגישור מנטורינג גישור בזוג הסמכה מבוססת ביצועים

22 #RelationshipsMatter Using collaborative processes in response to social challenges in which #RelationshipsMatter. שימוש בתהליכים שיתופיים בתגובה לאתגרים חברתיים שבהם יש חשיבות למערכות יחסים Training Baltimore City Mediators in Police Complaint Mediation, December 2015 הכשרה של מגשרים בעיר בולטימור בתכנית גישור במקרים של תלונות נגד שוטרים, דצמבר 2015

23 #RelationshipsMatter Small Claims Mediation 3 Impact of ADR: Long Term Costs to Court The predicted probability of a case returning to court for an enforcement action Is 45% if a case received a verdict Is 21% of a case has a mediated agreement גישור בתביעות קטנות 3 ההשפעה של ADR )שיטות אלטרנטיביות ליישוב סכסוכים(: העלויות לבתי המשפט לטווח הרחוק הסבירות שתיק יחזור לבית המשפט ל"פעולת אכיפה" עומדת על 45% במקרים שבהם התקבל פסק דין בתיק עומדת על 21% עם הגיעו בתיק להסכמה באמצעות גישור

24 #RelationshipsMatter Prisoner Re-entry Mediation What is it? The criminal justice literature highlights the importance of strong relationships to support successful re-entry and to reduce recidivism. Reentry mediation responds to this need by providing an opportunity for an incarcerated person and family members to meet, with the help of a nonjudgmental mediator, before release to have an open, honest, and often difficult dialogue to prepare for the transition back to the community. גישור לקראת חזרה של אסיר לקהילה מה זה? הסיפרות בתחום הצדק הפלילי מדגישה את חשיבותן של מערכות יחסים חזקות על מנת לתמוך בשיבה מוצלחת לחברה ובהפחתת רצידיוויזם. גישור לקראת חזרה לקהילה עונה על צורך זה, בכך שהוא מספק לאסיר ולבני משפחתו הזדמנות להיפגש לפני שחרורו, בעזרתו של מגשר לא שיפוטי, כדי שיוכלו לקיים דיאלוג פתוח, כנה ולעתים גם נוקב כדי להתכונן לחזרתו לקהילה.

25 #RelationshipsMatter Prisoner Re-entry Mediation Impact Just one 2-hour mediation session decreases the predicted probability of reincarceration by 10%. Each additional session decreases the predicted probability by another 7%. This finding holds true when comparing those who mediated to a similar control group and after holding constant for other factors that might affect recidivism. 4 re-entrymediation.org גישור לקראת חזרה של אסיר לקהילה השפעה מפגש אחד בן שעתיים מפחית את הסבירות של מאסר חוזר ב- 10%. כל מפגש נוסף מקטין את הסבירות ב- 7% נוספים. ממצא זה מתקיים כאשר עורכים השוואה בין קבוצה שעברה הליך של גישור לבין קבוצת ביקורת בעלת מאפיינים דומים, ואחרי נטרול גורמים אחרים שעלולים להשפיע על הרצידיוויזם. 4

26 #RelationshipsMatter Criminal Misdemeanor Mediation What is it? Mediation between individuals whose conflict has escalated to a situation leading to criminal charges. Domestic violence is not mediated. גישור בעבירה מסוג עוון מה זה? גישור בין אנשים שהסכסוך ביניהם הסלים לכדי מצב המוביל לכתב אישום פלילי. במקרים של אלימות במשפחה לא מתקיים הליך גישור.

27 #RelationshipsMatter Criminal Misdemeanor Mediation Long Term Outcome Predicted Probability Of Return To Criminal Court In 12 Months N on-m ediate d 8.20% Mediated cases were almost five times less likely to return to criminal court in the subsequent 12 months than those that were not mediated. 5 M e d iate d 1.70% 0.0% 2.0% 4.0% 6.0% 8.0% 10.0% גישור בעבירות פליליות מסוג עוון התוצאה לטווח הארוך הסיכוי שתיקים שעברו גישור יחזרו לבית המשפט פלילי תוך 12 חודשים היו קטנים פי 5 מהסיכוי של אותם תיקים שלא עברו גישור. 5

28 #RelationshipsMatter Conflict Management Training in Drug Courts What is it? Participants are those involved in an alternative to incarceration that is focused on drug recovery. Conflict Management Training consists of two 3- hour training sessions within a week of each other. These interactive sessions allow participants to explore their experiences and choices in conflict and build new skills for collaborative conflict resolution. One month later, participants attend a 2-hour follow up training to review the skills and refine their use. הכשרה בניהול סכסוכים בבתי משפט לסמים מה זה? המשתתפים בגישור מסוג זה נמצאים בחלופה למאסר, המתמקדת בשיקום מסמים. ההכשרה בניהול סכסוכים מורכבת משני מפגשי הדרכה, כל מפגש בן 3 שעות, כשהמפגש השני מתקיים תוך שבוע מהמפגש הראשון. המפגשים האינטראקטיביים הללו מאפשרים למשתתפים לחקור את חוויות העבר שלהם ואת הבחירות שעשו בסכסוכים, ולרכוש מיומנויות חדשות לפתרון סכסוכים באופן שיתופי. כחודש לאחר כן, המשתתפים מגיעים למפגש המשך בן שעתיים, כדי לעבור שוב על המיומנויות ולשכלל את השימוש בהן.

29 #RelationshipsMatter Conflict Management Training in Drug Courts Impact Specifically, compared to those who do not participate in conflict resolution training: 6 The probability that conflict training participants will be arrested is reduced by 29%; The probability of conviction is reduced by 16%; and The probability of being sentenced to incarceration for 1 or more days is reduced by 14%. ספציפית, הכשרה בניהול סכסוכים בבתי משפט לסמים השפעה 6 בהשוואה לאנשים שלא השתתפו בהכשרה ביישוב סכסוכים: הסבירות שהמשתתפים בהכשרה בניהול סכסוכים ייעצרו, קטנה ב- 29% הסבירות שיורשעו, קטנה ב- 16% הסבירות שיישלחו למאסר למשך יום או יותר, קטנה ב- 14%

30 Community Mediation Centers in Partnership with Schools #RelationshipsMatter Mediation services to resolve conflicts between youth, staff, parents and schools, or parents and students: Conflict Management and Communication Skills Training Attendance Mediation: Mediation between parents and school staff allow for an exploration of underlying issues resulting in truancy, and an opportunity for collaborative problem solving to address these issues. מרכזים לגישור קהילתי בשותפות עם בתי ספר שירותי גישור ליישוב סכסוכים בין בני נוער, צוות בית הספר, הורים ובתי ספר, או הורים ותלמידים הכשרה בניהול סכסוכים ומיומנויות תקשורת גישור בענייני נוכחות: גישור בין הורים וצוות בית הספר מאפשר לברר מה הם גורמי השורש שבעטיים התלמיד נעדר מבית הספר והטיפול בגורמי שורש אלו מהווה הזדמנות לפתרון בעיות באופן שיתופי

31 #RelationshipsMatter Three dialogue based approaches to improve police community relations: שלוש שיטות מבוססות דיאלוג לשיפור היחסים בין המשטרה לקהילה: Police Complaint Mediation Police Youth Dialogue Circles Collaborative Policy Development גישור במקרים של תלונות נגד שוטרים מעגלי שיח בהשתתפות המשטרה ובני נוער פיתוח משותף של מדיניות

32 #RelationshipsMatter Addressing complex issues with roots in historical oppression and impacted by broader economic injustices Responses must be comprehensive and multi-faceted Among the many needed solutions, there is a role for mediation and dialogue טיפול בסוגיות מורכבות ששורשיהן נעוצים בדיכוי היסטורי ואשר מושפעות מחוסר-צדק כלכלי רחב יותר התגובות חייבות להיות מקיפות ורב-ממדיות בין הפתרונות הרבים הנדרשים, גם לגישור ולדיאלוג יש תפקיד

33 Police Complaint Mediation #RelationshipsMatter Voluntary mediation between police and residents Used in place of the traditional Internal Affairs investigation Complaints such as Harsh Language, Unprofessional Behavior, or Disrespect. Mediation gives both the resident and the officer a voice in a direct conversation where each can explain their experience of the situation. גישור מרצון בין המשטרה לתושבים מחליף את חקירת מח"ש המסורתית גישור במקרים של תלונות נגד שוטרים תלונות על שפה בוטה, התנהגות בלתי מקצועית או חוסר כבוד הגישור נותן הן לקולו של האזרח והן לקולו של השוטר להישמע בשיחה ישירה שבמהלכה כל אחד מהם יכול להסביר כיצד הוא חווה את אותה הסיטואציה.

34 Police Complaint Mediation #RelationshipsMatter When appropriate, they can develop agreements for their future interactions. Police Complaint mediation allows for community members and officers to build understanding around what happened in the situation, creating bridges between law enforcement and the community. גישור במקרים של תלונות נגד שוטרים במקרים מסוימים, הצדדים יכולים להגיע להסכם לגבי האינטראקציות העתידיות שלהם. גישור במקרים של תלונות נגד שוטרים מאפשר לתושבים ולשוטרים להבין מה קרה שם באותה סיטואציה, ולבנות גשרים בין גורמי אכיפת החוק לקהילה

35 #RelationshipsMatter Police Complaint Mediation Outcomes New Orleans Police Community Mediation Program After the mediation session, surveys showed an increase in: Both police officer and civilians view that mediation would help resolve the issue(s). Civilians and Officers views that mediation is a better option than formal disciplinary actions against police officers. Civilians view that police officers have respect for the community they serve. גישור במקרים של תלונות נגד שוטרים תוצאות אחרי פגישת הגישור, הסקרים מראים שיפור מתוך התוכנית לגישור קהילתי של משטרת ניו אורלינס בתחומים הבאים : השקפתם של השוטרים ושל האזרחים שגישור יכול לעזור לפתור את העניין. השקפתם של האזרחים ושל השוטרים שהגישור מהווה אפשרות מוצלחת יותר מאשר סנקציות משמעתיות רשמיות כנגד השוטרים. השקפתם של האזרחים שהשוטרים מכבדים את הקהילה שאותה הם משרתים.

36 Police Youth Dialogue Circles #RelationshipsMatter Rather than responding to a specific incident, dialogue circles allow those involved to address the broader sense of mistrust between residents and officers Support relationship building and humanize members of the circle to each other מעגלי שיח מעגלי שיח אינם עוסקים בסוגיה ספציפית, תחת זאת הם מאפשרים לכל הצדדים הנוגעים בדבר להתייחס לתחושה כללית יותר של חוסר אמון בין התושבים לשוטרים מעגלי שיח תומכים בבניית מערכת יחסים ומאפשרים לצדדים לראות זה את זה כבני אדם שוטרים ובני נוער

37 Police Youth Dialogue Circles #RelationshipsMatter Facilitated circles give everyone a chance to speak about their experiences and allow everyone to hear different perspectives on some divisive issues. Goal is to build a new understanding. The focus of the conversation is on individual experiences. מעגלי שיח מעגלים של שיח מונחה נותנים לכולם אפשרות לדבר על חוויותיהם ומאפשרים להם לשמוע פרספקטיבות שונות על נושאים מעוררי מחלוקת. המטרה היא לייצר הבנה חדשה. הפוקוס בשיח הוא על חוויות אישיות. משטרה ובני נוער

38 Police Youth Dialogue Circles #RelationshipsMatter 1 hour prep with youth 1 hour prep with officers Two 2-hoSame number of officers and youth ur sessions with officers and youth together מעגלי שיח שוטרים ובני נוער שעה הכנה עם בני הנוער שעה הכנה עם השוטרים שני מפגשים משותפים של שוטרים ובני נוער, וכולל מספר שווה של בני נוער ושוטרים כל מפגש נמשך שעתיים

39 Police Youth Dialogue Circles #RelationshipsMatter Begins with sharing personal experiences and stories not related to police/community interactions. As trust is built, the group moves into stories that are about negative and positive interactions they have had with each other. The dialogue then shifts to what individuals could do differently in future interactions Some conversation about what overall changes could be made to the broader system. מעגלי שיח שוטרים ובני נוער בתחילת המפגש חולקים חוויות אישיות וסיפורים אישיים שאינם קשורים לאינטראקציות של המשטרה עם הקהילה. אחרי שנבנה אמון, הקבוצה עוברת לסיפורים העוסקים באינטראקציות חיוביות ושליליות שהיו להם זה עם זה. בשלב זה השיח עובר לעסוק במה שכל אחד מהם יכול לעשות אחרת באינטראקציות עתידיות. דיון קצר העוסק בשינויים הכלליים שניתן להחיל במערכת הרחבה יותר.

40 #RelationshipsMatter Collaborative Policy Development Community Led Policing פיתוח מדיניות במשותף שיטור בהובלת הקהילה Baltimore Uprising מהומות בבולטימור

41 #RelationshipsMatter Collaborative Policy Development Community Led Policing Residents, officers, and police leadership engage in long term process to address policy or practice. Creating space for open and honest dialogue Pushing past the hard point Creating concrete and tangible outcomes Giving meaningful voice to residents most affected by policing practices. פיתוח מדיניות במשותף שיטור בהובלת הקהילה תושבים, שוטרים והנהגת המשטרה מקיימים תהליך ממושך העוסק במדיניות או בפרקטיקה. יצירת מרחב לשיח פתוח וכנה צליחת הנקודות הקשות הפקת תוצאות קונקרטיות ומוחשיות מתן קול משמעותי לאותם אזרחים שהשפעתן של הפרקטיקות המשטרטיות על חיי היומיום שלהם היא הגדולה ביותר.

42 What s Next? #RelationshipsMatter Increasing Use of Mediation in Current Programs #RelationshipsMatter in So Many Social Challenges Listening to our Community מה עכשיו? הגברת השימוש בגישור בתוכניות קיימות למערכות יחסים יש חשיבות ברבים מהאתגרים החברתיים הקשבה לקהילה שלנו

43 References 1 Charkoudian, Lorig. What Works in Day of Trial District Court Mediation: Effectiveness of Various Mediation Strategies on Immediate and Long Term Outcomes. Report for the Maryland Administrative Office of the Court, October, Charkoudian, Lorig, and Wayne, Ellen. Fairness, Understanding, and Satisfaction: Impact of Mediator and Participant Race and Gender on Participants Perception of Mediation. Conflict Resolution Quarterly, 2010, 28 (1), Charkoudian, Lorig. What Works in Child Access Mediation: Effectiveness of Various Mediation Strategies on Immediate and Long Term Outcomes. Report for the Maryland Administrative Office of the Court, January, #RelationshipsMatter 3 Charkoudian, Lorig; Eisenberg, Deborah Thompson; Walter, Jamie L. What Difference Does ADR Make? Comparison of ADR and Trial Outcomes in Small Claims Court. Conflict Resolution Quarterly, 2017, 35 (1), 7-45

44 References 4 Flower, Shawn. Community Mediation Maryland Re-entry Mediation In Depth Recidivism Analysis. 2014, Report available at: d=spcjp; v1 5 Charkoudian, Lorig. Impact of Mediation in Criminal Misdemeanor Cases. Report for the Maryland Administrative Office of the Court, October #RelationshipsMatter 6 Flower, Shawn. Baltimore City Drug Treatment Court Enhancement Project Final Report: October to March 31, , Unpublished Study, Choice Resource Associates, Greenbelt, MD

45 #RelationshipsMatter Thank You! תודה רבה! شكرا لكم!

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

CML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה

CML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה תפקידן של עמותות החולים במחקרים ואיסוף PRO סקר בינלאומי על הפסת טיפול ב- גיורא שרף מייסד ומנהל עמותת חולי CML מייסד ומנהל עמותת חלי"ל האור מייסד ומנהל עמותת הגג של כל עמותות ה- CML בעולם CML כנס שנתי של

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

יישוב סכסוכים בדרכים חלופיות )RDA( יישומים בתחום חינוך: דגמים הנהוגים בעולם ולקחי הפעלתם 1

יישוב סכסוכים בדרכים חלופיות )RDA( יישומים בתחום חינוך: דגמים הנהוגים בעולם ולקחי הפעלתם 1 יישוב סכסוכים בדרכים חלופיות )RDA( יישומים בתחום חינוך: דגמים הנהוגים בעולם ולקחי הפעלתם 1 ליאור קלעי שהין ועמרי גפן אוקטובר 2014 1 סקירה מדעית זו הוזמנה על ידי ועדת המומחים "בין בית ספר למשפחה: קשרי מורים-הורים

More information

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 40. You must not use a dictionary.

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 40. You must not use a dictionary. SPEIMEN MTERIL GSE MODERN HEREW Foundation Tier Paper 1 Listening F Specimen 2019 Morning Time allowed: 35 minutes (including 5 minutes reading time before the test) You will need no other materials. The

More information

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH SPECIMEN MATERIAL GCSE MODERN HEBREW 8678/RH Higher Tier Paper 3 Reading H Specimen Mark scheme June 209 V.0 2 MARK SCHEME GCSE MODERN HEBREW READING SPECIMEN Mark schemes are prepared by the Lead Assessment

More information

תוצאות סקר שימוש בטלפון

תוצאות סקר שימוש בטלפון מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים

More information

האמנה הבינלאומית בדבר אנשים עם מוגבלויות

האמנה הבינלאומית בדבר אנשים עם מוגבלויות האמנה הבינלאומית בדבר אנשים עם מוגבלויות מר הארווי גולדברג, עובד בתחום מדיניות בוועדה הקנדית לזכויות אדם. 15 לינואר, 2013 הערה בתוך ההרצאה שולבו גם נקודות מהמצגת שליוותה את ההרצאה. אני שמח מאוד להיות כאן,

More information

ASTM UL / FM / BS abesco

ASTM UL / FM / BS abesco 7 ASTM UL / FM / BS 93 - 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6-8 9 - CP - 30 0 MORTAR FR INSERTS OR PUTTY PADS FOR ELECTRICAL BOXES * ** 0 mineral wool + Acrilic sealant FIRECLAMP A FIRECLAMP A or CP - 30 Acrilic sealant

More information

Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace

Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace Gidon Bromberg, Yana Abu Taleb Co-Directors EcoPeace Middle East Woodrow Wilson Center About EcoPeace Middle East Environmental peacemaking

More information

מקומה של הדרכה בבניית ארגון תומך חדשנות פרופ' מרים ארז הטכניון ראש תוכנית ה- MBA ומרכז הידע לחדשנות

מקומה של הדרכה בבניית ארגון תומך חדשנות פרופ' מרים ארז הטכניון ראש תוכנית ה- MBA ומרכז הידע לחדשנות מקומה של הדרכה בבניית ארגון תומך חדשנות פרופ' מרים ארז הטכניון ראש תוכנית ה- MBA ומרכז הידע לחדשנות Knowledge Center for Innovation Technion Israel Institute of Technology Faculty of Industrial Engineering

More information

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S Time needed Age range Background of teen Set up 30 mins Any teen Any background Classroom style Goals: The Jewish approach to forgiveness,

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

חטיבת הביניים "יונתן" עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה עבודה נעימה!

חטיבת הביניים יונתן עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה עבודה נעימה! חטיבת הביניים "יונתן" עבודה לקיץ באנגלית לבוגרי כיתה העולים לכיתה ח' הקבצה א' ז' עבודה נעימה! Booklet For the 7th Grade בוגרי כיתות ז' יקרים, חוברת הקיץ שלפניכם הינה חזרה על אוצר מילים ועל המבנים הדקדוקיים

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

שלום חוברת חינוך לשלום

שלום חוברת חינוך לשלום שלום חוברת חינוך לשלום חינוך לשלום חוברת פעולות עבור מחנכים ומחנכות כותבים ויוצרים: פרנסס מארש, איציאר פרץ,לורה הולורס, ליאנה מירום, רובא הילל, סימון וולטר, טאונה קאטסיאדזה, קריסטין סודברוק, ארנולד קמדן,

More information

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 50. You must not use a dictionary.

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 50. You must not use a dictionary. SPEIMEN MTERIL GSE MODERN HEREW Higher Tier Paper 1 Listening H Specimen 2019 Morning Time allowed: 45 minutes (including 5 minutes reading time before the test) You will need no other materials. The pauses

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey? Summing up Goals: To facilitate feedback and debrief of the learning period To clarify and fix the Four Hatikvah Questions as the ongoing framework for approaching Israel To begin to concentrate participants

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

נילי חמני

נילי חמני מבנה שריר שלד (מקרוסקופי) עטוף ברקמת חיבור (אפימזיום) מחולקלצרורותתאישרירשכלאחדמהםעטוף ברקמתחיבורנוספת (פרימזיום) (תא) שרירעטוףברקמתחיבורמשלו כלסיב (אנדומזיום) לרקמות החיבור בשריר תפקיד חשוב ביצירת המבנה

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

First Approach: Kiddush Hashem

First Approach: Kiddush Hashem Israel has been in the news again recently; this time, the buzz surrounds the Jewish homeland s involvement in the disaster relief efforts in the Nepal following the earthquake on April 25 th, which has

More information

חדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בע"מ

חדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בעמ חדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בע"מ כנס,Agrinnovation רחובות, אוקטובר 2015 ביו-בי תחומי העיסוק של ביו-בי: הדברה ביולוגית

More information

Strengthen Staff Resources for Networking House of Deputies Committee on the State of the Church Justice

Strengthen Staff Resources for Networking House of Deputies Committee on the State of the Church Justice RESOLUTION NO.: 2018-A057 GENERAL CONVENTION OF THE EPISCOPAL CHURCH 2018 ARCHIVES RESEARCH REPORT TITLE: PROPOSER: TOPIC: Strengthen Staff Resources for Networking House of Deputies Committee on the State

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

ForestView Foundation of Faith For no one can lay a foundation other than that which is laid, which is Jesus Christ 1 Corinthians 3:11

ForestView Foundation of Faith For no one can lay a foundation other than that which is laid, which is Jesus Christ 1 Corinthians 3:11 ForestView Values And Jesus came and said to them, All authority in heaven and on earth has been given to me. Go therefore and make disciples of all nations, baptizing them in the name of the Father and

More information

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education שיתוף ומשחק : העתיד של לימוד מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education Sheizaf Rafaeli פרופ' שיזף רפאלי Sagy Center for Internet Research Univ. of Haifa http://rafaeli.net

More information

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס אני ואתה: בובר ורוג'רס תרגום ועיבוד: זמירה הייזנר Translated and adapted from The Martin Buber Carl Rogers Dialogue: A New Transcript with Commentary by Rob Anderson and Kenneth N. Cissna, published by

More information

A-level MODERN HEBREW 7672

A-level MODERN HEBREW 7672 A-level MODERN HEBREW 767 PAPER 1 READING AND WRITING Mark scheme June 00 V1.0 aqa.org.uk Copyright 017 AQA and its licensors. All rights reserved. AQA Education (AQA) is a registered charity (registered

More information

Site Profile: Peace Lutheran Church, Tacoma, Wash. Stewardship

Site Profile: Peace Lutheran Church, Tacoma, Wash. Stewardship Stewardship Part of the, a Lilly Foundation grant administered by Luther Seminary A. Quick Facts Congregation Name: Location: Denomination: Size: Peace Lutheran Church Hilltop community of Tacoma, Wash.

More information

COUNSELLING FOR ADDLESCENCE

COUNSELLING FOR ADDLESCENCE Syllabus COUNSELLING FOR ADDLESCENCE - 34481 Last update 11-10-2015 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: education Academic year: 0 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

הון חברתי וחינוך. מתוך: David Halpern, Social Capital, Polity, 2005 (ch. 5 "Education", pp )

הון חברתי וחינוך. מתוך: David Halpern, Social Capital, Polity, 2005 (ch. 5 Education, pp ) הון חברתי וחינוך מתוך: David Halpern, Social Capital, Polity, 2005 (ch. 5 "Education", pp. 142 169) במעגל של השעתוק של אי-שוויון חברתי, להישגים הנמוכים של הילדים משכבות חלשות במוסדות חינוכיים, ישנו תפקיד

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

Discourse Analysis

Discourse Analysis Syllabus Discourse Analysis - 10822 Last update 07-09-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: school of language sciences Academic year: 0 Semester: 2nd Semester

More information

קידום בריאות. the. process of enabling people to increase control over, and. to improve their health". נובמ בר 2009 כל הזכו יות שמור ות לתמר שושן

קידום בריאות. the. process of enabling people to increase control over, and. to improve their health. נובמ בר 2009 כל הזכו יות שמור ות לתמר שושן קידום בריאות The World Health Organization (WHO) defines health promotion as "the process of enabling people to increase control over, and to improve their health". the כל הזכו יות שמור ות לתמר שושן נובמ

More information

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace Yetzer Shalom: Inclinations of Peace by Rabbi Eh'bed Baw'naw (Christopher Fredrickson) 1 Introduction January 9 th of 2013 started my journey in a new facet of my faith. Being a Torah observant believer

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Anglican Diocese of Melbourne Preventing Violence Against Women project. University of South Australia 23 March 2017.

Anglican Diocese of Melbourne Preventing Violence Against Women project. University of South Australia 23 March 2017. Anglican Diocese of Melbourne Preventing Violence Against Women project. University of South Australia 23 March 2017. Genieve Blackwell Thank you for the opportunity to speak today and share the experience

More information

מדריך לתכנת הגימפ Gimp) (The חלק מהמידע במדריך זה מובא מהקישור- http://www.jlc.org.il/forums/viewtopic.php?p=900&sid=d801ea3d13f7ae97549e28a56a4ce0cb GIMP היאתכנה חופשיתרבתאפשרויותבתחום הגראפיקהועריכתהתמונות,

More information

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי WPF-Windows Presentation Foundation Windows WPF טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי Client חכמים המשלב ממשקי משתמש,תקשורת ומסמכים. מטרת התרגיל : ביצוע אנימציה לאליפסה ברגע

More information

תרבויות בית ספר אבי קפלן ומרטין ל' מאהר* תרבות בית הספר

תרבויות בית ספר אבי קפלן ומרטין ל' מאהר* תרבות בית הספר תרבויות בית ספר אבי קפלן ומרטין ל' מאהר* ותר מעשור חלף מאז נתפרסם הספר אומה בסיכון Risk( A). Nation at רבים מאלה המתבוננים כיום במצב החינוך רואים את "הזרם הגואה של הבינוניות" מוסיף לגאות. יש לציין כי סיבת

More information

Resolution Related to a Comprehensive Urban Ministry Strategic Plan

Resolution Related to a Comprehensive Urban Ministry Strategic Plan Resolution Related to a Comprehensive Urban Ministry Strategic Plan Submitted by: Commission on Urban Ministry Presenters: Robin Hynicka and Lydia Munoz Whereas, the Commission on Urban Ministry is charged

More information

Faithful Citizenship: Reducing Child Poverty in Wisconsin

Faithful Citizenship: Reducing Child Poverty in Wisconsin Faithful Citizenship: Reducing Child Poverty in Wisconsin Faithful Citizenship is a collaborative initiative launched in the spring of 2014 by the Wisconsin Council of Churches, WISDOM, Citizen Action,

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

Three Perspectives. System: Building a Justice System Rooted in Healing By Shari Silberstein

Three Perspectives. System: Building a Justice System Rooted in Healing By Shari Silberstein TESHUVAH: RETURN Three Perspectives Part of the contribution that we as clergy make to activism is in transforming culture. As moral and spiritual leaders, we have the ability to offer people new lenses

More information

THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO

THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO Syllabus THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO - 3173 Last update 05-11-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: social work Academic year: 0 Semester: Yearly

More information

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה ניהול מערכות תובלה ושינוע זרימה ברשת עץ פורס מינימאלי Minimal Spanning Tree הבעיה: מציאת חיבור בין כל קודקודי גרף במינימום עלות שימושים: פריסת תשתית אלגוריתם חמדן (Greedy) Kruskal(1956) Prim(1957) השוואה

More information

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה! סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; 12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל

More information

ETHNIC LOCAL CHURCH GRANTS PROGRAM

ETHNIC LOCAL CHURCH GRANTS PROGRAM The General Board of Church and Society The United Methodist Church Send only completed applications to: Education and Leadership Formation General Board of Church and Society The United Methodist Church

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

טו: and ends on the bottom of

טו: and ends on the bottom of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, January 29, 2017 and we ll send it back

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך מדינת ישראל משרד החינוך מינהל חברה ונוער מבחן באנגלית שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: מנהל מרכז השכלה: שם: שם מרכז ההשכלה /מוסד : ציון: תאריך בדיקת המבחן: כולה שהמערכת מוסרית, ומוסרית ערכית רואים

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

Covenant Agreement Documents. Diocesan Council June 10, 2009

Covenant Agreement Documents. Diocesan Council June 10, 2009 Covenant Agreement Documents Diocesan Council June 10, 2009 1 Covenant Memorandum For nearly five years, Diocesan Council and the Bishop s Office have encouraged our congregations to assess the vitality

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

Grievance and Conflict Resolution Guidelines for Congregations

Grievance and Conflict Resolution Guidelines for Congregations Grievance and Conflict Resolution Guidelines for Congregations 1.0 Introduction The Congregation is committed to providing a safe environment where the dignity of every individual is respected and therefore

More information

לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "סטטיסטיקה והסתברות" בשאלון 802 שבאתר

לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל סטטיסטיקה והסתברות בשאלון 802 שבאתר 11 סטטיסטיקה 802 1. לפניכם ההתפלגות של יבול עגבניות בטונות, במספר מסוים של חלקות שדה: 9 7 8 12 7 7 6 8 4 x יבול בטונות שכיחות ממוצע היבול לחלקה הוא 7 טון. מצאו בכמה חלקות שדה יבול העגבניות היה 4 טון? א.

More information

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: שאלה 1 עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: 99 80 50 15 40 34 30 22 10 13 20 13 9 8 א. ב. ג. האם העץ

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

"שני ראשים טובים מאחד" קווים מנחים לגישור ב"קו"

שני ראשים טובים מאחד קווים מנחים לגישור בקו "שני ראשים טובים מאחד" קווים מנחים לגישור ב"קו" Practice Guidelines for Co-Mediation: Making certain that Two Heads are Better then One Lela P. Love Joseph B. Stulberg,1996 נערך ע"י אור מגן שניהם פרופסורים

More information

ןוכיסב רעונ ינבלו םידליל

ןוכיסב רעונ ינבלו םידליל התערבות בית-ספרית לילדים ולבני נוער בסיכון מרים כהן-נבות נכתב כמסמך רקע עבור "אשלים", במסגרת גיבוש תוכנית עבודה תלת שנתית 2004-2006 אוקטובר, 2003 מבוא ההתערבות הבית- ספרית ממלאת תפקיד חשוב בין כל סוגי

More information

CONFLICT RESOLUTION POLICY ST. LUKE S UNITED METHODIST CHURCH

CONFLICT RESOLUTION POLICY ST. LUKE S UNITED METHODIST CHURCH CONFLICT RESOLUTION POLICY ST. LUKE S UNITED METHODIST CHURCH This conflict resolution policy is designed to demonstrate the commitment of St. Luke s United Methodist Church to resolving differences in

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

MINISTRY PROGRAM EVALUATION

MINISTRY PROGRAM EVALUATION MINISTRY PROGRAM EVALUATION If your church already has active outreach ministries evangelism, mercy ministry, community development, advocacy, etc. it is essential to look carefully at these programs before

More information

Guidelines for Intervention/Response To Clergy Addicted to a Substance or Behavior

Guidelines for Intervention/Response To Clergy Addicted to a Substance or Behavior Guidelines for Intervention/Response To Clergy Addicted to a Substance or Behavior I. Overarching principles: All forms of addiction damage relationships with self, other people and God. And, as Christians

More information

BIRTHRIGHT ISRAEL AS A JOURNEY IN JEWISH IDENTITY BUILDING: THE JOURNEY BEGINS

BIRTHRIGHT ISRAEL AS A JOURNEY IN JEWISH IDENTITY BUILDING: THE JOURNEY BEGINS BIRTHRIGHT ISRAEL FELLOWS COHORT THREE ט ו אלול תשע ה 2015 Sunday, August 30, BIRTHRIGHT ISRAEL AS A JOURNEY IN JEWISH IDENTITY BUILDING: THE JOURNEY BEGINS 12:00pm 1:00pm 2:00pm ברוכים הבאים WELCOME Registration

More information

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Syllabus DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY - 34507 Last update 20-11-2013 HU Credits: 6 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) and 2nd degree (Master) Responsible Department: Academic year: 0 Semester: Yearly Teaching

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

Summer Revised Fall 2012 & 2013 (Revisions in italics)

Summer Revised Fall 2012 & 2013 (Revisions in italics) Long Range Plan Summer 2011 Revised Fall 2012 & 2013 (Revisions in italics) St. Raphael the Archangel Parish is a diverse community of Catholic believers called by baptism to share in the Christian mission

More information

David Chapel Missionary Baptist Church Joseph C. Parker, Jr., Esquire, D. Min., Senior Pastor

David Chapel Missionary Baptist Church Joseph C. Parker, Jr., Esquire, D. Min., Senior Pastor David Chapel Missionary Baptist Church Joseph C. Parker, Jr., Esquire, D. Min., Senior Pastor 2003-2008 David Chapel Missionary Baptist Church Strategic Plan Achievements 2003-2008 Strategic Plan Achievements

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

הערכה תהליכי הערכה ביצירת שירותים ממוקדי אדם ומכווני החלמה, האפיונים הייחודיים והצרכים של אנשים ומשפחות.

הערכה תהליכי הערכה ביצירת שירותים ממוקדי אדם ומכווני החלמה, האפיונים הייחודיים והצרכים של אנשים ומשפחות. 1 סיכום פרק מתוך ספר שם הפרק: פרק 4: הערכה (Assessment) מחברים: ניל אדמס ודיאן מ. גריידר שנת פרסום: 2005 Adams, N., & Grieder, D.M. (2005). Treatment planning for person-centered care: The road to mental

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges

מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges מבוא לרשתות - תרגול מס' 11 Transparent Bridges גשרים: מוטיבציה המטרה: חיבור של כמה רשתות מקומיות ) LAN -ים( לרשת מורחבת אחת על מנת לאפשר תקשורת בין מחשבים שאינם מחוברים לאותה רשת מקומית.?)ports עם מס'

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

BOOK OF JOSHUA CHAPTER 3 - GEMATRIA

BOOK OF JOSHUA CHAPTER 3 - GEMATRIA which is: which is: BOOK OF JOSHUA CHAPTER 3 - GEMATRIA 2 DIVISION 36997 [CHRIST RETURNS DESTROYS CITY OF RICHES] [3923] [JERUSALEM FULL OF FALSE PROPHETS] [544] [THE RICH WILL BE SLAUGHTERED] 73994 [FALSE

More information

גישות רעיונות פרקטיקה ותובנות

גישות רעיונות פרקטיקה ותובנות התוכנית להדרכה אישית למנהלי בתי ספר חדשים מדברים מהשטח הדרכה אישית למנהלי בתי ספר גישות רעיונות פרקטיקה ותובנות מניסיונם של מדריכים אישיים 2 כתב: אלי מלמד, מדריך אישי למנהלי בתי ספר, מחוז ירושלים, מנהל

More information