JILSA. Thohirin Pesantren Miftahul Jinan, Deket Lamongan

Size: px
Start display at page:

Download "JILSA. Thohirin Pesantren Miftahul Jinan, Deket Lamongan"

Transcription

1 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 42 آراء ابن قيم الجوزية النحوية املختلفة مع جمهور النحاة في تفسير اآلية القرآنية Thohirin Pesantren Miftahul Jinan, Deket Lamongan thohirinbsa@gmail.com Abstract : Imam Ibn Qoyyim better known as 'Ulama' experts Fiqh, Tafsir and Hadith apparently also had a stake in the science, as evidenced by the books he authored were close relation with Linguistics as the book Miftah dar al-sa'adah more- more books Badai'ul al-fawaid. Its contents are more specific deal about rules Nahwu and shorf and linked to interpret the text of the holy verses of the Koran. Therefore, the authors are interested in investigating. In this paper the authors formulate the problem as follows: 1. What do nahwu Ibn Qoyyim in interpreting the verses of the Koran? 2. Where heeling Ibn Qoyyim in nahwunya opinion?. The method used by writer is descriptive method. The author describes the majority opinion of experts nahwu compared with the opinion of Ibn Qoyyim in interpreting the Koran. Ibn Qoyyim opinion in interpreting the Koran is a textual schools. While heeling Qoyyim to his teacher Ibn Ibn Taymiyya whose expertise in the field of hadith scholars and Hanbali schools. Keywords : Ibnu Qayyim, Syntax, Quranic Interpretation مقدمة ال يخفى على كل ذي بصيرة أن اللغة العربية وعاء اإلسالم وترجمان القرآن وأنها لغة النبي ولسان الشريعة اإلسالمية وأن العناية بها من أهم الوسائل التي تصل املسلم بدينه ليشق في هديهما الطريق التي توصله إلى سعادة وتعرفه على مقاصد كتاب هللا وسنة نبي ه, الدارين الدنيا واآلخرة. قال عنها ابن جنى : أن اللغة العربية لغة نبيك التى فضلها يقصد هللا سبحانه وتعالى. وأكد ابن الفارس بأن اللغة العربية أفضل 67 على سائر اللغات وفرعت بها سماس ى الدرجات أن هذه اللغة شرف هللا منزلتها وجعل علم الدين والدنيا اللغات وأوسعها ويرى الجوهرى : 67 ابن جنى الخصائص القاهرة مكتبة هيئة العامة ص/ 56

2 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b ه ا من منوطا بمعرفتها. ويقول الثعالبى عنها : العربية خير اللغات واأللسنة واإلقبال على ت ف ه م الديانة إذ هى أدات العلم ومفتاح التفقه في الدين. 69 ومما ال ريب فيه : أن الدراسات النحوية قد تعددت أشكالها وتنوعت أساليبها فأخذت أنماطا مختلفة وطرائق شتى. فمنها ما يتناول القضايا النحوية شاملة كاملة ومنها ما يقوم على دراسة قضي ة واحدة من قضايا النحو فتستوعب كل ما يتصل بها وينضوي تحت لوائها من دقائق وجزئيات ومنها ما يتوفر على دراسة شخصية من الشخصيات النحوية فيتتبع الباحث جهدها وجهادها النحوي عبر تاريخها الطويل ومنها ما يهتم بدراسة االعتراضات النحوية لعالم على عالم آخر أو لطائفة على طائفة أخرى. واالعتراضات النحوية لها أهمية كبرى في إثراء الدرس النحوي ذلك أن الوقوف على رأيين لعاملين مختلفين وفهمهما ومناقشتهما ومن ثم ترجيحهما يجعل املجال أرحب وامليدان أوسع للحوار واملناقشة إذ يستطيع الباحث من خالل ذلك أن يقف على الكثير من األحكام والقواعد النحوية والخروج بها من مجال النظرية إلى مجال التطبيق. فمن هنا نعرف أن اللغة العربية لها أهمية كبيرة لدى العلماء لفهم مراد هللا ورسوله حتى قيل أنه يحرم على من ال يعرف اللغة العربية )النحو والصرف( أن يتكلم في كتاب هللا إذ ال ي فهم كل هذا إال باللغة فالواحد من النص القرآني لها معنى كثيرة الختالف نظر العلماء فى وجوه إعرابه فاختلف أراءهم فى التفسير واالستنباط منه. فلذلك صدق من قال : أن النحو أولى أوال أن يعلما # إذا الكالم دونه لن ي فهما. فابن القيم الجوزية له طابع خاص فى النحو وهو أنه لم يتبع طريقة النحاة في طرحهم للمسائل النحوية واهتمامهم بالحدود والتعريفات ولكن النحو عنده له مميزات وسمات أهمها: 1. استقصاء ابن قيم وشمول بحوثه لجميع أطراف القضية النحوية مع عرضه لآلراء املختلفة ووقوفه في حيدة وإنصاف غير مكتر, باسم المع أو عالم معين من النحاة ولذلك قال:فسيبويه رحمه هللا ممن يؤخذ من قوله ويترك أما أن نعتقد صحة قوله في كل ش يء فكال. 2. اهتمامه باملعنى واالنتصار له ولو كان مخالفا للقاعدة النحوية وخاصة في تفسيره لآليات القرآنية وإعرابها حيث قال: ال يجوز أن يحمل كالم هللا عزوجل ويفسر بمجرد االحتمال النحوي اإلعرابي الذي يحتمله تركيب الكالم. فكان يقول ال يجوز تحريف كالم هللا تعالى 68 الرازي مقدمة الصحاح القاهرة دار السالم ص : أبي منصور عبد امللك بن محمد ابن إسماعيل النيسابورى الثعالبى فقه اللغة بيروت مكتبة العصرية ص: 24

3 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 44.3 انتصارا لقاعدة النحوية وإن هدم مائة قاعدة أسهل من تحريف كالم هللا تعالى وهذا مما يدل على منهجه فى التفسير بأن يقدم املعنى األصلية الظاهرة للقرآن من أن كان موافقا للقاعدة النحوية مخالفا للمعنى الظاهر فلذلك نرى كثيرا أن التفسير وفهمه للفقه أو العقيدة البن قيم غير ما فهمه حمهور العلماء جملة. ألن النحو عنده غير النحو عند النحاة ولو كان كثير ينقل أراء ابن مالك فى كتابه شرح تسهيل الفوائد. وهذا مما يجعل فكرته مخالفا ألفكار العلماء فى فهم األيات القرآنية واالستنباط. وكان معتدا بآرائه وما يصل إليه وكان يصف من يخالفه بشديد األلفاظ أحيانا كقوله هذه طريقة الخفافيش ملن عنده الدليل الصحيح على رأيه ويتبع غيره بمجرد أنه عالم ويصف آراء السهيلي بالتعسف والبعد عن اللغة.فكان كثيرا يستشهد بشواهد القرآنية واألحاديث النبوية أكثر ممن يستشهد بالشعر. ابن قيم الجوزية وحياته هو أبو عبد هللا شمس الدين محمد بن أبي بكر بن أيوب بن سعد بن حريز بن مكي زين الدين الزرعي ثم الدمشقي الحنبلي الشهير بابن قيم الجوزية. هذا هو نهاية ما تحرر الوقوف عليه في جر نسبه من نحو ثالثين كتابا من كتب التراجم التي ترجمت له من املتقدمين و املتأخرين و هي متفقة الي هذا السياق الي جد أبيه )سعد(. تتفق كتب التراجم علي أن تاريخ والدته سنة 691 ه و ذكر تلميذه الص ف د ي تحديد اليوم و الش هر فبين أن والدته في اليوم السابع من شهر صفر من السنة املذكورة. وتابعه على ذالك ابن تغري بردي والداودي والسيوطي. ولم أر من صرح بمحل والدته هل هي في )زرع( أم في )دمشق( سوى املراغي في )طبقات األصوليين( فذكر أن والدته في )دمشق( وهم يقولون في ترجمته وترجمة والده )الزرعي األصل ثم الدمشقي( ومعلوم أن اصطالحهم في هذا التعبير قد يريدون به محل الوالدة ثم محل االنتقال للمرتجم له وقد يريدون أن والده أو أجداده مثال من هذه البلدة ثم صار االنتقال الى األخرى وهللا أعلم. وأما تاريخ وفاته فتتفق كتب التراجم على أن وفاته رحمه هللا تعالى كانت ليلة الخميس ثالث عشر رجب وقت أذان العشاء سنة 751 ه وبه كمل له من العمر ستون سنة رحمه هللا تعالى

4 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 45 ابن القيم وجهوده العلمية : 70 إن الناظر في ترجمة ابن القيم رحمه هللا تعالى يلمس منه: الرغبة الصادقة في الطلب والجلد العظيم في البحث والنظر والحرية في التلقي عن الشيوخ من الحنابلة وغيرهم والتفاني في سبيل العلم وامتزاج ذلك بلحمه ودمه ومنذ نعومة أظفاره وانبرى للطلب في سن مبكر وعلى وجه التحديد في السابعة من عمره ويظهر ذلك باملقارنة بين تاريخ والدته سنة 691 ه وتاريخ وفيات جملة من شيوخه الذين أخذ عنهم. أما علومه التي تلقاها وبرع فيها فهي تكاد تعم علوم الشريعة وعلوم اآللة فقد درس التوحيد وعلم الكالم والتفسير والحديث والفقه و أصوله والفرائض واللغة و النحو و غيرها على علماء عصره املتفننين في علوم اإلسالم و برع هو فيها وعال كعبه و فاق األقران ويكفي في الداللة على علو منزلته أن يكون هو و شيخه شيخ اإلسالم ابن تيمية كفرس ي رهان. مؤلفاته : 71 و هي كتاب أحكام النساء كتاب أخبار النساء كتاب النساء أسماء مؤلفات ابن تيمية أصول التفسير اإلعالم باتساع طرق األحكام إعالم املوقعين عن رب العاملين إغاثة اللهفان من مصايد الشيطان إغاثة اللهفان في حكم طالق الغضبان اقتضاء الذكر بحصول الخير ودفع الشر األمالي املكية أمثال القرآن اإليجاز و بدائع الفوائد,وغيرها. أراء ابن قيم الجوزية النحوية املختلفة مع جمهور النحاة في تفسيراآلية القرآنية من خالل دراستنا عن آراء ابن القيم السابقة نجد أن ابن القيم لم يكن متأثرا بالقواعد النحوية عندما تكلم عن كتاب هللا تعالى وهذا كما كان سائر املفسرين الذين يجعلون قاعدة النحو كمصدر أساس ي لفهم مراد هللا إذ هو األداة األولى قبل سائر األدوات األخرى. فابن الهشام مثال الذى يؤلف الكتاب "مغني اللبيب" وهو الكتاب الذى يتكلم عن القواعد اللغوية من النحو والصرف لتفسير كتاب هللا تعالى وهو الكتاب الواحد الذى تكلم عن القواعد اللغوية ثم تطبيقها لتفسير كتاب هللا واإلمام جمال الدين اإلسناوي يؤلف الكتاب الكواكب الدرية فيما يستخرج على األصول النحوية من الفروع الفقهية وهو كتاب النحو مع تطبيقها الستباط األحكام الشرعية الفقهية. إلى غيرهما من سائر النحاة املرجع السابق : املرجع السايق : ص

5 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 46 فابن القيم رحمه هللا تعالى لم يجعل النحو كاملصدر األساس ى األول لتفسير كتاب هللا تعالى. بل على العكس أنه يجعل النحو الرقم الثاني بعد املذهب السلفي بل إنه يهدم ويجتهد شيئا آخر فى القاعدة النحوية مخافا ملا اتفق عليها الجمهور.فتمسكه باملذهب السلفي والحنبلي الذى يتمسك بظواهر األية القرآنية يجعله يسلك منهجا آخر غير ما يراه الجمهور. و يشرح الباحث عن أراء ابن قيم الجوزية النحوية املختلفة مع جمهور النحاة في تفسير اآلية القرآنية اآلتية : 1. األفعال, 2. املرفوعات, 3. املنصوبات, 4. والحرف املعانى. 1(. عن األفعال. وهوتشتمل على : )املاض ى املضارع واألمر( ثم تغيرالزمان فيها من الحال إلى املاض ى واملاض ى إلى الحال مع أمثلته باأليات القرآنية وتفسيره وأراء العلماء فيها. 1. األراء النحوية عند الجمهور في البحث عن األفعال ال يختلف ابن القيم مع سائر النحاة. وهي أن األفعال تنقسم إلى ثالثة أقسام وهي املاض ى واملضارع واألمر. والفعل ما دل على حدث وزمان. وفي حديثه عن األفعال نجده يتحدث عنها كما تحدث غيره من النحاة: وداللة 73 فيذكر أن األفعال ماض ومضارع وأمر. 72 والفعل ما دل على حدث وزمان ال باملطابقة كداللة )البيت( على )السقف( وأما داللته على 74 الفعل على الحدث بالتضمين الزمان, فقال النحويون : بالبنية وهو اليدل على الزمان البتة وإنما يدل اختالف األبنية على اختالف أحوال الحدث من املض ي و االستقبال و الحال. 75 وقال سيبويه: "إن األفعال أمثلة أخذت من لفظ أحداث األسماء وبنيت ما مض ى..لم " وهي عنده كغيره ثالثة : ماض ومضارع وأمر يقع وما هو كائن لم ينقطع الفعل املاض ى: 72 ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, 358/4. 73 ابن فارس, أبي حسين أحمد )395 ه(, الصاحبي في فقه العربية وسنن العرب في كالمها, تحقيق السيد أحمد صقر, مطبعة عيس ى البابلي الحلبي وشركاه, القاهرة, عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد السهيلي, نتائج الفكر, سيبويه, الكتاب, ج 40/1. 77 ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, 358/4.

6 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 47 هو ما دل على حدث قد ماض ى مثل: جلس محمد أى أن محمدا قد فعل الجلوس كلها ثم عرضهم على 78 وقوله تعالى : هو الذي جعل لكم األرض... )وعلم آدم األسماء املالئكة...( )قالوا سبحانك ال علم لنا إال ما علمتنا...( )قال يا آدم أ ن ب ئ ه م بأ س م ائ ه م ق ال أ ل م أ ق ل ل ك م...( )وإذ قلنا للمالئكة اسجدوا آلدام فسجدوا إال إبليس أبى واستكبر وكان من الكافرين.( )وقلنا يا آدم اسكن أنت وزوجك الجنة...( )فأزلهما الشيطان عنها فأخرجهما مما كانا فيه وقلنا اهبطوا بعضكم لبعض عدو ) )فتلقى آدم من ربه كلمات فتاب عليه(. 80 ولكن فعل املاض ى قد يتحول زمانه من املاض ى إلى املستقبل. فابن القيم في كتابه بدائع الفوائد يذكر على أن فعل املاض ى ينصرف زمانه إلى املستقبل باألدات هي: إن : مثل قوله تعالى : فإن آمنوا بمثل ما آمنتم به فقد اهتدوا وإن تولوا...تنوعت أساليب هذه النماذج على النحو اآلتي: األسلوب األول : إذا وقع الفعل املاض ى بعد أداة الشرط )إن( فإن زمانه حينئذ يكون مستقبال ومن ذلك قوله تعالى : )فإن آمنوا بمثل ما آمنتم به فقد اهتدوا وإن تولوا فإنما هم في شقاق( 81 وقوله )فإن وقوله : )فإن أرادا فصاال 82 فاءوا فإن هللا غفور رحيم. وإن عزموا الطالق فإن هللا سميع عليم( 83 عن تراض منهما وتشاور فال جناح عليها وإن أردتم أن تسترضعوا أوالدكم فال جناح عليكم...( وقوله : إن أحسنتم أحسنتم أل نفسكم وإن أسأتم فلها..."عس ى ربكم أن يرحمكم وإن عدتم عدنا(. 84 إلى غير ذلك من آيات وقد سبق أن ابن جنى علل ملجئ الفعل ماضيا في هذه األساليب بأن الشرط ال يصح إال مع اإلستقبال. وبأنه إنما جئ بلفظ املاض ى الواجب تحقيقا لألمر وتثبيتا له أى أن هذا وعد موفى به ال محالة. 85 وقد مثل ابن قيم بقوله : "إن زرتنى أكرمتك " : السر فى ذلك : تنزيل الشرط بالنسبة إلى الجزاء منزلة الفعل املاض ى, فإن الشرط ال يكون إال سابقا للجزاء متقدما عليه...أال ترى أنك إذا 78 محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 162/3. 79 البقرة : محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 162/3. 81 سورة البقرة : سورة البقرة : سورة البقرة : اإلسراء 1-8 : 85 محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 164/3.

7 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 48 قلت : إن اتقيت هللا أدخلك الجنة فال يكون إال سابقا على دخول الجنة فهو ماض باإلضافة إلى الجزاء. فأتوا بلفظ املاض ى تأكيدا للجزاء وتحقيقا ألن الثانى ال يقع إال بعد تحقيق األول ودخول. 86 فى الوجود و في مثل قولهم : إن قمت أكرمتك. وللنحاة فيه مسلكان: أحدهما : أن التغيير وقع في 87 وهذ ماض ى اللفظ مستقبل املعنى لفظ الفعل وكان املوضوع للمستقبل فغير إلى لفظ املاض ى واألداة هي التي تصرفت في تغيره وهذه اختيار أبي العباس املبرد. والثاني: أن التغيير إنما هو في املعنى واألداة وردت على فعل ماض فغيرت معناه إلى اإلستقبال وهذا هو الصواب كما يراه ابن القيم ألن األدوات املغيرة للكلم إنما تغير معانيها ألفاظها كاإلستفهام املغير ملعنى ما بعده من الخبر إلى الطلب وكالتمني والترجي والطلب والنفي ونظائره. 88 وجاء في كتاب الصاحبي : باب ما يأتي بلفظ املاض ي وهو راهن أو مستقبل وبلفظ املستقبل وهو ماض. 89 وذكر ابن القيم أن انصراف املاض ي إلى الحال يكون ب: قرينة اإلنشاء. نحو : تزوجت و بعتك وطلقتك. موقع العلماء من هذا اإلستعمال : من التوضيح السابق نرى أن استعمال صيغة املاض ى في الزمان املستقبل أقرب إلى الحقيقة منه إلى املجاز ألن الفعل لو لم يكن صالحا بذاته للداللة على ذلك ملا ورد استعماله في هذا األسلوب إذ كلمات اللغة جنود متعاونة ومؤلفة للداللة على املعنى ف )إن( تحتاج إلى )الفعل النحوى( ومتعلقاته حتى يمكن للمتكلم أن يصور فكره ويصب شعوره في قالب لغوي يتفق نظم كلماته مع ما يخامر النفس من شعور وتتطوى من إحساس. وقد قال املبرد : " والحروف تدخل على األفعال فتنقلها نحو قولك : ذهب و مض ى فتغير عما سلف فإن اتصلت هذه األفعال بحروف الجزاء نقلتها إلى ما لم تقع نحو : إن جئ ت ن ى " ثم قال : " وتقع يعنى 90 أكرمت ك, وإن أكرمتنى أعطيتك فإنما معناه : إن تكرمنى أعطك 86 محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 165/3. 87 عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد املصدر نفسه, 359/4. 89 ابن فارس, الصاحبي, املقتضب.185/1

8 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b صيغة املاض ى موقع املضارعة في الجزاء في قولك : إن فعلت فعلت فاملعنى : إن تفعل أفعل ". ثم قال وقد يجوز أن تقع األفعال املاضية في الجزاء على معنى املستقبلية ألن الشرط ال يقع إال على فعل لم يقع وذلك قولك : إن أتيتنى أكرمتك وإن جئتنى جئتك. 92 األسلوب الثالث : املاض ى على ما علم استقباله نحو قوله تعالى : )ي ق د م ق و م ه ي و م ال ق ي ام ة إذا ع ط ف م ن ي ال 93 ي و م ي ن ف خ ف ي الص ور ف ف ز ع م ن ف الس م او ات و م ن ف ي األ ر ض إ ف أ و ر د ه م الن ار ) وقوله : )و ش اء ا لل (. 94 فزمان )أورد( و )فزع( مستقبل. 95 األسلوب الرابع: نا أ ع ط ي ن اك 96 إذا كان للوعد نحو قوله تعالى : )إ ل وه 98 ه ا ر ض ن ور ر ب ش ر ق ت األ ب (. 99 ت س ت ع ج (. وقوله: )وأ ال ك و ث ر ا لل ف ال 97 (. وقوله : )أ تى أ م ر األسلوب الخامس: اه م ج ل ودا ه م ب د ل ن ض ج ت ج ل ود إذا وقع )كلما( في بعض أساليبها ومنه قوله تعالى: )ك ل م ا ن غ ي ر ها (. 100 فهذه اآلية إخبار عما سيحدث لهم من تغير جلودهم حتى يظل اإلحساس بالعذاب موجودا. وأما قوله تعالى : )ك ل م ا ج اء أ م ة ر س ول ه ا ك ذ ب وه (. 101 فالفعل ماض حدثا وزمانا ألن اآلية إخبار عما حدث من األمم السابقة مع رسلهم املقتضب.2/2 92 محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 166/ هود, األية النمل, األية محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 188/3. 96 محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 3 / 189. الكوثر, األية 1. النحل, األية 1. الزمر, األية 69. النساء, األية 56.

9 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 50 األسلوب السادس : إذا وقع مضافا إليه بعد )حيث( صلح لالستقبال إذا تتضمن)حيث( معنى الشرط: أما إذا وقع مضافا إليه بعد )حيث( 103 صلح لالستقبال بشرط أن تتضمن معنى الشرط: كقوله و ح ي ث م ا س ج د ال ح ر ام ك ن ت م ف و ل وا و ج وهك م ف و ل و ج ه ك ش ط ر امل تعالى: )و م ن ح ي ث خ ر ج ت ش ط ر ه (. 104 فجاء االستقبال من حيث معنى الشرط في الكالم ولم يأت من قبل )حيث( ولهذا لو تجرد من الشرط لم يكن إال للمض ي كقولك: اذهب حيث ذهب فالن. 105 الفعل املضارع: تحدث ابن القيم عن مذاهب النحاة في نفي املضارع ب )ال( واختصاصه باالستقبال والحال. وذكر أن مذهب األخفش صالحيته لهما ووافقه ابن مالك وزعم الزمخشري أنه يتخلص بها للالستقبال. 106 للحال ب )اآلن, وآنفا, والساعة( ويترجح للحال 107 وذكر ابن القيم "أن املستقبل يتخلص بدخول الم االبتداء عليه نحو : إني ألحبك. وأما قوله تعالى حكاية عن يعقوب : ( إني ليحزنني أن تذهبوا به( يوسف 13 وذهابهم مستقبل و هو فاعل الحزن ويمتنع أن يكون الفاعل مستقبال والفعل حاال. تخلص املضارع للمستقبل: ثم إن ابن القيم جعل لتخلص املضارع للمستقبل عشرة أشياء يتخلص فيها إلى املستقبل ولكنه لم يذكرها وذكر منها سبعة أشياء وهي : حرف تنفيس أو مصاحبة ناصب أو أداة ترج, أو إشقاق ك )لعل( أو مجاوز أو نوني التأكيد أو لو املصدرية كقوله تعالى : )و دوا ن ف ي د ه ن ون (. 108 ومثل االشفاق قول الشاعر: ل و ت د ه 101 املؤمنون, األية محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن, ج 190/ عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد البقرة, اآلية ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, /4, ابن هشام األنصاري, مغني اللبيب 262/ ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, / عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد القلم, اآلية 9.

10 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 51 فأما كيس فنجا ولكن * عس ى يغتر بي حمق لئيم. 109 األسلوب األول: اقترانه ب )آنفا(. وقد عرفنا أنها تجعل زمان املاض ي حاضرا فكذالك املضارع وقد نص على ذلك ابن القيم, فإذا ما قلنا : يتكلم محمد آنفا دل ذلك على أن الكالم واقع اآلن. األسلوب الثاني: اقترانه ب )الساعة( مثل : يصلى املسلمون الساعة. وقد نص على ذلك ابن القيم حيث قال: "و أما اآلن وآنفا والساعة فمخلص للحال خالفا لبعضهم...إلخ ما سبق. 110 وقال ابن مالك: "ويتعين عند األكثر أى الحال بمصاحبة )اآلن( وما في معناه " ثم شرحه بقوله : "وإذا كان التجرد من قرائن الحال وقرائن االستقبال مرجحا للحال فوجدان قرينة من قرائنه تؤكد الترجيح فيصير الحال بها متعينا كإعمال املضارع في )اآلن( وما في معناه نحو : زيد يصلى اآلن والساعة". 111 األسلوب الثالث: اقتران املضارع بالم االبتداء. 112 وفي ذلك بقول ابن مالك : " وكذا اقترانه بالم االبتداء نحو : إني ألحبك " ثم بقول : وأما الم االبتداء فمخلصة للحال عند أكثرهم. وليس كما ظنوا بل جائز أن ة (, 113 وقوله تعالى: ل ي ح ك م ب ي ن ه م ي و م ال ق ي ام يراد االستقبال باملقرون بها كقوله تعالى : )و إ ن ر ب ك )إني ليحزننى أن تذهبوا به ) 114 ف )يحزن( مقرون بالم االبتداء وهو مستقبل ألن فاعله الذهاب وهو عند نطق يعقوب عليه السالم ب )يحزن( غير موجود فلو أريد ب )يحزن( الحال لزم سبق معنى الفعل ملعنى الفاعل في الوجود " املصدر,.363/4 110 بدائع الفوائد 192/ التسهيل ص 5 وشرحه 21/ محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج / النحل, اآلية يوسف, اآلية شرح التسهيل 21:22/1.

11 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b فعل األمر: ذكر النحاة أن فعل األمر ال يكون إال لالستقبال ولذلك فال يقرن به ما يجعله وعالمته أن يقبل نون التوكيد مع داللته على األمر نحو : )قو م ن ) 118. ويعرف بداللته 117 لغيره على الطلب, مع قبوله ياء املخاطبة وبنائه على السكون ك)اضرب( إال املعتل فعلى حذف آخره ك )اغز(. 119 ثم إن ابن القيم ذكر أن وروده ملن هو ملتبس بالفعل ال يكون املطلوب منه إال أمرا 120 أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا آم ن وا(. متجددا وهو إما االستدامة وإما تكميل املأمور به كقوله تعالى: )ي ا وقال صاحب الكشاف إنه خطاب للمسلمين ومعنى )آم ن وا( اثبتوا على اإليمان وداوموا عليه وازدادواه. 121 األراء النحوية عند ابن القيم األسلوب الثاني: تقع صلة السم املوصول وهذا ما ذكره ابن القيم ومثل له بثالثة أنواع من األساليب. أسلوب وقع املاض ي فيه صلة للموصول ومنه قوله تعالى : )إ ال ال ذ ين ت اب وا م ن ق ب ل أ غ ف ور ر ح يم أ ن ا لل (. 122 ع ل ي ه م ف اع ل م وا ن ت ق د ر وا ويرى ابن مالك أن )تابوا( مستقبل الزمان ألنه وقع صلة للموصول 123. وقد رده ابن القيم قائال: " فقد ظن صاحب التسهيل أنه يراد به االستقبال وهذا وهم منه رحمه هللا. والفعل ماض لفظا ومعنى واملراد : إال الذين تقدمت توبتهم قبل القدرة عليهم فخلوا سبيلهم. ومعنى كقوله تعالى: 124 ولو تجردت الصلة من معنى الشرط لم يكن الفعل إال ماضيا وضعا )ال ذ ين ق ال ل ه م الن اس إ ن الن اس ق د ج م ع وا ل ك م ف اخ ش و ه م ( عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد املصدر نفسه, 358/4, ابن هشام األنصاري, مغني اللبيب, 458/ ابن هشام األنصاري, أوضح املسالك إلى ألفية ابن مالك, ج 28/ ابن هشام األنصاري, شرح قطح الندى وبل الصدى, النساء, اآلية الزمخشري, الكشاف, ج 575/ املائدة األية شرح التسهيل 33/ محمد يسرى زعير, أسرار النحو فى ضوء أساليب القرآن ج 184/3.

12 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 53 2(. عن املرفوعات وهى تشتمل على املبتدأ والخبر والفاعل مع ذكر األمثلة فى القرآن وإعرابه وفهم معانيه وأراء العلماء فيه 1. األراء النحوية عند الجمهور من خالل متابعتنا لكتب النحو نجد أن النحويين ذهبوا بأن املبتداء ال يكون إال من األسماء. اللفظية. 126 يقولون على سبيل املثال ابن اآلجرومي : املبتداء هو : اسم مرفوع عاري عن العوامل وذكر ابن هشام في قطر الندى بأنه االسم املجرد عن العوامل اللفظية لإلسناد والخبر هو: املسند الذي تتم به مع املبتداء فائدة. 127 أن يكون معرفة أو مخصوصا من التخصيص بوجه تحصل فيه 128 وأصل املبتداء الفائدة من األخبار عنه فإن انتفت عنه وجوه التخصيص بأجمعها يخبر عنه إال أن يكون الخبر مجرورا مفيدا معرفة مقدما عليه بهذه الشروط األربعة ألنه إذا تقدم وكان معرفة صار كأن وعلى هذا فإن لم يكن الخبر مفيدا لم تفد 129 الحديث عنه وكأن املبتداء املؤخر خبر عنه املسألة شيئا وكان ال فرق بين تقديم الخبر وتأخيره كما إذا قلت : في الدنيا رجل كان في عدم الفائدة بمنزلة قولك : رجل في الدنيا فهذا لم تمنع الفائدة بتقديم وال تأخير. وإنما امتنعت من كون الخبر غير مفيد. 130 وفي هذا توجيه ابن القيم لعالقة اإلسناد بين املبتداء )املسند إليه( والخبر )املسند( وهذه طريقة إمام النحو سيبويه الذي جعل مناط الصحة الفائدة. 131 وأحسنه إذا اجتمع معرفة و نكرة أن تبدأ باألعراف, وهو أصل الكالم آل عمران, األية 173. آجرومية ابن هشام, قطر الندى ص عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد ج 74-73/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, ج 304/2: سيبويه, الكتاب, ج 394/1: ابن هشام األنصارى, أوضح املسالك, 203/1: ابن هشام األنصارى مغمي اللبيب, / ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, ج 305/2: السيوطي, األشباه والنظائر, 66/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, ج /2 : سيبويه, الكتاب, ج 394/ سيبويه, الكتاب, 395/1.

13 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b األراء النحوية عند ابن القيم أحوال خبراملبتداء: في حديث ابن القيم عن أحوال خبر املبتداء يرى )أن خبر املبتداء إما مفردا وإما جملة( 133 وهو بذلك لم يخرخ عما قاله ابن مالك: كاهلل بر واأليادي شاهدة والخبر الجزء املتم الفائدة حاوية معنى الذي سيقت له ومفردا يأتي ويأتي جملة ناوين معنى كائن أو استقر واخبر بظرف أو بحرف جر ويضيف ابن القيم : "فإن كان جملة فإما أن يكون نفس املبتداء أو غيره, فإن كان نفس املبتداء لم يحتج إلى رابط يربطها به إذ ال رابط أقوى من اتحادهما نحو : )قولي الحمد هلل(". ونحو : هو هللا أحد إذ قدر )هو( ضمير الشأن. 134 أن يكون معرفة ال نكرة ألن النكرة 135 وجاء في شرح قطر الندى )أن األصل في املبتداء مجهولة غالبا والحكم على املجهول ال يفيد و يجوز أن يكون نكرة إن كان عاما أو خاصا( 136 كما ذكرنا سابقا. ولكن مناط الصحة الفائدة كما جاء عند ابن القيم ال يمنع من حصر حاالت كما فعل ابن مالك فهو يقول: 137 ما لم تفد كعند زيد نمرة وال يجوز االبتداء بالناكرة وابن القيم أراد التركيز على )الفائدة( املتحصلة في الخبر واملعنى املراد من الجملة, بصرف النظر عن أي مسوغ )فقولك: في الدار إمرأة بمنزلة قولك: الدار فيها إمرأة فأخبر عن الدار بحصول املرأة في اللفظ واملعنى فإنك لم ترد اإلخبار عن املرأة بأنها في الدار ولو أردت ذلك لحصلت حقيقة املخبر عنه أوال ثم أسندت إليه الخبر وإنما مقصودك اإلخبار عن الدار بأنها مشغولة بامرأة ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, ج 30/3: ابن هشام األنصارى, أوضح املسالك, 194/ املصدر نفسه, ج 30/3 : املصدر نفسه, 197,201/ عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد ابن هشام, قطر الندى ص ابن عقيل, شرح ابن عقيل, ج 113/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, ج 305/2.

14 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 55 ومن التخصيصات املسوغة لالبتداء بالنكرة عند ابن القيم )أن تكون موصوفة نحو: أو عامة نحو : ما أحد خير من رسول هللا وهل أحد 139 )والعبد مؤمن خير من مشرك ) عندك (. 140 واألصل في املبتداء أن يكون معرفة ال نكرة و يجوز أن يكون نكرة إن كان عاما أو خاصا 141 كما ذكرنا وقد ذكرذلك ابن عقيل في شرحه على األلفية من قول ابن مالك: ما لم تفد: كعند زيد نمره و ال يجوز االبتداء بالنكرة و رجل من الكرام عندنا و هل فتى فيكم فما خل لنا بر يزين و ليقس مالم يكن ورغبة في الخير خير و عمل و جاء في قوله: أن توصف, نحو : رجل من الكرام عندنا. 142 وقد وافق ابن القيم قول سيبويه في حيث قدر سيبويه الخبر طاعة أمثل وقول توجيه قوله تعالى :) ط اع ة و ق و ل م ع ر وف (143 و قد فضل ابن القيم هذا على من جعل املسوغ لالبتداء بها 144 معروف أشبه و أجدر بكم هاهنا العطف عليها : ألن املعطوف عليها موصوف فيصح االبتداء به. 145 و إنما كان قول سيبويه أحسن عند ابن القيم ألن تقيد املعطوف عليه بها ولو قلت: طاعة أمثل لساغ ذلك و إن لم يعطف عليها. 146 ومنها أيضا العلل املسوغة لالبتداء بالنكرة في اللفظ أن تقع في سياق التفضيل نحو قول عمر تمرة خير من جرادة و منه و قوع النكرة في سياق تفصيل بعد إجمال كما إذا قلت قسأم هذه الثياب بين هؤالء فثوب لزيد و ثوب لعمر وثوب لبكر فإن النكرة تخصصت وتعينت بتلك الثياب املقيدة. 147 و يتراءى لي أن ابن القيم لم يخرج عما قاله النحاة في مسائل االبتداء إال أن ابن القيم فسر بعد هذه العلل كما جاء في قوله : " و الذي صحح االبتداء بالنكرة في )سالم عليكم( أنها في حكم املوصوفة ألن املسلم إذا قال سالم عليكم فإنما مراده سالمى عليك كما قال تعالى: 139 البقرة, اآلية املصدر نفسه, ج /2 : ابن هشام األنصارى, أوضح املسالك, 203/ ابن هشام, قطر الندى ص ابن عقيل, شرح ابن عقيل, ج / محمد, اآلية سيبويه, الكتاب, ج / ابن هشام األنصارى مغمي اللبيب 175/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 305/2: ابن هشام األنصاري, نتائج الفكر, ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 306/2.

15 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 56 ال م م نا( أال ترى أن مقصود املسلم إعالم من سلم عليه بأن التحية والسالم منه س 148 )اه ب ط ب نفسه ملا في ذلك من حصول مقصود السالم من التحيات و التودد و التعطف". 149 وقال سيبويه : هو دعاء و خبر ولم يفهم كثير من الناس قوله على وجهه بل حرفوه. 150 بعد عرض على من اآلراء نقول أن هناك فرق بين ابن القيم وسائر النحاة : فالنحويون ذهبوا إلى أن االبتداء بالنكرة ال بد من مسوعات أما ابن القيم فعنده أن هذا تكلف ال حاجة إليه )إذ مناط الصحة الفائدة و هذه طريقة إمام النحو سيبويه. 151 و يظهر في هذا الرأي توجيه ابن القيم لعالقة اإلسناد بين املبتداء )املسند إليه( والخبر )املسند( فاألصل تعريف املبتداء و كذلك الخبر و هذا ما يسوغ االبتداء بالنكرة اكتفاء بالفائدة التي تحصل في هذا االسناد. 152 و مع ذلك يرى ابن القيم أيضا أن الخبر إما أن يكون مفردا أو جملة و هذا يتفق مع اإلمام ابن مالك في ألفيته إذ يقول : 153 كاهلل بر واأليادي شاهدة والخبر الجزء املتم الفائدة حاوية معنى الذي سيقت له ومفردا يأتي ويأتي جملة ناوين معنى كائن أو استقر واخبر واظرف أو بحرف جر ويضيف ابن القيم : "فإن كان جملة فإما أن يكون نفس املبتداء أو غيره, فإن كان نفس املبتداء لم يحتج إلى رابط يربطها به إذ ال رابط أقوى من اتحادهما نحو : )قولي الحمد هلل(". ونحو : هو هللا أحد إذ قدر )هو( ضمير الشأن. 154 فأما الجملة أن تكون هي املبتداء في املعنى أو ال 155 و املخاطب يعرف أن الخبر مسند إلى املبتداء أو أنه هو نفسه. ذكر ابن القيم أن الخبر إذا كان جملة فال بد من رابط يربطها باملبتداء و من هذه الروابط الضمير و اسم اإلشارة و اسم ظاهر يقوم مقام الضمير و أنه قد يستغنى عن الضمير إذا علم الرابط و باب هذا في التفصيل بعد الجملة ففيه يقع االستغناء عن الضمير كقولك: 148 هود, اآلية املصدر نفسه, ج 307/ سيبويه, الكتاب, 395/1: ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, ج 297/ ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد ج 304/2: سيبويه, الكتاب, / عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد, ج 77/ عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد, ج 76-74/ املصدر نفسه, ج 30/3 : املصدر نفسه, 197,201/ ابن عقيل, شرح ابن عقيل, ج 107/1.

16 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 57 املال لهؤالء لزيد درهم و لخالد درهم. و مثله السمن منوان بدرهم فان تفصيل املبتدأ بالجملة بعده رابط أغنى عن الضمير وهذا بخالف قولك : زيد عمر مسافر فإنه ال رابط بينهما فتحتاج إلى أن تقول: في حاجته. 156 و كأن ابن القيم ينظر إلى ما تحتمله جملة لزيد درهم من تقديره حيث التقدير: كائن أو مستقر و كأن الرابط عنده جملة ربطتها باملبتدأ. 157 وقد ورد في شرح ابن عقيل أنه: )إن كانت الجملة الواقعة خبرا هي املبتدأ في املعنى لم تحتاج إلى رابط و اكتفي بها عن الرابط كقولك: )مطقي هللا حسبي( فنطقي مبتدأ واالسم الكرام: مبتدأ ثان و حسبي: خبر عن املبتدأ الثاني, و املبتدأ الثاني و خبره خبر عن املبتدأ األول و استغني عن الرابط ألن قولك )هللا حسبي( هو معنى )نطقي( و كذلك: )قول ال إله إال هللا(. 158 باب الفاعل : ذكر النحاة و منهم ابن هشام األنصاري في كتابه " شذود الذهاب" و "مغني اللبيب" على أن الفاعل هو العمدة في الكالم و أنه ال يجوز حذفه على اإلطالق ألن بدونه ال تكون الكالم مفيدا. فحذف الفاعل في الجملة أمر ممنوع في القاعدة النحوية. و لكن خلف ذلك ابن القيم و يقول أن الفاعل يجوز حذفه. إذا كان الفعل جاء بأفعال العدل و الجزاء والعقوبة و الشر ألن كل ذلك ال يضاف إلى هللا تعالى وذلك بإتيان الفعل بصيغة املفعول. يرى ابن القيم أن الطريقة املعهودة في القرآن هي أن أفعال اإلحسان و الرحمة و الجود تضاف إلى هللا 159 سبحانه و تعالى فيذكره فاعلها منسوبة إليه و ال يبنى الفعل معها للمفعول فإذا جيء بأفعال العدل و الجزاء و العقوبة حذف الفاعل و بني الفعل معها للمفعول و شاهد ف ي ذلك كما ذكر ابن القيم قوله تعالى حكاية عن مؤمني الجن: )و أ نا ال ن د ر ي أ ش ر أ ر يد ب م ن أ م أ ر اد ب ه م ر ب ه م ر ش دا 160 ر ض ( فحذفوا فاعل الشر و مريده و صرحوا بمريد الرشد و نظيره األ غ ض وب ع ل ي ه م وال الض ال ين ) ر امل فذكر النعمة ر اط ال ذ ين أ ن ع م ت ع ل ي ه م غي 161 في الفاتحة : )ص 156 ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, ج 31/ السيوطي, همع الهوامع في شرح جمع جوامع, دار املعرفة, 94/ ابن عقيل, شرح ابن عقيل, ج 107/ عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد, ج 81-80/ الجن, اآلية 10. الفاتحة, اآلية 7.

17 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 58 مضافة إليه سبحانه و ملا ذكر الغضب حذف الفاعل و بني الفعل للمفعول 162 فقال: )املغضوب عليهم( و الضالل منسوب إلى من قام به و الغضب محذوف فاعله و عليهم في موضوع رفع: ألنه اسم ما لم يسم فاعله و في الغالمين )ف أ ر اد ر ب ك أ ن 164 و مثله قول الخضر في السفينة : )فأردت أن أعيبها( و ي س ت خ ر ج ا ك ن ز ه م ا ر ح م ة م ن ر ب ك ) ل ي ك م أ ش د ه م ا 165 ح ب ب إ و مثله قوله تعالى: )و ل ك ن ا لل ي ب ل غا إ ل ي ك م ال ك ف ر و ال ف س وق و ال ع ص ي ا ك م و ك ر ه ق ل وب ن ) 166. فنسب هذا التزيين ف ي اإل يم ان وز ي ن ه املحبوب إليه و قال: )ز ي ن ل لن اس ح ب الش ه و ات م ن الن س اء و ال ب ن ين ) 167 فحذف الفاعل املزين و مثله قول الخليل: )ال ذ ي خ ل ق ن ي ف ه و ي ه د ين و ال ذ ي ه و ي ط ع م ن ي و ي س ق ين, و إ ذ ا م ر ض ت ف ه و ح ي ين و ال ذ ي أ ط م ع أ ن ي غ ف ر ل ي خ ط يئ ت ي ي و م الد ين ) 168 فنسب إلى ربه ي ش ف ين, و ال ذ ي ي م يت ن ي ث م ي كل كمال من هذه األفعال و نسب إلى نفسه النقص منها و هو املرض و الخطيئة و هذا كثير في القرآن. 169 يرى ابن القيم أنه يمنع أن يكون الفاعل مستقبال و الفعل حاال في قوله تعالى عن يعقوب عليه السالم-: )إني ليحزنني أن تذهبوا به( يوسف/ 13 ذهباهم مستقبل و هو فاعل الحزن. 170 و بهذا يمكننا أن نقول أن ابن القيم عندما أراد أن يفسر قول هللا تعالى- والفعل يتحمل معنى الشر املضاف إلى هللا تعالى- يري أن ذلك ال يجوز. و هذا موافقا ملنهج السلف أنه ال يضاف إلى هللا إال الخير. خالفا ملذهب املعتزلة و األشاعرة أن الخير و الشر يجوز أن يصدر من هللا تعالى و هو فاعل كل الشر و الخير. تحتوى على ذكر مفعول املطلق, املفعول فيه, الحال, و اإلستثناء مع 171 3(. عن املنصوبات ذكراآليات القرآنية من كل املوضوع وأراء العلماء فيه ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, ج /2. النحاس, إعراب القرآن, ج 16/1. الكهف, اآلية 79. الكهف, اآلية 82. الحجرات, اآلية 7. آل عمران, اآلية 14. الشعراء, اآلية ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 201/2. ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 364/4: الزمخشري, الكشاف, 448/2.

18 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 59 الحال و هو الوصف الفضلة املنتصب للداللة على هيئة 172 الذي يقع في جواب )كيف(. و تسميتها )حاال( تعبير نحوي اصطالحي كذلك قولهم: نصب على القطع من املعرفة و كل ما دل على هيئة صح أن يقال عنه )حال(. والحال صفة في املعنى و كل صفة علم قدمت عليه, انقلب املوصوف عطف بيان نحو: مررت بالكريم زيد و كذلك غير العلم كقولك: مررت بالكريم أخيك ألن الثاني تابع له مبين له. 173 و تحدث ابن القيم عن أقسام الحال و ذكر أنها أربعة: مقيدة و مقدرة و مؤكدة و موطئة فإذا كانت الحال صفة الزمة لالسم كان حملها عليه على جهة النعت أولى بها و إذا كانت مساوية للفعل غير الزمة إال في وقت اإلخبار عنه بالفعل و ال تكون إال مشتقة من فعل: ألن الفعل حركة غير ثابتة, و قد تجيء غير مشتقة لكن في معنى املشتق كقوله- صلى هللا عليه و سلم-: )و أحيانا يتمثل لي امللك رجال(, 174 فقوله )رجل( بقوة: متصورا بهذه الصورة, أما قولهم: جاءني زيد رجال صالحا. فالصفة وطأت اإلسم للحال, 175 و لوال )صالحا( ما كان )رجل( حاال و كذلك قوله تعالى: )لسانا عربيا(. 176 و معنى الحال في قوله تعالى: )لسانا عربيا(. ف )لسانا(حال من كتاب, و صح انتصاب الحال عنه مع كونه نكرة لكونه قد وصف و النكرة إذا وصفت انتصب عنها الحال لتخصصها بالصفة كما يصح أن يبدأ بها. 177 و تحدث ابن القيم عن الحال املؤكدة بقوله: )فهي أن يكون معناها كمعنى الفعل ألن التوكيد هو املؤكد في املعنى و ذلك نحو قولهم : قم قائما و أنا زيد معروفا هذه هي الحال و ليس املراد بقول النحاة: حال مؤكدة ما يريدون بالتأكيد في باب 178 املؤكدة في الحقيقة التوابع فالتأكيد املبوب له هناك أخص من التأكيد املراد من الحال املؤكدة و إنما مرادهم 171 عبد هللا عبد ربه الذنيبات, آراء ابن القيم اللغوية في كتابه "بدائع الفوائد, ج 90-81/ ابن عقيل, شرح ابن عقيل, ج 336/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 358/4: السيوطي, همع الهوامع, 121/2: ابن مالك, التسهيل, البخاري, صحيح البخاري, 278/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 278/ األحقاف, اآلية ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 236/ املصدر نفسه, 278/2, شرح ابن عقيل ج 351/1.

19 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 60 بالحال املؤكدة املقررة ملضمون الجملة بذكر الوصف الذي ال يفارق العامل و ال ينفك عنه و إن لم يكن معنى ذلك الوصف هو معنى الجملة بعينه. و هذا كقولهم: زيد أبوك عطوفا. فإن كونه عطوفا, ليس معناه: كونه أباه و لكن ذكر أبوته, تشعر بما يالزمها من العطف, و كذلك ا ب ي ن ي د ي ه ق ا مل ) حق, و الحق يالزمه, تصديق 179 ) فإن ) ما ب ي ن ي د ي ه قوله تعالى: ( ه و ال ح ق م ص د بعضه بعضا. 180 الحال املتداخلة: أما الحال املتداخلة فإذا كانت إحدى الحالين متضمنة األخرى نحو: جاء محمد راكبا مسرعا و كذلك يعمل في الظرفين إذا تضمن أحدهما اآلخر: سرت يوم الخميس بكرة. و ال..181 يجوز أن يعمل عامل واحد في حالين و ال ظرفين إال أن يتداخال و يصح الجمع بينهما الحال الالزمة: 182 قوله صلى هللا عليه و سلم: )خلق املاء طهورا( فقد صرح في أنه مخلوق على هذه الصفة و )طهورا( منصوب على الحال أي : خلق على هذه الحالة من كونه طهورا و إن كانت حاال الزمه فهي كقولهم: خلق هللا الزرافة يديها أطول من رجليها األراء النحوية عند ابن القيم املفعول املطلق : و هو "املصدر الفضلة املسلط عليه عامل من لفظه أو معناه ك : قعدت جلوسا". 184 " توكيدا لعامله أو بيانا لنوعه أو عدده". 185 وقد جاء في البدائع عن الحكمة من تأكيد األمر 179 فاطر, اآلية املصدر نفسه, 279/2: املصدر نفسه, ج 351/ املصدر نفسه, 285/2: املصدر نفسه, ج 350/ أبو داود, تهذيب سنن أبي داود 67-66, ص 27: باب ما جاء فيه بئر بضاعة. النسائي, 174/1: الترميذي, سنن الترميذي, 66 ص/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد, 143/ ابن هشام األنصاري,شرح قطر الندى, ص ابن عقيل, شرح ابن عقيل, ج 296/1.

20 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 61 بالسالم على النبي 186 صلى هللا عليه و السالم باملصدر دون الصالة عليه في قوله تعالى :) صلوا عليه وسلموا تسليما(. 187 أن التأكيد واقع على الصالة و السالم و إن اختلفت جهة التأكيد فإنه سبحانه و تعالى أخبر في أول اآلية بصالته عليه و صالة مالئكته عليه مؤكدا لهذا األخبار بحرف )إن( مخبرا عن املالئكة بصيغة الجمع املضاف إليه و هذا يفيد العموم و االستغراق فإذا استشعرت النفوس ذلك شأنه صلى هللا عليه و سلم عند هللا, و عند مالئكته بادرت إلى الصالة عليه و إن لم تؤمر بها بل إذا جاء مطلق األمر بادرت و سارعت إلى موافقة هللا و مالئكته في الصالة عليه- صلوات هللا و سالمه عليه- فلم يحتج إلى تأكيد الفعل باملصدر و ملا خال السالم من هذا املعنى, و جاء في حيز األمر املجرد دون الخبر حسن تأكيده باملصدر ليدل على تحقيق املعنى و تثنيته و يقوم تأكيد الفعل مقام تكريره كما حصل التكرير في الصالة خبرا و طلبا فكذلك التكرير في السالم فعال و مصدرا فتأمله فإنه بديع جدا. 188 املفعول فيه )الظرف(: ذكر ابن القيم في البدائع معنى الظرف فقال: الزمان عبارة عن مقارنة حادث لحادث مقارنة الحادث من الحركة العلوية للحادث من حركات العباد و معيار له و لهذا سماه النحاة )ظرفا( ألنه مكيال و معيار يعلم به مقدار الحركة و الفعل و تقدمه و تأخره و قربه و بعده و طوله و قصره و انقطاعه و دوامه". 189 و يرى أن اإلخبار عن الجثث بظرف الزمان جائز إذا كان الزمان يسع مدتها و مثل لذلك بقوله نحن في املئة الثامنة علما بأن جمهور النحاة ال يجيزون ذلك فهم يؤولون: الليلة الهالل ب: و على هذا فإن ابن القيم يرد تكلف الحذف الذي تأوله البصريون فإذا 190 طلوع الهالل الليلة قلت : الليلة الهالل صح و ال حاجة بك إلى إضمار: الليلة طلوع الهالل. 191 بناء أمس: ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد 292/2. األحزاب, اآلية 56. املصدر نفسه, 298/2. املصدر نفسه, 37/3. ابن مالك, تسهيل الفوائد, 49. ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد 37/3: الكتاب, 484/1.

21 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 62 تناول ابن القيم الظرف )أمس( و علة بنائه فقال: "و النحاة يرون أن بناء )أمس( لتضمنه معنى الم التعريف فإنه معرفة بدليل قولهم : أمس الدابر فيصفونه بذي الالم فدل لكن ابن القيم يرى " أن )أمس( 192 على أنه معرفة و ال يمكن أن يكون معرفة إال بتقدير الالم " يبنى ألنه صيغ من فعل ماض و هو )أمس(". 193 فظرف لألمر و اإلباحة ال أما الظرف )اآلن( من قوله تعالى : )ف اآل ن ب اش ر وه ن (194 للفعل املأمور به و املعنى فاآلن أبحت لكم مباشرتهن ال أن : فاآلن مدة وقوع املباشرة منكم. 195 ثم تحدث ابن القيم عن الظروف املقطوعة عن اإلضافة كقبل و بعد فهي تبنى على قي 196 الضم قياسا على هذا يوجه قوله صلى هللا عليه و سلم : )إنما كنت خليال من وراء وراء( أحد رواياته و كذلك ما أنشده الجوهري في صحاحه : لقاؤك إال من وراء وراء بالضم. 197 إذا أنا لم أومن عليك و لم يكن و يرى ابن القيم أن العامل الواحد يعمل في ظرفين إذا تضمن أحدهما اآلخر نحو سرت يوم الخميس بكرة ال يجوز أن يعمل إال أن يتداخال و يصح الجمع بينهما. 198 االستثناء و في هذا الفصل التفت إلى 199 تحدث عن االستثناء في القرآن, و عقد له فصال مطوال ) غ ي ب إ ال ا لل ف ي الس م او ات واأل ر ض ال. 200 آراء املعربين و املفسرين في قول تعالى: )ق ل ال ي ع ل م م ن فهذه اآلية تحتمل في كالم املعربين و املفسرين االستثناء املتصل و االستثناء املنقطع, و حمل الزمخشري اآلية على االستثناء املنقطع, 201 و قال ابن القيم : لبصواب في االستثناء متصل 202 و حاصل إعراب الزمخسري أنه يجعل )من( اسما موصوال في محل رفع فاعل )يعلم(, 192 السيوطي, األشباه و النظائر في النحو, ج 126/ ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد 72-71/ البقرة, اآلية ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد 362/4 : النحاس, إعراب القرآن ج 126/1: الزمخشري, الكشاف, 232/ مسلم, صحيح مسلم, 195, ج 187/1, من حديث حذيفة بن اليمان, و أبي هريرة رض ي هللا عنهما. 197 ابن القيم الجوزية بدائع الفوائد / املصدر نفسه, 285/ املصدر نفسه,ج 62-46/ النمل, اآلية 65. الزمخشري, الكشاف, 378/3: ابن هشام األنصاري,أوضح املسالك, / ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, 51/3.

22 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 63 و )الغيب( مفعول به ل )يعلم( و لفظ الجاللة بدال من )من( املوصولة و هو استثناء منقطع: ألن املستثنى منه. 203 و ذكر ابن مالك أن الصحيح عنده أن االستثناء في اآلية متصل و )في( متعلق بفعل غير استقر من األفعال املنصوبة حقيقة إلى هللا تعالى و إلى املخلوقين كذكر و يذكر كأنه قيل: ال يعلم من يذكر في السموات و األرض الغيب إال هللا قال : و يجوز تعليق )في( باستقر مستند إلى مضاف حذف و أقيم املضاف إليه مقامه و األصل: ال يعلم من استقر ذكره في السموات و األرض الغيب إال هللا ثم حذف الفعل و املضاف و استتر الضمير لكونه مرفوعا و هذا على تسليم امتناع إرادة الحقيقة و املجاز في حال واحدة. و قد وجد ابن القيم في توجيه ابن مالك لآلية تكلفا واضحا ال حاجة للمعنى القرآني به من وجوه : األول: ليس في اآلية استعمال للفظ في حقيقته و مجازه و هي في معنى: ال يعلم أحد الغيب إال هللا. الثاني: حذف عامل الظرف ال يجوز إال إذا كان عاما و استقرارا عاما. الثالث: إدعاؤه أن عامل الظرف )استقرار( مضاف إلى ذكر محذوف استغنى به عن املضاف إليه ال نظير له. الرابع: ادعاؤه إضافة ش يء محذوف إلى ش يء, فهذا يصان عنه الكالم الفصيح, فضال على كالم رب العاملين. 204 م ن ال غ او ين ) 205. قال ات ب ع ك أما قوله تعالى: )إ ن ع ب اد ي ل ي س ل ك ع ل ي ه م س لط ان إ ال م ن الزمخشري: هو استثناء متصل, و جعل لفظ )العباد( عاما فقد استثنى املخلصين: ألنه علم أن كيده ال يعلم فيهم, و ال يقبلونه منه. 206 أما ابن القيم فقد احتكم إلى طريقة القرآن في تعيين اإلضافة ففيها معنى التخصيص و ن ه ل ي س ل ه التشربف و عباده املضافون إليه هم الذين آمنوا و على ربهم يتوكلون قال تعال: ( إ س ل ط ان ع لى ال ذ ين آم ن وا و ع لى ر ب ه م ي ت و ك ل ون ) 207 و هذا يوافقه االستثناء املنقطع: ألن اتباعه الغاوين لم يدخلوا في عباده املضافين إليه و إن دخلوا في مطلق العبادة و االنقطاع في هذا قول ابن خروف و هو الصواب و قد عرفت غلط الزمخشري الزمخشري, الكشاف, 378/ ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, 51/ الحجر, اآلية ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, 55/3: الزمخشري, الكشاف, 579/ النحل, اآلية ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, 55-54/3.

23 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 64 ثم ابن القيم تناول مذهب النحاة في املستثنى من أي ش يء هو مخرج فمذهب الكسائي أنه مخرج من املستثنى منه و هو املحكوم عليه فقد و مذهب الفراء أنه مخرج من الحكم نفسه. و مذهب الجمهور أنه مخرج منهما معا و هو الصواب عند ابن القيم : أي أن اإلخراج من االسم و الحكم فاالسم املستثنى مخرج من املستثنى منه و حكمه مخرج من حكمه. 209 أما عن مذهب النحاة في إعراب املسنثنى التابع فقال ابن القيم: " إذا جعل املستثنى مذهب 210 تابعا ملا قبله فمذهب البصريين أنه بدل من املستثنى منه و قد نص عليه سيبويه الكوفيين أنه عطف و هذا مذهب خال من التكلف" كما يراه ابن القيم. 211 ب اع ع ل م إ ال ات تحدث ابن القيم عن فائدة االستثناء في قوله تعالى: )م ا ل ه م ب ه م ن ) 212. فهي عنده كفائدة االستدراك فيكون الكالم قد تضمن نفي العلم عنهم و إثبات ن الظ ضده لهم و هو الظن الذي ال يغني من العلم شيئا, و قد ذكر صاحب الكشاف أنه استثناء منقطع ألن اتباع الظن ليس من جنس العلم. 213 الخاتمة من خالل دراساتنا السابقة يمكننا أن نأخذ نتيجة آخره أن ابن القيم له طريقة خاصة ومذهب جديد فى النحو والصرف وهو املذهب الظاهري. و إن تمسكه بظواهر اآلية بجعله ال يخضع على القواعد النحوية التى اتفقت عليها جمهور النحاة. و ذكر الباحث عن هذه الخالصة بالبحث عن األفعال )ماض ومضارع وأمر( واملرفوعات )مفعول مطلق مفعول فيه حال واستثناء( والحروف املعاني )حروف الجر وحروف العطف(. 209 املصدر نفسه, 46/3: سيبويه, الكتاب, / السيوطي, همع الهوامع, 244/ ابن القيم الجوزية, بدائع الفوائد, 49/3: سيبويه, الكتاب, 324/ النساء, اآلية الكشاف 587/1, أوضح املسالك /2: البن جني, تحقيق عبد الحميد هنداوي, منصورات محمد علي بيضون, دار الكتب العلمية, بيروت, طبعة 1, 142 ه- 201 م.

24 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 65 كان اإلمام ابن القيم الجوزية متأثرا بسلفه الصالح كشيخه ابن تيمية الذى تمسك بمذهب أهل الحديث والحنبلي وهذا هو الذى بناء سخصيته النحوي مخالفا ملا اتفق عليه جمهور النحاة. املصادر واملراجع ابن أبي بكر محمد ابن سعيد الحراري الزراعي ابن قيم الجززية بدائع الفوائد القاهرة لفجة الجديدة 1972 م. مقتاح دار السعادة ومنشورات والية العلم واإلرادة مقتاح دار السعادة ومنشورات والية العلم واإلرادة بيروت دار الكتب العلمية 1998 م. جالء األفهام فى الصالة على خير األنام صلى هللا عليه وسلم القاهرة دار ابن الجوزية 1997 م. مدارج السالكين بين منازل إياك نعبد وإياك نستعين بيروت دار الكتب العلمية 2001 م. ابن مالك محمد بن عبد هللا الطائي الجياني شرح تسهيل الفوائد القاهرة مكتبة التوفيقة الخالصة القاهرة دار السالم للنشر والتوزيع التمهيد القاهرة كويت دار القلم 1999 بن عقيل بهاء الدين عبد هللا شرح ألفية ابن مالك القاهرة دار ابن الجوزيى 2008 م. أبو الفضل عبد الرحمن بن الكمال,أبي بكر بن محمد بن سابق الدين الحافظ جالل الدين السيوطي همع الهوامع شرح جمع الجوامع القاهرة مكتبة التوفيقة 2007 م. األشباه والنظائر فى النحو القاهرة القاهرة مكتبة التوفيقة 1998 م. أبي الحسن علي نور الدين بن محمد عيس ى املعروف باألشموني منهج السالك إلى ألفية ابن مالك" القاهرة مجلد العربي 2006 م. أبو محمد عبد هللا جمال الدين بن يوسف بن أحمد بن عبد هللا بن هشام االنصاري املصرى مغني اللبيب عن لغة األعاريب القاهرة مكتبة اإليمان 2007 م. أوضح املسالك إلى شرح ألفية ابن مالك القاهرة مكتبة اإليمان 2006 م. شرح قطر الندى على وابل الصدى القاهرة مكتبة اإليمان م 2009.

25 J I L S A J u r n a l I l m u L i n g u i s t i k & S a s t r a A r a b 66 شرح شذر الذهب القاهرة مكتبة اإليمان 2005 م. أبو القاسم محمود بن عمر بن محمد بن عمر الخوارزمي الزمخشري الكشاف القاهرة مكتبة دار ابن حزم القاهرة 1990 م. عبد هللا بكر ابن أبي زيد ابن قيم الجززية حياته آثاره موارده مملكة السعودية العربية دار العصمة للنشر والتوزيع 1423 ه. عبد السالم عبد العظيم شرف الدين ابن قيم الجوزية عصره ومنهجه وأراءه فى الفقه والعقيدة والتصوف كويت دار القلم 1984 م. عبد هللا عبد ربه الذنيبات األراء اللغوية البن القيم الجوزة من كتاب بدائع الفوائد جوردان جامعة معتة 2008 م. محمد بن عبيد هللا عبد الرحمن بن األنصاري أبو البركات كمال الدين األنباري اإلنصاف في مسائل الخالف بين النحويين البصريين والكوفيين بيروت مكتبة العصرية 2001 م. أسرار العربية بيروت دار القلم / 1999 م. البلغة في الفرق بين املذكر واملؤنث القاهرة مؤسسة الرسالة 2000 م. نصيرة زيد املال خصائص لغة ابن القيم الجوزية من خالل الكتاب مقتاح دار السعادة ومنشورات والية العلم واإلرادة الجزائر منشورات جامعة كلية األدب والعلوم اإلنسانية 2011 م.

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according Al-Baqarah 24 رجب 1439 10.4.18 There are different characters in this story : the leaders of Bani Israeel, their messenger, Talut, the king of the Bani Israeel, and Jalut, the king of the enemies. The

More information

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون No Fear Upon Them Nor Do They Grieve 1 رجب 1437 8.4.16 Day 9 There are three places in the Qura'an in which Allah negates fear and grief from His slaves. األ خ ال

More information

Sincerity is the Way to Salvation #7

Sincerity is the Way to Salvation #7 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #7 Sincerity in relationships. Human beings are social creatures; they live with each other, and interact with different groups of people. The Messenger

More information

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah أحب الكالم إلى اهلل و أبغض الكالم إلى اهلل The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah The Messenger of Allah صلى اهلل عليه و سلم said : إن أح ب الكالم إلى اهلل أن يقول العبد

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Manners The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) The most noble assemblies with Allah are the Assemblies of Knowledge. We should follow the manners of attending

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Mannerisms The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) Ibn Qayyim رحمه هللا said in Madaarij As-Salikeen that Good Manners indicates the success and happiness

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ق د أ ف ل ح م ن ز ك اه ا He has succeeded who purifies it, و ق د خ اب م ن د س اه ا And he has failed who instills it [with corruption]. 91:9-10 A Balanced Life Self Development 15 ربیع الا خر 1439 2.1.18

More information

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1 رسالة : ٢ إن ما أ ن ز ل الق ر آن ل سعادة اإلنسان رسائل رب انية MESSAGE 2: THE QURAN HAS BEEN REVEALED ONLY FOR Divine THE Messages HAPPINESS OF of HUMANITY nurturing from your Creator The way of the Quran

More information

Divine Messages of nurturing. from your Creator

Divine Messages of nurturing. from your Creator رسالة : ٦ الد عوة إلى ضبط رسائل رب انية اللسان MESSAGE 6: CALL TOWARDS CONTROL OF THE TONGUE Divine Messages of nurturing The tongue which is guided by Allah will never utter hurtful or harsh words. There

More information

To Memorise 1 out of 7

To Memorise 1 out of 7 To Memorise 1 out of 7 Table of Contents Notes for the Guardian... 3 (The ages below are as per Islamic year):... 3 Level 1-Memorise... 4 (1)-Names of Allah azwj and the Blessed Five... 4 (2)- Nad-e-Ali

More information

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society !1 : Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Musa al-ash ari narrated: The Prophet (ﷺ) said: Glorifying Allah involves showing honour to a greyhaired Muslim and to

More information

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161) و م ا ا ت ي ت م من رب ا لي ر ب و ف ي أ م و ال ال ناس ف ل ا ی ر ب و ع ند ال له و م ا ا ت ي ت م من ز آ اة ت ر ید ون و ج ه ال ل ه ف ا و ل ي ك ه م ال م ض ع ف ون And whatever ye lay out as Riba, so that it

More information

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship:

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship: إن الحمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده هللا فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. All praise

More information

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts.

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts. Al-Baqarah 8 شعبان 1439 24.4.18 صلى The Messenger of Allah.ألم ترى The whole story starts with the words didn t see them with his own eyes, but Allah wanted him to be اهلل عليه وسلم believe what He told

More information

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 (30th April 2015-16th Rabi Al Akher, 1436) This section tells us about ahadith that show the signs of faith. ح د ث ن ا ال ق اس م ب ن د ين ار ال ك

More information

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah Aajroomiyyah notes Ajroomiyyah Day 1 Class Summary: 5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah المعنى االصطاليح (linguistic) and المعنى اللغوي definitions: There are two kinds of (technical). الكالم Basically

More information

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah.

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah. August School Re-opens Fun Day Independence Day Eid ul Adha Holidays 1 st 11 th 14 th 9 th 12 th Zilhaaj Eid Al - Adha & Hajj ال ح ج ال م ب ر ور ل ي س ل ه ج ز اء إال ال ج ن ة The reward of Hajj Mabrur

More information

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM FRIDAY SERMON 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM امحلد هلل حنمده ونس تعينه ونس تغفره ونعوذ ابهلل من رشور أنفس نا ومن

More information

Salah The Backbone of Islam

Salah The Backbone of Islam الحمد هلل الذ ي جعل الصالة للمؤمنين نورا وراحة وسرورا أحمد ه سبحان و حمد ا يليق بجال ل وأنيس وجه و وعظيم سلطان و و أ ش ه د أ ن ال إ ل و إ ال الل و و ح د ه ال ش ر يك ل و و ل ي الصالحين المتقين ولعبادت و

More information

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi ع ن م ع اذ ب ن ج ب ل ر ض ي اهلل ع ن ه ق ال : ق ل ت ي ا ر س ول اهلل! أ خ ب ر ن ي ب ع م ل ي د خ ل ن ي ال ج ن ة و ي ب اع د ن ي م ن الن ار. ق ال : ل ق د س أ ل ت ع ن ع

More information

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Towards the Top Winter Series 2018 Class #10 Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Introduction Our time is precious and this is our capital. Surah Al Asr it s telling us to complete ourselves

More information

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Contradict Islam بذل النصح والتذكري لبقايا ااملفتونني بالتكفري والتفجري Title: Original Author: Abd al-muḥsin al- Abbād Source: http://islamancient.com/ressources/docs/101.doc

More information

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ]

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] You need to feel the importance of each story in the Quran! Never think that the situation is not for you or doesn t apply to you! Every story mentioned in the Quran

More information

أ ا ل ا ا ا أو و ا ا د أ ا ل ا ة ا رة إ ا ص ذوي ا أو ا ت ا ا ص ذوي ا ا ا وق ا ارد ا أ ب ا ر ا ا ا 1 2 3 4 5 ا أس إ ا م رة ا ا إ ا م و ر»ا «ا ت زاو ا راع ا إ ا راء إ ا ا و ا ا ة ا م ا ا ا ا را م ا ا وأن

More information

Chapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration

Chapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration !1 : Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Hurairah (ra) reported: The Messenger of Allah said, "He who gives respite to someone who is in (ﷺ) straitened circumstances,

More information

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children !1 : The Sin of Favoritism Be Just With Your Children بسم اهلل الرحمن الرحيم It was narrated that An-Nu'man said: "My mother asked my father for a gift and he gave it to me. She said: 'I will not be contented

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 47 Date: 04 December 2018 / 26 Rabi Al Awal 1440 Obedience The human being is made of clay so he has the potential to be molded in order to progress

More information

م و ي لا ا ن ل ة قا ط لا او لا ق

م و ي لا ا ن ل ة قا ط لا او لا ق Al-Baqarah 22 شعبان 1439 8.5.18 The stories and parables of the Qura an change the intangible concepts in life into tangible form. This is how Allah nurtures us. They paint a picture in front of our eyes.

More information

Chapter 39: Without Justice, There Can Be No Peace

Chapter 39: Without Justice, There Can Be No Peace !1 : Without Justice, There Can Be No Peace بسم اهلل الرحمن الرحيم Ibn 'Abbas told Shahr (ibn Hawshab), "While the Prophet, may Allah bless him and grant him peace, was sitting in the courtyard of his

More information

The Language of Prayer

The Language of Prayer The Language of Prayer A seminar organised by Sanad Arabic Language of Prayer Seminar Schedule Introduction to Sanad Arabic 9:30am - 9:40am Session 1 9:40am 11:10am Morning Tea 11:10am 11:30am Session

More information

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, 2016 WHAT IS ZIYARAT? The word زيارة means to visit. Ziyarat is the visitation of the Awliya of Allah (swt) The one

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 6 1 Prohibitions In previous lectures we have established the grounds for why this book is important. Dangers of the tongue Rewards and benefits of the silent

More information

Academy for Learning Islam

Academy for Learning Islam Academy for Learning Islam The Academy for Learning Islam (ALI) is a registered charity committed to advancing and teaching he religious tenets, history and practices of Islam, according to the Shi'ah

More information

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible.

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible. Surah An Naziat (Ayah 27-36) أ أ نت م أ ش د خ ل ق ا أ م الس م اء ب ن اه ا- 27 Ayah Are you more difficult to create, or is the heaven that He constructed? The word بناها means to construct. (يقول اهلل

More information

The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16)

The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16) The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16) When most people perform a good deed, they forget the goal. They become occupied with the details which divert them from the purpose. E.g. In Ramadan people

More information

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from COURSE OBJECTIVE: DERIVE ETHICAL LESSONS through: 1) Reciting & pondering over select passages 2) About stories of past prophets & people 3) Referring to renown tafaseer (commentaries) 4) Discussing related

More information

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf K N O W I N G F A L S E M E S S I A H Protection from the Dajjāl s Tribulations Despite the great tribulations the Dajjāl brings by which Allah will test his servants, we are not left to face them alone.

More information

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION جل جلالهAllah sent the Anbiya to be obeyed. This makes logical sense because this is the first principle of change, that the change must be implemented for people to

More information

It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts

It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts السلفيون بريئون من األعمال اإلرهابية Title: Original Author: Aḥmad Ibn Yaḥyá al-najmī Source: http://njza.net/web/articles.php?art_id=4z It is Not the Salafis

More information

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Cana Sunday Entrance into Lent Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H /

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H / بسم هللا الرحمن الرحيم Class Four 7-8-1438H / 3-5-2017 In Surah Aal-Imran [3:19]: "Truly, the religion with Allah is Islam." Islam means Submission. When you submit, there will be peace. Islam is the Religion

More information

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah.

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah. بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~ Class Twenty-Three احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 42 Date: 22 November 2018 / 14 Rabi Al Awal 1440 (الصدق) Truthfulness (الصادق بلسانه ( tongue the one who s truthful in :(الصادق) Saadiq Sideeq

More information

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah ISLAMIC CREED ( I ) العقيدة اإلسالمية Instructor: Dr. Mohamed Salah Islamic Creed Series THE IMPORTANCE OF STUDYING AQEEDAH Imam Abu-Hanifa said, "The understanding of faith is better than understanding

More information

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y H E W I L L K N O W Y O U I N A D V E R S I T Y Selections 1 from Jāmi al- Ulūm wal-ḥikam by: Ibn Rajab al-ḥanbalī 1 Taken from Ibn Rajab al-ḥanbalī s book Jāmi

More information

Significance of Rabī Al-Awwal

Significance of Rabī Al-Awwal Significance of Rabī Al-Awwal By Sh Kazi Luthfur Rahman Rabī Al-Awwal: The month of Rabī Al-Awwal is an extremely significant and historical month in Hijri Lunar Calendar. It is the 3 rd month in which

More information

Sarf: 16 th March 2014

Sarf: 16 th March 2014 Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع

More information

Chapter 28: The Rights of Aunts, Uncles, In-Laws, and the Extended Family

Chapter 28: The Rights of Aunts, Uncles, In-Laws, and the Extended Family !1 : The Rights of Aunts, Uncles, In-Laws, and the Extended Family بسم اهلل الرحمن الرحيم Ali ibn AbuTalib narrated: When we came out from Mecca, Hamzah's daughter pursued us crying: My uncle. Ali lifted

More information

One-Eyed, Blind in the Other

One-Eyed, Blind in the Other The Dajjāl s Physical Features One-Eyed, Blind in the Other Imām Muslim collected a ḥadīth from Ḥudhayfah ( رضي اهلل عنه ) who narrated that Allah s messenger ( صل ى اهلل عليه وسل م ) said: ف ن ار ه ج

More information

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم If You Do Not Support Him By Sheikh Ali Dheere, the Official Spokesman for the Shabaab al-mujahideen Movement, May Allah Protect Him بسم اهلل الرحمن الرحيم إ ا ل ت نص ر وه ف ق د ن ص ر ه اللاو إ ذ أ خ ر

More information

Quranic and Prophetic Nurturing Program

Quranic and Prophetic Nurturing Program Quranic and Prophetic Nurturing Program Level One Quran and Seerah Class 7 Date: 07 October 2018 / 27 Muharram 1440 Introduction Process of being nurtured for hasad: Make dua to Allah to give taqwa to

More information

F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M

F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M E X P L A I N I N G F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M BY: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn 1 1 Adapted from Ibn al- Uthaymīn s books Sharḥ Uṣūl al-īmān and Sharḥ Thalāthah al-uṣūl. Page 1

More information

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Cana Sunday Entrance into Lent Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Nine: Story of Musa ( )& Khidr ( )(Part 2) From Verse 71to Verse 82 Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Outlines: 1- Completion of the story of Musa

More information

Simple Daily Deeds for Jannah

Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah بسم الله الرحمن الرحيم All praises are due solely to Allah the Most High and The Most Merciful. We ask Allah to bestow His peace and blessings

More information

IMAM SAJJAD INSTITUTE

IMAM SAJJAD INSTITUTE IMAM SAJJAD INSTITUTE ع) Have we ever thought about the conditions of true tawbah? Many of us may conjecture that perhaps the factors of regret and expression of sorrow to God can suffice for tawbah. The

More information

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد ب س م الل ه ال رح م ن ال رح ي م ال ح م د ل ل ه اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد 1 Islamic Laws of Inheritance Dr. Assaina

More information

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Four

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Four Communication Session Four و و و أ م ا ح ق الل س ان ف إك ر ام ه ع ن ا ل ن وت ع و يد ه ا ل ي ت رك ال ف ض ول ال يت ال فائ د ة ل ا و ال ب بالن ا س ح س ن الق ول فيهم The right of the tongue is that you consider

More information

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah kwdwdsadsadsdsdfsfdswthis is a simple short Istighfaar formula to attain closeness to Allah and forgiveness of sins. The benefit of this formula is that a

More information

Pillars of Faith. بسم هللا الرحمن الرحيم Class Three H / Deeds without faith are useless. Faith is the foundation.

Pillars of Faith. بسم هللا الرحمن الرحيم Class Three H / Deeds without faith are useless. Faith is the foundation. بسم هللا الرحمن الرحيم Class Three 29-7-1438H / 26-4-2017 Pillars of Faith Deeds without faith are useless. Faith is the foundation. There are 6 Pillars of Faith: - Belief in Allah اإليمان باهلل 1) - Belief

More information

The Nurturing of Children

The Nurturing of Children سورة البقرة 1438 ربيع األول 14 13.12.16 Everything in our bodies has paths and roads. The blood flows within the veins, the heart pumps in its rhythm, all the organs work within their boundaries. ظ ال

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٦ - Present Passive 1 Today s lesson Present Passive Classwork Unit 26 Correction Unit 21, 22, 23, 24 2 ا ل ف ع ل - Verb Present tense action is incomplete a) either being

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ه و ال ذ ي ب ع ث ف ي األ م ي ني ر س وال م ن ه م ي ت ل و ع ل ي ه م آي ات ه و ي ز ك يه م و ي ع ل م ه م ال ك ت اب و ال ح ك م ة و إ ن ك ان وا م ن ق ب ل ل ف ي ض ال ل م ب ني It is He who has sent among the unlettered

More information

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Six

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Six Communication Session Six Imam Zaynul Abidin (a) when asked about speaking or silence, which was better, he said: For each of these two there are harms and when they are both safe from harm speaking is

More information

None is killed unjustly, but the first son of Adam will have a part of its burden because he was the first to establish the tradition of murdering

None is killed unjustly, but the first son of Adam will have a part of its burden because he was the first to establish the tradition of murdering ه ث ري ي ل ه ري ولع ق س ان وك ني خو اإل ن ال ا ل د ل ل رب اه ا ل له وح د ه ه ري ي وح ص ى د ق ف ه ظو وغ ن ال إ هل ه ال د وأش أ إ خ و ه د ا ها ب ي ا ه ن س ي د و م د أ ت ني وأ يك هل ال و ك ا ل ق ال ال ش ه

More information

First Reading: Corinthians 11:21-30

First Reading: Corinthians 11:21-30 1013 Ellsworth Street Philadelphia PA 19147 June 28-29, 2014 First Reading: Corinthians 11:21-30 A reading from First Letter of St. Paul to the Corinthians. Your blessing father Brothers and Sisters: For

More information

Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection

Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection بسم الله الرحمن الرحيم Sa-eed ibn Jubair said: The slave will be brought on the

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program ه Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 38 Date: 15 November 2018 / 07 Rabi Al Awal 1440 Introduction There are those in life who see right as wrong and wrong as right, and those who

More information

Surah An Naziat (Ayah 1-5)

Surah An Naziat (Ayah 1-5) Surah An Naziat (Ayah 1-5) The beginning of this surah is the same as the name of the surah. From ayah 1-5, Allah سبحانه وتعالى swears by the angels and the different tasks that they have. و الن از ع ات

More information

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 1: Tuesday, JCC, Toronto 5 Jamadi II 1434/ 16 April 2013 1 Sûrah al-kawthar 108:1-3 ب س م اهلل الر ح ن الر ح يم إ ن ا أ ع ط ي ن اك ال ك و ث ر Surely

More information

An Adverb always modifies a verb.

An Adverb always modifies a verb. الظروف ]األحوال[ Adverbs An Adverb always modifies a verb. الظرف صف الفعل دائما Most adverbs are formed by adding to the adjectives. معظم الظروف تكو ن بإضافة للصفة. slow slowly nice nicely happy happily

More information

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with The reason the remembrance of Allah makes you happy is because when you remember Him, He remembers you, and there is a huge رسالة : ٨ difference in your remembrance and that of Allah. القرآن يتدبرون أفال

More information

ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435

ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435 ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435 What is the difference between faith and conviction? What are good qualities of speech and silence? How would you

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 10 1 Line 26 Line 26 It is prohibited to make something haram for yourself So to say that it is haram for me to speak to this person. It is haram for me to drink

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 3

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 3 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 3 The Dunya and some of the Desires The دنيا as a temporary place: It is designed to be a place of distraction. We get distracted because our نفس contains desires

More information

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat ALI 256: Spiritual and aspects Salaat SESSION 3: Al-Sadiq Seminary Surrey, BC March 1, 2014/ Rabi II 29, 1435 1 Getting closer thru Du ā, 2:186 و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ي ن ف إ ي ن ق ر يب أ ج يب د ع

More information

THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7:

THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7: THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7: 1. Adab wa Ihtiraam: Our attitude of the utmost respect and honor; 2. Ita at: To obey him without question 3. Ittiba: To follow and emulate him in every way

More information

Submission is the name of an Attitude

Submission is the name of an Attitude Submission is the name of an Attitude Mirza Yawar Baig Children are taught in kindergarten that A is for apple. If they go to Islamic school they are taught that it doesn t stand for apple but for.جل جلالهAllah

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم

بسم هللا الرحمن الرحيم Carrier of the Musk المسك) (حامل Class #48 (المقدمة) How did the Prophet (pbuh) start his sermons? Page 5 Introduction Recited in Class: ان الحمد هلل نحمده و نستعينه و نستغفره و نعوذ باهلل من شرور انفسنا

More information

(When he said to his father and his people: "What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted

(When he said to his father and his people: What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted ASH-SHU'ARA (69-110) How the Close Friend of Allah, Ibrahim spoke out against Shirk و ات ل ع ل ي ه م ن ب ا إ ب ر ه يم - إ ذ ق ال لا ب يه و ق و م ه م ا ت ع ب د ون - ق ال وا ن ع ب د أ ص ن اما ف ن ظ ل ل ه

More information

unique kingdom and powers, so the trial was great too. عليه The dua that Sulayman likes of which no one was given is a unique dua only for him.

unique kingdom and powers, so the trial was great too. عليه The dua that Sulayman likes of which no one was given is a unique dua only for him. an obedient slave of Allah. و ح ش ر ل س ل ي م ان ج ن ود ه م ن ال ج ن و اإل نس و الط ي ر ف ه م ي وز ع ون And gathered for Solomon were his soldiers of the jinn and men and birds, and they were [marching]

More information

23 NOVEMBER 2013 STAGES IN LIFE DOING GOOD OR DOING BAD WHAT IS NEEDED IN BOTH STAGES?

23 NOVEMBER 2013 STAGES IN LIFE DOING GOOD OR DOING BAD WHAT IS NEEDED IN BOTH STAGES? ) التربية الذاتية ( F B U I L D I N G O N E S S E L 23 NOVEMBER 2013 INTRODUCTION This special lecture took place on the beach, with the sky as the ceiling, and the sand as the floor reminding us that

More information

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) CLASS 8 Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) Learning Objectives Why do we go for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)? What do we do when on ziyārah? Memorise verses 4:100 & 3:169 Going for ziyārah

More information

Revealed in Mecca. Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN. Br. Wael Ibrahim. How can we implement the lessons in our daily lives?

Revealed in Mecca. Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN. Br. Wael Ibrahim. How can we implement the lessons in our daily lives? Revealed in Mecca Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN Br. Wael Ibrahim How can we implement the lessons in our daily lives? The Chapter of Child Education The chapter is about Luqman s education and

More information

23 FEBRUARY RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28

23 FEBRUARY RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28 أنا من -? I M Y L I F E P R O J E C T W H O AM 23 FEBRUARY 2014 23 RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28 In order to answer this question The Reality of the Human is in the Quran, just as Allah has described us

More information

Surah An Naziat (Ayah 15-19)

Surah An Naziat (Ayah 15-19) Surah An Naziat (Ayah 15-19) This surah began with Allah س 222222 بحان 222222 ه وت 222222 عال 222222 ى swearing by the angels. The subject of the swear was about the س 222222 بحان 222222 ه وت 222222 عال

More information

Chapter 17: Finding and Channeling Righteous Anger

Chapter 17: Finding and Channeling Righteous Anger !1 Chapter 17: Finding and Channeling Righteous Anger بسم اهلل الرحمن الرحيم A'isha, the wife of Allah's Apostle,(ﷺ) said that whenever he had to choose between two things he adopted the easier one, provided

More information

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example 21/01/2012 www.detailedquran.com Some Muslims site the following Ayah (along with 53:3-4 dealt with in another document) to advocate giving books

More information

His supplication in Asking for Water during a Drought

His supplication in Asking for Water during a Drought ALI 226: Du as 19 and 23 Sahifa February 2013/ Rabi I & II, 1434 و ك ان م ن د ع ائ ه ع ل ي ه الس ل ام ع ن د ال اس ت س ق اء ب ع د ال ج د ب His supplication in Asking for Water during a Drought 1 Quiz on

More information

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16)

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16) Fiqh of Dream Interpretation Class 2 (24/7/16) Why is it important to learn the Fiqh of Dream Interpretation? -> It is related to our Aqeedah (Creed). -> Many people see good dreams, and think it is not

More information

Sincerity is the Way to Salvation #1

Sincerity is the Way to Salvation #1 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #1 Sincerity is very important and honorable in life. There is no other way to salvation. It is He who enables you to travel on land and sea until,

More information

Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for

Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for The Experts Meeting to Study the Subject of Lunar Months Calculation among Muslims Allah subhanahu wa ta ala says in Qur an: Rabat 9-10

More information

ة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا

ة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا س د رة ت ا ر س ٱ ت خ ل ا ا ة ر ه ب ا ب ث ا ع ل أ ب ع ر و ة ا ل ه ة ة ا ل ب ل ل س ال ا ص ر ل ا ة ح ت غ ل و ك ا ر ب ر و ش ا ر ء ل ل ة ل ا ل ك ة ا خ س س ل ا ل ب ط ت ل ة ا و ل ا د ة و ك ل ة ة ل ز ا إ ل ة ع

More information

Chapter Three From the Scrolls of Abraham

Chapter Three From the Scrolls of Abraham Chapter Three From the Scrolls of Abraham قلت یا رسول االله فما كانت صحف إبراهیم قال : كانت أمثالا كلها : أیها الملك المتسلط المبتلى المغرور إني لم أبعثك لتجمع الدنیا بعضها على بعض ولكن بعثتك لترد عني

More information

Common Supplications (Du aas) recited during the Day

Common Supplications (Du aas) recited during the Day , Most Beneficent, Most Merciful Common Supplications (Du aas) recited during the Day www.understandquran.com ***** After getting up ***** ال حم د ال ذ ي ح يانا gave us life Who to Allah بع د ما ماتنا

More information

worship Him. The messengers are mentioned in this surah as pious unto themselves. We must take them as role models.

worship Him. The messengers are mentioned in this surah as pious unto themselves. We must take them as role models. 17 شعبان 1438 14.5.17 Allah mentions 12 messengers in this Surah; Ibrahim, Lut, Nuh, Daud, Sulayman, Ayyub, Ismail, Idris, Dhul Kifl, Younus, Zakaria, Yahya السالم,عليهم and then He mentions Maryam السالم.عليها

More information

Quran Spelling Bee Second Level (Third to fifth grade) competition words

Quran Spelling Bee Second Level (Third to fifth grade) competition words Meaning Mercy Word From Quran 1. ر ح م ة And when و ل م ا. 2 That we are أ ن ا 3. Spelling Ra H a Meem Ta marbootah Fathatan, Waw Lam Meem Shaddah Alif Hamzah-on-Alif Noon Shaddah Alif The prophet Nooh(P.B.U.H)

More information

The Impenetrable Fortress from the Accursed Shaitan

The Impenetrable Fortress from the Accursed Shaitan 22 شعبان 1436 9.6.15 Based on ayah 208 سورة البقرة الح ص ن الح ص ني من الشيطان الرجيم The Impenetrable Fortress from the Accursed Shaitan Allah calls the shaitan,الرجيم from م,ر ج which means to stone.

More information

Ayatul Kursi (2: )

Ayatul Kursi (2: ) Ayatul Kursi (2:255-257) Ayatul Kursi (2:255-257) & Aamenar Rasul (2:285, 286) My Ayatul Kursi & Aamenar Rasul Workbook www.qfatima.com Name: AYATUL KURSI Suratul Baqara 2:255 257 The verse of the 'Throne'

More information

The Essentials for Every Muslim

The Essentials for Every Muslim The Essentials for Every Muslim Four Weeks Foundation Course Day 6 Date: 09 July 2018 / 25 Shawwal 1439 (اإليمان) Week 1: Faith (أركان االسالم ( Islam 1. Pillars of (أركان اإليمان ( Faith 2. Pillars of

More information