ملخص المقدمة

Size: px
Start display at page:

Download "ملخص المقدمة"

Transcription

1 دراسات علوم الشريعة والقانون المجل د 43 العدد التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم" د ارسة تحليلية" يوسف عبداالله الشريفين* ملخص هدفت الد ارسة إلى توضيح الا طار المفاهيمي للتنظيمات القضاي ية وبيان شواهد التنظيم القضاي ي في الق آرن الكريم ولتحقيق هدف الد ارسة اتبع الباحث المنهج الاستق اري ي والتحليلي وذلك باستق ارء ما يتعلق بالتنظيمات القضاي ية وشواهدها في الق آرن الكريم ومن ثم القيام بتحليلها. ومن أبرز الاستنتاجات التي توصلت إليها الد ارسة تمحور شواهد التنظيمات القضاي ية في الق آرن الكريم بالتثبت من الخبر والحكم بالعدل والشهادة والبعد عن الظن والحاكمية الله عز وجل وهي جميعها تشكل مرتك ازت العمل القضاي ي. الكلمات الدالة: التنظيمات القضاي ية القرآن الكريم د ارسة تحليلية. المقدمة الحمد الله رب العالمين وأفضل الصلاة وأتم التسليم على المبعوث رحمة للعالمين سيدنا محمد صلى االله عليه وسلم وعلى آله وصحبه أجمعين ومن تبعه با حسان إلى يوم الدين. أما بعد: يعد القرآن الكريم منهاج حياة كاملا يسعى إلى تنظيم كافة مجالات الحياة الا نسانية تبعا لمنهج االله عز وجل قال تعالى: "لكل جعلنا منكم شرعة ومنهاجا " [الماي دة: 48 ] فجاء القرآن الكريم بقواعد ومسلمات متمثلة بالعقاي د والعبادات والحقاي ق العلمية وأسس لمنظومة كاملة من الا خلاق والقيم وأساسيات التعامل مع الا شياء سواء أكانت أشخاصا أو أتباع ديانات أخرى أو أجناسا من المخلوقات وغيرها ووضع بالا ضافة إلى ذلك أ طر عامة لمختلف القضايا الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والقضاي ية بحيث تمثل هذه الا طر سياجا يدور حولها الفكر والممارسة العملية. ومن القضايا التي أطر لها القرآن الكريم القضايا القضاي ية بما تعنيه من حل الن ازعات بين المتخاصمين ونظام الحكم وأقوال ملزمة استنادا للا حكام الشرعية وغيرها حيث إن الناظر إلى الق آرن الكريم وا لى مجريات الواقع يجد أن القضاء من أهم القضايا الملحة وحاجة الناس إليها في كل زمان ومكان بحثا عن أداء الحقوق إلى أصحابها وتحقيق العم ارن في البلدان. وقد جاء في القرآن الكريم بما يمكن أن نسميه منظومة التنظيمات القضاي ية والتي تقوم بمهمة التنظيم والاتساق للا جر اءات القضاي ية والتي من شا نها إخ ارج القضاء على الوجه الذي أ ارده االله تعالى كالحكم بالعدل والتثبت من الخبر والحاكمية الله سبحانه وتعالى والشهادة والبعد عن الظن والتي بمجموعها تشكل مرتك ازت ترتكز عليها عملية القضاء وقد جاء البحث الحالي لتسليط الحديث عن التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم بما فيها هذه المرتك ازت. مشكلة الد ارسة وأسي لتها إن الناظر إلى الا نظمة القضاي ية الحالية في الا مة الا سلامية وما تعانيه من البعد عن منهج االله عز وجل في بعض الا حيان وغياب الكثير من المرتك ازت للتنظيم القضاي ي الموجودة في النصوص الشرعية وقلة الد ارسات العلمية المبينة لذلك جاء اختيار الموضوع الحالي. وستحاول الد ارسة الحالية الا جابة عن سؤالها الري يس الا تي: ما التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم ويتفرع منه الا سي لة الفرعية الا تية: 1. ما الا طار المفاهيمي للتنظيمات القضاي ية 2. ما شواهد التنظيم القضاي ي في القرآن الكريم أهداف الد ارسة تهدف هذه الد ارسة إلى: 1. توضيح الا طار المفاهيمي للتنظيمات القضاي ية. 2. بيان شواهد التنظيم القضاي ي في القرآن الكريم. كلية الشريعة جامعة اليرموك إربد الا ردن. 2015/3/4 وتاريخ قبوله 2015/5/19. تاريخ استلام البحث أهمية الد ارسة تتا تى أهمية الد ارسة من خلال إفادتها بالا تي: * 2016 عمادة البحث العلمي/ الجامعة الا ردنية. جميع الحقوق محفوظة

2 التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم... يوسف عبداالله الشريفين 1. تفيد الد ارسة الحالية ببيان المقصود الا لهي الذي جاء في القرآن الكريم حول القضاء وعمليات تنظيمه وتشكيل ركيزة للعمل البحثي المواكب لهذه ال مسيرة. 2. تفيد الد ارسة في جانبها النظري بتزويد الباحثين بشواهد التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم وتشكيل قاعدة أساسية في العمل القضاي ي ووضع المرتكز الذي ينبغي أن يقوم عليه من قواعد أساسية وشواهد تنظيمه كما وتفيد بتزويد المكتبة الا سلامية بتا صيل إسلامي للا عمال القانونية لقيام العمل القضاي ي. 3. تفيد الد ارسة في جانبها العملي با فادة المحاكم بشتى أنواعها والقاي مين على العمل القضاي ي با هم التنظيمات القضاي ية التي جاءت في القرآن الكريم وذلك بتطبيقها في الا عمال التي توجب ذلك كما وتفيد المواقف التي يستدعي الحكم والفصل بين الناس با ساسيات القضاء وأهم ما ينبغي أن يتوافر في الموقف القضاي ي. منهجية الد ارسة اتبع الباحث المنهج الاستق اري ي والتحليلي وذلك باستق ارء ما يتعلق بالتنظيمات القضاي ية وشواهدها في القرآن الكريم ومن ثم القيام بتحليلها. وسلم قضى باليمين مع الشاهد ود ارسته وبيان توهم مخالفة الحديث للسنة الثابتة وتوضيح دفع التعارض بين حديث (القضاء باليمين مع الشاهد والقرآن الكريم). وتوصلت الد ارسة إلى صحة حديث ابن عباس رضي االله عنه أن النبي صلى االله عليه وسلم (قضى باليمين على الشاهد) وأن الاعتذار با نه آحاد لا يبدو متجها إذ علمنا أن أكثر الا حكام الشرعية مستقاة من أخبار آحاد فضلا عن أن الحديث مشهور. التعقيب على الد ارسات السابقة تشترك الد ارسة الحالية مع الد ارسات السابقة في جملة الحديث عن القضاء في النظام الا سلامي بكونه نظاما صالحا لكل زمان ومكان والحديث عن أهميته الشرعية والاجتماعية. تفترق الد ارسة الحالية عن الد ارسات السابقة بتميزها بالحديث عن التنظيمات القضاي ية الواردة في القرآن الكريم والتي صنفها ضمن خمسة شواهد مذكورة في البحث حيث تمثل هذه الشواهد مرتك ازت العمل القضاي ي والمنظمات التا سيسية له فحتى يكون نظام القضاء وفق الشرع الا سلامي لا بد له من القيام عليها وبالتالي فا ن ضرورة تواجدها يوجد نظام عادل. الد ارسات السابقة في حدود إطلاع الباحث وم ارجعة الا دب النظري المتعلق بموضوع الد ارسة وجد الباحث بعض الد ارسات المتعلقة بذلك والمتمثلة بالا تي: 1- د ارسة (العبدلاوي 1994) بعنوان: الخصاي ص المميزة لنظام القضاء في الا سلام مجلة الا كاديمية. هدفت الد ارسة إلى التعريف بالقضاء ودليل مشروعيته وشروط تعيين القاضي وتنوع صورة القضاء في الفقه الا سلامي والخصاي ص المميزة لنظام القضاء في الا سلام. ومن أبرز النتاي ج التي توصلت إليها الد ارسة: من الخصاي ص الم ميزة لنظام القضاء أن الشريعة الا سلامية تلاءم كل زمان وكل مكان لا نها تنبذ الظلم وتميز بين جانب قضاي ي وجانب دياني والا ق ارر (الشهادة) في الشريعة الا سلامية يوافق النظريات الحديثة وأن القضاء وظيفة مستقلة يتعدها ولي الا مر بالتوجيه والا رشاد ولا يتولى منصب القضاء في الدولة الا سلامية إلا من بلغ مرتبة القضاء. 2- د ارسة (الشمالي 2001 ) أحاديث القضاء باليمين مع الشاهد-د ارسة نقدية مجلة د ارسات (علوم الشريعة والقانون). هدفت الد ارسة إلى تخريج حديث أن النبي صلى االله عليه خطة الد ارسة المبحث الا ول: الا طار المفاهيمي للتنظيمات القضاي ية. المطلب الا ول: مفهوم التنظيمات القضاي ية. المطلب الثاني: أهداف التنظيمات القضاي ية. المبحث الثاني: شواهد التنظيم القضاي ي في القرآن الكريم. المطلب الا ول: التثبت من الخبر. المطلب الثاني: الحكم بالعدل. المطلب الثالث: الشهادة. المطلب ال اربع: البعد عن الظن. المطلب الخامس: الحاكمية الله. المبحث الا ول الا طار المفاهيمي للتنظيمات القضاي ية. يشتمل هذا المبحث على بيان مفهوم التنظيمات القضاي ية وذلك بتحليل هذا المفهوم ومن ثم توضيح أهميتها. المطلب الا ول: مفهوم التنظيمات القضاي ية. تتمثل المنهجية الصحيحة في تحديد مفاهيم للمصطلحات المركبة ببيان مفهوم كل شق على حدا ومن ثم الجمع بينهما في

3 دراسات علوم الشريعة والقانون المجل د 43 العدد مفهوم ممثل لكل شق من هذا المصطلح. فتشير لفظة التنظيمات والتي بوصفها حالة جمع لمصطلح التنظيم في اللغة إلى نظم الا شياء: نظمها وانتظم الشيء: تا لف واتسق. يقال نظمه فانتظم. ويقال: انتظم أمره: استقام. وتناظمت الا شياء: تضامت وتلاصقت. وتنظم الشيء: انتظم (مصطفى 1985). وعليه فا ن مصطلح التنظيمات تشير في اللغة حول معاني التا ليف والاتساق الاستقامة والاتضام والتلاصق وغيرها من المفاهيم. وبالتالي فا ن التنظيمات تمثل منظومة القواعد والا حكام والمبادئ التي تندرج ضمن سياق معين للوصول إلى الا هداف الما مول لها. أما عن مصطلح القضاء فهو مصدر قضى أي حكم كما في قوله تعالى:" فاقض ما أنت قاض " [طه: 72 ] أي أصنع وأحكم ما أنت قاضيه أي صانعه أو حاكم به. ولذلك سمي القاضي قاضيا لا نه يحكم الا حكام وينفذها. ومنها الا داء كما في قوله تعالى: "فا ذا قضيتم مناسككم فاذكروا االله"[الب قرة: 255 ] أي آويتموها. ومنها عمل القاضي (ابن فارس 1972). ويظهر من السابق أن معاني القضاء في اللغة تدور حول إمضاء الشيء وا حكامه والفروغ منه. أما في الاصطلاح فيشير مصطلح القضاء إلى "الا ل ازم بالحكم الشرعي وفصل الخصومات" (البهوتي 1394) وهو "الدخول بين الخالق والخلق ليؤدي فيهم أوامره وأحكامه بواسطة الكتاب والسنة" (ابن فرحون 1970) وهو أيضا "فصل الخصومات وقطع المنازعات على وجه الخصوص صادرة من ولاية عامة" (العروسي 1984). ومن خلال استق ارء الباحث للعديد من التعريفات للقضاء يرى في جملتها التا كيد على أن القضاء يصدر من الحاكم أو من ينوبه من القضاة وأن القضاء يصدر على وجه الا ل ازم وهنا يظهر التمييز بين القضاء والا فتاء في أن الا ول يكون على وجه الا ل ازم والثاني لا إل ازم فيه. وعليه يعرف الباحث القضاء: با نه الفصل في الخصومات با ظهار الحكم الشرعي على وجه الا ل ازم قال تعالى:"يا داود إنا جعلناك خليفة في الا رض فاحكم بين الناس بالحق ولا تتبع الهوى فيضلك عن سبيل االله إن الذين يضلون عن سبيل االله لهم عذاب شديد بما نسوا يوم الحساب ص"[ :26]. وقد أشار البعض إلى الغرض من القضاء با نه " أمر لازم لقيام الا مم ولسعادتها وحياتها حياة طيبة ولنصرة المظلوم وقمع الظالم وقطع الخصومات وأداء الحقوق إلى مستحقيها والا مر بالمعروف والنهي عن المنكر وللضرب على أيدي العابثين وأهل الفساد كي يسود النظام في المجتمع فيا من كل فرد فيه على نفسه وماله وعلى عرضه وحريته ومن ثم يزيد الا نتاج فتنهض البلدان ويتحقق العم ارن ويتفرغ الناس لما يصلحهم دنيا ودينا " (المرصفاوي 1981). وبعد الجمع بين الشقين (التنظيمات القضاي ية) لا بد من توضيح هذا المفهوم حيث يشير إلى منظومة القواعد والمبادئ المنظمة للا ج ارءات القضاي ية بحيث تشكل بمجموعها مرتك ازت يقوم عليها العمل القضاي ي بغية تنظيمه وتسهيل تنفيذه. ويظهر من خلال هذا التعريف ما يلي: - تمثل التنظيمات القضاي ية مفردات من القواعد والمبادئ والا صول والمرتك ازت أي أنها ثايتة بتغير الزمان والمكان وظهور المستجدات. - يظهر ملازمة هذه القواعد وغيرها للعمل القضاي ي القاي م على منهج االله عز وجل. - تهدف التنظيمات القضاي ية إلى تنظيم الا ج ارءات القضاي ية وتسهيل تنفيذها والقيام على منهج االله عز وجل. وهذا وا ن الناظر في القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة يرى أنهما عملا على وضع قواعد أساسية في بناء النظام القضاي ي وذلك لضمان سيره على منهج االله عز وجل فنجد مثلا التركيز في الحديث عن الحكم بالعدل في العمل القضاي ي وبالتالي فا ن اعتبار الحكم بالعدل ا مرتكز من مرتك ازت التنظيمات القضاي ية أمر ضروري وهام وذلك تبعا للحاجة إليه وعدم اكتمال سياق النظام القضاي ي إلا به. المطلب الثاني: أهداف التنظيمات القضاي ية. تتا تى أهمية التنظيمات القضاي ية من أهمية القضاء نفسه وذلك وفقا لاند ارج الخاص تحت العام والجزء تحت الكل وبالتالي فا ن النظام القضاي ي بعامة والتنظيمات القضاي ية خاصة تسعى إلى تحقيق مجموعة من الا هداف والتي نجملها بالا تي: الالت ازم بما جاء به الشرع عن طريق تنفيذ ما جاء بالنص الشرعي من أحكام وقوانين تنظيمية للعملية القضاي ية من مباحث الحكم والفصل بين المتخاصمين وتطبيق شرع االله والتدرج في حل الن ازعات وغيرها. تسهيل إج ارء العملية القضاي ية وا خ ارجها بالمنهج الما مول بعيدا عن التعقيدات حيث إنه من شا ن التنظيم القضاي ي الوصول إلى الا هداف با فضل وأسرع طريقة وعلى ذلك جاءت التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم والسنة النبوية. كما وتهدف التنظيمات القضاي ية لمعرفة مواطن العلل والانح ارف في الا ج ارءات القضاي ية حيث إنه بصفتها منظومة مرتك ازت فا ن أي خلل بها يكشف في حال الانح ارف

4 التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم... تهدف التنظيمات القضاي ية إلى إج ارء عملية القضاء وفق حقاي ق علمية مدروسة بعيدا عن العشواي ية والتخبط في العمل وا ن المستقرئ لهذه التنظيمات يجد ذلك فمثلا مرتكز البعد عن الظن والتثبت من الخبر يدلان على العلمية في ذلك. تحقيق العدالة الاجتماعية بشتى أنواعها ومجالاتها بحيث يكون مبعث ذلك العدل في القضاء. تحقيق الا من والطما نينة الاجتماعية حيث إن التنظيمات القضاي ية من شا نها المحافظة على استق ارر المجتمع من خلال مجموع التنظيمات المنظمة للعمل القضاي ي والتي تحقق العدالة للمجتمع وا عطاء كل ذي حق حقه. تسعى التنظيمات القضاي ية في تكوين منظومة متكاملة ضمن الا طر المرجعية في الا سلام لجعل القاعدة الا ساسية للعمل القضاي ي ثابتة مقابل التغي ارت التي تط أر نتيجة تغير الزمان والمكان وظهور المستجدات فيه. المبحث الثاني شواهد التنظيم القضاي ي في القرآن الكريم. يشتمل هذا المبحث على بيان شواهد التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم ويقصد الباحث بالتنظيمات القواعد المنظمة للعمل القضاي ي والمتمثلة بالتبت من الخبر والحكم بالعدل والبعد عن الظن والشهادة والحكم بما أنزل االله عز وجل بحيث تقوم بالعمل على اتساق القضاء وحدوثه بالكيفية التي أ اردها االله عز وجل. المطلب الا ول: التثبت من الخبر. جاء النص القرآني بالحث على التثبت من الخبر أيا كان واعتباره من الا داب العامة والمنظمة للحكم على الخبر وفاعله قال تعالى:" يا يها الذين آمنوا إن جاءكم فاسق بنبا فتبينوا أن تصيبوا قوما بجهالة فتصبحوا على ما فعلتم نادمين" [الحج ارت: 6 ] فجاء في هذه الا ية الكريمة الا مر الا لهي بالتثبت في خبر الفاسق ليحتاط له وذلك لي لا يحكم بقوله فيكون في نفس الا مر كاذبا أو مخطي ا فيكون الحاكم بقوله قد اقتفى و ارءه وقد نهى االله عن إتباع سبيل المفسدين ومن ها هنا امتنع طواي ف من العلماء من قبول رواية مجهول الحال لاحتمال فسقه في نفس الا مر وقبلها آخرون لا نا أمرنا بالتثبت عند خبر الفاسق وهذا ليس بمحقق الفسق لا نه مجهول الحال (ابن كثير 1999) وعلى ذلك فالا ية الكريمة تشير إلى أنه في حال سماع خبر الفاسق وجوب التثبت والتبين فا ن دلت الدلاي ل والق اري ن على صدقه عمل به وصدق وا ن دلت على كذبه كذب ولم يعمل به ففيه دليل على أن خبر الصادق يوسف عبداالله الشريفين وخبر الكاذب مردود وخبر الفاسق متوقف فيه ولهذا كان السلف يقبلون روايات كثير من الخوارج المعروفين بالصدق ولو كانوا فساقا (السعدي 2005). ويظهر من خلال ذلك التنظيم القضاي ي التبيين والتثبت من الخبر أو القول تحريا للا مانة والمصداقية في العمل والحكم على الا مور بناء على دلالات وحقاي ق علمية بعيدا عن الكذب في القول والخبر وفي هذا ضمان للعمل القضاي ي بثبات المصداقية والخروج بنتاي ج مقبولة وتحقيق العدالة القانونية. فالتنظيم القضاي ي المتمثل بالتثبت من الخبر جاء الا مر الا لهي بوجوبه خاصة في إصدار الا حكام الص ادرة من الحاكم وفي حل الن ازعات والخلافات بين المتخاصمين حيث يمكن التثبت من الخبر بط اري ق خاصة بالحاكم والقضاة وعن طريق اليمين والشهادة وسوف يا تي الحديث عنها بمطلب مستقل وغيرها من الط اري ق الا ثباتية. المطلب الثاني: الحكم بالعدل. يشير مصطلح العدل إلى ما تقوم به النفوس أي أنه مستقيم وهو ضد الجور وعدم الميل للهوى والحكم بالحق والعدل من الناس وهو المرضي قوله وحكمه (منظور 1968). وقد عرف الجرجاني العدل با نه" الا مر المتوسط بين طرفي الا ف ارط والتفريط وهو اجتناب الكباي ر وعدم الا ص ارر على الصغاي ر وغلبة الصواب واجتناب الا فعال الخسيسة وهو الاعتدال والميل إلى الحق" (الجرجاني 1995) ومن هنا يظهر الفرق بين العدل والمساواة في أن الا ول إعطاء كل ذي حق حقه من غير المكافي ة في ذلك والا خير المكافي ة في الج ازء والحكم والعطاء. لذلك يقتضي استعمال العدل في الا سلام اقت ارنه بالا مور الا تية (التونجي 2007): - أن تقوم العدالة بين المرء وربه بمعرفة أحكامه. - أن تكون العدالة تابعة لعقل المرء بعيدة عن الهوى إذ أعدل الناس من أنصف عقله من هواه. - أن تقوم العدالة في المعاملة في أداء الحقوق والا نصاف في المعاملات. وقد أشارت الكثير من الا يات القرآنية إلى أن إقامة العدل في جوانب الحياة هو إقامة لحكم االله عز وجل قال تعالى:" يا أيها الذين آمنوا كونوا قوامين الله شهداء بالقسط ولا يحرمنكم شني ان قوم على ألا تعدلوا اعدلوا هو أقرب للتقوى"[الماي دة: 8 ] وا ن الحياد عن منهج إقامة العدل فيه ظلم قال تعالى:" ومن لم يحكم بما أنزل االله فا ولي ك هم الظالمون"[الماي دة: 45 ]

5 دراسات علوم الشريعة والقانون المجل د 43 العدد وقد صنف البعض مجالات العدل وصوره وفقا لجوانب الحياة كافة كالعدل في القول حتى ولو كان ضد شخص آخر من ذوي القربى في الكتابة والتوثيق والعدل في الحكم والعدل في الشهادة واختيار العدول من الشهداء والعدل في الحكم بين المتخاصمين والمتنازعين والعدل في الكيل والوزن وكل ما يتعلق بحقوق الناس والعدل بصورته العامة إذ يتناول كل موقف يحتاج إلى العدل (محمود 1992) وا ن المستقرئ للقرآن الكريم يجد أنه قد شمل جميع هذه المجالات وقد خص الحديث عن مجال العدل في القضاء وذلك بكون العدل أحد التنظيمات التي لا غنى عنها في العمل القضاي ي. وقد جاء الا مر القرآني بالحث على العدل والحكم به في بعض الا يات قال تعالى:" إن االله يا مركم أن تؤدوا الا مانات إلى أهلها وا ذا حكمتم بين الناس أن تحكموا بالعدل إن االله نعما يعظكم به إن االله كان سميعا بصي ار "[النساء: 58 ] فهاتان الا يتان هما أساس الحكومة الا سلامية ولو لم ينزل في القرآن غيرهما لكفتا المسلمين في ذلك إذا هم بنوا جميع الا حكام عليهما (رضا 1990) بناء على ذلك أن بالا مر الا لهي النفع والمصلحة الداي مة وقد خصت الا ية الكريمة على أن يكون الحكم بالعدل وذلك تحقيقا لا مر االله وا عطاء كل ذي حق حقه والوصول إلى الاستق ارر والا من الاجتماعي فا شارة الا ية للعدل يعد عملية تنظيمية يرتكز عليها العمل القضاي ي سواء أكان في حق اللجوء إلى القضاء وفي التعامل المبني على أساس القضاء والعدل في إصدار الحكم. ومن الا يات القرآنية الدالة على ض رورة الحكم بالعدل وخاصة في مجال القضاء قوله تعالى:" وا ن طاي فتان من المؤمنين اقتتلوا فا صلحوا بينهما فا ن فاءت فا صلحوا بينهما بالعدل وأقسطوا إن االله يحب المقسطين"[الحج ارت: 9 ] وهذه قاعدة تشريعية عملية لصيانة المجتمع المؤمن من الخصام والتفكك تحت النزوات والاندفاعات تا تي تعقيبا على تبين خبر الفاسق وعدم العجلة والاندفاع و ارء الحمية والحماسة قبل التثبت والاستيقان وسواء كان نزول هذه الا ية بسبب حادث معين كما ذكرت الروايات أم كان تشريعا لتلافي مثل هذه الحالة فهو يمثل قاعدة عامة محكمة لصيانة الجماعة الا سلامية من التفكك والتفرق ثم لا ق ارر الحق والعدل والصلاح والارتكان في هذا كله إلى تقوى االله ورجاء رحمته با ق ارر العدل والصلاح (قطب د.ت). وحثت كثير من الا يات القرآنية على الحكم بالعدل كذلك ومنها قوله تعالى:" إن االله يا مر بالعدل والا حسان وا يتاء ذي القربى وينهى عن الفحشاء والمنكر والبغي يعظكم لعلكم تذكرون"[النحل: 90 ] وقوله تعالى:" ولا تقربوا مال اليتيم إلا بالتي هي أحسن حتى يبلغ أشده وأوفوا الكيل والمي ازن بالقسط لا نكلف نفسا إلا وسعها وا ذا قلتم فاعدلوا ولو كان ذا قربى وبعهد االله أوفوا ذلكم وصاكم به لعلكم تذكرون"[الا نعام: 152 ]. وقد أضاف بعض الباحثين وجود مبدأ المساواة أمام القضاء والذي يندرج تحت العدل والتنظيمات القضاي ية حيث يقصد بهذا المبدأ "المساواة بين جميع الناس في حماية حقوقهم المشروعة وا عطاء كل إنسان الحق في اللجوء إلى القضاء لحماية حقه ودفع ما يقع عليه من اعتداء ويكون هذا الحق م قر ار لجميع المواطنين على السواء وطنيين وأجانب بل ويكون م قر ار لجميع الناس لا فرق في ذلك بين أبيض وأسود ولا بين عربي أو أعجمي فلا تمييز بين الناس في حق اللجوء إلى القضاء بسبب الجنس أو الدين أو اللون أو اللغة فالكل أمام القضاء سواء" (أبو طالب 1982). وأمر النبي صلى االله عليه وسلم بضرورة الت ازم العدل في كافة جوانب الحياة لما له أثر من دوامة نهوض الا مة والت ازمها با مر االله وخ ص النبي الا مام بالعدل نظ ار لامتلاكه السلطة والا مور التنفيذ فعن أبي هريرة عن النبي صلى االله عليه الا م ام ي و م لا ظ ل إ لا ظ ل ه وسلم قال" س ب ع ة ي ظ ل ه م الل ه في ظ ل ه ال ع اد ل و ش ا ب ن ش ا ب ع ب اد ة الل ه و ر ج ل ق ل ب ه م ع ل ق في ال م س اج د و ر ج لا ن ت ح ا با في الل ه اج ت م ع ا ع ل ي ه و ت ف رق ا ع ل ي ه و ر ج ل د ع ت ه ام ر أ ة ذ ات م ن ص ب و ج م ال ف ق ال إني أ خ اف الل ه. و ر ج ل ت ص دق ب ص د ق ة ف ا خ ف اه ا ح ت ى لا ت ع ل م ي م ين ه م ا ت ن ف ق ش م ال ه و ر ج ل ذ ك ر (*) الل ه خ ال ي ا ف ف اض ت ع ي ن اه. ويلحظ من خلال ما سبق أن الحكم بالعدل وتحريه أمر في غاية الا همية والخطورة بكونه أساس لقيام القضاء وديمومته وباعتباره تنظيم أساسي في تكوين العمل القضاي ي ومطابقته للشرع الا سلامي والا نصاف في الحكم وعدم الا ف ارط والتفريط في إصدار الا حكام وتطبيقها. المطلب الثالث: البعد عن الظن. ويقصد بالظن هنا ما يناقض اليقين والحق أي الشك المبني على الا هواء والا تباع الضال وقد جاء النص القرآني آم ار بالبعد عن الظن وخاصة الا مور التي تستوجب ذلك كالقضاء والحكم بين الناس والعقاي د والا داب قال تعالى:" وا ن تطع أكثر من في الا رض يضلوك عن سبيل االله إن يتبعون إلا الظن وا ن هم إلا يخرصون"[الا نعام: 116 ] أي ما يتبعون في عقاي دهم وآدابهم وأعمالهم إلا الظن الذي ترجحه لهم أهواي هم (*) مسلم مسلم بن حجاج صحيح مسلم بيروت دار الجبل 1988 م حديث رقم

6 التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم... وما هم فيها إلا يخرصون خرصا في ترجيح بعضها على بعض كما يخرص أهل الحرث ثم ارت النخيل والا عناب وغيرها ويقدرون ما تا تي به من التمر والزبيب فلا شيء منها مبني على علم صحيح ولا ثابت بدلاي ل تنتهي إلى اليقين حيث جاء الحكم قطعي بضلال أكثر أهل الا رض ظاهر بما بينه به من إتباع الظن والخرص ولا سيما في ذلك العصر الذي تؤيده تواريخ الا مم كلها فقد اتفقت على أن أهل الكتاب كانوا قد تركوا هداية أنبياي هم وضلوا ضلالا بعيدا وكذلك أمم الوثنية التي كانت أبعد عهدا من هداية رسلهم وهو من أعلام نبوته صلى االله عليه وسلم وهو أمي لم يكن يعلم من أحوال الا مم إلا شيي ا يسي ار من شؤون المجاورين لبلاد العرب خاصة (رضا 1990). وقد جاءت الا ية الكريم لا خبار االله سبحانه وتعالى للنبي صلى االله عليه وسلم با نه إذا ارم طاعة أكثر من في الا رض أضلوه لا ن الحق لا يكون إلا بيد الا قلين وهم الطاي فة التي لا ت ازل على الحق ولا يضرها خلاف من يخالفها كما ثبت ذلك عن رسول االله صلى االله عليه وسلم وقيل الم ارد بالا كثر: الكفار وقيل الم ارد بالا رض: مكة أي أكثر أهل مكة ثم علل ذلك سبحانه بقوله:" إن يتبعون إلا الظن" أي ما يتبعون إلا الظن الذي لا أصل له وهو ظنهم أن معبوداتهم تستحق العبادة وأنها تقربهم إلى االله وا ن هم إلا يخرصون" أي وما هم إلا يخرصون أي يحدسون ويقدرون وأصل الخرص القطع (الشوكاني د.ت). وجاء الحديث أيضا عن البعد عن إتباع الظن في قوله تعالى:" وما يتبع أكثرهم إلا ظنا إن الظن لا يغنى من الحق شيي ا إن االله عليم بما يفعلون"[يونس: 36 ] والمقصود بما " وما يتبعه أكثرهم إلا ظنا " أي الرؤساء منهم أي ما يتبعون إلا حدسا وتخريصا في أنها آلهة وأنها تشفع ولا حجة معهم وأما أتباعهم فيتبعونهم تقليدا (إن الظن لا يغني من الحق) أي من عذاب االله فالحق هو االله وقيل الحق هنا اليقين اي ليس الظن كاليقين وفي هذه الا ية دليل على أنه لا يكتفي بالظن في العقاي د. (إن االله عليم بما يفعلون) من الكفر والتكذيب خرجت مخرج التهديد (القرطبي 1964). ويظهر من خلال النصوص الشرعية السابقة مما يتعلق بالبعد عن إتباع الظن بكونه منهجا تنظيما من التنظيمات القضاي ية الا همية البالغة له عند إج ارء التحقيقات القضاي ية والبت في إصدار الا حكام حيث يستوجب ذلك التماس الحق المبني على العلم الصحيح والا دلة الثابتة بعيدا عن الا وهام والتخمينات التي تت اروح بين الحق والباطل وبذلك يساهم هذا التنظيم في اتساق العمل القضاي ي وتحريه للمنهج الرباني يوسف عبداالله الشريفين واعتماد الا دلة الصحيحة التي فيها م ارعاة للعلم والواقع بدلالاته الصحيحة. المطلب ال اربع: الشهادة. تعرف الشهادة با نها: إخبار الحاكم عن علم ليقضي بمقتضاه أي إخبار الشاهد الحاكم إخبا ار ناشي ا عن علم لا عن ظن وشك (الدسوقي د.ت) وهي أيضا " إخبار صادق لا ثبات حق بلفظ الشهادة في مجلس القضاء" (الزحيلي 1985) ويظهر من ذلك أن الشهادة قاي مة على العلم اليقيني وترتيب الشرع للثواب في حال الصدق فيها والعقاب في حال الكذب فالشهادة لا تبنى على الظن والشك فتعد من أهم وساي ل الا ثبات لا ظهار الحقوق إلى أصحابها وحتى يكون الحكم وفق شرع االله عز وجل. وتكمن أهمية الشهادة في الشريعة الا سلامية في تحقيقها لغاية خلق الا نسان وهي عمارة الكون وبروز المجتمع الا سلامي با بهى صورة بين المجتمعات الا خرى التي قد تضيع فيها الحقوق لتغيب الالت ازم في الا ثبات وافتقارها لقواعد يحكمها وازع داخلي كما في القضاء الا سلامي (البطون 2010) ويضاف إلى ذلك الحاجة إليها بين الناس في حال الخلافات وتعد وسيلة في تحقيق المصالح. وتحمل الشهادة وأداي ها حكم فرض كفاية إذا دعي الشهود إليه إذ لو تركه الجميع لضاع الحق ويعد التحمل فرض عين فيلزم الشهود با داء الشهادة ولا يجوز لهم كتمانها إذا طالبهم المدعي بها (عبيدات 2005) قال تعالى:" ولا يا ب الشهداء إذا ما دعوا"[الب قرة: 282 ] وقوله أيضا :" ولا تكتموا الشهادة ومن يكتمها فا نه أثم قلبه"[الب قرة: 283]. وا ن الناظر لنصوص الق آرن الكريم يجد الحظ الوافر لقضية الشهادة بكونه من الا همية المجتمعية وقد تعددت الموضوعات التي طرحت فيها مسا لة الشهادة في القرآن الكريم فجاءت بعض الا يات آمره بوجوب أداي ها كما هي وذلك في قوله تعالى:" يا أيها الذين آمنوا كونوا قوامين الله شهداء بالقسط ولا يجرمنكم شني ان قوم على ألا تعدلوا اعدلوا هو أقرب للتقوى واتقوا االله إن االله خبير بما تعملون"[الماي دة: 8 ] وهنا أشارت الا ية الكريمة الا مر الا لهي بوجوب الشهادة حتى على العدو وا ن كانت لصالحهم " فكما تشهدون لوليكم فاشهدوا عليه وكما تشهدون على عدوكم فاشهدوا له فلو كان كاف ار أو مبتدعا فا نه يجب العدل فيه وقبول ما يا تي به من الحق لا لا نه قاله ولا يرد الحق لا جل قوله فا ن هذا ظلم للحق" (السعدي 2005). وكما أيضا في قوله تعالى:" والذين هم بشهاداتهم قاي مون"[المعارج: 33 ] أي لا يشهدون إلا بما يعلمونه من غير

7 دراسات علوم الشريعة والقانون المجل د 43 العدد زيادة ولا نقص ولا كتمان ولا يحابى فيها قريبا لا صديقا ونحوه ويكون القصد با قامتها وجه االله قال تعالى:" وأقيموا الشهادة الله" (السعدي 2005). وقد أشارت بعض الا يات القرآنية إلى حرمة كتم الشهادة كما في قوله تعالى:" وا ن كنتم على سفر ولم تجدوا كاتبا فرهان مقبوضة فا ن أمن بعضكم بعضا فليؤد الذي اؤتمن أمانته وليتق االله ربه ولا تكتموا الشهادة ومن يكتمها فا نه أثم قلبه واالله بما تعملون عليم"[البقرة: 283 ] ومن هذه الا ية تحريم كتم الشهادة وأن كاتمها قد أثم قلبه الذي هو ملك الا عضاء وذلك لا ن كتمها كالشهادة بالباطل والزور فيها ضياع الحقوق وفساد المعاملات والا ثم المتكرر في حقه وحتى من عليه الحق وأما تقييد الرهن بالسفر مع أنه يجوز حض ار وس ف ار فللحاجة إليه لعدم الكاتب والشهيد (السعدي 2005). وعرضت بعض الا يات إلى مسا لة مهمة من الشهادة وهي شهادة الزور وهي "إخبار بغير حق للغير على الغير بلفظ أشهد وقيل: إخبار كذاب لا ثبات حق بلفظ الشهادة في مجلس القضاء" (الربابعة 2007) والتي من شا نها قلب الحقاي ق وتحريف الواقع وتغيير الا مور وغرس العداوة والبغضاء في نفوس الناس وا يقاع القاضي والحاكم الذي يحكم بموجب شهادته بالزلل والخطا والحكم بخلاف الحق (الربابعة 2007). وأشارت الا يات القرآنية إلى ذلك في قوله تعالى:" ذلك ومن يعظم حرمات االله فهو خير له عند ربه وأ حلت لكم الا نعام إلى ما يتلى عليكم فاجتنبوا الرجس من الا وثان واجتنبوا قول الزور"[الحج: 30 ] أي الكذب والبهتان وقال ابن مسعود: شهادة الزور وروي أن النبي صلى االله عليه وسلم قام خطيبا فقال:" يا أيها الناس عدلت شهادة الزور بالشرك باالله" ثم ق أر هذه الا ية (البغوي 1997). وقد وصف االله عز وجل المؤمنين بعدم شهادتهم بالزور قال تعالى: " والذين لا يشهدون الزور وا ذا مروا باللغو مروا ك ارما "[الفرقان: 72 ] أي لا يحضرون الزور أي القول والفعل المحرم فيجتنبون جميع المجالس المشتملة على الا قوال المحرمة أو الا فعال المحرمة كالخوض في آيات االله والجدال الباطل والغيبة والنميمة والسب والقذف والاسته ازء والغناء المحرم وشرب الخمر وفرش الحرير والصور ونحو ذلك وا ذا كانوا لا يشهدون الزور فمن باب أولى وأحرى أن لا يقولوه ويفعلوه وشهادة الزور داخلة في قول الزور تدخل في هذه الا ية بالا ولوية (السعدي 2005). وقد جاءت هذه الا ية الكريمة لوصف التاي بين العاملين للصالحات فقال:" والذين لا يشهدون الزور" أي: لا يشهدون الكاذبة أو لا يحضرون الزور والزور هو الكذب والباطل ولا يشاهدونه وا لى الثاني ذهب جمهور المفسرين (الشوكاني د.ت ص 294). ومن خلال العرض السريع لنصوص القرآن الكريم المتعلقة بالشهادة بكونها من التنظيمات القضاي ية يلحظ با نها إحدى الوساي ل المهمة التي تعين القاضي أو المجلس القضاي ي على إصابة الحق وا صدار الحكم بما أنزل االله حيث إن الحياد عن الصدق في الشهادة يؤدي إلى الانح ارف في إصدار الا حكام والتعسف في إعطاء الحقوق ومن هنا جعل االله عز وجل الشهادة معينا ووسيلة فعالة في إيصال القضاء إلى حكمه والعدل بين الناس منافيا في ذلك قول الزور والبهتان. وقد بينت سنة النبي صلى االله عليه وسلم من خلال الممارسات العملية للشهادة في القضاء فعن الل ي ث ف ق ام ال نب ي صلى االله عليه وسلم ف ا داه إ ل ي و ق ال أ ه ل ال ح ج از ال ح اك م لا ي ق ض ي ب ع ل م ه ش ه د ب ذ ل ك ف ي و لا ي ت ه أ و ق ب ل ه ا و ل و أ ق ر خ ص م ع ن د ه لا خ ر ب ح ق ف ي م ج ل س ال ق ض اء ف ا نه لا ي ق ض ي ع ل ي ه ف ي ق و ل ب ع ض ه م ح ت ى ي د ع و ب ش اه د ي ن ف ي ح ض ر ه م ا إ ق ر ار ه و ق ال ب ع ض أ و ر آه ف ي م ج ل س ال ق ض اء ق ض ى ب ه و م ا س م ع أ ه ل ال ع ر اق م ا ك ان ف ي غ ي ر ه ل م ي ق ض إ لا ب ش اه د ي ن و ق ال آخ ر ون م ن ه م ب ل ي ق ض ي ب ه لا نه م ؤ ت م ن و ا نم ا ي ر اد م ن ال شه اد ة م ع ر ف ة ال ح ق ف ع ل م ه أ ك ث ر م ن ال ب ع ض ه م شه اد ة و ق ال ي ق ض ي ب ع ل م ه ف ي الا م و ا ل و لا ي ي ق ض ي ف ي غ ي ر ه ا و ق ال ال ق اس م لا ي ن ب غ ي ل ل ح اك م أ ن ي م ض ق ض اء ب ع ل م ه د ون ع ل م غ ي ر ه م ع أ ن ع ل م ه أ ك ث ر م ن ش ه اد ة غ ي ر ه و ل ك ن ف يه ت ع رض ا ل ت ه م ة ن ف س ه ع ن د ال م س ل م ين و ا يق اع ا ل ه م ف ي الظ ن ون و ق د ك ر ه ال نب ي صلى االله عليه وسلم الظ ن ف ق ال إ نم ا ه ذ ه ( * ) ص ف ية ومن خلال هذا الا مر نجد حرص النبي صلى االله عليه وسلم على إقامة الشهادة باعتبارها قاعدة للعمل القضاي ي. المطلب الخامس: الحاكمية الله. إن ما يختص ويمتاز به الدين والتشريع الا سلامي جعل حكم االله عز وجل هو المهيمن في المرجعية لكافة الا مور قال تعالى:" قل هل من شركاي كم من ي هدى إلى الحق قل االله يهدي للحق أفمن يهدي إلى الحق أحق أن يتبع أمن لا يهدي إلا أن ي هدى فما لكم كيف تحكمون"[يونس: 10 ] وعلى ذلك كان مدار التشريع الا سلامي فا قامة حكم االله عز وجل هو الحد الفاصل بالقول با ن هذا المجتمع مجتمع إيمان وهذا مجتمع كفر. وبتلك الا قامة لحكم االله في الا رض "يتحرر الا نسان من حكم الطبقة التي تشرع ومن حكم الفرد ومن تحكم الم ازج والغوغاي ية (*) البخاري محمد بن إسماعيل صحيح البخاري القاهرة دار الشعب 1987 م ط 1 حديث رقم

8 ] التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم... والافت ارض كالمحكوم. لا ن القواعد منزلة من عند االله وتنفيذها تنفيذ لا مر االله والحاكم مكلف كالمحكوم وواضع القواعد الشرعية أعلم بمصلحة الناس لا ن االله يعلم السر وأخفى يعلم الحاضر والمستقبل كما يعلم الماضي يعرف ما يترتب على الا فعال في الحال والمال والرسول يتصرف وفق الوحي الا لهي فمن يطع الرسول يطع االله" (يعقوب 1989) وعلى ذلك فتتميز الحاكمية الله عز وجل (التشريع الا سلامي) عن غيرها بعدة خصاي ص من أهمها خصيصة العلم مناطا وموضوعا للحكم التكليفي بعامة والسياسي بخاصة وخصيصة الشمول با بعاده المختلفة موضوعيا وا نسانيا وفطريا وزمانا ومكانا وما يتفرع عنها من خصيصة التوازن بين المادة والروح وغيرها وخصيصة العالمية (الدريني 2008). وقد وضع الا سلام مجموعة من المبادئ المنظمة لهذه الحاكمية بما يساند العمل القضاي ي والمتمثلة بمبدأ الشورى والعدالة والحرية ومبدأ المساواة والمسؤولية (متولى 2008). ولا بد من الا ش ارة إلى الدعاي م النظرية للحكم في الا سلام والتي في مجملها يدور حول مفاهيم الا لوهية والتوحيد والرسالة والخلافة (النبهان 1988) كما لا ينسى اعتبار السلطة القضاي ية جزء لا يتج أز من نظام الحكم في الا سلام بحيث يستند إلى مص ادره وينطلق من غاياته ويطبق أوامره وبذلك فا ن اعتبار الحكم بما أنزل االله إحدى التنظيمات القضاي ية يسهل للعمل القضاي ي المرجعية العامة والخاصة له بحيث يرتكز على قواعد وقوانين إلهية واضحة. وقد جاءت الا يات الق آرنية مبينة لذلك كما في قوله تعالى:" قل اللهم فاطر السموات والا رض عالم الغيب والشهادة أنت تحكم بين عبادك في ما كانوا فيه يختلفون" [الزمر: 46 ] ففي هذه الا ية عموم خلقه تعالى وعموم علمه وعموم حكمه بين عباده فقدرته التي نشا ت عنها المخلوقات وعلمه المحيط بكل شيء دال على حكمه بين عباده وبعثهم وعلمه با عمالهم خيرها وشرها وبمقادير ج ازي ها وخلقه دال على علمه (السعدي 2005). وبينت بين الا يات طريقة الحكم في القضاء على بعض الج اري م قال تعالى:" ال ازنية وال ازني فاجلدوا كل واحد منهما ماي ة جلدة ولا تا خذكم بهما أرفة في دين االله إن كنتم تؤمنون باالله واليوم الا خر وليشهد عذابهما طاي فة من المؤمنين"[النور: 2 ]. فهذا الحكم في ال ازني وال ازنية البكرين أنهما يجلد كل منهما ماي ة جلدة وأما الثيب فقد دل ت السنة الصحيحة المش هورة أن حده الرجم ونهانا تعالى أن تا خذنا أرفة بهما في دين االله تمنعنا من إقامة الحد عليهما سواء أرفة طبيعية أو لا جل ق اربة أو صداقة أو غير ذلك وأن الا يمان موجب لانتقاء هذه ال أرفة المانعة من إقامة أمر االله فرحمته حقيقية با قامة الحد عليه يوسف عبداالله الشريفين فنحن وا ن رحمناه لجريان القدر عليه فلا نرحمه من هذا الجانب وأمر تعالى أن يحضر عذاب ال ازنيين طاي فة أو جماعة من المؤمنين ليشتهر ويحصل بذلك الخزي والارتداع وليشاهدوا الحد فعلا فا ن مشاهدة أحكام الشرع بالعمل مما يقوى به العلم ويستقر به الفهم ويكون أقرب لا صابة الصواب فلا ي ازد فيه ولا ينقص (السعدي 2005 ص 609). وبينت بعضها كيفية الحكم في القضاء قال تعالى:" سم اعون للكذب أكالون للسحت فا ن جا ء وك فاحكم بينهم أو أعرض عنهم وا ن تعرض عنهم فلن يضروك شيي ا وا ن حكمت فاحكم بينهم بالقسط إن االله يحب المقسطين"[الماي دة: 42 ]. أي" سماعون للكذب" والسمع ههنا سمع استجابة أي من قلة دينهم وعقلهم أن استجابوا لمن دعاهم إلى القول الكذب و"أكالون للسحت" أي: المال الح ارم بما يا خذونه على سلفهم وعوامهم من المعلومات والرواتب التي بغير الحق فجمعوا بين إتباع الكذب وأكل الح ارم " فا ن جاءوك فاحكم بينهم أو أعرض عنهم" فا نت مخير في ذلك وليست هذه منسوخة فا نه عند تحاكم هذا الصنف إليه يخي ر بين أن يحكم بينهم أو يعرض عن الحكم بينهم بسبب أنه لا قصد لهم في الحكم الشرعي إلا أن يكون موافقا لا هواي هم وعلى هذا فكل مستفت ومتحاكم إلى عالم يعلم من حاله أنه إن حكم عليه لم يرض لم يجب الحكم ولا الا فتاء لهم فا ن حكم بينهم وجب أن يحكم بالقسط (السعدي 2005). ووضحت بعض الا يات أن البعد عن الحكم بما أنزل االله في القضاء بمنزلة الكفر قال تعالى:"ومن لم يحكم بما أنزل االله فا ولي ك هم الكافرون"[الماي دة: 44 وقوله أيضا :" وأن احكم بينهم بما أنزل االله ولا تتبع أهواءهم واحذرهم أن يفتنوك عن بعض ما أنزل االله إليه"[الماي دة: 49 ]. ويتضح من خلال ما سبق أن الحاكمية الله (الحكم بما أنزل االله) من أهم التنظيمات التي ترتكز عليها العملية القضاي ية وذلك بكون هذا التنظيم المرجعية للعمل القضاي ي والمقوم له وانطلاق الكثير من مبادئ القضاء منه حيث أشارت الا يات الكريمة إلى ضرورة الحكم بما أنزل االله والبعد عن إتباع الهوى والميل في ذلك بحيث يتحقق العدل الاجتماعي وت ارعى الحاجات الا نسانية. هذا وا ن الناظر للسنة النبوية المطهرة يلاحظ فعل النبي صلى االله عليه وسلم الملتزم بحكم االله وجعل الحاكمية في الا مور لا مر االله فكان رسول االله صلى االله عليه وسلم:" إ ذ ا أ مر أ م ير ا ع ل ى ج ي ش أ و س ر ية أ و ص اه ف ى خ ا صت ه ب ت ق و ى الل ه و م ن م ع ه م ن ال م س ل م ين خ ي ر ا ث م ق ال» اغ ز وا ب اس م الل ه ف ى س ب يل الل ه ق ات ل وا م ن ك ف ر ب الل ه اغ ز وا ولا ت غ ل وا و لا ت غ د ر وا و لا ت م ث ل وا و لا ت ق ت ل وا و ل يد ا و ا ذ ا ل ق يت ع د وك م ن ال م ش ر ك ين ف اد ع ه م إ ل ى ث لا ث خ ص ال

9 دراسات علوم الشريعة والقانون المجل د 43 العدد أ و خ لا ل - ف ا يت ه ن م ا أ ج اب وك ف اق ب ل م ن ه م و ك ف ع ن ه م ث م اد ع ه م إ ل ى الا س لا م ف ا ن أ ج اب وك ف اق ب ل م ن ه م و ك ف ع ن ه م ث م اد ع ه م إ ل ى الت ح ول م ن د ار ه م إ ل ى د ار ال م ه اج ر ين و أ خ ب ر ه م أ نه م إ ن ف ع ل وا ذ ل ك ف ل ه م م ا ل ل م ه اج ر ين و ع ل ي ه م م ا ع ل ى ال م ه اج ر ين ف ا ن أ ب و ا أ ن ي ت ح ول وا م ن ه ا ف ا خ ب ر ه م أ نه م ي ك ون ون ك ا ع ر اب ال م س ل م ين ي ج ر ى ع ل ي ه م ح ك م الل ه ال ذ ى ي ج ر ى ع ل ى ال م ؤ م ن ين و لا ي ك ون ل ه م ف ى ال غ ن يم ة و ال ف ى ء ش ى ء إ لا أ ن ي ج اه د وا م ع ال م س ل م ين ف ا ن ه م أ ب و ا ف س ل ه م ال ج ز ي ة ف ا ن ه م أ ج اب وك ف اق ب ل م ن ه م و ك ف ع ن ه م ف ا ن ه م أ ب و ا ف اس ت ع ن ب الل ه و ق ات ل ه م. و ا ذ ا ح اص ر ت أ ه ل ح ص ن ف ا ر اد وك أ ن ت ج ع ل ل ه م ذ مة الل ه و ذ مة ن ب يه ف لا ت ج ع ل ل ه م ذ مة الل ه و لا ذ مة ن ب يه و ل ك ن اج ع ل ل ه م ذ مت ك و ذ مة أ ص ح اب ك ف ا نك م أ ن ت خ ف ر وا وذ مة ذ م م ك م و ذ م م أ ص ح اب ك م أ ه و ن م ن أ ن ت خ ف ر وا ذ مة الل ه ر س ول ه. و ا ذ ا ح اص ر ت أ ه ل ح ص ن ف ا ر اد وك أ ن ت ن ز ل ه م ع ل ى ح ك م الل ه ف لا ت ن ز ل ه م ع ل ى ح ك م الل ه و ل ك ن أ ن ز ل ه م ع ل ى ح ك م ك ف ا نك لا * ت د ر ى أ ت ص يب ح ك م الل ه ف يه م أ م لا ". الخاتمة توصلت الد ارسة الحالية إلى مجموعة من الاستنتاجات والمتمثلة بالا تي: - يعرف القضاء: با نه الفصل في الخصومات با ظهار الحكم الشرعي على وجه الا ل ازم. - يشير مفهوم التنظيمات القضاي ية إلى منظومة القواعد والمبادئ المنظمة للا ج ارءات القضاي ية بحيث تشكل بمجموعها مرتك ازت يقوم عليها العمل القضاي ي. - من أهم أهداف التنظيمات القضاي ية تكوين منظومة متكاملة ضمن الا طر المرجعية في الا سلام لجعل القاعدة الا ساسية للعمل القضاي ي ثابتة مقابل التغي ارت التي تط أر نتيجة تغير الزمان والمكان وظهور المستجدات فيه. - تتمثل شواهد التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم بالتثبت من الخبر والحكم بالعدل والشهادة والبعد عن الظن والحاكمية الله عز وجل وفي جميعها تشكل مرتك ازت العمل القضاي ي. - التنظيم القضاي ي المتمثل بالتثبت من الخبر جاء الا مر الا لهي بوجوبه خاصة في إصدار الا حكام الصادرة من الحاكم وفي حل الن ازعات والخلافات بين المتخاصمين حيث يمكن التثبت من الخبر بط اري ق خاصة بالحاكم والقضاة وعن طريق اليمين والشهادة وسوف يا تي الحديث عنها بمطلب مستقل وغيرها من الط اري ق الا ثباتية. - إن الحكم بالعدل وتحريه أمر في غاية الا همية والخطورة بكونه أساس لقيام القضاء وديمومته وباعتباره تنظيم أساسي في تكوين العمل القضاي ي ومطابقته للشرع الا سلامي والا نصاف في الحكم وعدم الا ف ارط والتفريط في إصدار الا حكام وتطبيقها. - ويظهر من خلال النصوص الشرعية التي تتعلق بالبعد عن إتباع الظن بكونه منهجا تنظيما من التنظيمات القضاي ية الا همية البالغة له عند إج ارء التحقيقات القضاي ية والبت في إصدار الا حكام حيث يستوجب ذلك التماس الحق المبني على العلم الصحيح والا دلة الثابتة بعيدا عن الا وهام والتخمينات التي تت اروح بين الحق والباطل وبذلك يساهم هذا التنظيم في اتساق العمل القضاي ي وتحريه للمنهج الرباني واعتماد الا دلة الصحيحة التي فيها م ارعاة للعلم والواقع بدلالاته الصحيحة. - الشهادة هي إحدى الوساي ل المهمة التي تعين القاضي أو المجلس القضاي ي على إصابة الحق وا صدار الحكم بما أنزل االله حيث إن الحياد عن الصدق في الشهادة يؤدي إلى الانح ارف في إصدار الا حكام والتعسف في إعطاء الحقوق ومن هنا جعل االله عز وجل الشهادة معينا ووسيلة فعالة في إيصال القضاء إلى حكمه والعدل بين الناس منافيا في ذلك قول الزور والبهتان. - إن الحاكمية الله (الحكم بما أنزل االله) من أهم التنظيمات التي ترتكز عليها العملية القضاي ية وذلك بكون هذا التنظيم المرجعية للعمل القضاي ي والمقوم له وانطلاق الكثير من مبادئ القضاء منه حيث أشارت الا يات الكريمة إلى ضرورة الحكم بما أنزل االله والبعد عن إتباع الهوى والميل في ذلك بحيث يتحقق العدل الاجتماعي وت ارعى الحاجات الا نسانية. التوصيات في ضوء الاستنتاجات التي توصلت إليها الد ارسة يوصي الباحث بالا تي: 1. ضرورة د ارسة المساي ل القضاي ية الموجودة في القرآن الكريم ومحاولة إعطاءها تطبيقات على أرض الواقع. 2. المؤسسات القضاي ية وذلك بالاستناد لما جاء في النص الشرعي (الكتاب والسنة) من حيث القواعد العامة والا طر المنهجية ومبادي ها. 3. عمل مؤتم ارت علمية على مستوى الا مة الا سلامية تعنى بمحورها حول العلاقات والا سس القضاي ية في النصوص الشرعية ومدى م ارعاتها في الوقت الحاضر. (*) مسلم مسلم بن حجاج صحيح مسلم بيروت دار الجيل حديث رقم

10 التنظيمات القضاي ية في القرآن الكريم... المصادر والم ارجع البطون ب. (2010) الشهادة في الشريعة الا سلامية (د ارسة مقارنة بالقانون الوصفي) ط 1 عمان دار الثقافة. البخاري م. (1987) صحيح البخاري القاهرة دار الشعب. البغوي الح. (1997) معالم التنزيل تحقيق: محمد النمر وآخرون ط 4 السعودية دار طيبة. البهوتي م. (1394) كشاف القناع عن متن الا قناع مكة المكرمة مطبعة الحكومة. التونجي ع. (2007) مؤسسة العدالة في الشريعة الا سلامية ط اربلس منشو ارت جمعية الدعوة الا سلامية العالمية. الجرجاني ع. (1995) مختصر كتاب التعريفات الرياض دار طويق. الدريني ف. خصاي ص التشريع الا سلامي في السياسة والحكم بيروت مؤسسة الرسالة. الدسوقي م. (د.ت) هاشية الدسوقي على شرع الكبير مصر مطبعة السعادة. الربابعة ح. (2007) أحكام الشهادة وعقوبة شاهد الزور في الا سلام عمان دار يافا. رضا م. (1990) تفسير المنار القاهرة الهيي ة المصرية العامة للكتاب. الزحيلي و. (1985) الفقه الا سلامي في أسلوبه الجديد دمشق مطبعة دار الكتاب. السعدي ع. (2005) تيسير الكريم الرحمن القاهرة دار الحديث. الشوكاني م.(د.ت) فتح القدير بيروت مؤسسة الرسالة. أبو طالب ح. (1982) التنظيم القضاي ي الا سلامي الا ما ارت يوسف عبداالله الشريفين مطبعة السعادة. عبيدات ر. (2005) أحكام البيانات في الشريعة الا سلامية إربد دار الكتاب الثقافي. العمروسى أ. (1984) التشريع والقضاء في الا سلام الا سكندرية مؤسسة شباب الجامعة. ابن فارس أ. (1972) معجم مقاييس اللغة تحقيق: عبد السلام هارون مصر مطبعة مصطفى الحلبي. ابن فرحون إ. (1970) تبصره الحكام في أصول الا قضية ومناهج الا حكام مصر مطبعة الحلبي. القرطبي م. (1964) الجامع لا حكام القرآن تحقيق: أحمد البردوني وا ب ارهيم أطفيش القاهرة دار الكتب المصرية. قطب س. (د.ت) في ظلال القرآن القاهرة دار الشروق. ابن كثير إ. (1999) تفسير القرآن العظيم تحقيق: سامي سلامة السعودية دار طيبه للنشر. متولى ع. (2008) مبادئ نظام الحكم في الا سلام مع المقارنة بالمبادئ الدستورية الحديثة الا سكندرية دار المعارف. مسلم م. (1988) صحيح مسلم بيروت دار الجيل الجديد. محمود ع. (1992) تربية الناشي المسلم المنصورة دار الوفاء. المرصفاوي ج. (1981) نظام القضاء في الا سلام الرياض جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية. مصطفى إ. (1985) المعجم الوسيط طه ارن المكتبة العلمية. ابن المنظور م. (1986) لسان العرب بيروت دار صادر. النبهان م. (1988) نظام الحكم في الا سلام بيروت مؤسسة الرسالة. يعقوب أ. (1989) النظام السياسي في الا سلام عمان د.ن. Judicial Organizations in the Quran, "an Analytical Study" Yousuf Al-Sharifain * ABSTRACT This study aimed to clarify the conceptual framework for judicial organizations, and the statement is evidence of the judicial organization in the Quran, and to achieve the goal of the study follow researcher inductive and analytical, so extrapolating relation to judicial organizations and knocking in the Quran, and then do the analysis. The main findings of the study Pettmhor evidence of judicial organizations in the Quran validation of news judgment and with justice and witness and away from conjecture and governance to God Almighty, in all of which are the foundations of judicial work. Keywords: Judicial Organizations, The Koran, An Analytical Study. * Faculty of Law, Yarmouk University, Jordan. Received on 4/3/2015 and Accepted for Publication on 19/5/

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161) و م ا ا ت ي ت م من رب ا لي ر ب و ف ي أ م و ال ال ناس ف ل ا ی ر ب و ع ند ال له و م ا ا ت ي ت م من ز آ اة ت ر ید ون و ج ه ال ل ه ف ا و ل ي ك ه م ال م ض ع ف ون And whatever ye lay out as Riba, so that it

More information

أ ا ل ا ا ا أو و ا ا د أ ا ل ا ة ا رة إ ا ص ذوي ا أو ا ت ا ا ص ذوي ا ا ا وق ا ارد ا أ ب ا ر ا ا ا 1 2 3 4 5 ا أس إ ا م رة ا ا إ ا م و ر»ا «ا ت زاو ا راع ا إ ا راء إ ا ا و ا ا ة ا م ا ا ا ا را م ا ا وأن

More information

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Contradict Islam بذل النصح والتذكري لبقايا ااملفتونني بالتكفري والتفجري Title: Original Author: Abd al-muḥsin al- Abbād Source: http://islamancient.com/ressources/docs/101.doc

More information

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1 رسالة : ٢ إن ما أ ن ز ل الق ر آن ل سعادة اإلنسان رسائل رب انية MESSAGE 2: THE QURAN HAS BEEN REVEALED ONLY FOR Divine THE Messages HAPPINESS OF of HUMANITY nurturing from your Creator The way of the Quran

More information

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according Al-Baqarah 24 رجب 1439 10.4.18 There are different characters in this story : the leaders of Bani Israeel, their messenger, Talut, the king of the Bani Israeel, and Jalut, the king of the enemies. The

More information

SCHOOL BULLYING. School Bullying Workshop March 3, 2009 (Word) Contents at a Glance

SCHOOL BULLYING. School Bullying Workshop March 3, 2009 (Word) Contents at a Glance School Bullying Workshop March 3, 2009 (Word) SCHOOL BULLYING BY DR. MOHAMMED SALEH EDUCATIONAL CONSULTANT Dr. M. Saleh 1 Contents at a Glance 1. Definition 2. Types 3. Reasons for Bullying 4. Feelings

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ق د أ ف ل ح م ن ز ك اه ا He has succeeded who purifies it, و ق د خ اب م ن د س اه ا And he has failed who instills it [with corruption]. 91:9-10 A Balanced Life Self Development 15 ربیع الا خر 1439 2.1.18

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Mannerisms The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) Ibn Qayyim رحمه هللا said in Madaarij As-Salikeen that Good Manners indicates the success and happiness

More information

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون No Fear Upon Them Nor Do They Grieve 1 رجب 1437 8.4.16 Day 9 There are three places in the Qura'an in which Allah negates fear and grief from His slaves. األ خ ال

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Manners The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) The most noble assemblies with Allah are the Assemblies of Knowledge. We should follow the manners of attending

More information

Significance of Rabī Al-Awwal

Significance of Rabī Al-Awwal Significance of Rabī Al-Awwal By Sh Kazi Luthfur Rahman Rabī Al-Awwal: The month of Rabī Al-Awwal is an extremely significant and historical month in Hijri Lunar Calendar. It is the 3 rd month in which

More information

To Memorise 1 out of 7

To Memorise 1 out of 7 To Memorise 1 out of 7 Table of Contents Notes for the Guardian... 3 (The ages below are as per Islamic year):... 3 Level 1-Memorise... 4 (1)-Names of Allah azwj and the Blessed Five... 4 (2)- Nad-e-Ali

More information

Sincerity is the Way to Salvation #7

Sincerity is the Way to Salvation #7 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #7 Sincerity in relationships. Human beings are social creatures; they live with each other, and interact with different groups of people. The Messenger

More information

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts.

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts. Al-Baqarah 8 شعبان 1439 24.4.18 صلى The Messenger of Allah.ألم ترى The whole story starts with the words didn t see them with his own eyes, but Allah wanted him to be اهلل عليه وسلم believe what He told

More information

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد ب س م الل ه ال رح م ن ال رح ي م ال ح م د ل ل ه اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد 1 Islamic Laws of Inheritance Dr. Assaina

More information

Quranic and Prophetic Nurturing Program

Quranic and Prophetic Nurturing Program Quranic and Prophetic Nurturing Program Level One Quran and Seerah Class 7 Date: 07 October 2018 / 27 Muharram 1440 Introduction Process of being nurtured for hasad: Make dua to Allah to give taqwa to

More information

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah.

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah. August School Re-opens Fun Day Independence Day Eid ul Adha Holidays 1 st 11 th 14 th 9 th 12 th Zilhaaj Eid Al - Adha & Hajj ال ح ج ال م ب ر ور ل ي س ل ه ج ز اء إال ال ج ن ة The reward of Hajj Mabrur

More information

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM FRIDAY SERMON 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM امحلد هلل حنمده ونس تعينه ونس تغفره ونعوذ ابهلل من رشور أنفس نا ومن

More information

The Acquisition of Knowledge

The Acquisition of Knowledge The Acquisition of Knowledge الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلامعلى نبينا محمد وعلىآله وصحبه أجمعين ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ق وا أ نف س ك م و أ ه ل يك م ن ار ا و ق ود ه ا الن اس و الح ج ار ة ع ل

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 47 Date: 04 December 2018 / 26 Rabi Al Awal 1440 Obedience The human being is made of clay so he has the potential to be molded in order to progress

More information

Simple Daily Deeds for Jannah

Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah بسم الله الرحمن الرحيم All praises are due solely to Allah the Most High and The Most Merciful. We ask Allah to bestow His peace and blessings

More information

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah.

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah. بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~ Class Twenty-Three احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending

More information

Revealed in Mecca. Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN. Br. Wael Ibrahim. How can we implement the lessons in our daily lives?

Revealed in Mecca. Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN. Br. Wael Ibrahim. How can we implement the lessons in our daily lives? Revealed in Mecca Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN Br. Wael Ibrahim How can we implement the lessons in our daily lives? The Chapter of Child Education The chapter is about Luqman s education and

More information

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION جل جلالهAllah sent the Anbiya to be obeyed. This makes logical sense because this is the first principle of change, that the change must be implemented for people to

More information

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah kwdwdsadsadsdsdfsfdswthis is a simple short Istighfaar formula to attain closeness to Allah and forgiveness of sins. The benefit of this formula is that a

More information

Salah The Backbone of Islam

Salah The Backbone of Islam الحمد هلل الذ ي جعل الصالة للمؤمنين نورا وراحة وسرورا أحمد ه سبحان و حمد ا يليق بجال ل وأنيس وجه و وعظيم سلطان و و أ ش ه د أ ن ال إ ل و إ ال الل و و ح د ه ال ش ر يك ل و و ل ي الصالحين المتقين ولعبادت و

More information

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship:

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship: إن الحمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده هللا فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. All praise

More information

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ]

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] You need to feel the importance of each story in the Quran! Never think that the situation is not for you or doesn t apply to you! Every story mentioned in the Quran

More information

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 (30th April 2015-16th Rabi Al Akher, 1436) This section tells us about ahadith that show the signs of faith. ح د ث ن ا ال ق اس م ب ن د ين ار ال ك

More information

(When he said to his father and his people: "What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted

(When he said to his father and his people: What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted ASH-SHU'ARA (69-110) How the Close Friend of Allah, Ibrahim spoke out against Shirk و ات ل ع ل ي ه م ن ب ا إ ب ر ه يم - إ ذ ق ال لا ب يه و ق و م ه م ا ت ع ب د ون - ق ال وا ن ع ب د أ ص ن اما ف ن ظ ل ل ه

More information

Divine Messages of nurturing. from your Creator

Divine Messages of nurturing. from your Creator رسالة : ٦ الد عوة إلى ضبط رسائل رب انية اللسان MESSAGE 6: CALL TOWARDS CONTROL OF THE TONGUE Divine Messages of nurturing The tongue which is guided by Allah will never utter hurtful or harsh words. There

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 42 Date: 22 November 2018 / 14 Rabi Al Awal 1440 (الصدق) Truthfulness (الصادق بلسانه ( tongue the one who s truthful in :(الصادق) Saadiq Sideeq

More information

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf K N O W I N G F A L S E M E S S I A H Protection from the Dajjāl s Tribulations Despite the great tribulations the Dajjāl brings by which Allah will test his servants, we are not left to face them alone.

More information

Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection

Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection بسم الله الرحمن الرحيم Sa-eed ibn Jubair said: The slave will be brought on the

More information

Chapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration

Chapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration !1 : Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Hurairah (ra) reported: The Messenger of Allah said, "He who gives respite to someone who is in (ﷺ) straitened circumstances,

More information

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Four

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Four Communication Session Four و و و أ م ا ح ق الل س ان ف إك ر ام ه ع ن ا ل ن وت ع و يد ه ا ل ي ت رك ال ف ض ول ال يت ال فائ د ة ل ا و ال ب بالن ا س ح س ن الق ول فيهم The right of the tongue is that you consider

More information

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3 1 Explained b y: Shaikh Yahya bin Ali al-hajuri (may Allah preserve him) Transcribed and Translated by : Faisal bin Abdul

More information

Spelling. Fa kasrah, Ya. Meem fathah, Alif. Lam fathah, Alif

Spelling. Fa kasrah, Ya. Meem fathah, Alif. Lam fathah, Alif Meaning Word from Quran Allah (Subhanahu wa taalaa) الل ه. 1 From In Not Indeed Not, No Except, Unless, But That On He said To them Then م ن ف م ا إ ن ل إ ل أ ن ع ل ى ق ال ل م ث.2.3.4.5.6.7.8.9.11.11.12

More information

Chapter Three From the Scrolls of Abraham

Chapter Three From the Scrolls of Abraham Chapter Three From the Scrolls of Abraham قلت یا رسول االله فما كانت صحف إبراهیم قال : كانت أمثالا كلها : أیها الملك المتسلط المبتلى المغرور إني لم أبعثك لتجمع الدنیا بعضها على بعض ولكن بعثتك لترد عني

More information

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Nine: Story of Musa ( )& Khidr ( )(Part 2) From Verse 71to Verse 82 Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Outlines: 1- Completion of the story of Musa

More information

The Language of Prayer

The Language of Prayer The Language of Prayer A seminar organised by Sanad Arabic Language of Prayer Seminar Schedule Introduction to Sanad Arabic 9:30am - 9:40am Session 1 9:40am 11:10am Morning Tea 11:10am 11:30am Session

More information

Common Supplications (Du aas) recited during the Day

Common Supplications (Du aas) recited during the Day , Most Beneficent, Most Merciful Common Supplications (Du aas) recited during the Day www.understandquran.com ***** After getting up ***** ال حم د ال ذ ي ح يانا gave us life Who to Allah بع د ما ماتنا

More information

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat ALI 256: Spiritual and aspects Salaat SESSION 3: Al-Sadiq Seminary Surrey, BC March 1, 2014/ Rabi II 29, 1435 1 Getting closer thru Du ā, 2:186 و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ي ن ف إ ي ن ق ر يب أ ج يب د ع

More information

The very first thing a Muslim has to realise is that whole of the Islaam is based

The very first thing a Muslim has to realise is that whole of the Islaam is based Importance and the Status of Sunnah/Hadeeth in Islaam. In the name of Allaah, all praises be to Him, Lord and Sustainer of the worlds, and may the peace and blessings of Allaah be upon our Prophet Muhammad

More information

HE NEEDS TO COMPLETE RECITATION OF THE WHOLE QUR AN IN AN

HE NEEDS TO COMPLETE RECITATION OF THE WHOLE QUR AN IN AN The carrier of the Qur an cannot have the same behavior as the one who is not a carrier of the Qur an. This is a big responsibility- to be a muslimah who is a carrier of the Qur an and to be a student

More information

The Transparent Life

The Transparent Life الحياة الشفافة The Transparent Life The good life is for the one who believes in Allah و ت""عال""ى) (س""بحان""ه and does righteous good deeds based on his faith. م ن ع م ل ص ال ح ا من ذ ك ر أ و أ نث ى

More information

Dr Haji Mohammed Hussain bin Pehin Penyurat Haji Ahmad Dean, Faculty of Usuluddin Sultan Sharif Ali Islamic University

Dr Haji Mohammed Hussain bin Pehin Penyurat Haji Ahmad Dean, Faculty of Usuluddin Sultan Sharif Ali Islamic University Dr Haji Mohammed Hussain bin Pehin Penyurat Haji Ahmad Dean, Faculty of Usuluddin Sultan Sharif Ali Islamic University Definition of LEADERSHIP described as the process of social influence in which one

More information

Sarf: 16 th March 2014

Sarf: 16 th March 2014 Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. The Virtues of Surat At-Tariq Revealed in Makkah An-Nasa'i recorded that Jabir said, "Mu`adh lead the Maghrib prayer and he recited Al-Baqarah and An-Nisa'. So the Prophet said, أ ف تان أ ن ت ي ا م ع اذ

More information

Protecting and Curing Our Children from Jinn, Evil Eye and Mental Illness

Protecting and Curing Our Children from Jinn, Evil Eye and Mental Illness Protecting and Curing Our Children from Jinn, Evil Eye and Mental Illness (حفظه الله ( al-najmī By Shaykh Abd Allāh (حفظه الله ( Shabānah Translated by Muḥammad Audio ID: ABNJ_TL_20160904_protecting_and_curing_the_children_from_jinn_evil_eye_and_

More information

Submission is the name of an Attitude

Submission is the name of an Attitude Submission is the name of an Attitude Mirza Yawar Baig Children are taught in kindergarten that A is for apple. If they go to Islamic school they are taught that it doesn t stand for apple but for.جل جلالهAllah

More information

Ayatul Kursi (2: )

Ayatul Kursi (2: ) Ayatul Kursi (2:255-257) Ayatul Kursi (2:255-257) & Aamenar Rasul (2:285, 286) My Ayatul Kursi & Aamenar Rasul Workbook www.qfatima.com Name: AYATUL KURSI Suratul Baqara 2:255 257 The verse of the 'Throne'

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 6 1 Prohibitions In previous lectures we have established the grounds for why this book is important. Dangers of the tongue Rewards and benefits of the silent

More information

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Towards the Top Winter Series 2018 Class #10 Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Introduction Our time is precious and this is our capital. Surah Al Asr it s telling us to complete ourselves

More information

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah أحب الكالم إلى اهلل و أبغض الكالم إلى اهلل The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah The Messenger of Allah صلى اهلل عليه و سلم said : إن أح ب الكالم إلى اهلل أن يقول العبد

More information

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example 21/01/2012 www.detailedquran.com Some Muslims site the following Ayah (along with 53:3-4 dealt with in another document) to advocate giving books

More information

Contents. Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r)

Contents. Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r) Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r) (ئ f ف a ا throat) q (heavy k, from the ق b ب t ة) has an h sound at the end of k ك ة, ت a sentence) l ل thorn ) th

More information

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with The reason the remembrance of Allah makes you happy is because when you remember Him, He remembers you, and there is a huge رسالة : ٨ difference in your remembrance and that of Allah. القرآن يتدبرون أفال

More information

Islam and The Environment

Islam and The Environment Islam and The Environment By Sh Kazi Luthfur Rahman Human beings are representatives of Allah: Allah, the almighty appointed human beings as his representatives in this world and he made them responsible

More information

F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M

F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M E X P L A I N I N G F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M BY: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn 1 1 Adapted from Ibn al- Uthaymīn s books Sharḥ Uṣūl al-īmān and Sharḥ Thalāthah al-uṣūl. Page 1

More information

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society !1 : Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Musa al-ash ari narrated: The Prophet (ﷺ) said: Glorifying Allah involves showing honour to a greyhaired Muslim and to

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ه و ال ذ ي ب ع ث ف ي األ م ي ني ر س وال م ن ه م ي ت ل و ع ل ي ه م آي ات ه و ي ز ك يه م و ي ع ل م ه م ال ك ت اب و ال ح ك م ة و إ ن ك ان وا م ن ق ب ل ل ف ي ض ال ل م ب ني It is He who has sent among the unlettered

More information

The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16)

The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16) The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16) When most people perform a good deed, they forget the goal. They become occupied with the details which divert them from the purpose. E.g. In Ramadan people

More information

ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435

ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435 ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435 What is the difference between faith and conviction? What are good qualities of speech and silence? How would you

More information

THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7:

THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7: THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7: 1. Adab wa Ihtiraam: Our attitude of the utmost respect and honor; 2. Ita at: To obey him without question 3. Ittiba: To follow and emulate him in every way

More information

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y H E W I L L K N O W Y O U I N A D V E R S I T Y Selections 1 from Jāmi al- Ulūm wal-ḥikam by: Ibn Rajab al-ḥanbalī 1 Taken from Ibn Rajab al-ḥanbalī s book Jāmi

More information

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم If You Do Not Support Him By Sheikh Ali Dheere, the Official Spokesman for the Shabaab al-mujahideen Movement, May Allah Protect Him بسم اهلل الرحمن الرحيم إ ا ل ت نص ر وه ف ق د ن ص ر ه اللاو إ ذ أ خ ر

More information

IMAM SAJJAD INSTITUTE

IMAM SAJJAD INSTITUTE IMAM SAJJAD INSTITUTE ع) Have we ever thought about the conditions of true tawbah? Many of us may conjecture that perhaps the factors of regret and expression of sorrow to God can suffice for tawbah. The

More information

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, 2016 WHAT IS ZIYARAT? The word زيارة means to visit. Ziyarat is the visitation of the Awliya of Allah (swt) The one

More information

Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for

Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for Suggested Global Islamic Calendar By Khalid Shaukat, prepared for The Experts Meeting to Study the Subject of Lunar Months Calculation among Muslims Allah subhanahu wa ta ala says in Qur an: Rabat 9-10

More information

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah Aajroomiyyah notes Ajroomiyyah Day 1 Class Summary: 5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah المعنى االصطاليح (linguistic) and المعنى اللغوي definitions: There are two kinds of (technical). الكالم Basically

More information

Sunday Evening Series Class #6. Introduction: 1 P a g e. Date: 05 August 2018 / 23 Dhul Qu da 1439

Sunday Evening Series Class #6. Introduction: 1 P a g e. Date: 05 August 2018 / 23 Dhul Qu da 1439 (ذكرى الدار اآلخرة ( Abode Remembrance of the Last Sunday Evening Series Class #6 Date: 05 August 2018 / 23 Dhul Qu da 1439 Introduction: Allah is Ar Razaq and He s the Provider. There is general and special

More information

Imamate and Wilayah, Part 7

Imamate and Wilayah, Part 7 Published on Books on Islam and Muslims Al-Islam.org (https://www.al-islam.org) Home > Imamate and Wilayah, Part 7 Imamate and Wilayah, Part 7 Authors(s): Mohammad Ali Shomali [3] Publisher(s): Ahlul Bayt

More information

This Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T

This Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T T H E N A T U R E O F This Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T Selected Ḥadīth of Raqāiq from Silsilah al-aḥādīth al-ṣaḥīḥah Collected by: Muḥammad Nāṣir al-dīn al-albānī 1 1 The

More information

On Treatment of One s Parents

On Treatment of One s Parents للا للا ف ف يه م ا ف ج اه د أ م ا ب ع د: أ ي ه ا ال مس ل مو ن: م ال ع ب اد ا ت ال ت ي توص ل إ ل ى ال ج ن ان و تق ر ب م ن ال ك ر ي م ال م ن ا ن- ع ب اد ة ح ث ع ل ي ه ا الر ح يم الر ح م ن ف ي غ ي ر م ا آي

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٦ - Present Passive 1 Today s lesson Present Passive Classwork Unit 26 Correction Unit 21, 22, 23, 24 2 ا ل ف ع ل - Verb Present tense action is incomplete a) either being

More information

Race to Jannah - 6 Group E: Surah Taha

Race to Jannah - 6 Group E: Surah Taha طھ{ 1 } Race to Jannah - 6 Group E: Surah Taha ب س م ال رح م ن ال رح یم In the name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful م ا أ ن ز ل ن ا ع ل ی ك ال ق ر آن ل ت ش ق ى إ لا ت ذ ك ر ة ل م ن ی خ ش

More information

The Virtues of Surah Al-Infitar

The Virtues of Surah Al-Infitar Revealed in Makkah The Virtues of Surah Al-Infitar An-Nasa'i recorded from Jabir that Mu`adh stood and lead the people in the Night prayer, and he made the recitation of his prayer long. So the Prophet

More information

23 FEBRUARY RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28

23 FEBRUARY RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28 أنا من -? I M Y L I F E P R O J E C T W H O AM 23 FEBRUARY 2014 23 RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28 In order to answer this question The Reality of the Human is in the Quran, just as Allah has described us

More information

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at:

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: quranictopics@yahoo.com www.quranictopics.com We will muster together all human beings in a way

More information

As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty

As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending salaat

More information

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi ع ن م ع اذ ب ن ج ب ل ر ض ي اهلل ع ن ه ق ال : ق ل ت ي ا ر س ول اهلل! أ خ ب ر ن ي ب ع م ل ي د خ ل ن ي ال ج ن ة و ي ب اع د ن ي م ن الن ار. ق ال : ل ق د س أ ل ت ع ن ع

More information

a l-i n f i ṭ ār E X P L A I N I N G S Ū R A H Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn BY: The Explanation of Verses

a l-i n f i ṭ ār E X P L A I N I N G S Ū R A H Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn BY: The Explanation of Verses Title: Explaining Sūrah al-infiṭār Author: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn E X P L A I N I N G S Ū R A H a l-i n f i ṭ ār BY: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn T A B L E O F C O N T E N T S S Ū R A H A L

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program ه Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 38 Date: 15 November 2018 / 07 Rabi Al Awal 1440 Introduction There are those in life who see right as wrong and wrong as right, and those who

More information

Dua Mujeer 13, 14, 15. th th th.

Dua Mujeer 13, 14, 15. th th th. Dua Mujeer th th th 13, 14, 15 www.qfatima.com DUA AL MUJEER Recommended to recite in the Ayyamul Baydh (13, 14, 15 th nights) of the month of Ramadhan. The Prophet (pbuh) was praying at Maqami Ibraheem

More information

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 1: Tuesday, JCC, Toronto 5 Jamadi II 1434/ 16 April 2013 1 Sûrah al-kawthar 108:1-3 ب س م اهلل الر ح ن الر ح يم إ ن ا أ ع ط ي ن اك ال ك و ث ر Surely

More information

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible.

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible. Surah An Naziat (Ayah 27-36) أ أ نت م أ ش د خ ل ق ا أ م الس م اء ب ن اه ا- 27 Ayah Are you more difficult to create, or is the heaven that He constructed? The word بناها means to construct. (يقول اهلل

More information

الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight

الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight What is insight? Before learning about the good life with insight, we need to first correct our understanding of what is insight. The one wth insight can

More information

ON TRAVELING: A FEW PERSONAL DUʿĀS AND SPIRITUAL PRACTICES 1

ON TRAVELING: A FEW PERSONAL DUʿĀS AND SPIRITUAL PRACTICES 1 In the name of Allah, Most Gracious, Most Merciful And may peace and blessings be upon His servant Muḥammad, and upon his family and Companions ON TRAVELING: A FEW PERSONAL DUʿĀS AND SPIRITUAL PRACTICES

More information

Manners of a Muslim in Ramadan. Introduction. بسم هللا الرحمن الرحيم Manners of a Muslim in Ramadan 24 May Sha ban 1438

Manners of a Muslim in Ramadan. Introduction. بسم هللا الرحمن الرحيم Manners of a Muslim in Ramadan 24 May Sha ban 1438 ن إ بسم هللا الرحمن الرحيم Introduction Surah Al Baqarah 183-187: ي أ ي ه ا ٱل ذ ين ء ام ن وا ك ت ب ع ل ي ڪ م ٱلص ي ام ك م ا ك ت ب ع ل ى ٱل ذ ين م ن ق ب ل ڪ م ل ع ل ك م ت ت ق ون ) ٣٨١ ( أ ي ام ا م ع د

More information

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) CLASS 8 Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) Learning Objectives Why do we go for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)? What do we do when on ziyārah? Memorise verses 4:100 & 3:169 Going for ziyārah

More information

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Cana Sunday Entrance into Lent Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

Academy for Learning Islam

Academy for Learning Islam Academy for Learning Islam The Academy for Learning Islam (ALI) is a registered charity committed to advancing and teaching he religious tenets, history and practices of Islam, according to the Shi'ah

More information

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from COURSE OBJECTIVE: DERIVE ETHICAL LESSONS through: 1) Reciting & pondering over select passages 2) About stories of past prophets & people 3) Referring to renown tafaseer (commentaries) 4) Discussing related

More information

It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts

It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts السلفيون بريئون من األعمال اإلرهابية Title: Original Author: Aḥmad Ibn Yaḥyá al-najmī Source: http://njza.net/web/articles.php?art_id=4z It is Not the Salafis

More information

FOURTH SUNDAY OF THE HOLY CROSS

FOURTH SUNDAY OF THE HOLY CROSS Saint Maron Maronite Catholic Church October 7-8, 2017 FOURTH SUNDAY OF THE HOLY CROSS REMEMBERING THE VICTIMS The events of this past week have left many of us in a daze as we witnessed the senseless

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم

بسم هللا الرحمن الرحيم Carrier of the Musk المسك) (حامل Class #48 (المقدمة) How did the Prophet (pbuh) start his sermons? Page 5 Introduction Recited in Class: ان الحمد هلل نحمده و نستعينه و نستغفره و نعوذ باهلل من شرور انفسنا

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. Revealed in Makkah ب س م ال له ال رح م ن ال رح يم In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. لا أ ق س م ب ه ذ ا ال ب ل د 90:1. Nay! I swear by this city; و أ نت ح ل ب ه ذ ا ال ب ل د 90:2

More information

Allah accepts only from the pious. (5:27)

Allah accepts only from the pious. (5:27) ه ح ي ا ع ف ق ح د أ ن ل ع ف ح ضل ال شام ل ه و إ ح حساى ال ح ك م ل ل ع ه و ح حد ه ال ش يك ح ن ال إ هل إ ه ال ا ل ل د ح شه أ ال ح هد ل ل ان و ص ي ان و أ ض ق ي ام ر م و أ ح شه د أ ه ن س ي د ى ا و ى ب ه يي

More information

Saint Maron Maronite Catholic Church

Saint Maron Maronite Catholic Church Saint Maron Maronite Catholic Church April 28-29, 2018 GOD BLESS OUR FIRST COMMUNICANTS Congratulations to our First Communicants who will be receiving their First Communion today. This is a very special

More information