בחינת התגובה של תמרים מזן 'מג'הול' לריכוזים שונים של מלח ובורון
|
|
- Angela Benson
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 אפי טריפלר בחינת התגובה של תמרים מזן 'מג'הול' לריכוזים שונים של מלח ובורון Ȉ במהלך השנים האחרונות עוברים מטעי התמרים בארץ להשקיה במים מליחים או בקולחים. מים אלה מאופיינים לעתים ברמת בורון (B) גבוהה, מעבר לריכוזים המוכרים כסבירים עבור מרבית הגידולים. שטחי הגידול של התמר מצויים על פי רוב באזורים צחיחים. כאשר שטיפת המלחים והבורון מוגבלת עוברות הקרקעות תהליך של המלחה, ותכולת הבורון בהן עולה. בעבודה זו נבחנה ההשפעה של רמת המליחות וריכוז הבורון במי ההשקיה על יבול תמרים מזן 'מג'הול'. במו"פ ערבה דרומית נערך ניסוי ובו גודלו 20 שתילי 'מג'הול' בקרקע חולית מקומית בתוך ליזימטרי שקילה. רמות המליחות במי ההשקיה (ECi) היו 8 4, 1.8, ו- 12 דס"מ, וריכוזי הבורון (B) היו 20 5, 2, 0.3, ו- 40 ח"מ. נערך מעקב יומי אחר האוופוטרנספירציה ET) - התאדות ודיות מים) ואחר קצב הצימוח של הנוף והפרי. ריכוזי ה- B בצמח נמדדו מדי חודש. ממדי הפרי במועד הקטיף היו דומים בכל הטיפולים הודות למשטר דילול פירות פרופורציונלי לביומסה הירוקה. נמצאו יחסים לינאריים בין היבול (Y) וה- ET בכל רמות ה- EC וה- B. פונקציית ייצור דומה של התמר למים, במגוון רמות של EC ו- B במי ההשקיה, נמדדה בשנתיים האחרונות של המחקר. היבול וה- ET בתמונה למעלה: מתוך חלקת הליזימטרים, מו"פ ערבה דרומית אפי טריפלר / מו"פ ערבה דרומית יחזקאל מועלם, זהבה יהודה, אורי שני / הפקולטה לחקלאות, רחובות אלון בן-גל / מנהל המחקר החקלאי, מרכז מחקר גילת ירדו עם העלייה במליחות מי ההשקיה. קצב ירידה זה דעך באופן מעריכי בשלושת טיפולי הבורון הנמוכים יותר שנבחנו. לא נמדד ערך סף לתחילת ההשפעה של המליחות. קבלת יבול ברמת מליחות ECi של 4 דס"מ (דומה למליחות מי 'מקורות' בערבה הדרומית), השווה באיכותו לטיפול המליחות הנמוך (1.8 דס"מ), תתאפשר בתנאי שרמת היבול תקטן ב- 45%. עלייה עקבית של שיעורי ה- ET נמדדה בכל שנות המחקר, וסביר להניח שהעצים טרם הגיעו לרמת ההתפתחות המירבית שלהם. ריכוז ה- B בעלים ירד באופן מעריכי עם המליחות. רמות ה- ET הגבוהות במליחויות הנמוכות גרמו להצטברות מוגברת שלו בעלים. במליחויות גבוהות השפעת ה- B חלה רק בריכוזים גבוהים שלו, אם בכלל. ריכוזי ה- B בעלים שנמדדו באביב שמרו על ערכים יציבים בתקופת המחקר. ריכוז ה- B המצטבר בעלים בחודשי הקיץ גבוה פי 1.88 מריכוזו בחורף. הסיבה לכך נובעת מרמות ET גבוהות בקיץ ונמוכות בחורף. Â Ó ריכוז גבוה של מלחים גורם לירידת העומד האוסמוטי של המים בקרקע, לקצב טרנספירציה נמוך (1958 (dewit, ומכאן לפחיתה ביבולים ולהגברת הסכנה של זיהום מי התהום. סכנה כזו קיימת
2 ÂÁ ÛappleÚ גם בשימוש בקולחים המכילים ריכוזים גבוהים של מלח ובורון. תיתכן גם רעילות ספציפית של יונים נוספים בגידולים רגישים. בנוסף, עלולים להתרחש שינויים בתכונות ההידראוליות של הקרקע. ריכוזים נמוכים של B בתמיסת הקרקע חיוניים לצמח, אך המעבר לריכוז הרעיל לצמחים מהיר (1985 Bingham,.(Keren and הרעילות ספציפית לגידול, והיא מתבטאת בצריבות עלים ובירידה בגידול הווגטטיבי וביבול. מאמצע שנות השמונים נרשמת עלייה מתמדת בהיקף מטעי התמר בארץ, רובם מזן 'מג'הול', וכיום נטועים כ- 8,500 ד' תמרים באזורים מדבריים. באזור הערבה הדרומית נטועים כ- 55,000 עצי 'מג'הול', כ- 65% מהם (2,800 ד') מושקים בקולחים שמקורם בעיר אילת. עד לאחרונה ריכוז הבורון במים אלה היה 1.2 ח"מ. מאחר שמקור מי השתייה באילת הינו במתקן התפלה של מי ים, עוברים מי ההתפלה טיפול נוסף לסילוק בורון, וריכוזו בקולחים ירד ל- 0.6 ח"מ. מליחות הקולחים כיום היא 2.3 דס"מ. התמר נחשב לגידול עמיד למליחות. מליחות ערך הסף הנמדדת בעיסה הרוויה של הקרקע ממנה חלה ירידה ביבול היא 4 דס"מ 1977) Hoffman,.(Fur and Armstrong, 1962; Maas and עבודות מאוחרות יותר הראו שעץ תמר עמיד לריכוזי מלח גבוהים הודות להתאמה אוסמוטית וליכולת לרכז Na ו- Cl בעלים. מחקרים הראו ירידה בקצב התארכות העלים והלולב, וכן בשטח חתך הידה עם עליית מליחות תמיסת מי ההשקיה (1996 Aljaburi, ;Hassan, ;1993 מאירי וחוב', 1997). 1993, בנוסף דיווחו חוקרים אלה על עלייה באיכות פרי ה'מג'הול' עם העלייה במליחות התמיסה של מי ההשקיה וירידה במקדם ההשקיה. בחיפוש נרחב במאגרי מידע לא נמצאה עבודה על תגובת תמרים לבורון, פרט לנתונים ממעבדת המליחות בריברסייד המעריכים את התמר כעמיד מאוד - אולם זאת בהתבסס על תצפיות כלליות, ולא על ניסויים מבוקרים. עבודות רבות בארץ ובחו"ל עסקו בהשפעת מליחותם של מי ההשקיה על זני תמר שונים. רגישות גבוהה של התמר (שתילי תרביות רקמה בגיל 3) למליחות דווחה על ידי al. (2007). Tripler et במחקר זה נמדדה עלייה בקצב הפחיתה ביבול עם עלייה במליחות התמיסה (מנת היבול המדוד ביבול המקסימלי מחולקת במליחות העיסה הרוויה) של לעומת אצל Maas and Hoffman (1977). כמו כן, ערך של 4 דס"מ לא נמצא כערך סף לתחילת ההשפעה של המליחות. ההשפעה נמדדה בערכים נמוכים יותר, כאשר בפועל מתקבלת ירידה ביבול החל מהערך הנמוך ביותר שנמדד בניסוי (3.2 דס"מ). תגובת ה- ET והיבול לבורון הייתה מעריכית יורדת. שעור ירידה גבוה בריכוזי ה- B הנמוכים, ושעור נמוך כאשר ריכוזו במי ההשקיה עלה מ- 20 ל- 40 ח"מ. השפעת ה- B על ה- ET והיבול של התמר קטנה עם העלייה במליחות. מטרת עבודה זו הייתה לבחון את שעורי היבול (ביומסה טריה עלוותית ופרי טרי) וה- ET של עצי תמר dactylifera) Phoenix,.L) cv. Medjool המושקים במים בטווח רחב של רמות מליחות וריכוזי בורון. ÂËÈ Â ÌÈ ÓÂÁ מערך הליזימטרים בניסוי, מערך הליזימטרים: 20 שתילי תרבית רקמה של תמר מזן 'מג'הול' נשתלו בסתיו 1999 בקרקע מקומית loam),(arava sandy בשדה ליזימטרים (20 ליזימטרים בנפח של 1 מ"ק) בתחנת הנסיונות ביטבתה. טיפולי המליחות והבורון החלו כעבור שנה ממועד השתילה, לאחר ששתילי התמר פיתחו מערכת שורשים ועלווה. הטיפולים כללו ארבע רמות שונות של מלח וחמש רמות של בורון. רמות המליחות במי ההשקיה היו 8 4, 1.8, ו- 12 דס"מ. תמיסות המלח הוכנו מ- NaCl ו- CaCl2 (ביחסים אקוויוולנטיים שווים בין יוני הסידן והנתרן). ריכוזי ה- B במי ההשקיה היו 2, 0.3, 20 5, ו- 40 ח"מ. בחורף 2002/03 הוגדל נפחם של הליזימטרים ל- 2.5 מ"ק. במקביל הם הועתקו לאתר חדש והוצבו במרווחים סטנדרטיים הנהוגים במטעי תמר מסחריים (8 8 X מ'). מערכת הליזימטרים איפשרה שליטה בעומד המטריצי בתחתית הליזימטרים בתחום שבין רוויה לקיבול שדה (2002 Shani,.(Ben-Gal and העצים בטיפולים שכללו את רמות המליחות הנמוכות (1.8 ו- 4 דס"מ) והעצים המושקים במים במליחות חשמלית של 8 דס"מ, הועתקו בינואר 2005 ובינואר 2007, בהתאמה, ממיכלים בנפח של 2.5 מ"ק לנפח 10 מ"ק. לצורך כך נבנו ליזימטרים עמוקים (1.8 מ') ובעלי שטח גדול של פני קרקע (קוטר של 3 מ'), כדי למתן את ההשפעה של שפת המיכל, ללא הגבלת נפח בית השורשים ועל מנת ליצור פרופיל רטיבות ומליחות דומה לזה המצוי בשדה. מיכל איסוף הנקז בתחתית נשקל יחד עם מכלול הליזימטר (במת שקילה, עליה מונח מיכל מלא בקרקע עליה גדל צמח). כמות הנקז התקבלה מהפרש משקל הליזימטר לפני ריקון מיכל הנקז ולאחריו. מערכת בקרת ההשקיה איפשרה אספקה של תמיסת השקיה ייחודית לכל ליזימטר תוך שליטה על ריכוזי המלח והבורון. מערכות
3 מאזן מסת המים היומית חושב עבור כל טיפול לפי, W = I-D-ET כאשר I הינה כמות מי ההשקיה,(kg) - D כמות מי הנקז (kg) ו- W הוא השינוי היומי במשקל הליזימטר,(kg) השווה לשינוי באוגר המים בליזימטר. דיגום המים, הקרקע, העלים, השורשים והפרי: הקרקע נדגמה באמצעות מקדח כוס. הדיגום בוצע לעומק של כ- 60 ס"מ, במקטעים של 15 ס"מ עומק לכל דוגמה. מדגם הקרקע נשקל מיד לאחר הדיגום ולאחר יבוש בתנור ב- 105 מ"צ, לקביעת תכולת הרטיבות בו. דיגום הקרקע נעשה מדי אפריל ונובמבר. דיגום העלעלים נעשה בתדירות זהה, מעלעלים בעלי מפנה דרומי המצויים בזווית של 45 מעלות. משטר הדילול (מספר אשכולות פרי לעץ) היה יחסי לתוספת העלים השנתית של כל עץ. לכל שני עלים חדשים שנוספו ב הושאר אשכול אחד. מספר הפירות בכל אשכול היה קבוע, ועמד על 200. קצב יציאת עלים חדשים נמדד פעמיים בשנה. קצב התארכות הלולב, מספר תפרחות וקצב הגידול של הפרי נמדדו מדי שבוע. הפרי נגדד באוגוסט-ספטמבר היבול של כל ליזימטר נשקל ונספר, כדי לחשב את משקל הפרי הממוצע. באוקטובר 2007 בוצע גיזום עלים עד לזווית של 45 מעלות לגזע. מספר העלים ומשקלם נמדד.  ˆÂ הניקוז והשקילה איפשרו עריכת מאזן מים רציף ומאזן מלחים יומי עבור כל אחד מן הליזימטרים. ניהול ההשקיה: כמות ההשקיה חושבה בתדירות יומית, כך שמי הנקז היוו שליש מכמות מי ההשקיה של יום המחרת. ההשקיה התבצעה שלוש עד חמש פעמים ביממה, בשעות האור, ואיסוף מי הנקז התבצע אחת ליום. המדידות היומיות כללו ET מכל אחד מהליזימטרים ומדידת המוליכות החשמלית של מי הנקז. איור 1: משמאל - קצב גידול קוטר הפרי ב ו כתלות ברמת המליחות של מי ההשקיה (ECi) בריכוז נמוך של בורון Bi) = 0.3 ח"מ). ימין - התפתחות קוטר הפרי עם הזמן כתלות בריכוז הבורון ומליחות נמוכה של מי ההשקיה ECi) = 1.8 דס"מ) איור 2: מספר העלים שנוספו לכל עץ ב כתלות במליחות מי ההשקיה.(ECi) התווים מסמלים ריכוזי בורון (B) שונים במי ההשקיה התפתחות הפרי והנוף: קצב הגידול של רוחב הפרי עם הזמן ב וב מוצג באיור 1. כאמור לעיל, משטר הדילול בכל טיפול כלל מספר אשכולות יחסי לתוספת העלים בתום עונת הגידול. קוטר פירות התמר ב הושפע מרמת המליחות של מי ההשקיה בשלב הגידול המואץ (איור 1, ינואר 2006). לדוגמה, ב נמדד פרי בקוטר 28.7 מ"מ בטיפול 1.8 דס"מ =,ECi 27.0 מ"מ במליחות של 4 דס"מ ו מ"מ במליחות של 8 דס"מ. כלומר, חלה ירידה בקוטר הפירות עם העלייה במליחות. מתחילת יולי ועד סמוך לקטיף הניב משטר הדילול ממדי פרי דומים בטיפולי המליחות השונים. גם איכות הפירות הייתה דומה בכל הטיפולים. איור 1 (פברואר 2006) מדגים ממדי פרי דומים בטיפולי הבורון השונים ברמת המליחות הנמוכה (1.8 דס"מ = (ECi לאחר הדילול. בדומה לתופעה שהודגמה באיור 1 (ינואר 2006), רוחב הפרי קטן עם העלייה בריכוז ה- B במי ההשקיה בשלב הגידול המואץ. ממדי הפרי בכל רמות ה- B היו דומים בסמוך לקטיף. דגם גידול הפירות ב- 2007, שנמדד בארבע רמות מליחות של מי ההשקיה, ברמת B של 0.3 ח"מ, מראה כי הפירות הגיעו לממדיהם הסופיים באמצע יולי (איור 1, ינואר 2007). ב הפירות הגיעו לגודלם הסופי שבועיים קודם לכן. ב ממדי הפירות בשני טיפולי המליחות הגבוהים (8 ו- 12 דס"מ) היו באופן עקבי נמוכים בכ- 20% מממדי הפירות בשתי הרמות הנמוכות של מליחות מי ההשקיה (1.8 ו- 4 דס"מ). קוטר הפירות הסופי ב- 2007, בשתי
4 ÂÁ ÛappleÚ הרמות הנמוכות של מליחות מי ההשקיה, היה דומה לזה שנמדד ב ההשפעה של רמות ה- B במי ההשקיה על קוטר הפרי בכל תקופת ההתפתחות הייתה זניחה ב (איור 1, פברואר 2007). קוטר הפירות בטיפולים אלה היה דומה לקוטר שנמדד ב הצימוח הווגטטיבי (מבוטא במספר העלים שנוספו ב ) כפונקציה של רמת מליחות מי ההשקיה מוצג באיור 2. עלייה במליחות מי ההשקיה גרמה לירידה בתוספת העלים. קצב הירידה כומת באמצעות חישוב משוואת הישר מתוך כלל המדידות המוצגות באיור זה. משוואה זו מורה על ירידה של 2.4 עלים עם הגידול ביחידה אחת של מליחות (EC) מי ההשקיה. מספר העלים שנוספו במהלך 2007 היה דומה לזה שנספר בשנה הקודמת בכל הטיפולים. איור 3: האוופוטרנספירציה (ET) כתלות במליחות מי ההשקיה (ECi) בשלוש שנות המחקר. תווים שונים מסמלים ריכוזי בורון (B) שונים במי ההשקיה איור 4: יבול פירות 'מג'הול' ב כתלות ברמת המליחות של תמיסת ההשקיה (ECi) עבור רמות בורון (B) שונות ביחס לראשית הצירים. השפעת רמות ה- B במי ההשקיה על ה- ET נמדדה ברמה הנמוכה של מליחות מי ההשקיה. ה- ET ירד בכ- 12% ובכ- 45% בריכוזי B של 20 ו- 40 ח''מ, בהתאמה. לא נמצאה השפעה של ה- B על ה- ET בצמחים שהושקו במים בעלי מוליכות חשמלית של 8 4, ו- 12 דס"מ. ערכי ה- ET ב ברמות מליחות מי השקיה של 8 4, 1.8, ו- 12 דס"מ היו 161%, 197%, 168% ו- 90%, בהתאמה, מהערכים המקבילים שנמדדו ב כלומר, צריכת המים השנתית של עצי התמר גדלה בטיפולים בהם 8 דס"מ <,ECi ואילו בטיפול המליחות הגבוה (12 דס"מ) הצריכה ירדה במעט. ב ערכי ה- ET ברמות מליחות מי ההשקיה של 8 4, 1.8, ו- 12 דס"מ היו 158%, 161%, 124% ו- 167% מהערכים שננמדדו ב- 2006, בהתאמה. כלומר, עלייה עקבית של שעורי ה- ET נמדדה בשלוש השנים העוקבות. מכאן סביר להניח שהעצים טרם הגיעו לניבה מלאה. יבול הפרי ב כתלות ברמת המליחות של מי ההשקיה בטיפולי ה- B השונים מוצגים באיור 4. היבול יורד באופן תלול כשה- EC עולה מ- 1.8 דס"מ ל- 8 דס"מ. מאיור זה עולה, כי השקיה במים שמליחותם דומה למליחות המים המסופקים למטעי הערבה הדרומית (4 דס"מ) גורמת לירידה של 45% ביבול. היבול במליחות 8 דס"מ לא היה שונה מהיבול שהתקבל ברמת המליחות הגבוהה בניסוי (12 דס"מ). השפעת ה- B מתבטאת בטיפול בו מליחות מי ההשקיה 1.8 דס"מ. בטיפול זה, כאשר ריכוז ה- B במי ההשקיה הוא 40 ח"מ, היבול הינו 60% מהביקורת. ברמות מליחות גבוהות יותר השפעת ה- B על היבול קטנה וממוסכת על ידי השפעת המליחות. איור 5: יבול פירות יחסי (היבול של טיפול מסוים מחולק ביבול המקסימלי שנמדד בניסוי) ב- 2007, כפונקציה של רמת מליחות של העיסה הרוויה (ECe) אוופוטרנספירציה ויבול: מהלך ה- ET של התמרים כתלות במליחות מי ההשקיה, בריכוזי B שונים בשלוש שנות המחקר, היה דומה (איור 3). ה- ET ירד באופן תלול ברמות מליחות מי ההשקיה הנמוכות (8 דס"מ <,(ECi כאשר קצב הירידה קטן ברמות הגבוהות (1.8 דס"מ >.(ECi דגם התגובה של תמרי 'מג'הול' למליחות קמור - העקום הרציף מחושב לפי המודל של (1977) Maas and Hoffman והעקום המקווקו חושב באמצעות רגרסיה למשוואה של van Genuchten and (1984) Hoffman
5 איור 6: משקל הביומסה הטרייה (יבול ועלווה) כתלות באוופוטרנספירציה בכל שנה איור 7: מימין - ריכוז הבורון (B) בעלים כתלות במליחות מי ההשקיה ברמות בורון שונות. התווים מסמלים ריכוזי בורון שונים במי ההשקיה. משמאל - ריכוז הבורון בעלים באביב ובסתיו 2007 שהתקבל מכל הטיפולים באיור 1 מוצגים ממדי פרי דומים בטיפולי המליחות השונים של מי השקיה. מאיור זה ומאיור 4 עולה, כי קבלת יבול ברמת מליחות 4 דס"מ =,ECi השווה באיכותו לטיפול המליחות הנמוך (1.8 דס"מ =,(ECi תתאפשר בתנאי שרמת היבול תרד ב- 45%. יבול פירות יחסי כתלות במליחות העיסה הרוויה של הקרקע ירד באופן חד במליחויות נמוכות, ומנקודת הפיתול, שהינה מליחות העיסה המניבה מחצית מהיבול המקסימלי (9.14 דס"מ =,(ECe50 קצב ירידת היבול יורד עם העלייה במליחות (איור 5). השוואה בין תגובת היבול למוליכות החשמלית של מיצוי העיסה הרוויה לבין דיווחים בספרות (Maas and Hoffman, 1997; van Genuchten and Hoffman, 1983) מוצגת אף היא באיור 5. Mass סיווג את התמר כגידול עמיד למליחות, עם ערך סף (Threshold) של 4 דס"מ ושיפוע של על פי התוצאות בעבודה זו התמר רגיש יותר למליחות בהשוואה למחקרים המוזכרים בפרק המבוא. מלבד הדמיון הקיים בין שני המודלים בנקודות הקצה, קיימים הבדלים בצורת העקום ובערכי ה- ECe50. העקום של Maas מורה על ירידה לינארית של היבול היחסי עם העלייה במליחות העיסה הרוויה ובנוסף, ה- ECe50 גבוה מזה שהותאם למדידות ממודל (1983) van Genuchten and Hoffman (17.9 דס"מ בהשוואה ל דס"מ, בהתאמה). היחסים בין ET ובין הביומסה הכוללת (משקל הפירות והעלים שנקטפו) של התמר ב וב לינאריים (איור 6 בעמוד הבא). משוואת הרגרסיה הלינארית שחושבה בין שני משתנים אלה מורה, כי על מנת לייצר 1 ק"ג של ביומסה טריה, רמת הדיות של העץ צריכה לעמוד על 588 ליטר בשנה. פונקציית ייצור זו נמצאה עבור שתי שנות המדידה של היבול. מכאן ניתן להסיק, שפונקציית ייצור הפרי של עצי התמר המושקים במגוון רחב של מליחויות מים ורמות B, מצויה בשיווי משקל. נדרשות מספר שנים נוספות של גידול ומעקב כדי לאשש ממצאים אלה. ריכוזי היונים בעלים ובפרי: ריכוז ה- B בעלים כפונקציה של מליחות מי ההשקיה ברמות B שונות מוצג באיור 7 מימין. מאיור זה ניתן ללמוד, שתכולת ה- B בעלים עלתה ככל שעלה ריכוזו במי ההשקיה. תופעה זו קיימת עבור כל טיפולי המליחות. עבור שלושת טיפולי ה- B הגבוהים (5, 20 ו- 40 ח"מ) תבנית התגובה למליחות הינה דעיכה מעריכית עם העלייה במליחות. כלומר, אפקט המליחות על הצטברות ה- B בעלים קטן עם העלייה במליחות. ירידה חדה בריכוז ה- B בעלים עם העלייה במליחות של מי ההשקיה מ- 1.8 דס"מ ל- 8 דס"מ נראית בטיפולים בהם ריכוז ה- B במי ההשקיה הוא 40 ח"מ. לא נמדד הבדל בתכולת הבורון בעלים בקרב שני טיפולי המליחות הגבוהים (8 ו- 12 דס"מ). היות שעלייה במליחות מי ההשקיה גרמה לירידה ב- ET וביבול (איורים 3 ו- 4 ), ניתן להסיק מאיור 7 שהירידה בתכולת ה- B בעלים עם עליית המליחות נובעת מירידה בכמות ה- B הנקלטת על ידי התמר. כלומר, כמות ה- B הנקלטת יורדת עקב שיעור ET נמוך. באיור 7 משמאל מוצגת השוואה בין ריכוזי ה- B באביב ובסתיו בהתאם לשיטות ולחומרים בהם השתמשנו לדיגום העלים ולמדידת ריכוז ה- B בהם, העלים מהם נדגמו העלעלים באביב ממרכז הנוף התבגרו וירדו אל תחתית הנוף. בסתיו נדגמו עלעלים מעלים שהיו בצמרת באביב. על כן רמות ה- B באביב משקפות את הצטברותו בחודשי החורף והרמות בסתיו משקפות את ההצטברות בקיץ. לפיכך ריכוז ה- B המצטבר בחודשי הקיץ גבוה פי 1.88 מריכוזו בחורף. הסיבה לכך נובעת מרמות ET גבוהות בקיץ ונמוכות בחורף. לא נמצא מתאם בין ריכוזי היונים העיקריים בקרקע (נתרן, סידן, מגניון וכלוריד) ובין שילובי המליחות ורמות ה- B במי ההשקיה.
6 ÂÁ ÛappleÚ Â Â תודה לקרן המדען הראשי במשרד החקלאות, ליק"א ישראל, לקק"ל ולמשרד לפיתוח הנגב והגליל על מימון המחקר. Â ÙÒ 1. טריפלר א. (2004): תגובת שתילי תרביות של תמרים מזן 'מג'הול' למליחות ולבורון. עבודת גמר, הפקולטה למדעי החקלאות, המזון ואיכות הסביבה, האוניברסיטה העברית ירושלים. 2. מאירי א., ראובני ע., לרנר ח., שרבני., זיידל א., סולומון א.(1993): השפעת מי השקיה על הגידול והניבה של עצי תמר, דו"ח לשנים דו"ח מחקרים, מו"פ חקלאות בקעת הירדן. 3. מאירי א., ראובני ע., לרנר ח., סולומון א., יששכר י., רוזנר מ. (1997): תגובת הצימוח, הניבה ואיכות הפרי של תמר לעקות מלח ומים כבסיס להשקיה אופטימלית במים שפירים ומליחים. דו"ח מחקרים, מו"פ חקלאות בקעת הירדן 1996/ שני א., טריפלר א., בן-גל א.(2004): בחינת התגובה של תמרים מזן 'מג'הול' לריכוזים שונים של מלח ובורון. דו"ח מסכם לקרן המדען הראשי במשרד החקלאות ולצוות היגוי "ייעול השימוש במים". 5. Aljiburi H.J. (1996): Effects of salinity and gibberellic acid on mineral concentration of date palm seedlings. Fruits. 51: Elseviar, Paris. 6. Ben-Gal A., U. Shani (2002): A rockwool wick drain apparatus for control of soil water conditions in lysimeters. Plant and Soil 239 (1): Bingham F.T. (1982): Boron. In Methods of Soil Analysis. Ed. A L. Page. pp Am. Soc. Agron., Madison, WI, USA. 8. Furr J.R., W.Jr. Armstrong (1962): A test for salt tolerance of mature Halawy and Medjool date palm. Date growers inst. 39: Hassan M.M, I.M. El-Samnoudi (1993): Effect of soil salinity on yield and leaf mineral content of date palm trees. Egypt J. Hort. 20: Keren R., Bingham F.T. (1985): Boron in water, soils and plants, In R. Stuart (ed.) Advances in Soil Science. Volume 1. Springer- Verlag. New York. pp Maas E.V., G.J. Hoffman (1977): Crop salt tolerance - current assessment. J. Irrig. Drain. Div. Am. Soc. Civil Eng. 103: Tripler E., Ben-Gal A., Shani U. (2007): Consequence of salinity and excess boron on growth, evapotranspiration and ion uptake in date palm (Phoenix Dactylifera L., cv. Medjool). Plant and Soil. 297: US Salinity Laboratory Staff (1954): Diagnosis and improvement of saline and alkali soils. US Dept. Agric. Handbook Van Genuchten M. Th., G.J. Hoffman (1984): Analysis of crop salt tolerance data. In Shainberg, I. and J. Shalhevet (eds.): Soil Salinity Under Irrigation. pp Springer-Verlag. New York. 15. dewit C.T. (1958): Transpiration and Crop Yield. Verslag. Van Landbouck, Onderzoeh No p. מערך הליזימטרים הנוכחי Âapple ÒÓÂ ÌÂÎÈÒ דיווח זה מסכם שלוש שנות מחקר. בעבודה זו נלמדה ההשפעה של ריכוזים שונים של מלח ובורון על יבול עצי תמר, ה- ET שלהם, ריכוזי היונים העיקריים וריכוז ה- B בצמח ובקרקע. תמר מזן 'מג'הול' נמצא רגיש למליחות. דגמי התגובות של היבול ושל ה- ET למליחות מי ההשקיה נמצאו דומים: נצפתה ירידה חדה הן ב- ET והן ביבול החל ברמת המליחות הנמוכה. קצב הירידה ביבול מתמתן במליחויות גבוהות. משקל הפירות וקוטרם היה דומה בכל הטיפולים הודות למשטר הדילול של הפירות, שהיה יחסי לקצב הצימוח, ובכך נוטרלה השפעת המליחות על משקל וגודל הפרי. על פי ממצאים אלה, על מנת לשמור על תנובת יבול איכותית בערבה הדרומית, שהייתה מתקבלת ברמת מליחות של "מי קו" (4 דס"מ), נדרש "לשלם" בפחת של 45% ביבול. פונקציית ייצור הביומסה נמצאה דומה בשנים 2006 ו מכאן ניתן להניח, שפונקציית ייצור הפרי של עצי התמר המושקים במגוון רחב של מליחויות מים ושל רמות B, מצויה בשיווי משקל. על מנת לאשש ממצאים אלה נדרשות שנים נוספות של מחקר. לא נמצא שהתמר רגיש ל- B מבחינת קצב גידול ו- ET. ברמת המליחות הנמוכה של מי ההשקיה נמדדה השפעה שלילית של ה- B, המתבטאת בריכוזים גבוהים בצמח ולא שכיחים בממשק גידול חקלאי. הבורון מתרכז בעלים בהתאם לרמת ה- ET של עלה התמר הבודד. ריכוז ה- B בעלים בעונות מקבילות דומה. ברמות מליחות גבוהות של מי השקיה (8 ו- 12 דס"מ) לא נמדדו בעלי התמר רמות B שונות בין טיפוליו השונים. הריכוזים הנמוכים של נתרן, סידן וכלוריד בעלים לא היו במתאם כלשהו עם הטיפולים השונים של המליחות וה- B. נראה שהתמר אינו קולט יונים אלה ביחס לריכוזיהם בקרקע, אלא שומר על ריכוז קבוע של כל אחד מהם בעלים. סביר להניח שסלקטיביות זו מהווה חלק ממנגנון העמידות של התמר לרעילות ספציפית של יונים אלה בעקת מלח. מחקר זה מתנהל משנת 2000 ועד היום. עלייה עקבית של שיעורי ה- ET בשלוש השנים האחרונות מצביעה על כך שהעצים בליזימטרים טרם הגיעו לניבה מלאה. יש להשלים את הניסוי, על מנת לבחון את ההשפעה ארוכת הטווח של מליחות מי ההשקיה על עצי תמר בשנים הבאות.
המלצות השקיה ודישון לפלפל סתיו בבתי רשת ומבנים בערבה
משרד החקלאות ופיתוח הכפר שירות ההדרכה והמקצוע אגף הירקות 17 ביולי 2016 המלצות השקיה ודישון לפלפל סתיו בבתי רשת ומבנים בערבה שבתאי כהן, יורם צביאלי - מו"פ ערבה תיכונה וצפונית תמר עדי סויסה, דוד סילברמן
More informationקריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "קריאת גרפים" בשאלון 801 שבאתר 116
קריאת גרפים באתר "עגורים" מופיע סרטון המציג פתרון מלא לכל תרגיל מפרק זה. כנסו באתר לשאלון 801 לפרק "קריאת גרפים" ושם תוכלו למצוא את כל הסרטונים המציגים פתרון לתרגילי המאגר המופיעים בחוברת. בהצלחה!!! 116
More informationSEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD
Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל
More informationAdvisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.
Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it
More informationA R E Y O U R E A L L Y A W A K E?
A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from
More informationWater Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace
Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace Gidon Bromberg, Yana Abu Taleb Co-Directors EcoPeace Middle East Woodrow Wilson Center About EcoPeace Middle East Environmental peacemaking
More informationתוצאות סקר שימוש בטלפון
מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים
More informationANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)
ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the
More informationאנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)
3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:
More informationאנגלית (MODULE E) בהצלחה!
3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה
More informationשימוש במי רכז לגידול דגי שושנון
שימוש במי רכז לגידול דגי שושנון ניצן רייס חבלין, דן פופר, טל גור, מוטי אושרוביץ - מו"פ ערבה תיכונה וצפונית תקציר השוק העולמי לדגי נוי ימיים התפתח מאוד בשנים האחרונות, והביקוש לדגים מגידול בשבי הולך וגדל.
More informationFILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5
FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:
More informationName Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of
Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,
More informationחטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;
12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל
More informationלצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "סטטיסטיקה והסתברות" בשאלון 802 שבאתר
11 סטטיסטיקה 802 1. לפניכם ההתפלגות של יבול עגבניות בטונות, במספר מסוים של חלקות שדה: 9 7 8 12 7 7 6 8 4 x יבול בטונות שכיחות ממוצע היבול לחלקה הוא 7 טון. מצאו בכמה חלקות שדה יבול העגבניות היה 4 טון? א.
More informationמספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון
More informationעץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:
שאלה 1 עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: 99 80 50 15 40 34 30 22 10 13 20 13 9 8 א. ב. ג. האם העץ
More informationPatents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:
Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source
More informationמיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה
כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת
More informationרחל לויטה, רבקה אופנבך, שמעון פיבוניה - מו''פ ערבה תיכונה וצפונית יוג'י אוקה - היחידה לנמטולוגיה, מנהל המחקר החקלאי, מרכז מחקר גילת
שימוש בשתילי פלפל מורכבים נגד נמטודת העפצים Meloidogyne incognita רחל לויטה, רבקה אופנבך, שמעון פיבוניה - מו''פ ערבה תיכונה וצפונית יוג'י אוקה - היחידה לנמטולוגיה, מנהל המחקר החקלאי, מרכז מחקר גילת תקציר
More informationGlobal Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Ruler, Steward, Servant: Written
More informationTHINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS
Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and
More informationשאלון ד' הוראות לנבחן
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:
More informationWhich Way Did They Go?
Direction Sheet: Leader Participants will chart the route that the Israelites took on their journey out of Egypt. There are two sets of directions available. The travelogue given in Shemot (Exodus) gives
More informationתכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו
More informationHebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative
Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also
More informationתנודות ברמות הורמוני המין אצל שני מינים של שבלולי מדבר בהר הנגב הצפוני
9 אקולוגיה וסביבה ;212 :)1(3 96-9 תנודות ברמות הורמוני המין אצל שני מינים של שבלולי מדבר בהר הנגב הצפוני ]1[ גלית הרמן ]1[*, לארי שור ]2[ ויוסף שטיינברג ]1[ המעבדה לחקר מערכות יבשתיות, הפקולטה למדעי החיים
More informationשאלון ו' הוראות לנבחן
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:
More informationא נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י
More informationRules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of
Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson
More informationInterrogatives. Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number.
1 Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number. 2 As a result of their nature, interrogatives indicate direct speech. Because
More informationSHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778
ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי
More informationקשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.
סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:
More information(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.
More informationשאלון ו' הוראות לנבחן
סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:
More informationsharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories
sharing אירוע SPECIAL באוסקר ווילד הוא שילוב מדהים בין אוכל לשתיה FOOD & DRINKS תפריט מגוון מבחר משקאות מכל העולם ואווירת CASUAL שמאפיינת את האופי האותנטי של המקום מרכז שולחן פלטת ירקות אדממה נאצ וס כבד
More informationבהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary
בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:
More informationזו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור
קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין
More informationGlobal Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Planting for the Future Written
More informationName Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of
Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it
More informationמ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'
ה פ ו י ת ש כ ו ל מ ע י ם על ה ו ר ת ה מ ת מ ט י ק ה כ" ייר, תשע".5.0 מחוון למחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת 0, תשע" שלה סעיף תשוות טור ' ניקו מפורט והערות תשוה: סעיף III נקוות תשוה מלה נק' לכל שיעור משיעורי
More informationFILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37
FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat
More informationתכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן
תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א
More informationThe Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a
The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi
More informationHEBREW THROUGH MOVEMENT
HEBREW THROUGH MOVEMENT ש מ ע Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project
More informationA lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do.
A lot of the time when people think about Shabbat they focus very heavily on the things they CAN T do. No cell phones. No driving. No shopping. No TV. It s not so easy to stop doing these things for a
More informationHebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive
1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.
More informationאוי, כנרת. page 1 / 7
אוי, כנרת בשנים האחרונות אנחנו כבר כמעט ולא שומעים ש ישראל מתייבשת. מתקני ההתפלה שהוקמו בישראל במהלך העשור האחרון גרמו לכך שישראל תלויה פחות ופחות בכנרת כמקור המים שלנו לשתייה, וחתמו שנים של קמפיינים שלימדו
More informationTheories of Justice
Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching
More informationנובמבר 2011 (מנחת העבודה תאריך
אי ביטחון תעסוקתי והתנהגות אזרחית ארגונית בקרב מורים: מאפייני אישיות ומוטיבציה כמתערבים בקשר. אודליה ארז עבודת גמר מחקרית (התיזה) המוגשת כמילוי חלקי של התואר "מוסמך האוניברסיטה" הדרישות לקבלת אוניברסיטת
More informationGlobal Day of Jewish Learning
Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide The Power of Planting: Appreciating
More informationTHEORIES OF FAMILY INTERVENTION
Syllabus THEORIES OF FAMILY INTERVENTION - 3669 Last update 11-09-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: social work Academic year: 0 Semester: 1st and/or 2nd Semester
More informationãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH
* .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון
More information1 5 5:1 Holy_bible_
1 5 5:1 Holy_bible_1 4 1 5 כ שמע ויהי כל מלכי וכל מלכי ימה הירדן בעבר א שר האמרי א שר הכנעני Jos5:1 את על הים א שר הובי ש מפני הירדן את מי יהוה בני י שראל עד עברנו לבבם וימס רוח עוד בם ולא היה מפני בני
More informationName Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול
Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the
More informationב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת
More informationגורמים המכתיבים את קצב הגידול וההתפתחות של בולעני ים המלח מקרה נחל צאלים ונתונים ממתקן הדמיה
מחקרי הנגב, ים המלח והערבה,)2) 6 33 42 )2014) 33 42 )2), 6 Negev, Dead Sea and Arava Studies Negev, Dead Sea and Arava Studies מחקרי הנגב, ים המלח והערבה Research article מאמר מחקר גורמים המכתיבים את קצב
More informationF E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S
F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, רו ק ע ה א ר ץ ע ל ה מ י ם Blessed are you Hashem our God, King of the universe, who spreads the earth upon
More informationPractical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find
Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs
More informationמ ד רך המים - מדד אקולוגי לניהול משאב המים ולחיסכון בו
86 אקולוגיה וסביבה 93-86 :)2(6 ;2015 מ ד רך המים - מדד אקולוגי לניהול משאב המים ולחיסכון בו אליאב שטול טראורינג [,]3,2,1 עידו אביאני [,]4 [ *]1 דרור אבישר [ ]3 ונירית ברנשטיין [ ]1 המכון למדעי הקרקע, המים
More informationWHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION
WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION Setting the Stage Atheism 2.0 by Alain de Botton I don t think we have to make that choice. I think there is an alternative. I think there are ways of stealing from
More informationHEBREW THROUGH MOVEMENT
HEBREW THROUGH MOVEMENT ב ר כ ו Originally developed as a complement to the JECC s curriculum, Lasim Lev: Sh ma and Its Blessings, plus Kiddush Jewish Education Center of Cleveland March, 2016 A project
More informationפיתוח ממשק להתמודדות עם נמטודות עפצים במהלך גידול עגבנייה ללא שימוש בחיטויי קרקע כימיים סיכום שנה א'
פיתוח ממשק להתמודדות עם נמטודות עפצים במהלך גידול עגבנייה ללא שימוש בחיטויי קרקע כימיים סיכום שנה א' ליאור קטרי, איתי אופטובסקי - מו"פ דרום; יוג'י אוקה - מינהל המחקר החקלאי; שלי גנץ, לילך זיגר- שה"מ; שלמה
More informationBEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014
BEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014 V I S I O N A R Y The Importance of Vision by Tony Mayo W hen he launched the USA Today national newspaper 25 ago, Allen Neuharth, the CEO of Gannett Company
More informationהתהליכים הדמוגרפיים בארץ ( ) עדכון נייר העמדה יעקב פייטלסון אב תשע"ג אוגוסט 2013
שן התהליכים הדמוגרפיים בארץ (1800-2013) ישראל 1 עדכון נייר העמדה יעקב פייטלסון אב תשע"ג אוגוסט 2013 המכוןלאסטרטגיהציוניתהואגוף עצמאיהפועללמעןשמירתצביונההיהודיוהדמוקרטישלמדינתישראלעל פיעקרונותמגילתהעצמאות.
More informationCOUNSELLING FOR ADDLESCENCE
Syllabus COUNSELLING FOR ADDLESCENCE - 34481 Last update 11-10-2015 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: education Academic year: 0 Semester: 2nd Semester Teaching
More informationNATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director
NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at
More informationSHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING
SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING Setting the Stage The Senator and the Sabbath: Joe Lieberman on his Relationship With Sabbath It s Friday night, raining one of those torrential downpours that we get
More informationCML כנס שנתי של מודעות ל- CML 4-6 לאוקטובר 2018, מלון רמדה, חדרה
תפקידן של עמותות החולים במחקרים ואיסוף PRO סקר בינלאומי על הפסת טיפול ב- גיורא שרף מייסד ומנהל עמותת חולי CML מייסד ומנהל עמותת חלי"ל האור מייסד ומנהל עמותת הגג של כל עמותות ה- CML בעולם CML כנס שנתי של
More informationאנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי
More informationראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8
Name Page 1 of 8?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל 'נ marked, using the contact info above by Monday, August 14, 2017 and we ll send
More informationJacob and the Blessings
READING HEBREW Jacob and the Blessings IN THIS LECTURE: 1. Reading from the Torah 2. Reading from the Siddur 3. Reading from the Dead Sea Scrolls Words of the Week Look for these words while reading year.
More informationBEAUTY AND UGLINESS. Global Day of Jewish Learning: Curriculum. A Project of the Aleph Society
BEAUTY AND UGLINESS Global Day of Jewish Learning: Curriculum www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title FACILITATOR S GUIDE By Rabbi Meir Klein, with Danny Drachsler Introduction (10 minutes)
More informationGenetic Tests for Partners of CF patients
Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with
More informationIntroduction to Hebrew. Session 7: Verb Tense Complete
Introduction to Hebrew Session 7: Verb Tense Complete Session 7: Verb Tense Complete A verb is an action word, and verbs are the heart and foundation of any language. Hebrew verbs use a simple three-letter
More informationALEPH-TAU Hebrew School Lesson 204 (Nouns & Verbs-Masculine)
Each chapter from now on includes a vocabulary list. Each word in the vocabulary lists has been selected because it appears frequently in the Bible. Memorize the vocabulary words. Vocabulary * 1 ז כ ר
More informationהטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב
בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות
More informationA Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273. Transcribed and Translated by Nehemia Gordon
A Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273 Transcribed and Translated by Nehemia Gordon www.nehemiaswall.com [1r] 1 [1v] The Holy Revelation of Yochanan God speaking the
More informationהמבנה הגאומטרי של מידה
התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.
More informationeriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]
eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
More informationב "ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane
ב "ה ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice What we
More informationנילי חמני
מבנה שריר שלד (מקרוסקופי) עטוף ברקמת חיבור (אפימזיום) מחולקלצרורותתאישרירשכלאחדמהםעטוף ברקמתחיבורנוספת (פרימזיום) (תא) שרירעטוףברקמתחיבורמשלו כלסיב (אנדומזיום) לרקמות החיבור בשריר תפקיד חשוב ביצירת המבנה
More informationForgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham
Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham There s a piyyut, a liturgical poem, in the Yom Kippur liturgy that I am sure
More informationב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י
More informationחדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בע"מ
חדשנות בייצור ויישום של פרוקי רגליים מועילים בחקלאות: אתגרים ומגמות שמעון שטיינברג, שאול בשיא, ביו-בי שדה אליהו בע"מ כנס,Agrinnovation רחובות, אוקטובר 2015 ביו-בי תחומי העיסוק של ביו-בי: הדברה ביולוגית
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון
More informationהגידול של סוגים חדשים של פטריות מאכל
פיתוח הגידול של סוגים חדשים של פטריות מאכל Developing growing technology for new kinds of mushrooms מוגש לקרן המדען הראשי במשרד החקלאות ע"י: דר' עופר דנאי, נירית אזוב מו"פ-צפון Ofer Danay & Nirit Ezov,
More informationM A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E
M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E This session looks at a group of brachot and investigates why some are written in the negative form and only one is written in the positive. What is different
More informationth Maccabiah ספר מיתוג
2017 20th Maccabiah המכביה ה 20 Brand Book ספר מיתוג 01 OUR MISSION MACCABIAH 2017 Dear Chaverim, Shalom! The Organizing Committee proudly presents this 20TH MACCABIAH BRAND BOOK, created after wide and
More informationA Limud of Masorti Israel -The Rav Siach program
From Taxation to Creation to Preservation: the Evolution of Tu Bishvat A Limud of Masorti Israel -The Rav Siach program Instructions for Seder Tu Bishvat. Set the table with wine glasses, red and white
More informationמספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
More informationנספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:
More informationJehovah Yahweh I Am LORD. Exodus 3:13-15
Jehovah Yahweh I Am LORD Exodus 3:13-15 Moses said to God, Suppose I go to the Israelites and say to them, The God of your fathers has sent me to you, and they ask me, What is his name? Then what shall
More informationאנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )
בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית
More informationEsther in Art and Text: A Role Reversal Dr. Erica Brown. Chapter Six:
Esther in Art and Text: A Role Reversal Dr. Erica Brown Chapter Six: ב ל י ל ה ה ה וא, נ ד ד ה ש נ ת ה מ ל ך; ו י אמ ר, ל ה ב יא א ת- ס פ ר ה ז כ ר נ ות ד ב ר י ה י מ ים, ו י ה י ו נ ק ר א ים, ל פ נ י
More informationהזנה לארוולית בדגי גורמי leerii) (Trichogaster
הזנה לארוולית בדגי גורמי leerii) (Trichogaster ניצן רייס - חבלין, טל גור, מוטי אושרוביץ, דן פופר ואנדראה אנצמן - מו"פ ערבה תיכונה וצפונית כתובת דוא"ל: fish1@arava.co.il תקציר הצורך במזון חי בשלבי הגידול
More informationתנודות מחזוריות בחילוף הגזים בבננות במטע בתנאי עקה
תנודות מחזוריות בחילוף הגזים בבננות במטע בתנאי עקה יאיר ישראלי )yisraeli@yahoo.com( / בננות, צמח נסיונות אור שפירא / מו פ צפון אמנון שוורץ / מכון סמית למדעי הצמח וגנטיקה בחקלאות, הפקולטה לחקלאות, רחובות
More informationהקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה
ניהול מערכות תובלה ושינוע זרימה ברשת עץ פורס מינימאלי Minimal Spanning Tree הבעיה: מציאת חיבור בין כל קודקודי גרף במינימום עלות שימושים: פריסת תשתית אלגוריתם חמדן (Greedy) Kruskal(1956) Prim(1957) השוואה
More information