Al-Ṭūsī. Fondacioni RUMI

Size: px
Start display at page:

Download "Al-Ṭūsī. Fondacioni RUMI"

Transcription

1 Al-Ṭūsī Fondacioni RUMI 1

2 Titulli i librit: Përzgjedhje antologjike Autori: Naṣīr al-dīn Abū Ja far Muḥammad ibn Muḥummad ibn al-ḥasan ṬŪSĪ Përgatiti: Shpëtim DODA Reçensentë: arben HaxHiymeri yllka myftiu Redaktorë: mira meksi arjan Leka Konsulentë gjuhësorë: ahadollah GHoLizaDeH adriatik Derjaj jetmir çela Grafika kompjuterike: Fatmir SHUTINA Botoi: Fondacioni RUMI ISBN Kolana: ISBN: Fondacioni Rumi Adresa: Autostrada Tiranë-Durrës, Fushë Mëzez - Kashar, Tiranë, Shqipëri. Kontakt info@fondacionirumi.org

3 Pasqyra e lëndës Parathënie...5 Bibliografia...13 Ndërshkrimi sipas alfabetit latin i fjalëve arabe...15 Nga: Soditja dhe veprimi...19 Nga: Kopshti i nënshtrimit, apo Konceptime Konceptimi i tetë: Në lidhje me njohjen e shpirtit njerëzor...63 Konceptimi i nëntë: Në lidhje me njohjen e intelektit njerëzor...73 Konceptimi i dhjetë: Në lidhje me qëllimin e bashkimit të shpirtrave të veçantë me trupat njerëzorë, si dhe një paraqitje e përmbledhur në lidhje me përbërjen e trupit njerëzor...80 Nga: Libri i Kthjellimeve [të pikëpamjeve] doktrinore Parashtrimi i qëllimit të parë: Rreth çështjeve të përgjithshme..89 Kapitulli i parë Rreth qenësisë dhe paqenësisë

4 Kapitulli i dytë Rreth thelbit dhe cilësive të tij Kapitulli i tretë Rreth shkakësisë dhe pasojës Kapitulli i parë Rreth substancave Kapitulli i dytë Rreth trupave Kapitulli i tretë Cilësitë e tjera të trupave Kapitulli i katërt Rreth substancave jolëndore Kapitulli i pestë Rreth rastësishmërive Kapitulli i dytë Rreth cilësive të Zotit të Gjithëpushtetshëm Kapitulli i tretë Rreth veprimeve të Tij Nga: Rreth cilësive të fisnikut Awsaf al-ashraf Nga: Etika Nasiriane Mbi parimet e parësishme 1. Rreth problematikës së objektit të hulumtimit dhe e parimeve të parësishme të kësaj llojësie [viz. të filozofisë] Mbi shpirtin njerëzor, i njohur gjithashtu edhe si shpirti racional

5 Parathënie Emri i plotë i filozofit dhe i shkencëtarit të mirënjohur shi it familja e tij ishte me prejardhje nga Kāshāni, porse ai vetë ka lindur në Ṭūs, në vitin 597 (1201, sipas sistemit kalendarik perëndimor), në një familje e cila i përkiste Shi izmit Dymbëdhjetë-imamitësh, dhe vdiq në Kāẓimayn, pranë Bagdadit, më 672 (1274, sipas sistemit kalendarik perëndimor) ishte Naṣīr al-dīn Abū Ja far Muḥammad ibn Muḥummad ibn al-ḥasan Ṭūsī. Qëllimi i veprës së Ṭūsī-t shtrihej përtej sferës së filozofisë, duke mbuluar një horizont mjaft të gjerë fushash të tjera, si kalām-i, matematika, astronomia, kimia, biologjia, arkitektura, mjekësia, etika dhe sufizmi, pa anashkaluar ndërkaq edhe sferën e mendimit politik 1, duke na shpërfaqur kësisoj figurën e një mendimtari poliedrik, për të cilin Ibn Khalduni do të shprehej se ishte më i madhi ndër të gjithë dijetarët persianë të periudhës së mëvonshme 2. Ṭūsī e filloi karrierën e tij si një astronom, dhe më pas kaloi 1 Në këtë drejtim, mjafton të sjellim në vëmendje se biblioteka personale e Ṭūsī-t përbëhej nga rreth vëllime. Shih: Arthur Goldschmidt and Lawrence Davidson, A Concise History of the Middle East, Westview Press, New York-London 2009, f James W. Morris, An Arab Machiavelli? Rhetoric, Philosophy and Politics in Ibn Khaldun s Critique of Sufism, Harvard Middle Eastern and Islamic Review, nr. 8 (2009), f

6 tridhjetë vjet në gjirin e bashkësive Ismailite të Persisë, dhe së fundmi u vendos në Oborrin e sundimtarëve mongolë, të cilët e ndihmuan jo pak që të ndërtonte observatorin e tij të famshëm. Në këtë drejtim, lipset të sjellim në kujtesë se kontributi dhe ndikimi i Ṭūsī-t në fushën e astronomisë është i madh, jo vetëm në viset e Lindjes, porse edhe në viset e Perëndimit; përmes hulumtimeve dhe zbulimeve të tij, Ṭūsī përtëriti dhe revolucionarizoi në themel shkencën e astronomisë, duke zëvendësuar modelin e Ptolemeut me modelin e tij, i cili ndikoi mjaft ndjeshëm tek hulumtimet dhe modeli heliocentrik i Nicolaus Copernicus-it. Ndërmjet shumë veprave të tjera që shkroi rreth Shi izmit Dymbëdhjetë-imamitësh, Ṭūsī është edhe autori i Kitāb al-tajrīd al-i tiqād (Libri i Kthjellimeve [të pikëpamjeve] doktrinore), padyshim tekstit më të rëndësishëm të teologjisë së Shi izmit Dymbëdhjetë-imamitësh. Vështruar në rrafshin e mendimit të tij filozofik, Ṭūsī i përkiste shkollës së Ibn Sīnās, madje komentoi një mori të temave të trajtuara nga Ibn Sīnā, duke e mbrojtur këtë nga ata që shpreheshin kundër filozofisë së tij. Në të vërtetë, Ṭūsī është rigjallërues i filozofisë peripatike që lulëzoi në trevat e botës islame. Falë tij, filozofia e Ibn Sīnās u kthye sërish në pjesë dhe parcelë e filozofisë së botës islame, dhe një shkollë e gjallë e filozofisë, e cila ka arritur që të mbijetojë deri në ditët tona. Ndikimi i madh që Ibn Sīnā la tek filozofët e periudhave të mëvonshme të mendimit islam, të këtillë si Mīr Dāmād dhe Mullā Ṣadrā, përgjithësisht është fryt i veprave të Ṭūsīt, në mënyrë të veçantë i komentarit të tij rreth Ishārāt w al-tanbīhāt (Libri 6

7 i udhëzimeve dhe i vërejtjeve) të Ibn Sīnā-s. Kjo sipërmarrje monumentale zanafilloi me qasjet kritike që Fakhr al-dīn Rāzī ndërmori rreth teksteve të Ibn Sīnā-s. Ṭūsī, i cili i kundërpërgjigjet çdo qasjeje kritike të Rāzī me një përpikmëri shkencore që rrallë ka një të dytë në një tekst tjetër filozofik, jo vetëm rigjallëroi mendimin filozofik të Ibn Sīnā-s 1, por krijoi gjithashtu një vepër, e cila vijon të shpërfaqet edhe sot dhe gjithë ditën ndër qarqet tradicionaliste si një nga tekstet themelore për mësimdhënien e Filozofisë Islame. Komentari i Ṭūsī-t është cilësuar nga ḥakīm-ët (dijetarët) e Persisë si një ndër katër apo pesë veprat më të rëndësishme të Filozofisë Islame, ndërkohë që vetë Ṭūsī vlerësohet edhe sot dhe gjithë ditën si një ndër filozofët më të rëndësishëm të Persisë. Përkushtimi që Ṭūsī ushqente ndaj Shi izmit, është lehtësisht i dukshëm në veprat e tij teologjike, ndërkohë që veprat e tij rreth sufizmit dhe gnosës ( irfān), si për shembull vepra që shkoi në persisht, Awṣāf al-ashrāf (Cilësitë e Fisnikut), sikundërse edhe nderimi që Ṭūsī ushqente ndaj figurave të këtilla si Ḥallāj, shpalosin interesin që tregonte ndaj sufizmit. Ṭūsī mbajti letërkëmbim me mësues të shquar të sufizimit, të këtillë si Ṣadr al-dīn Qūnawī. Sa i përket lëmit të jurispundencës, Ṭūsī komentoi rreth çështjeve nga më të ndryshme, në mënyrë disi më të veçantë rreth çështjeve që lidhen me trashëgiminë, siç vërehet lehtësisht në librin e tij Kitāb al-raml (Libri i gjeomancisë). Vepra e tij Akhlāq-i Nāṣirī (Etika Nāṣiriane), kushtuar eprorit të tij Ismaili, Nāṣir 1 Seyyed H. Nasr, Islamic Philosophy from its Origin to the Present: Philosophy in the Land of Prophecy, SUNY Press, New York-London, 2006, f

8 al-dīn Abī Manṣūri (vdiq në vitin 655, apo 1257, sipas sistemit kalendarik perëndimor), dhe e shkruar nën ndikimin e Miskawayhit, është një vepër klasike rreth etikës, dhe, në të vërtetë, me fort gjasë është vepra me e rëndësishme i etikës fi lozofi ke në botën is lame. Veprat dhe hulumtimet e Ṭūsī-t në fushën e astronomisë dhe mjekësisë, sikundërse edhe në fushën e shkencave të natyrës, janë të një kalibri të lartë, dhe kontributet që solli përmes tyre janë mjaft të rëndësishme. Në të vërtetë, Ṭūsī është një ndër shkencëtarët muslimanë më të rëndësishëm, porse ky aspekt i veprimtarive të tij shkon përtej qëllimeve të kësaj an t o l o g j i e. Ṭūsī qëndroi tridhjetë vjet, nga viti 624 (1227, sipas sistemit kalendarik perëndimor), deri në vitin 654 (1256, sipas sistemit kalendarik perëndimor) në gjirin e bashkësive Ismailite në krahina të ndryshme të Quhistānit dhe Alamūtit. Dhe ishte pikërisht gjatë kësaj periudhe koha kur ai përqafoi Ismailizimin (siç shpjegon vetë në autobiografinë e tij shpirtërore, Sayr wa sulūk), e cila përkon edhe me periudhën kur shkroi disa vepra në lidhje me pikëpamjet e Ismailitëve, përfshirë edhe veprën e tij më të madhe, të titulluar Taṣawwurāt (Konceptime), e njohur ndryshe edhe si Rawḍa-yi taslīm (Kopshti i Nënshtrimit). Taṣawwurāt, i cili boshtohet rreth njëzet e tetë konceptime, trajton çështje të fushave të këtilla, si sfera e ontologjisë, e epistemologjisë, kozmologjisë, eskatologjisë, imamologjisë dhe shpëtimtarisë. Vështruar në natyrën dhe thelbësinë e vet, struktura filozofike e kësaj vepre është pastërtisht neoplatonike dhe 8

9 na paraqet në mënyrë mjaft të qartë pamësitë në lidhje me ta līm-in (udhëzimin/rishtimin) dhe qiyāmat-in (ringjalljen), sikundërse edhe kuptimin e brendshëm të fesë. Sipas kësaj vepre, ekzistojnë tre lloj njerëzish. Të parët janë ata që Ṭūsī i quan njerëzit e kontradiktave (ahl al-taḍādd); ata janë të një natyre ekzoterike dhe jetojnë vetëm në botën e së dukshmes, sipërfaqësores. Të dytët janë njerëzit e gradave (ahl al-tarattub), njerëz të një natyre ezoterike, të cilët e kanë kapërcyer nivelin e jashtëm të Sharī at-it (Zbulesës hyjnore) dhe tashmë i përkasin atyre elitave shpirtërore që kanë arritur të përnjësohen me kuptimin e brendshëm të fesë. Ky nivel mund të arrihet vetëm përmes njohjes së përvetësuar nga një mësues hyjnësisht i udhëzuar (mu allim-i rabbānī) dhe duke jetuar një jetë të virtytshme të mbështetur tek njohja metafizike, dhe jo thjesht dhe vetëm tek përpjekjet e mendjes njerëzore. Të tretët janë njerëzit e bashkëshkrirjes (ahl-i waḥdat), një elitë mbi elitat [viz. ajka e elitave], e cila ka arritur përnjësimin me Ḥaqīqat (të Vërtetën), duke përvetësuar kësisoj urtësinë e përjetshme kuptimin e brendshëm që lëviz mbas kuptimit të jashtëm të të gjitha f e v e. Në tekstet e përzgjedhura për këtë antologji nga vepra e Ṭūsī-t, në përzgjedhjen e parë kemi sjellë fillimisht një pjesë nga shënimet e tij autobiografike, të shkëputura nga Sayr wa sulūk (Soditja dhe veprimi), e cila boshtohet kryesisht tek edukimin që pati marrë gjatë rinisë së hershme, si dhe tek hulumtimi që ndërmori në drejtim të së vërtetës. Sayr wa sulūk shfaqet në formën e një letre të gjatë që Ṭūsī i dërgon 9

10 dā ī-ut kryesor të misionit Ismailit në Iran. Letra në fjalë është shkruar qëllimisht në formën e një rrëfimi vetjak, përmes të cilit Ṭūsī synon që t i përcjellë një pamësi të hulumtimeve vetjake që pati ndërmarrë në drejtim të përvetësimit të njohjes së Hyjnores, e cila e pati shtyrë që të përqafonte besimin Ismailit, duke e shoqëruar pamësinë në fjalë edhe me shpalosjen e bindjeve të veta fetare. Porse përmbajtja filozofike dhe teologjike e veprës është tërë ajo çfarë i jep atyre shkrimeve të Ṭūsī-t që kanë arritur të mbijetojnë deri në kohët tona një rëndësi të veçantë në këtë antologji, dhe kjo për shkak se autori udhëhiqet edhe nga një synim shtjellues dhe dritëhedhës, i cili shpaloset mjaft qartazi tek shtjellimi jashtëzakonisht mjeshtëror dhe qartësisht i shprehur i pamësisë Ismailite të ta līm-it (udhëzimit/rishtimit) dhe qiyāmat-it (ringjalljes). Ndërkaq, në pjesën e dytë të kësaj përzgjedhjeje, kemi sjellë një pjesë të shkëputur nga vepra e tij Taṣawwurāt (Konceptime), e cila boshtohet tek tematika: (1) pamësia rreth intelektit, rreth shpirtit, dhe epistemologjisë, të cilat në koncept shpërfaqen kryesisht një përvetësim nga Ibn Sīnā, porse të integruar në pamësinë e qiyāmat-it (ringjalljes); (2) çështja e të mirës dhe të keqes, të cilën Ṭūsī e trajton në rrafshin metafizik, nën dritën e të cilit e mira mbart një realitet substancial, ndërkohë që vetë e keqja nuk është asgjë tjetër në vetvete përpos se thjesht një shmangie e të mirës; dhe (3) hermeneutika ezoterike e atyre vargjeve të Kur anit që ndërlidhen me zanafillën e krijimit nga Zoti, dhe e rrëfimit në lidhje me Adamin dhe Iblīsin, e cila simbolizon 10

11 pamësinë e qiyāmat-it (ringjalljes). Që të gjitha këto tematika shpërfaqen të ndërlidhura ngushtësisht me njëra-tjetrën. Në thelbin e tyre, ato ndërlidhen me çështjen e përvetësimit qoftë të njohjes teoretike, qoftë të njohjes praktike, me synim të vetëm: për të arritur përsosmërinë e shpirtit njerëzor. Në pjesën e tretë kemi sjellë dy pjesë të përzgjedhura nga Awṣāf al-ashrāf (Cilësitë e Fisnikut), e cila është një vepër klas ike e mendimit etik. Së fundmi, në pjesën e katërt kemi sjellë pjesë të shkëputura nga Akhlāq-i Nāṣirī (Etika Naseriane), e cila është edhe vepra më e njohur e mbarë mendimit etik persian dhe islam gjatë periudhës së Mesjetës 1. 1 George M. Wickens, Introduction to The Nasirean Ethics, në: Naṣīr Al- Dīn Al-Ṭūsī, The Nasirean Ethics (Engl. translation and commentary G. M. Wickens), Routledge, London 2011, f

12 12

13 Bibliografia Nasir Al-Din Al-Tusi, Memoir on Astronomy, 2 vols. (Engl. translation and commentary F. J. Ragep), Springer Verlag, New York-Berlin-Heidelberg Nasir Al-Din Al-Tusi, Spiritual Autobiography of a Muslim Scholar (Engl. translation and commentary S. J. Badakhchani), I. B. Tauris, London Nasir Al-Din Al-Tusi, The Paradise of Submission, (Engl. translation and commentary S. J. Badakhchani), I. B. Tauris, London Nasir Al-Din Al-Tusi, Commentary upon Ibn Sina s al- Isharat wa l-tanbihat (Engl. translation and commentary K. Brown), International Journal of Shi i Studies, Tehran Nasir Al-Din Al-Tusi, The Nasirean Ethics (Engl. translation and commentary G. M. Wickens), Routledge, London Nasir Al-Din Al-Tusi, The Attributes of the Noble (Engl. translation and commentary A. Q. Qara i), al-tawhid Islamic Journal, Tehran

14 14

15 Ndërshkrimi sipas alfabetit latin i fjalëve arabe Alfabeti arab Ndërshkrimi sipas alfabetit latin ء ب b ت t ث th ج j ح ḥ خ kh د d ذ dh ر r ز z س s ش sh ص ṣ ض ḍ ط ṭ ظ ẓ ع غ gh 15

16 ف ق ك ل م ن ه و ى f q k l m n h w y Zanoret e gjata ا و ي ā ū ī Zanoret e shkurtra a u i Diftongjet و aw ى ai (ay) ي ī) ayy (si trajtë fundore و ū) aww (si trajtë fundore 16

17 Soditja dhe veprimi (Sayr wa sulūk) 17

18 18

19 Si rrjedhojë e një vendimi dhe e një plani të paracaktuar (bi-ḥukm-i taqdīr wa ittifāq), u linda dhe u edukova mes një grupi njerëzish të cilët ishin besimtarë në, dhe ndjekës të aspekteve ekzoterike të ligjit fetar (sharī at). E vetmja prirje dhe i vetmi profesion i rrethit tim familjar dhe i kushurinjve të mi më të afërt, ishin mbështetja, lëvrimi dhe përhapja e shkencave ekzoterike. Qyshse prej kohës kur aftësia e të kuptuarit filloi të veprojë brenda qenies sime, u rrita me dëshirën për të mbajtur vesh pikëpamjet e tyre rreth parimeve themelore [viz. të Islamit] dhe rregullave që buronin prej tyre (uṣūl wa furū ). Asokohe, ngabrenda vetes isha më se i bindur se, përpos kësaj mënyre, nuk mund të ekzistonte asnjë metodologji apo pikëpamje tjetër fetare. Porse babai im, një njeri që pati goxha përvojë në këtë botë, i cili pati dëgjuar pikëpamjet e lloj-lloj njerëzve dhe pati marrë mësimet [viz. fetare] nga xhaxhai nga e ëma, i cili, nga ana e tij, pati qenë një nga ndjekësit dhe nxënësit e një krye-dā ī-u (dā ī al-du āt) 1, Tāj al-dīn Shahrastānīt, ndihej shpirtflashkët për sa i përket ndjekjes së këtyre rregullave. Babai më nxiste gjithnjë dhe vazhdimisht që të studioja që të gjitha degët dhe sferat e njohjes, si dhe të mbaja vesh pikëpamjet e ndjekësve të sekteve të ndryshme dhe të pamësive të ndryshme. 1 Shih: Historical dictionary of ismailis terms. Sa i përket shpjegimit të termave në arabisht, krahas literaturës së konsultuar, një ndihmë të vyer na kanë dhënë edhe Ahadollah Gholizadeh Barandagh, drejtori i Fondacionit Kulturor "Rumi", dhe studiuesit e gjuhëve orientale, Adriatik Derjaj dhe Jetmir Çela, të cilëve dëshirojmë që t u shprehim falënderimet tona (shën. i përkth. Sh. D.). 19

20 Ndërkaq, disa kohë më pas, qëlloi të vinte në zonën tonë një nga nxënësit e Afḍal al-dīn Kāshānī mëshira e Zotit qoftë mbi të! Emri i tij ishte Kamāl al-dīn Muḥammad Ḥāsib. Ai pati përvetësuar njohuri të shkëlqyera dhe të thelluara në lidhje me një larushi çështjesh dhe problematikash filozofike, në mënyrë të veçantë në artin e matematikës; pati qenë një i njohur dhe mik i babait [viz. tim]. Babai më këshilloi se ia vlente të mësoja prej tij dhe të shoqërohesha me të; kështu që fillova që të studioj matematikë me të. Shpeshherë, gjatë bisedave tona të lira, Kamāl al-dīn Muḥammad Ḥāsib mëshira e Zotit qoftë mbi të! zbrazte një lumë kritikash kundër ekzoteristëve, dhe më shpjegonte ndërkaq paqëndrueshmërinë e pashmangshme të atyre që ndjekin verbërisht rregullat e sharī at-it (ligjit fetar); fjalët e tij më tingëllonin krejt të papranueshme, porse, çdo herë që përpiqesha që të merrja fjalën, për t iu kundërvënë kësisoj fjalëve të tij, ai më ndërpriste, duke më vënë gjithnjë në dukje se Ajo çfarë përbën tërë bërthamën dhe thelbin e të vërtetës, ende nuk mund të të përcillet, për shkak se je shumë i ri dhe akoma nuk e ke përvojën e duhur sa i përket çështjeve që lidhen me realitetin dhe jetën. Porse, në qoftë se do të arrish në moshë të pjekurisë dhe do të kesh sukses, kurrë mos nguro që të hulumtosh për të vërtetën. Ndërkaq, hera-herës, në formën e një këshille, ai më thoshte se Ka të ngjarë se e vërteta mund të gjendet mes atyre njerëzve, të cilët, në sytë e atij grupi që njeh, janë njerëzit më të përshtatshëm, duke i shoqëruar këto fjalë ndërkaq me një varg kur anor, në të cilin jobesimtarët i thonë Nuhut (Noes): Ne nuk shohim askënd 20

21 tjetër të të ndjekë nga pas, përpos atyre njerëzve të cilët janë më të pavlerët mes nesh, pa u menduar gjatë. (Kur an, XI, 27). Dhe më pas shtonte: Nuk duhet t i kushtosh vëmendje faktit nëse dikush është i shëmtuar në pamje të jashtme, apo jo. Kështu, për shembull, në qoftë se të qëllon që ta zbulosh të vërtetën mes idhujtarëve, duhet të mbash vesh me vëmendje se çfarë thonë dhe ta pranosh [viz. të vërtetën] prej gojës së t y r e. Shkurt, pra, gjatë shoqërimit tim me Kamāl al-dīn Muḥammad Ḥāsibin, m u bë më se e qartë se gjithçka që pata mbajtur vesh, apo pata parë deri asokohe [në lidhje me çështjet fetare], ishte pa kurrfarë themeli. Po ashtu, kuptova po aq qartazi se e vërteta gjendej në gjirin e një grupimi tjetër, dhe se vetë do të më duhej të përpiqesha fort për ta p ë r v e t ë s u a r. Ndërkaq, jo shumë kohë më pas, impenjimet e ndryshme e detyruan Kamāl al-dīn Muḥammad Ḥāsibin të largohej nga zona jonë. Po ashtu, gjatë kësaj kohe edhe im atë u largua nga kjo botë, ndërsa unë vetë u largova nga shtëpia, për t u vënë në kërkim të së vërtetës, me synimin për të përvetësuar atë njohje që i shpie njerëzit drejt lumturisë në botën tjetër. Ndërkaq, duke ndjekur këshillat dhe udhëzimet e babait, studiova çdo fushë të mundshme, syresh në të cilat m u dha mundësia të gjeja një mësues. Porse, duke qenë se udhëhiqesha nga prirja e mendimeve dhe dëshira e shpirtit për të dalluar qartazi tërë çfarë është e pavërtetë dhe tërë çfarë është e vërtetë mes tërë shkollave të ndryshme të mendimit dhe mes pikëpamjeve kundërthënëse, e përqendrova tërë 21

22 vëmendjen tek studimi dhe tek thellimi i njohurive në lëmin e shkencave të mendimtarisë, të këtilla si teologjia (kalām) dhe filozofia (ḥikmat). Kur nisa t i jepesha fillimisht [studimit të] teologjisë, u përballa me një shkencë e cila kufizohet përjashtimisht tek zbatimi në praktikë i aspekteve ekzoterike të Sharī at-it (zbulesës hyjnore). Praktikuesit e saj dukej qartazi se e shtrëngonin intelektin që të pranonte dhe të përhapte një pamësi që nuk boshtohej përpos se tek shkërbimi i verbër i pararendësve të tyre, duke u përpjekur gjithçmos që të paraqisnin gjithfarë provash dhe faktesh në drejtim të vlefshmërisë së pamësisë së tyre, sikundërse dhe të sajonin gjithfarë shfajësimesh për tërë atë mori elementësh të pakuptimtë dhe kundërthënës që buronin pashmangshmërisht prej pamësisë në fjalë. Shkurt, hulumtimi në këtë shkencë ishte deri diku i dobishëm, për aq sa më krijoi mundësinë që të mësoja diçka sa i përket përplasjeve dhe ndryshimeve në pikëpamje mes sekteve të ndryshme. Në fund të tërë kësaj arrita që të kuptoj mjaft qartazi se, sa i përket pikëpamjeve që shprehnin në lidhje me njohjen e të vërtetës dhe me përvetësimin e asaj përsosmërie nga e cila varet lumturia në botën tjetër, të tërë njerëzit e intelektit, në një mënyrë apo në një tjetër, shpreheshin të një mendjeje, ndonëse jo në çështje të veçanta, por të përgjithshme, duke pohuar të njëjtën pamësi në lidhje me të vërtetën dhe me botën tjetër. E megjithatë, mes tyre ekzistonte një mospajtim thelbësor sa i përket idesë nëse një njeriu, për të arritur objektivin e dëshiruar, i mjafton të kapet përjashtimisht vetëm tek intelekti dhe arsyeja, apo, përpos 22

23 këtyre, do t i duhet të gjejë edhe një udhëzues të vërtetë dhe besnik ndaj të vërtetës (mu allim-i ṣādiq). Në këtë drejtim, ndërkaq, të gjithë njerëzit klasifikohen në dy grupe: në njërin grup përfshihen ata njerëz që besojnë përjashtimisht vetëm tek arsyeja (naẓar), ndërsa në grupin tjetër përfshihen ata njerëz që, krahas arsyes, besojnë edhe tek domosdoshmëria e udhëzimit/rishtimit (ta līm). Krahas kësaj, ata njerëz që besojnë përjashtimisht vetëm tek arsyeja, degëzohen në shkolla të ndryshme [viz. mendimi] çka përbën në vetvete një çështje mjaft të shtrirë ndërkohë që ata njerëz që besojnë tek domosdoshmëria e udhëzimit/rishtimit janë një grupim i vetëm dhe njihen si Ismailitët. Këto ishin njohuritë e para që arrita të vilja gjatë hulumtimeve të ndërmarra në fushën e besimit fetar të Jamā at (bashkësisë së besimtarëve). Duke qenë se shkenca e teologjisë dukej fare qartazi se ishte diçka e pafrytshme, dhe kjo për shkak se nuk mund të shërbente përpos se për të vjelë disa njohuri në lidhje me qëndrimet e mbështetësve të kësaj apo asaj pamësie apo pikëpamjeje, u shndërrova në një kundërshtar i saj, ndërkohë që entuziazmi për të mësuar sa më tepër rreth saj sa erdhi dhe u ftoh dhe u shua. Më pas fillova që t i jepesha studimit të fushës së filozofisë. Zbulova se filozofia ishte një shkencë fisnike dhe jashtëzakonisht e dobishme. Vërejta se mes grupimeve në të cilat klasifikohet njerëzimi, lëvruesit dhe praktikuesit e kësaj disipline dalloheshin për rolin dhe rëndësinë e spikatur që i jepnin intelektit sa i përket njohjes së realiteteve, si dhe për sjelljen që shpalosnin në lidhje me këtë apo atë qëndrim, duke mos kërkuar kurrë shkërbimin 23

24 e verbër (taqlīd) të ndonjë syresh. Ndërkaq, në shumicën e rasteve, njerëz të këtillë [viz. filozofët] e ndërtojnë strukturën e besimit fetar në përputhje me, dhe nën dritën e intelektit, me përjashtim të asaj çfarë dëshiron vetë Zoti (Kur an, VII, 188). E megjithatë, kur diskutimi arriti objektivin e dëshiruar shprehimisht, tek dallimi i të Vetmit të Vërtetë (Ḥaqq) 1, të Lartësuarit, më Sipëranit, dhe tek njohja e burimit dhe rikthimit (mabda wa ma ād) zbulova se, sa i përket të këtilla çështjeve, ata ishin në themele të lëkundshme, dhe kjo për shkak se intelekti ( aql) është krejt i paaftë që të përfshijë në vetvete intelekt-dhënësin (wāḥib-i aql) dhe zanafillën burimore (mabādī) 2. Dhe duke qenë se mbështeten tek intelekti dhe tek pikëpamjet vetjake, ata bien në gabime, flasin sipas hamendësimeve të tyre dhe tolloviten brenda kësaj fushe duke u udhëhequr më tepër nga shtysat dhe dëshirat sesa nga arsyeja, dhe e shfrytëzojnë intelektin si mjet për të përftuar njohjen e diçkaje që nuk është asesi pjesë e asaj çfarë mund të rroket nga intelekti. Kështu që, për ta përmbledhur me pak fjalë, zemra dhe shpirti im nuk ndiheshin të kënaqur nga tërë sa këta njerëz shprehnin në lidhje me të këtilla çështje, ndërkohë që dëshira ime për të arritur përvetësimin e të vërtetës nuk ishte flashkur aspak. Gjatë shtjellimit tim do të kem rast që të sjell në vëmendje edhe disa aspekte të tjera që lidhen me çështjen në fjalë. Sidoqoftë, më duhet të pohoj se nga hulumtimet në fushën e filozofisë arrita që të përftoj shumë gjëra të dobishme; një 1 E vërteta e pastër (shën. i përkth. Sh. D.). 2 Por edhe burimin zanafillor (shën. i përkth. Sh. D.). 24

25 syresh që arrita të përvetësoj, lidhej me pamësinë sipas të cilës, në qoftë se tek një realitet i qenësishëm përsosmëria është një mundshmëri, ajo [viz. përsosmëria] nuk mund të ndryshojë nga mundshmëria në real-izueshmëri 1 pa veprimin dhe ndihmën e diçkaje jashtë saj, dhe kjo për shkak se, në qoftë se thelbi i tij [viz. i realitetit] do të ishte i aftë dhe i vetëmjaftueshëm për ta zhvendosur përsosmërinë në fjalë nga gjendja/rrafshi e/i mundshmërisë në gjendjen/rrafshin e real-izueshmërisë, një ndryshim i këtillë do të zinte vend pa kurrfarë vonese. Madje, vështruar me kujdes, përvetësimi i përsosmërisë në fjalë do të kishte qenë i njëkohshëm me vetë qenësinë e thelbit [të realitetit]. Në këtë drejtim mund të sillnim si shembull rastin e trupave: brenda trupave lëvizja është gjithnjë një mundshmëri. Pa veprimin e diçkaje tjetër, jashtë tyre, lëvizja e trupave nuk konkretizohet kurrë; në të kundërt, që të gjithë trupat do të gjendeshin në një lëvizje të përhershme. Ndërkaq, kur diçka tjetër ushtron një veprim mbi një trup, atëherë lëvizja (ḥarakat) [e tij] shndërrohet nga mundshmëria në real-izueshmëri. Në këtë rast, kjo diçkaja tjetër emërtohet si lëvizës, apo lëvizje-dhënës (muḥarrik), ndërsa vetë trupi emërtohet si i lëvizur (muta ḥarrik). Fill mbasi arrita që të qartësoj me përpikmëri një çështje të këtillë, dhe shpirti im ishte i kënaqur me të vërtetën e përftuar, vëmendja ime sa erdhi dhe u përqendrua tek një nga çështjet që pati zënë vend ndër suazat e shkencës së teologjisë; 1 Koncepti i real-izueshmërisë përmbledh në vetvete edhe konkretizueshmërinë dhe tani-shmërinë, duke shenjuar kësisoj një përftesë, apo një shpërfaqje reale/konkrete/e tanishme (shën. i përkth. Sh. D.). 25

26 shprehimisht, tek mospajtimi kryesor mes njerëzve në lidhje me faktin nëse njohja e të vërtetës mund të përvetësohet duke u mbështetur përjashtimisht tek intelekti dhe tek arsyeja, pa ndihmën dhe udhëzimin/rishtimin e një mësuesi, apo mos ndoshta për përvetësimin e kësaj njohjeje, përpos mbështetjes tek intelekti dhe tek arsyeja, njeriut i duhet medoemos që të ketë edhe një udhëzues/rishtues. Kështu që, pa një pa dy, pamësinë e mësipërme [viz. të lëvizje-dhënësit dhe të lëvizurit ] e zbatova edhe në suazat dhe problemet e kësaj çështjeje, dhe shumë shpejt zbulova se e vërteta qëndronte në anën e atyre njerëzve të cilët shprehen të mendimit se për përvetësimin e njohjes së të vërtetës, përpos mbështetjes tek intelekti dhe tek arsyeja, njeriut i duhet medoemos që të ketë edhe një udhëzim/rishtim (ta līmiyān), dhe kjo për shkak se, brenda njeriut, njohja dhe të kuptuarit shpërfaqen në vetvete thjesht të mundshme, dhe se përsosmëria e tyre mund të konkretizohet vetëm tek ata njerëz të cilët shpërfaqin një karakter të shëndoshë, syresh të cilët mbështeten tek intelekti dhe arsyeja vetëm në ato raste kur diçka jashtë tyre i vendos përballë ndonjë pas oje. Kështu që, edhe kjo lloj përsosmërie nuk mund të konkretizohet përpos se përmes pasojës së diçkaje tjetër. Kështu që, kur kjo diçka tjetër përcjell një përsosmëri, duke qenë se përsosmëria në këtë rast nënkupton njohjen ( ilm), të vështruar nën dritën e ligjësisë që nxorrëm në dukje tek pamësia e mësipërme, përcjellësi i njohjes emërtohet si udhëzues/rishtues (mu allim), ndërsa njeriu të cilit i përcillet njohja në fjalë emërtohet si i udhëzuar/rishtuar 26

27 (muta allim), njëlloj si në rastin e lëvizësit, apo lëvizjedhënësit (muḥarrik), dhe të lëvizurit (mutaḥarrik). Nisur nga tërë sa parashtruam më sipër, besoj se del më së qarti në pah se përvetësimi i të vërtetës është i pamundur që të arrihet pa udhëzimin/rishtimin (ta līm) nga ana e një udhëzuesi/rishtuesi (mu allim), dhe sjelljen në përsosmëri (ikmāl) të një vepruesi të përsosmërisë (mukammil); se pjesa dërrmuese e njërëzve, me tërë atë larushi të pasur pikëpamjesh, gabon sa i përket pamësisë sipas të cilës e vërteta mund të arrihet të përvetësohet duke u mbështetur përjashtimisht tek intelekti dhe tek arsyeja; dhe se të tërë ata njerëz që shprehen tërësisht të bindur në lidhje me domosdoshmërinë e udhëzimit/rishtimit (Ta līmiyān), janë, për rrjedhojë, më se të saktë në këtë drejtim. Fill mbasi u qartësova rreth vërtetësisë së kësaj pamësie, fillova që të hulumtoja suazat e besimit fetar (madhhab) të këtij grupimi. Ndërkaq, duke qenë se, nga njëra anë, nuk njihja asnjë njeri që mund të ishte në gjendje që të më paraqiste dhe të më shpjegonte në mënyrë të qartë dhe objektive natyrën e pamësisë së tyre, sikundërse, nga ana tjetër, duke qenë më se i vetëdijshëm për faktin se nuk mund të mbështetesha tek paragjykimet që një njeri mund të shprehte rreth armikut të vet (dhe kjo për arsyen e thjeshtë se gjithë sa më qëllonte të dëgjoja rreth pikëpamjeve të tyre, vinte nga goja e njerëzve që ushqenin armiqësi ndaj tyre), e pata tërësisht të pamundur që ta njihja këtë grupim siç duhej; madje, i kapulluar nga një ndjenjë frigimi, e pata tërësisht të pamundur që të zbuloja faqazi dëshirën dhe prirjen time të fshehtë. Shkurt, kalova 27

28 një kohë jashtëzakonisht të gjatë duke u vramendur rreth tërë kësaj. Ndërkaq, gjatë hulumtimeve të mia, shpeshherë më qëllonte të mbaja vesh udhëtarët që vinin nga zonat përreth, të cilët flisnin për virtytet prej dijetari të një mësuesi largpamës dhe mjaft premtues, Shihāb al-dīn, Zoti qoftë i kënaqur me të, dhe për vështrimin e tij të thellë dhe depërtues në fusha të ndryshme të njohjes. Më pas u përpoqa që të gjeja një rast të volitshëm dhe, falë ndërmjetësisë së një miku, i cili kishte shoqëri me të, i dërgova një letër, duke i parashtruar përmbledhtazi dy-tre pyetje në lidhje me disa pikëpamje të ligjërimit të filozofëve të cilat pata zbuluar se ishin kundërthënëse, dhe rreth të cilave pata arritur disa përfundime vetjake. Më pas, pata nderin e madh që të merrja një përgjigje prej tij, Zoti qoftë i kënaqur me të, e shkruar përmes kaligrafisë së mesuesit të tij, shkruesit kryesor [të bashkësisë], Ṣalāḥ al-dīn Ḥasan, jetëgjatë i qoftshin fama dhe emri i mirë, dhe ndërsa u ishte përgjigjur pyetjeve, pati shtuar në fund: Për një arsye që mund të shpjegohet vetëm goja gojës, nuk jam në gjendje të krijoj një shkëmbim pikëpamjesh dhe idesh përmes shkrimit.. Fare pak kohë mbas kësaj, gjeta rastin që, gjatë një udhëtimi nga Iraku për në Khurāsān, të kaloja përmes trevave të lavdishme të [Gird] Kūhit Zoti, i Lartësuari, e mbroftë dhe për dy-tre ditë pata fatin e lumur që të qëndroja në shoqërinë e Shihāb al-dīnit dhe të dëgjoja nga vetë goja e tij diçka rreth pamësive të da wat-ve. I hodha në kartë tërë sa më shpjegoi gjatë bisedave tona dhe pata mjaft dobi prej tyre. Duke qenë se kushtet për të qëndruar me të dhe të ngulesha 28

29 në atë vend nuk ishin përgatitur ende për një varg arsyesh rreth të cilave nuk e shoh të nevojshme të ndalem vijova udhëtimin nga aty drejt Khurāsānit. Disa ditë më vonë, më qëlloi që të shihja një kopje të Fuṣūl-i muqaddas (Kapitujt e shenjtë) të [Imam Hasan] Alā Dhikrihi l-salām, të shkruar me një kaligrafi të rëndomtë dhe në kartë të vjetër dhe, mbi të gjitha, të rënë në duart e një njeriu të pavlerë, i cili as që ia kis hte idenë s e çfarë kis hte në dorë. Si arrita ta shtie në dorë [tekstin] përmes një dredhie, u zhyta tërësisht, ditë e natë, në leximin e tij, dhe pavarësisht aftësisë dhe njohurive të mia të përkora, arrita të përftoj dobi të pafundme prej atyre fjalëve të shenjta, të cilat janë drita e zemrave dhe ndriçues i mendimeve të brendësishme/ përbrendësore [viz. mistike, shpirtërore]. Sakaq, më zgjoi jo pak shqisën e hulumtimit (chishm-i taṣarruf), ndërkohë që vështrimi im i brendësishëm/përbrendësor (dīda-yi bāṭin) m u shpalos fare qartësisht 1. Pas gjithë kësaj, dëshira ime e vetme ishte të bëhesha pjesë e Jamā at-it (bashkësisë së besimtarëve), menjëherë sapo të më jepej mundësia. Asokohe, në përputhje me motivimin dhe prirjen time të brendshme, ndërmora me këmbëngulje gjithfarë përpjekjesh, aq sa në fund ia arrita qëllimit. Falë ndihmesës dhe ndërmjetësimit të pranisë së lartësuar mbretërore të Nāṣir al-ḥaqq wa l-dīnit, Zoti e lartësoftë, si dhe dashamirësisë së tij përdëllyese në drejtim të përmirësimit tim, pata fatin e lumur të bëhesha pjesë e 1 Fjalëpërfjalshëm: u zbuluar qartazi, u zhvesh nga çdo përtisje, perde apo vello (shën. i përkth. Sh. D. ). 29

30 Jamā at-it (bashkësisë së besimtarëve) dhe të pranohesha ndërkaq tek rangët e rishtarëve (mustajībān) të da wat-it; në këtë mënyrë, gjendja ime arriti në atë pikë ku është edhe në këtë moment. Ndërsa mban vesh një histori të këtillë, një mendje e ndriçuar nuk mund të vjelë asgjë tjetër përpos se shqetësimit dhe trazimit shpirtëror. Sidoqoftë, nisur nga fakti se më lart solla në vëmendje rrethanat që lidheshin me natyrën e tij [të Nāṣir al-dīnit] të përzemërt dhe ndjenjën e përdëllimit që ushqente ndaj meje, rrëfimin e tyre e gjykova jo thjesht të domosdoshëm, por, mbi të gjitha, një veprim pjekurie dhe maturie. Me hirin dhe me vullnetin e Zotit të Lartësuar, [Nāṣir al-dīni] do të mbështillet me mbulesën e faljes dhe do të dëgjohet me vëmendje dhe me vlerësim. Ndërkaq, deri në këtë pikë [të rrëfimit tim], nuk paraqita përpos se një përshkrim të përmbledhur të gjendjes së jashtësishme, ekzo t e r i k e. E qëmtuar, gjithsesi, nga një këndvështrim i brendësishëm/ përbrendësor, ezoterik, gjatë kohës kur arrita në një pikë ku mund të kuptoja qartë përmes mënyrës së të argumentuarit që solla në vëmendje pak më lart se e vërteta ishte në anën e ndjekësve të pamësisë së domosdoshmërisë së udhëzimit/ rishtimit, dola në përfundimin e kthjellët dhe të palëkundur se udhëzuesi/rishtuesi i vërtetë mund të jetë vetëm ai njeri i cili është udhëzues/rishtues i ndjekësve të së vërtetës. Dhe se një njeri i këtillë, përmes mësimeve të të cilit shpirti njerëzor zhvendoset nga gjendja/rrafshi e/i mundshmërisë në gjendjen/rrafshin e real-izueshmërisë, nuk mund të jetë 30

31 tjetër përpos se udhëzuesi/rishtuesi i Ta līmiyān [viz. i Isma i l i t ë v e ]. Ndërkaq, e gjithë vëmendja ime u përqendrua tek përpjekja për të hedhur dritë rreth çështjeve që lidheshin me tiparet e veçanta që lipsej të karakterizonin një udhëzues/rishtues, duke e bërë qartësisht të dallueshëm nga mësuesit e tjerë, dhe se çfarë duhej të përmblidhte në vetvete udhëzimi/ rishtimi i tij. Me çiltërsinë dhe përkorësinë që lipset treguar në të këtilla raste, iu luta Zotit të Lartësuar madhështia e Tij u lëvdoftë në jetë të jetëve! që të më qartësonte dhe të më zbulonte gjithë sa lëvizte pas çështjeve të këtillë, aq sa zemra e trazuar të më gjente paqen dhe qetësinë e dëshiruar. Paskëtaj, u kapa fort, me shpirt dhe me mendje, pas parimeve intelektuale që i pata vërtetuar tashmë dhe pas premisave që ishin paraqitur dhe shtjelluar qartësisht në faqet e Fuṣūl-i muqaddas. Ndërkaq, parimet dhe premisat i gërshetova me njëra-tjetrën, fillova të bëja pyetje andejkëndejshëm, dhe zhvillova jo pak diskutime dhe debate me rishtarë të tjerë (mubtadiyān), deri sa shkallë-shkallë, përmes etapash që do të kem rast të shpjegoj, rendi e pamësive (ṣūrat-i i tiqādī), për të cilin do të flas gjerë e gjatë edhe në vijim, shpalosi një fizionomi të qartë brenda shpirtit dhe mendjes sime. Së pari, personalisht shprehem i mendimit se vetë udhëzuesi/ rishtuesi, falë ndërmjetësisë së të cilit përsosmëria e shpirtit të udhëzuar/rishtuar zhvendoset nga gjendja/rrafshi e/i mundshmërisë në gjendjen/rrafshin e real-izueshmërisë, duhet të jetë domosdoshmërisht në gjendjen/rrafshin e realizueshmërisë së përsosmërisë, dhe kjo për shkak se, në qoftë 31

32 se nuk është vetë i përsosur, e ka krejtësisht të pamundur të përsosë të tjerët; po ashtu, në qoftë se përsosmëria tek ai ka qenë në gjendjen/rrafshin e mundshmërisë dhe arrin gjendjen/ rrafshin e real-izueshmërisë kohë më pas, në këtë rast edhe ai vetë do të kishte patur nevojë për një udhëzues/rishtues tjetër. Sikundërse na e dikton qartazi edhe nevoja (az jihat-i qaṭ -i iḥtīyāj), një pamësi e këtillë ose do të përmbyllej në një regresion të pafundëm (tasalsul), ose do të përfundonte me idenë e një mësuesi që ka qenë gjithnjë në gjendjen/ rrafshin e real-izueshmërisë së përsosmërisë. Provën për ekzistencën e një njeriu të këtillë mes njerëzve mund të arrijmë ta përftojmë qoftë përmes filozofisë (ḥikmat), qoftë përmes Zbulesës Hyjnore (Sharī at). Sa i përket filozofisë, filozofët kanë pohuar më se njëherë se zotëruesi i fuqive të shenjta (quwwa-yi qudsiyyah) nuk ka absolutisht asnjë nevojë të përvetësojë njohuri (iktisāb). Në të vërtetë, mjafton thjesht që ta përqendrojë shpirtin e tij, dhe pa patur nevojë që të kalojë nëpër procesin e përvetësimit dhe hulumtimit aktiv, dhe realitetet dhe njohja i shpaloset përpara syve qartësisht dhe në të tërësishmen e tyre. Sa i përket Zbulesës Hyjnore, ndërkaq, ndjekësit e ekzoterikës (ahl-i ẓāhir) shprehen të pikëpamjes se zotëruesi i njohjes së përcjellë ( ilm-i ladūnī) e përfton këtë [njohje] pa ndërmjetësinë e asnjë lloj udhëzimi/rishtimi. Duke mbajtur parasysh sa më sipër, besoj se del më së qarti në pah se mendja [njerëzore] nuk e hedh aspak poshtë domosdoshmërinë e ekzistencës së një udhëzuesi/rishtuesi mes qenieve njerëzore një udhëzues/rishtues që është i 32

33 pari ndër udhëzuesit/rishtuesit [e tjerë] dhe është tërësisht i përsosur. Ekzistenca e udhëzuesit/rishtuesit [të parë] është e nevojshme, me qëllim që përmes tij të mund të arrijë përsosmërinë një tjetër, dhe të tjerët përmes këtij të fundit, në mënyrë që përhapja e lumërisë së parëhershme (sa ādat-i nakhust) të mund të përfshijë në vetvete, dhe në mënyrë të përshkallëzuar, rrafshin pasardhës, në përputhje me rendin dhe shkallën e caktuar nga dituria e burimit të parëhershëm (ḥikmat-i mabda -i awwal). Mbasi kalova këtë etapë, dhe mbasi një tjetër perde u terratis prej mendjes sime, kuptova qartazi se përsosmëria drejt të cilës synon të arrijë hulumtuesi, është njohja e të Vetmit të Vërtetë (Ḥaqq), të Lartësuarit, më Sipëranit, i cili është edhe burimi i [tërë] qenieve. Mes Tij dhe udhëzuesit/rishtuesit të parë njohja e të cilit rreth të Vetmit të Vërtetë, të Lartësuarit, më Sipëranit, është gjithnjë reale [viz. konkrete dhe e tanishme], nuk mund të ekzistojë asnjë lloj ndërmjetësie, dhe kjo për shkak se, në qoftë se do të ekzistonte një ndërmjetësi, [udhëzuesit/rishtuesit të parë] do t i duhej fillimisht të njihte ndërmjetësinë, dhe më pas, përmes ndërmjetësisë, të njihte të Vetmin të Vërtetë. Po ashtu, në qoftë se do të ekzistonte një ndërmjetësi, njohja e të Vetmit të Vërtetë do të ishte thjesht një mundshmëri për të [viz. për udhëzuesin/rishtuesin e parë], në pritje për t u zhvendosur në rrafshin e real-izueshmërisë përmes një tjetri [viz. udhëzues/rishtues]. Në qoftë se do të ishte kësisoj, ky tjetri do të ishte udhëzues/rishtues i parë, jo i pari. Porse, duke qenë se ne e kemi pranuar tashmë [të parin] se është udhëzuesi/rishtuesi i parë, atëherë, vetvetishëm, 33

34 udhëzuesi/rishtuesi i parë është ai që gjendet më afër Zotit lavdërimet dhe falënderimi qofshin për Të! Kështu që, personalisht nuk më mbeti tjetër përpos se të kuptoja se çfarë përmbledh në vetvete njohja që ai [viz. udhëzuesi/rishtuesi i parë] ka rreth Zotit lavdërimet dhe falënderimi qofshin për Të! Gjatë kohës që përpiqesha të arrija një kuptim të këtillë, më erdhi në mendje se në filozofi, në ligjërimin rreth shpirtit (kitāb-i nafs) 1, është vërtetuar tashmë se njohja më e qartë dhe më e vetëkuptueshme, realiteti më i sigurt dhe më i qëndrueshëm kuptimor 2, është njohja që qeniet jo-lëndore kanë në lidhje me vetveten, dhe kjo për aq sa [në rastin e tyre] të arsyetuarit dhe të përvetësuarit e njohjes nuk luajnë asnjë lloj roli. Ndërkaq, krahas kësaj, në fushën e logjikës, në sferën e ligjërimit apodeiktik (kitāb-i burhān) 3, është e vërtetuar tashmë, se e vetmja njohje e sigurt nga ato të përvetësuarat ( ilm-i yaqīnīyi muktasab), është ajo në të cilën pasoja njihet përmes, dhe nën dritën e shkakësisë përkatëse. Çdo njohuri, në qoftë se nuk mbështetet tek vërtetimi i përftuar nga qëmtimi i pasojës nën dritën e shkakësisë përkatëse 4, nuk është kurrsesi një 1 Fjalëpërfjalshëm, termi kitāb do të thotë libër, por edhe seksion, pjesë [vatër tekstore]; për rrjedhojë, përkthimi ynë këtu lipset vështruar si një përsjellje kontekstuale (shën. i përkth. Sh. D.). 2 Viz. edhe mendësor/intelektiv, përftesë dhe fryt i rrokjes së mendjes/ intelektit (shën. i përkth. Sh. D.). 3 Në domenin e filozofisë, pikënisur nga tipologjia aristotelike, shënjon ligjërimin apo argumentimin dialektik (shën. i përkth. Sh. D.). 4 Shprehimisht, duke u mbështetur tek një metodologji qëmtimi dhe vërtetimi, e cila e merr pikënisjen nga jo nga pasoja, por nga shkakësia e saj (shën. i përkth. Sh. D.). 34

35 përfundim/njohje tërësisht i/e sigurt. Vështruar nën dritën e rastit që po qëmtojmë, kur diskutimi shtrihet tek çështja në lidhje me njohjen që vetë filozofi ka rreth Shakësisë së Parëhershme ( illat-i ūlā), këtij [viz. filozofit] nuk i mbetet tjetër përpos se të pranojë faqazi dhe pashmangshmërisht se nuk mund të ekzistojë asnjë lloj sigurie në lidhje me [njohje e] tërë s a nuk ka s hkakës i. Ndërkaq, krahas sa më sipër, në trajtimet që bën në lidhje me shkallët/rrafshet e qenësorëve, filozofi pikëniset nga vështrimi i Intelektit të Parëhershëm ( aql-i awwal) i cili është Pasoja e Parëhershme si ajo çfarë është më afër Shkakësisë së Parëhershme. Për rrjedhojë sa të pashmangshme, aq edhe të vetëkuptueshme, njohja [e Intelektit të Parëhershëm] në lidhje me Shkakësinë e Parëhershme është e mundshme përjashtimisht për shkak se [Intelekti i Parëhershëm] është Pasoja e Parëhershme (pjerrëzimi shkronjor i yni Sh. D.). Prej këndejmi, në qoftë se [Intelekti i Parëhershëm] nuk mund të jetë i sigurt [sa i përket njohjes së Shkakësisë së Parëhershme] 1, e si mund të shpresojnë të tjerët të arrijnë sigurinë në lidhje me të [me njohjen e Shkakësisë së Parëhershme]? Kështu që, në këtë pikë filozofi e ka zhveshur veten nga çdo mundësi sa i përket arritjes së njohjes së Zotit, çka përbën në të vërtetë një situatë trazimtare dhe për të ardhur keq. Ky është një nga problemet që përmenda në krye [të këtij rrëfimi], çka më shtyu të ndjenja pakënaqësi 1 Për aq sa njohja e Intelektit të Parëhershëm në lidhje me Shkakësinë e Parëhershme është e mundshme, që shprehimisht do të thotë, në rrafshin e mundshmërisë, jo të real-izueshmërisë (shën. i përkth. Sh. D.). 35

36 ndaj parimeve të filozofëve, sa i përket [mundësisë së tyre në drejtim të] arritjes së njohjes së të Vetmit të Vërtetë. Sidoqoftë, arsyeja përse i parashtrova këto argumente këtu, nuk është të nxjerr në pah dobësinë e filozofëve; arsyeja përse i solla në vëmendje këto pika, është të tregoj qartazi se si shkalla/rrafshi e/i [njohjes së] udhëzuesit/rishtuesit të parë nuk mund të jetë shkalla/rrafshi e/i [njohjes së] Pasojës së Parëhershme [viz. e Intelektit të Parëhershëm]. Në të vërtetë, që njohja e tij rreth të Vetmit të Vërtetë, të Lartësuarit, më Sipëranit, të mund të jetë njohja më fisnike, është pashmangshmërisht e nevojshme që rangu i tij të jetë më i lartë sesa ai i Pasojës së Parëhershme. Në këtë pikë, është e nevojshme të qëmtojmë nëse mes Pasojës së Parëhershme dhe Shkakësisë së Parëhershme ekziston apo jo ndonjë lloj ndërmjetësie. Pjesa dërrmuese e njerëzve të mendjes dhe të arsyes shprehen të mendimit se mes mes Pasojës së Parëhershme dhe Shkakësisë së Parëhershme nuk mund të ekzistojë asnjë lloj ndërmjetësie. Ta līmiyānët, ndërkaq, besojnë se të gjithë qenësorët burojnë nga Zoti, i Lartësuari, i Cili është zanafilla [e tyre] (mabda -i awwal) burimore, përmes ndërmjetësisë së diçkaje, e cila, në terminologjinë e dijetarëve të mëvonshëm të këtij Jamā at-i (bashkësisë së besimtarëve), emërtohet urdhëresa/urdhri (amr) e Tij, apo fjala e Tij (kalimah). [Sipas pamësisë së këtyre] Shkakësia e Parëhershme e Intelektit Universal ( aql-i kull), i cili është edhe Pasoja e Parëhershme, është udhëresa/urdhri i Zotit, dhe kjo për shkak se Zoti është përtej (munazzah) çdo lloj shkakësie, sikundërse edhe përtej çdo lloj pasoje. 36

37 Është jashtëzakonisht e rëndësishme dhe thelbësore që kjo pikë të kuptohet siç duhet, që [përmes argumentimit] e vërteta [e saj] të vërtetohet dhe e pavërteta të davaritet, dhe kjo për shkak se çdokush që nuk arrin të kuptojë se kjo është e vërtetë, do të vijojë të mbetet larg njohjes 1 së të Vetmit të Vërtetë. Në të vërtetë, kushdo që përsiatet me çiltërsi rreth kësaj çështjeje, do të arrijë të kuptojë qartësisht se nuk mund të ketë tjetër përsos këtij përfundimi, siç shpjegohet edhe nga ndjekësit [që mbështesin domosdoshmërinë] e udhëzimit/ rishtimit në lidhje me çështje për të cilat është i paditur. Dhe nuk mund të jetë kurrsesi ndryshe, dhe kjo për shkak se filozofi pohon se nga i Vetmi i Vërtetë/i Njëmendtë (wāḥid-i ḥaqīqī) buron vetëm një qenësor. Kështu, për shembull, në qoftë se prej Tij do të buronin dy qenësor njëkohësisht, aspekti prej të cilit do të buronte qenësori i parë do të ishte i ndryshëm nga aspekti prej të cilit do të buronte qenësori i dytë. Për rrjedhojë, në qoftë se këta dy aspekte të ndryshëm do të përfshiheshin brenda [njëshmërisë/përnjësimit të tërësishëm/tërësor të] thelbit (māhiyyat) të Tij 2, Ai nuk do të ishte më i Vetmi i Vërtetë/i Njëmendtë. Ndërkaq, në qoftë se këta dy aspekte të ndryshëm nuk do të përfshiheshin brenda [njëshmërisë/përnjësimit të tërësishëm/tërësor të] thelbit (māhiyyat) të Tij 3, atëherë, diskutimi në lidhje me burimin 1 Fjalëpërfjalshëm: do të vijojë të mbetet sy-mbyllur [në drejtim të/ sa i përket njohjes] (shën. i përkth. Sh. D. ). 2 Do të ishin përbrendësorë, pjesë e qenës/qenësisë së Tij (shën. i përkth. Sh. D.). 3 Do të ishin përjashtësorë, duke mos qenë kësisoj pjesë e qenës/qenësisë së Tij (shën. i përkth. Sh. D.). 37

38 e tyre do të boshtohej rreth gjasës se si është e mundur vallë për dy qenësorët në fjalë që të burojnë prej Tij. Duke qenë se këta dy argumente janë krejtësisht të paqëndrueshme dhe të pavlefshme, është më se e vetëkuptueshme se dy qenësorët në fjalë e kanë të pamundur të burojnë nga i Vetmi i Vërtetë/i Njëmendti njëkohësisht. Për rrjedhojë, përfundimi që arrijmë në këtë rast, është më se i qartë: Pasoja e Parëhershme është një, dhe kjo [viz. Pasojë] është Intelekti i Parëhershëm. Kjo pamësi e shpjegon më së qarti pikëpamjen e filozofit, porse, fill pas kësaj, ai [viz. filozofi] e harron atë [viz. parimin] të cilin e njihte paraprakisht; shprehimisht këtu, se vetëm një qenësor buron prej të Vetmit të Vërtetë/të Njëmendtë, dhe në çdo rrafsh të shpërfaqjes së përkatëse [viz. qenësori] buron nga i vetmi aspekt [i njëshmërisë/përnjësimit të tërësishëm/ tërësor përkatës], dhe kjo për shkak se, në qoftë se krijimi i dy qenësorëve kërkon domosdoshmërisht që të kemi dy aspekte, krijimi i një qenësori kërkon domosdoshmërisht që të kemi një aspekt. Kështu që, në qoftë se ata [viz. filozofët] nuk e pranojnë këtë aspekt [të vetëm], përmes të cilës Pasoja e Parëhershme buroi nga burimi i parëhershëm, atëherë, kjo na vendos vetvetishëm dhe pashmangshmërisht përballë gjasës se asnjë qenësor nuk ka buruar prej Tij [viz. të Vetmit të Vërtetë/të Njëmendtë] dhe, për rrjedhojë, se asgjë prej gjëje nuk është shpërfaqur në qenësi 1. Kështu që, duke u mbështetur tek vetë argumentet e filozofit, të cilët ky është i shtrënguar që t i pranojë, ajo çfarë del pashmangshmërisht në pah këtu, në formë përfundimi, është vërtetimi i ekzistencës 1 Se asnjë qenësor nuk ekziston (shën. i përkth. Sh. D.). 38

39 së këtij aspekti [të vetëm]; porse, duke qenë se tregohet anashkalues ndaj këtij aspekti, [filozofi] e ka të pamundur të përshkojë rrugën 1 që të shpie drejt njohjes së Zotit. Ndërkaq, udhëzuesi/rishtuesi, i cili nuk u tregua aspak anashkalues ndaj këtij aspekti, e emërtoi [këtë aspekt] urdhëresë/urdhër (amr) apo fjalë (kalimah), në përputhje me vargun kur anor: Në të vërtetë, udhëresa/urdhri e Tij, kur Ai dëshiron diçka/një gjë, ka për detyrë që t i thotë [viz. kësaj diçkaje/gjëje] ji!, dhe ajo është. (Kur an, XXXVI, 82). Ky varg [kur anor] na tregon fare qartazi se burimi i qenësorëve nga Zoti varet nga shprehja ji dhe sintagma me të vërtetë (innamā), e cila në arabisht luan një funksion të qartë qëllimor, shërben për të përcaktuar qëllimin e shprehjes, duke nxjerrë qartësisht në pah se urdhëresa/urdhri është një shprehje për atë fjalë 2. Prova për ekzistencën e këtij aspekti, të cilën vetëm njerëzit e [bashkësisë së] ta līm-it kanë arritur ta nxjerrin në pah, mund të përftohet gjithë po aq edhe përmes filozofisë dhe Zbulesës Hyjnore (Sharī at). E megjithatë, ata njerëz që kapen vetëm pas aspekteve përjashtësore, ekzoterike, të këtyre dy metodave [viz. filozofisë dhe Zbulesës Hyjnore], janë të shtrënguar të mbeten të privuar nga, dhe larg njohjes së këtij [aspekti]. Nuk ka dyshim se ky aspekt, urdhëresa/urdhri apo fjala [e Zotit] nuk është asesi diçka që i bashkëngjitet në formë shtojce Thelbit të Tij të shenjtë, dhe kjo për aq sa Ai vetë është vetë 1 Fjalëpërfjalshëm: rruga që të shpie drejt njohjes së Zotit u mbyllet (shën. i përkth. Sh. D.). 2 Termi innamā, të cilën në shqip e kemi sjellë përmes një sintagme, në arabisht është fjalë, i përgjigjet ndajfoljes vërtet (shën. i përkth. Sh. D.). 39

40 Ai, i Lartësuari në të kundërt, do të shtrohej pashmangshëm nevoja e një ndërmjetësie tjetër për burimin e këtij aspekti [viz. Intelektit të Parëhershëm] porse, në rast se e vështrojmë në atë rrafsh ku [viz. urdhëresën/urdhrin] është shkakësia e një pasoje, atëherë ky është diçka që i bashkëngjitet [Thelbit të Tij] në formë shtojce. Në të vërtetë, pikërisht kjo njësi është edhe vetë shkakësia e Pasojës së Parëhershme, dhe kjo për arsyen e thjeshtë se shkakësia dhe pasoja janë dy njësi të cilat ndërlidhen përmes një marrëdhënieje rrjedhimore (iḍāfī) me njëra-tjetrën, për aq sa nuk mund të ekzistojë një shkakësi pa një pasojë përkatëse, sikundërse nuk mund të ekzistojë as edhe një pasojë pa një shkakësi përkatëse. Gjithçka që shpërfaqet relative [viz. në marrëdhënie rrjedhimore], është mbartëse (ḥayyiz) 1 e kundërshtisë, dhe kjo për shkak se kundërshtia nuk mund të ekzistojë përpos se mes dy njësive, dhe se dyshtia është shumësi. Kështu që, nisur nga sa më sipër, atje ku ekziston një [ndërlidhje e natyrës së] shkakësi-[së] e dhe një pasoj/ë-[e], atje nuk ka aspak vend për t i shpëtuar shumësisë; porse shumësia nuk mund t i brendashkruhet kurrsesi burimit të parëhershmëm të qenësorëve, dhe kjo për shkak se shumësia e ka krejtësisht të pamundur të ekzistojë pa njështinë 2. Duke qenë se gjërat 1 Në persisht, termi ḥayyiz mbart edhe kuptimin e fushës, domenit, madje, metaforikisht, edhe të arenës (shën. i përkth. Sh. D.). 2 Ndryshe nga njëshmëria, përgjegjësja e përdorur ndër radhët e përkthyesve, apo studiuesve, myslimanë të vendit tonë, në këtë hapësirë kemi përdorur termin njështi, për aq sa shenjon një përmasë ontologjike, qenien-një, e vështruar kjo si datum ipso facto, ndërkohë që termi i parë lë shteg për ta vështruar këtë cilësi të Zotit si çështje, apo si gjendje mundshmërie, për t u shprehur me terminologjinë e vetë Tusit, qenëshmërinë[mundësinë-e-të-qenit]-një, apo si produkt brenda 40

From the Pastor s Desk

From the Pastor s Desk Saint George Orthodox Church September November, 2014 From the Pastor s Desk Dear Brothers and Sisters: You may have noticed that The Wonderworker did not appear in July as it usually has. It will now

More information

Suhrawardī. Fondacioni RUMI

Suhrawardī. Fondacioni RUMI Suhrawardī Fondacioni RUMI 1 Titulli i librit: Vepra të zgjedhura Autori: Shihāb al-dīn Yaḥyā ibn Ḥabbash ibn Amīrak Abū l-futūḥ Përgatiti: Shpëtim Doda Reçensentë: Arben Haxhiymeri Yllka Myftiu Adriatik

More information

Ibn Arabī. Fondacioni RUMI

Ibn Arabī. Fondacioni RUMI Ibn Arabī Fondacioni RUMI 1 Titulli i librit: Përzgjedhje antologjike Autori: Abū Abd Allāh Muḥammad ibn Alī ibn Muḥammad ibn Arabī al-hātimī aṭ-ṭā i Përgatiti: Shpëtim Doda Reçensentë: Arben Haxhiymeri

More information

Pse të zgjedhim Perëndinë e Biblës?

Pse të zgjedhim Perëndinë e Biblës? Pse të zgjedhim Perëndinë e Biblës? Njerëzve iu pëlqen të kenë lirinë të zgjedhin "Perëndinë" e tyre. Pse të zgjedhësh Perëndinë që zbulohet në Bibël? nga EveryStudent.com Shumë prej nesh kanë në mendje

More information

GRUAJA NË ISLAM TIRANË,

GRUAJA NË ISLAM TIRANË, 1 2 GRUAJA NË ISLAM TIRANË, 2016 3 Titulli: Gruaja në Islam Autori: Grup autorësh Recensent: Dr. Ahadollah Gholizadeh Përgatiti për shtyp: Sabrie Feza Kopertina: Sabrie Feza Botoi: Fondacioni RUMI Tirazhi:

More information

From the Pastor s Desk

From the Pastor s Desk Saint George Orthodox Church Winter, 2014 From the Pastor s Desk Dear Brothers and Sisters: This month, we celebrate one of the most beloved feasts of the Christian year: Christmas. In this Feast, we celebrate

More information

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor.

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCA Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCA 1 Shëmbuj për përdorimin praktik të programit për aftësitë

More information

From the Pastor s Desk

From the Pastor s Desk Saint George Orthodox Church Second Quarter, 2014 From the Pastor s Desk Dear Brothers and Sisters: It won t be long now until we will be exchanging the wonderful Paschal greeting Christ is Risen! Truly,

More information

From the Pastor s Desk

From the Pastor s Desk Saint George Orthodox Church Fourth Quarter, 2011 From the Pastor s Desk Dear Brothers and Sisters: We present to you the fourth quarterly edition of The Wonderworker. In this issue, we are continuing

More information

Subordinate causal clauses in Albanian language

Subordinate causal clauses in Albanian language Subordinate causal clauses in Albanian language FABIANA VELENCIA Abstract fvelencia@yahoo.com Causative connectors viewed in different aspects and analyzed in different subordinate causal clauses. The

More information

FILOZOFIA TELEOLOGJIKE E MEVLANA XHELALEDDIN RUMIUT

FILOZOFIA TELEOLOGJIKE E MEVLANA XHELALEDDIN RUMIUT Dr. Metin Izeti * FILOZOFIA TELEOLOGJIKE E MEVLANA XHELALEDDIN RUMIUT Arti dhe mendësia nuk janë në kundërshtim mes vete, mirëpo gjithmonë nuk ecin paralelisht dhe nuk e ngërthejnë njëri-tjetrin. Që të

More information

Arabic. The previous UN-approved system is still found in considerable international usage.

Arabic. The previous UN-approved system is still found in considerable international usage. REPORT ON THE CURRENT STATUS OF UNITED NATIONS ROMANIZATION SYSTEMS FOR GEOGRAPHICAL NAMES Compiled by the UNGEGN Working Group on Romanization Systems Version 5.0, June 2018 Arabic The current United

More information

THE MESSAGES BEYOND MUNĀSABAT AL-ĀYĀT IN SURAH AL-GHĀSHIYAH (A Comparative Study between Ibrāhīm bin Umar al- Biqā ī And Muĥammad Ţāhir Ibn Āshūr)

THE MESSAGES BEYOND MUNĀSABAT AL-ĀYĀT IN SURAH AL-GHĀSHIYAH (A Comparative Study between Ibrāhīm bin Umar al- Biqā ī And Muĥammad Ţāhir Ibn Āshūr) THE MESSAGES BEYOND MUNĀSABAT AL-ĀYĀT IN SURAH AL-GHĀSHIYAH (A Comparative Study between Ibrāhīm bin Umar al- Biqā ī And Muĥammad Ţāhir Ibn Āshūr) Thesis Submitted to fulfill in Partial of the Requirements

More information

THE PRINCIPLES OF ISLAMIC PREACHING ACCORDING TO AL-QUR AN

THE PRINCIPLES OF ISLAMIC PREACHING ACCORDING TO AL-QUR AN i THE PRINCIPLES OF ISLAMIC PREACHING ACCORDING TO AL-QUR AN (A Semantic Analysis) THESIS Submitted to the Faculty of Ushuluddin As One of the Requirements Of Gaining Undergraduate Degree of Islamic Theology

More information

ISLAMI DHE BRENGA E NJERIUT TË SOTËM. Sejjed Hosein Nasër

ISLAMI DHE BRENGA E NJERIUT TË SOTËM. Sejjed Hosein Nasër ISLAMI DHE BRENGA E NJERIUT TË SOTËM Sejjed Hosein Nasër Titulli i origjinalit: ISLAM AND THE PLIGHT OF MODERN MAN Longman Group Ltd l975 Longman London and New York Përktheu nga anglishtja V. Nuhiu 2

More information

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor.

Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCAT Në fund të programit gjenden Shtojcat, në të cilat pasqyrohen shembuj praktikë(jo të detyruar), të zbatimit të programit mësimor. SHTOJCA 1 Shembuj për përdorimin praktik të programit për aftësitë

More information

Arabic. Arabic Page 1

Arabic. Arabic Page 1 REPORT ON THE CURRENT STATUS OF UNITED NATIONS ROMANIZATION SYSTEMS FOR GEOGRAPHICAL NAMES Compiled by the UNGEGN Working Group on Romanization Systems Version 4.0, March 2016 Arabic The United Nations

More information

THE ORTHODOX POST. President s Message INSIDE THIS ISSUE

THE ORTHODOX POST. President s Message INSIDE THIS ISSUE THE ORTHODOX POST April 2010 Volume VI, Issue 4 St. Nicholas Albanian Orthodox Church, 181-14 Midland Parkway, Jamaica Estates, New York, NY 11432 Web site: www.stnicholasalbanian.org E-mail: snickny@aol.com

More information

Noeu dhe Përmbytja e Madhe

Noeu dhe Përmbytja e Madhe Bibël për fëmijët paraqet Noeu dhe Përmbytja e Madhe Shkruar nga: Edward Hughes Ilustruar nga: Byron Unger; Lazarus Adaptuar nga: M. Maillot; Tammy S. Përkthyer nga: Arianit Iljazi Prodhuar nga: Bible

More information

Arabic and Persian titles in the Leiden Library Catalogue Manual for using the Leiden collections in Arabic and Persian languages

Arabic and Persian titles in the Leiden Library Catalogue Manual for using the Leiden collections in Arabic and Persian languages Arabic and Persian titles in the Leiden Library Catalogue Manual for using the Leiden collections in Arabic and Persian languages Arabic character Transliteration Transliteration (typing in) (shown) ء

More information

DEONTOLOGJIA DHE MENAXHIMI I MUNDËSIVE PËR PROFESIONISTËT DHE BASJKËPUNËTORËT SFIDAT NË SHOQËRINËË BASHKËKOHORE

DEONTOLOGJIA DHE MENAXHIMI I MUNDËSIVE PËR PROFESIONISTËT DHE BASJKËPUNËTORËT SFIDAT NË SHOQËRINËË BASHKËKOHORE Xhemile Selmani, MA 1 UDC: 005:17 DEONTOLOGJIA DHE MENAXHIMI I MUNDËSIVE PËR PROFESIONISTËT DHE BASJKËPUNËTORËT SFIDAT NË SHOQËRINËË BASHKËKOHORE ДЕОНТОЛОГИЈАТА И УПРАВУВАЊЕТО КАКО МОЖНОСТ ЗА ПРОФЕСИОНАЛЦИ

More information

NATYRA E PROCESIT TË GOJËTARISË JURIDIKE NË SHOQËRINË BASHKËKOHORE ПРИРОДАТА НА ПРОГРЕСОТ НА ПРАВНОТО ГОВОРНИШТВО ВО СОВРЕМЕНОТО ОПШТЕСТВО

NATYRA E PROCESIT TË GOJËTARISË JURIDIKE NË SHOQËRINË BASHKËKOHORE ПРИРОДАТА НА ПРОГРЕСОТ НА ПРАВНОТО ГОВОРНИШТВО ВО СОВРЕМЕНОТО ОПШТЕСТВО 316.772.4 C E N T R U M 4 Xhemile SELMANI 1 MA NATYRA E PROCESIT TË GOJËTARISË JURIDIKE NË SHOQËRINË BASHKËKOHORE ПРИРОДАТА НА ПРОГРЕСОТ НА ПРАВНОТО ГОВОРНИШТВО ВО СОВРЕМЕНОТО ОПШТЕСТВО THE NATURE OF THE

More information

NATYRA E PSIKES NJERËZORE: KONTRIBUTI I GAZALIUT NË KONCEPTIN ISLAM TË PERSONALITETIT

NATYRA E PSIKES NJERËZORE: KONTRIBUTI I GAZALIUT NË KONCEPTIN ISLAM TË PERSONALITETIT Abbas Husein Ali NATYRA E PSIKES NJERËZORE: KONTRIBUTI I GAZALIUT NË KONCEPTIN ISLAM TË PERSONALITETIT Abstrakt: Ky punim merret me kritikën e modeleve psikologjike bashkëkohore të natyrës njerëzore dhe

More information

THE ORTHODOX POST. Pastor s Message by Fr. Nathan Preston. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE

THE ORTHODOX POST. Pastor s Message by Fr. Nathan Preston. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE Page 3 THE ORTHODOX POST January 201 5 Volume XI, Issue 1 St. Nicholas Albanian Orthodox Church, 181-14 Midland Parkway, Jamaica Estates, New York, NY 11432 Web site: www.stnicholasalbanian.org E-mail:

More information

Predikuesi 1:1 1 Predikuesi 1:16. Predikuesi

Predikuesi 1:1 1 Predikuesi 1:16. Predikuesi Predikuesi 1:1 1 Predikuesi 1:16 Predikuesi 1 Fjalët e Predikuesit, e birit të Davidit, mbretit të Jeruzalemit. 2 Kotësi e kotësive, thotë Predikuesi; 3 Kotësi e kotësive; gjithçka është kotësi. Çfarë

More information

Ndërsa mësoja më shumë për teorinë e evolucionit, u bë gjithnjë e më e

Ndërsa mësoja më shumë për teorinë e evolucionit, u bë gjithnjë e më e Kapitulli 11 A është evolucioni në pajtim me Kristianizmin? Ndërsa mësoja më shumë për teorinë e evolucionit, u bë gjithnjë e më e dukshme se, në vend që të ishte një pamje e origjinës e cila ka nxitje

More information

Sarf: 16 th March 2014

Sarf: 16 th March 2014 Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع

More information

THE ORTHODOX POST. Pastor s Message by Fr. Nathan Preston. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE WHO WON THE RAFFLE?

THE ORTHODOX POST. Pastor s Message by Fr. Nathan Preston. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE WHO WON THE RAFFLE? Page 3 THE ORTHODOX POST January 2014 Volume X, Issue 1 St. Nicholas Albanian Orthodox Church, 181-14 Midland Parkway, Jamaica Estates, New York, NY 11432 Web site: www.stnicholasalbanian.org E-mail: fr.nathan@stnicholasalbanian.org

More information

CURRICULUM VITAE. Remarks: 8. Publikimet shkencore: Tema Revista shkencore Impact factor/issn The Tragic Living of Woman in Modern Albanian Literature

CURRICULUM VITAE. Remarks: 8. Publikimet shkencore: Tema Revista shkencore Impact factor/issn The Tragic Living of Woman in Modern Albanian Literature CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: VULA 2. Emri: Elsa 3. Kombesia: Shqipëtare 4. Data e lindjes Kosovare 5. Vendi i lindjes: 26.05.1991 6. Kontakti: Femër Email: Tel: vula.elsa@gmail.com /elsa.vula@uni-gjk.org

More information

ME EMRIN E ALLAHUT TË GJITHËMËSHIRSHMIT, MËSHIRËPLOTIT

ME EMRIN E ALLAHUT TË GJITHËMËSHIRSHMIT, MËSHIRËPLOTIT ME EMRIN E ALLAHUT TË GJITHËMËSHIRSHMIT, MËSHIRËPLOTIT 1 2 FONDACIONI I KUR ANIT SHQIPËRI DRITA E KUR ANIT REVISTË SHKENCORE E HULUMTIMEVE DHE E STUDIMEVE KUR ANORE THE LIGHT OF QUR AN SCIENTIFIC JOURNAL

More information

Imagjinata sociologjike dhe bota jonë sociale

Imagjinata sociologjike dhe bota jonë sociale Imagjinata sociologjike dhe bota jonë sociale 1 FATOS TARIFA 2 Imagjinata sociologjike dhe bota jonë sociale IMAGJINATA SOCIOLOGJIKE dhe bota jonë sociale 3 FATOS TARIFA 4 Imagjinata sociologjike dhe bota

More information

Udhëzime për shkolla W RLD. Udhëzime për. #fëmijëtimarrinshkollatpërsipër. CHILDREN'S 20 Nëntor 2017 DAY

Udhëzime për shkolla W RLD. Udhëzime për. #fëmijëtimarrinshkollatpërsipër. CHILDREN'S 20 Nëntor 2017 DAY Udhëzime për #fëmijëtimarrinshkollatpërsipër Udhëzime për shkolla W RLD CHILDREN'S 20 Nëntor 2017 DAY #Fëmijët i marrin shkollat përsipër Është ditë zbavitëse që përçon porosi serioze, ku përveç njoftimit

More information

The Virtues of Surah An-Nasr

The Virtues of Surah An-Nasr The Virtues of Surah An-Nasr Revealed in Makkah It has been mentioned previously that - it (Surah An-Nasr) is equivalent to one-fourth of the Qur'an and that - Surah Az-Zalzalah is equivalent to one-fourth

More information

AUTENTICITETI DHE HISTORICITETI I NJERIUT NE FILOZOFINË E HANNAH ARENDT

AUTENTICITETI DHE HISTORICITETI I NJERIUT NE FILOZOFINË E HANNAH ARENDT UNIVERSITETI I TIRANËS ----------------------------------------------------------------- FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE AUTENTICITETI DHE HISTORICITETI I NJERIUT NE FILOZOFINË E HANNAH ARENDT Paraqitur

More information

Rabi`ul Awwal 13, 1439 H Fatah 2, 1396 HS December 2, 2017 CE

Rabi`ul Awwal 13, 1439 H Fatah 2, 1396 HS December 2, 2017 CE Rabi`ul Awwal 13, 1439 H Fatah 2, 1396 HS December 2, 2017 CE ح ر ك ات ( There are three basic vowels ( and they have to be read in short single ح ر ك ة stroke ١ stroke: upper ف ت ح ة 1. stroke: front

More information

Shkenca politike Venera Llunji 51 Ndikimi i nacionalizmit në vendet në tranzicion: Qëndrimet ndaj nacionalizmit në kulturën politike

Shkenca politike Venera Llunji 51 Ndikimi i nacionalizmit në vendet në tranzicion: Qëndrimet ndaj nacionalizmit në kulturën politike Thesis Revistë Kërkimore Ndërkombëtare Nr.1, 2014 Pasqyra e lëndës Sociologji Raymond Aron Përktheu nga frëngjishtja, Masar Stavileci 5 Etapat e mendimit sociologjik Psikologji Aliriza Arënliu, Mytaher

More information

BULETINI I SHKENCAVE SHOQËRORE

BULETINI I SHKENCAVE SHOQËRORE BULETINI I SHKENCAVE SHOQËRORE 2016 1 KËSHILLI SHKENCOR I BULETINIT SHKENCOR - PROF. AS. DR. GJERGJI MERO, Universiteti i Korçës, Shqipëri (Kryetar) - PROF. DR. ION CUCUI, Universiteti i Targovishte, Rumani

More information

A Glimpse of Tafsir-e Nur: Verses of Surah al-an am

A Glimpse of Tafsir-e Nur: Verses of Surah al-an am Published on Al-Islam.org (https://www.al-islam.org) Home > A Glimpse of Tafsir-e Nur: Verses 162-165 of Surah al-an am A Glimpse of Tafsir-e Nur: Verses 162-165 of Surah al-an am Authors(s): Muhsin Qara'ati

More information

THE ORTHODOX POST. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE. by Fr. Nathan Preston. by Bill Peters

THE ORTHODOX POST. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE. by Fr. Nathan Preston. by Bill Peters Page 3 THE ORTHODOX POST May 2012 Volume VIII, Issue 5 St. Nicholas Albanian Orthodox Church, 181-14 Midland Parkway, Jamaica Estates, New York, NY 11432 Web site: www.stnicholasalbanian.org E-mail: fr.nathan@stnicholasalbanian.org

More information

Si muslimanë, ne dënojmë sulmet në dy qytetet kryesore të Shteteve të

Si muslimanë, ne dënojmë sulmet në dy qytetet kryesore të Shteteve të Si muslimanë, ne dënojmë sulmet në dy qytetet kryesore të Shteteve të Bashkuara të Amerikës më 11 shtator 2001, të cilat shkaktuan vdekjen e mijëra njerëzve të pafajshëm. Këto sulme nxitën vënien e çështjes

More information

Bibël për fëmijët paraqet. Mbreti i Urtë Salomon

Bibël për fëmijët paraqet. Mbreti i Urtë Salomon Bibël për fëmijët paraqet Mbreti i Urtë Salomon Shkruar nga: Edward Hughes Ilustruar nga: Lazarus Adaptuar nga: Ruth Klassen Përkthyer nga: Arianit & Valbona Iljazi Prodhuar nga: Bible for Children www.m1914.org

More information

THE ORTHODOX POST INSIDE THIS ISSUE. A Very Happy & Healthy New Year to All!!!

THE ORTHODOX POST INSIDE THIS ISSUE. A Very Happy & Healthy New Year to All!!! THE ORTHODOX POST January 2007 Volume 3, Issue 1 St. Nicholas Albanian Orthodox Church, 181-14 Midland Parkway, Jamaica Estates, New York, NY 11432 Web site: www.stnicholasalbanian.org E-mail: snickny@aol.com

More information

Contents. Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r)

Contents. Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r) Transliteration Key إ أ) ء (a slight catch in the breath) غ gh (similar to French r) (ئ f ف a ا throat) q (heavy k, from the ق b ب t ة) has an h sound at the end of k ك ة, ت a sentence) l ل thorn ) th

More information

HADITH IN AL-MUSTADRAK ALA ASH- SHAHIHAINI (Analysis Study of Hadiths are not Criticized by Hakim an-naisaburi on Chapter Iman)

HADITH IN AL-MUSTADRAK ALA ASH- SHAHIHAINI (Analysis Study of Hadiths are not Criticized by Hakim an-naisaburi on Chapter Iman) HADITH IN AL-MUSTADRAK ALA ASH- SHAHIHAINI (Analysis Study of Hadiths are not Criticized by Hakim an-naisaburi on Chapter Iman) THESIS Submitted to Ushuluddin and Humanities Faculty To Fulfill a Requirement

More information

Metafizika dhe morali

Metafizika dhe morali Metafizika dhe morali Revistë filozofiko-shkencore Vjeshtë 2013 Numri 3 Instituti Kërkimor Ndërkombëtar Rumi 1Metafizika dhe Morali Vjeshtë 2013 Numri 3 2 Metafizika dhe Morali Revistë filozofiko-shkencore

More information

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE. LËNDA: GJUHË ANGLEZE PROVIM ME ZGJEDHJE (Niveli B2)

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE. LËNDA: GJUHË ANGLEZE PROVIM ME ZGJEDHJE (Niveli B2) INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE LËNDA: GJUHË ANGLEZE PROVIM ME ZGJEDHJE (Niveli B2) Viti shkollor 2017 2018 1. SYNIMET E PROGRAMIT Hartimi i këtij programi orientues

More information

THE PHILOSOPHICAL MEANING OF MUBENG GAPURA MASJID WALI AT-TAQWA IN MARRIAGE TRADITION AT LORAM KUDUS (Phenomenology Studies)

THE PHILOSOPHICAL MEANING OF MUBENG GAPURA MASJID WALI AT-TAQWA IN MARRIAGE TRADITION AT LORAM KUDUS (Phenomenology Studies) THE PHILOSOPHICAL MEANING OF MUBENG GAPURA MASJID WALI AT-TAQWA IN MARRIAGE TRADITION AT LORAM KUDUS (Phenomenology Studies) THESIS Submitted to Ushuluddin Faculty in Partial Fulfillment of the requirements

More information

Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE

Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE Qalqalah ) ق ل ق لة ( is a method of reading a letter by vibrating it because it has sukoon. There are five qalqalah letters: د ج ب ط ق Two categories

More information

BULETINI I SHKENCAVE SHOQËRORE

BULETINI I SHKENCAVE SHOQËRORE BULETINI I SHKENCAVE SHOQËRORE 2014 KËSHILLI SHKENCOR I BULETINIT SHKENCOR - Prof. As. Dr. Gjergji MERO, Universiteti i Korçës, Shqipëri (Kryetar) - Prof. Dr. Ion CUCUI, Universiteti i Targovishte, Rumani

More information

THE CONCEPT OF DHIKR ACCORDING TO AL- GHAZALI AND ITS PSYCHOLOGYCAL BENEFIT

THE CONCEPT OF DHIKR ACCORDING TO AL- GHAZALI AND ITS PSYCHOLOGYCAL BENEFIT THE CONCEPT OF DHIKR ACCORDING TO AL- GHAZALI AND ITS PSYCHOLOGYCAL BENEFIT THESIS Submitted to the Theology Faculty in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Islamic Theology In Tasawuf

More information

PARATHËNIE i HYRJE... vii KREU I: ROLI I KRISHTËRIMIT NË FORMIMIN E SHOQËRISË DHE SHTETIT AMERIKAN

PARATHËNIE i HYRJE... vii KREU I: ROLI I KRISHTËRIMIT NË FORMIMIN E SHOQËRISË DHE SHTETIT AMERIKAN PASQYRA E LËNDËS PARATHËNIE i HYRJE... vii KREU I: ROLI I KRISHTËRIMIT NË FORMIMIN E SHOQËRISË DHE SHTETIT AMERIKAN 1.1 Themelet e krishtera në shoqërinë e pelegrinëve dhe kolonive të para amerikane..

More information

THE ORTHODOX POST. President s Message INSIDE THIS ISSUE

THE ORTHODOX POST. President s Message INSIDE THIS ISSUE THE ORTHODOX POST August 2011 Volume VII, Issue 8 St. Nicholas Albanian Orthodox Church, 181-14 Midland Parkway, Jamaica Estates, New York, NY 11432 Web site: www.stnicholasalbanian.org E-mail: fr.nathan@stnicholasalbanian.org

More information

PARIME TË UDHËHEQJES MANUAL I MËSUESIT RELIGION 180R

PARIME TË UDHËHEQJES MANUAL I MËSUESIT RELIGION 180R PARIME TË UDHËHEQJES MANUAL I MËSUESIT RELIGION 180R PARIME TË UDHËHEQJES MANUAL I MËSUESIT Religion 180R Përgatitur nga Sistemi Arsimor i Kishës Botuar nga Kisha e Jezu Krishtit e Shenjtorëve të Ditëve

More information

Surah Mumtahina. Tafseer Part 1

Surah Mumtahina. Tafseer Part 1 Surah Mumtahina Tafseer Part 1 In the name of Allah the Gracious and Most Merciful 1. O you who have believed, do not take My enemies and your enemies as allies, extending to them affection while they

More information

EPISTEMOLOGY IN CLASSICAL ISLAMIC THOUGHT Selected Readings and Texts

EPISTEMOLOGY IN CLASSICAL ISLAMIC THOUGHT Selected Readings and Texts K EPISTEMOLOGY IN CLASSICAL ISLAMIC THOUGHT Selected Readings and Texts EPISTEMOLOGY IN CLASSICAL ISLAMIC THOUGHT Selected Readings and Texts Selected, introduced and edited by Farshad F. Saniee CONTENTS

More information

UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I GJUHËVE TË HUAJA DEPARTAMENTI I GJUHËS ANGLEZE PROCESI I PËRKTHIMIT TË ACQUIS COMMUNAUTAIRE NË GJUHËN SHQIPE

UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I GJUHËVE TË HUAJA DEPARTAMENTI I GJUHËS ANGLEZE PROCESI I PËRKTHIMIT TË ACQUIS COMMUNAUTAIRE NË GJUHËN SHQIPE UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I GJUHËVE TË HUAJA DEPARTAMENTI I GJUHËS ANGLEZE PROCESI I PËRKTHIMIT TË ACQUIS COMMUNAUTAIRE NË Udhëheqës shkencor: Prof. Dr. Nonda VARFI Kandidate: MA Adelina ALBRAHIMI

More information

THE ORTHODOX POST. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE. by Fr. Nathan Preston. by Bill Peters

THE ORTHODOX POST. President s Message. The Orthodox Post Page 3 INSIDE THIS ISSUE. by Fr. Nathan Preston. by Bill Peters Page 3 THE ORTHODOX POST February 2012 Volume VIII, Issue 2 St. Nicholas Albanian Orthodox Church, 181-14 Midland Parkway, Jamaica Estates, New York, NY 11432 Web site: www.stnicholasalbanian.org E-mail:

More information

Our bodies & health is a trust & gift from Allah, therefore we must use it responsibly, not waste it, and maximise its benefit. Muslims/Asians are

Our bodies & health is a trust & gift from Allah, therefore we must use it responsibly, not waste it, and maximise its benefit. Muslims/Asians are اى ح ذ ى ي اى ذ ت ع ا ب ع ت اى ع اف ت و ؤ ش ه ذ ؤ ى ا إ ى إ ى ا اىي و ح ذ ى ا ش ز ل ى و ؤ ش ه ذ ؤ ط ذ ا و ب ا ح ذ ا ع ب ذ اىي و ر ط ىى ؤ ر ط ي ر ب ب خ ز اىذ ا و اى أخ ز ة ص ي اىي و ط ي و ب ار ك ع ي و ع

More information

NDIKIMI I PASURISË JOMATERIALE NË ZHVILLIMIN E QËNDRUESHËM. RASTI I SHQIPËRISË

NDIKIMI I PASURISË JOMATERIALE NË ZHVILLIMIN E QËNDRUESHËM. RASTI I SHQIPËRISË UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I EKONOMISË DEPARTAMENTI I EKONOMIKSIT NDIKIMI I PASURISË JOMATERIALE NË ZHVILLIMIN E QËNDRUESHËM. RASTI I SHQIPËRISË DIZERTACION Në kërkim të gradës shkencore Doktor i

More information

BLUEPRINT FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS (ELLS) SUCCESS PROJEKTI PËR SUKSESIN E NXËNËSVE QË MËSOJNË ANGLISHT

BLUEPRINT FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS (ELLS) SUCCESS PROJEKTI PËR SUKSESIN E NXËNËSVE QË MËSOJNË ANGLISHT EDUCATION DEPARTMENT / UNIVERSITY NEW YORK Misioni i Zyrës së Arsimit Dygjuhësh dhe Studimeve në Gjuhë të Huaja (Office of Bilingual Education and World Languages OBE-WL) pranë Departamentit të Arsimit

More information

HOMEWORK ASSIGNMENT CHART DATE HOMEWORK DETAIL PARENTS INITIALS

HOMEWORK ASSIGNMENT CHART DATE HOMEWORK DETAIL PARENTS INITIALS HOMEWORK ASSIGNMENT CHART DATE HOMEWORK DETAIL PARENTS INITIALS HOMEWORK ASSIGNMENT CHART DATE HOMEWORK DETAIL PARENTS INITIALS HOMEWORK ASSIGNMENT CHART DATE HOMEWORK DETAIL PARENTS INITIALS HOMEWORK

More information

Madrasa Tajweedul Quran

Madrasa Tajweedul Quran Ijra - Explaining Tajweed Rules Notes for Teachers: Ijra of Tajweed rules is essential for pupils to fully understand the rules. Where pupils explain Tajweed rules in their own words, this creates a deeper

More information

Roli i mësimdhënësit në ligjërimin e letërsisë

Roli i mësimdhënësit në ligjërimin e letërsisë Roli i mësimdhënësit në ligjërimin e letërsisë Mustafa Erdem Abstrakt Ky punim parashikon përmbledhje të ideve dhe kërkimeve mbi rolin e mësuesit në mësimdhënien e letërsisë. Letërsia dhe gjuha janë të

More information

Vlerësimi i Njësive për Mbrojtjen e Fëmijëve

Vlerësimi i Njësive për Mbrojtjen e Fëmijëve Vlerësimi i Njësive për Mbrojtjen e Fëmijëve Vlerësimi i Njësive për Mbrojtjen e Fëmijëve World Vision Stephanie Delaney Konsulente Ndërkombëtare për Mbrojtjen, Pjesëmarrjen, të Drejtat dhe Mirëqenien

More information

PUNIM DIPLOME UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: FILLOR. Kosovë

PUNIM DIPLOME UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: FILLOR. Kosovë UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI: FILLOR PUNIM DIPLOME Tema: Mësimdhënia në Kosovë korelacion me kohën në arsimimin e nxënësve në Udhëheqës shkencor:kandidatja: Prof. Ass.

More information

ALI 241: Akhlāq of the Ahlul Bayt c

ALI 241: Akhlāq of the Ahlul Bayt c ALI 241: Akhlāq of the Ahlul Bayt c Session 4: JCC; Tuesday 17 Dhul Qa dah 1434/ September 24, 2013 1 From the course outline In the name of Allah, the Beneficent, the Merciful. Session 4: Session 4: Tawādu

More information

FEMRA NËN MBROJTJEN E ISLAMIT

FEMRA NËN MBROJTJEN E ISLAMIT Në emër të All-llahut, të Gjithëmëshirshmit, Mëshiruesit! FEMRA NËN MBROJTJEN E ISLAMIT Lais Lamya el-faruqi Muhamed Xh. Bahonari Muhammed Sharif Botuar nga: SHB Drita e Jetës Të gjitha të drejtat e këtij

More information

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf K N O W I N G F A L S E M E S S I A H Protection from the Dajjāl s Tribulations Despite the great tribulations the Dajjāl brings by which Allah will test his servants, we are not left to face them alone.

More information

ERNEST GELLNER FEJA DHE PROFANIA

ERNEST GELLNER FEJA DHE PROFANIA DIALOG ERNEST GELLNER FEJA DHE PROFANIA 6 dialog 6 Feja dhe Profania Ernest Gellner Ky botim u mundësua në kuadrin e Programit të Përbashkët Kultura dhe Trashëgimia për Zhvillim Social dhe Ekonomik, i

More information

ZYGMUNT BAUMAN KUFIJTË E RINJ DHE VLERAT UNIVERSALE

ZYGMUNT BAUMAN KUFIJTË E RINJ DHE VLERAT UNIVERSALE DIALOG ZYGMUNT BAUMAN KUFIJTË E RINJ DHE VLERAT UNIVERSALE 4 dialog 4 Kufijtë e rinj dhe vlerat universale Zygmunt Bauman Ky botim u mundësua në kuadrin e Programit të Përbashkët Kultura dhe Trashëgimia

More information

PROGRAMI I LËNDËS SË GJUHËS ANGLEZE KLASA III

PROGRAMI I LËNDËS SË GJUHËS ANGLEZE KLASA III REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS DREJTORIA E ZHVILLIMIT TË KURRIKULËS MIRATOHET MINISTRI Luan MEMUSHI PROGRAMI I LËNDËS SË GJUHËS ANGLEZE KLASA III CIKLI FILLOR I SHKOLLËS 9-VJEÇARE

More information

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah Revision worksheet for grade 6 Lesson one (Surat As-Sajdah) 1- Answer the following questions: 1. What is the goal of the revelation of the Torah? So nobody would be in doubt over his meeting with Allah

More information

ا ح د أ ز ح ا س اح ني ح ث ع ا ت س اح ث ا بس أ ج ع ني, أ ال إ إ ال ا و ح د ال ش س ه ا ه ا ح ك ا ج ني و أ ش ه د أ س د ب

ا ح د أ ز ح ا س اح ني ح ث ع ا ت س اح ث ا بس أ ج ع ني, أ ال إ إ ال ا و ح د ال ش س ه ا ه ا ح ك ا ج ني و أ ش ه د أ س د ب ا ح د أ ز ح ا س اح ني ح ث ع ا ت س اح ث ا بس أ ج ع ني, و أ ش ه د أ ال إ إ ال ا و ح د ال ش س ه ا ه ا ح ك ا ج ني و أ ش ه د أ س د ب و ج ب ح د ا ع ج د ا و ز س ى, أ ا بس ل ج ب و أ و ث س ث س ا و ع ط ف ب ف ب ه

More information

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah ISLAMIC CREED ( I ) العقيدة اإلسالمية Instructor: Dr. Mohamed Salah Islamic Creed Series THE IMPORTANCE OF STUDYING AQEEDAH Imam Abu-Hanifa said, "The understanding of faith is better than understanding

More information

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION جل جلالهAllah sent the Anbiya to be obeyed. This makes logical sense because this is the first principle of change, that the change must be implemented for people to

More information

Islam and The Environment

Islam and The Environment Islam and The Environment By Sh Kazi Luthfur Rahman Human beings are representatives of Allah: Allah, the almighty appointed human beings as his representatives in this world and he made them responsible

More information

The seven ways of reading Suratu l-fatiha via the tariq of Imam al-shatibi,

The seven ways of reading Suratu l-fatiha via the tariq of Imam al-shatibi, The seven ways of reading Suratu l-fatiha via the tariq of Imam al-shatibi, by Muhammad Allie Khalfe. http://islamictext.wordpress.com The extract below, being a brief explanation of the seven modes of

More information

Për Shkollën Qendër Komunitare -

Për Shkollën Qendër Komunitare - DREJTORIA ARSIMORE RAJONALE KORÇË UDHËZUESI I GJITHËPËRFSHIRJES Për Shkollën Qendër Komunitare - Mbështetur nga UNICEF Dhjetor, 2014 1 Ky material u përgatit në kuadrin e Programit të Arsimit Bazë të UNICEF-it

More information

Tuition 1. By Najmul Hussein Rassool

Tuition 1. By Najmul Hussein Rassool Tuition 1 By Najmul Hussein Rassool What is Economics? (Modern/Conventional/Secular) The word economics have many definitions, some of these definitions are: Economics is the social science that studies

More information

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat ALI 256: Spiritual and aspects Salaat SESSION 3: Al-Sadiq Seminary Surrey, BC March 1, 2014/ Rabi II 29, 1435 1 Getting closer thru Du ā, 2:186 و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ي ن ف إ ي ن ق ر يب أ ج يب د ع

More information

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Check the following verses in your copy of the Quran Verses for today s session 1) Sura Nur, no.24, verse 36 2) Sura Nahl, no.16, verse

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. Revealed in Makkah ب س م ال له ال رح م ن ال رح يم In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. و ال ع د ي ت ض ب حا 100:1 By the `Adiyat (steeds), snorting. ف الم ور ي ت ق د حا 100:2 Striking

More information

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y H E W I L L K N O W Y O U I N A D V E R S I T Y Selections 1 from Jāmi al- Ulūm wal-ḥikam by: Ibn Rajab al-ḥanbalī 1 Taken from Ibn Rajab al-ḥanbalī s book Jāmi

More information

[Albanian version] Mësimdhënia e Historisë Evropiane e shekullit të 20-të

[Albanian version] Mësimdhënia e Historisë Evropiane e shekullit të 20-të [Albanian version] Mësimdhënia e Historisë Evropiane e shekullit të 20-të Nga Robert Stradling Opinionet e shprehura në këtë punim janë ato të autorit dhe nuk reflektojnë domosdoshmërisht politikën zyrtare

More information

Inheritance and Heirship

Inheritance and Heirship Tafseer-e-Siddiqui Its Fruits 160 Chapter 42 Inheritance and Heirship ( ) ن ص يب م م ا ت ر ك ال و ال د ان و الا ق ر ب ون و ل لن س اء ن ص ي ب للر ج ا ل م م ات ر ك ال و ال د ان و الا ق ر ب ون م م ا ق ل م

More information

MAULANA WAHIDUDDIN KHAN S VIEW ON JIHÂD FÎ SABÎLILLÂH

MAULANA WAHIDUDDIN KHAN S VIEW ON JIHÂD FÎ SABÎLILLÂH MAULANA WAHIDUDDIN KHAN S VIEW ON JIHÂD FÎ SABÎLILLÂH (STUDY ON AT-TADZKÎR AL-QAWÎM FÎ TAFSÎR AL-QURÂN AL-ḤAKÎM) MINI THESIS Submitted to Ushuluddin and Humaniora Faculty for Partial Fulfillment of the

More information

Zayd ibn Ali V

Zayd ibn Ali V Zayd ibn Ali V WWW.MAHAJJAH.COM Transliteration key إ أ - آ - ā ب - b ت - t ث - th ج - j ح - ḥ خ - kh د - d ذ - dh ر - r ز - z س - s ش - sh ص - ṣ ض - ḍ ط - ṭ ظ - ẓ ع - ʿ غ - gh ف - f ق - q ك - k ل - l

More information

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from COURSE OBJECTIVE: DERIVE ETHICAL LESSONS through: 1) Reciting & pondering over select passages 2) About stories of past prophets & people 3) Referring to renown tafaseer (commentaries) 4) Discussing related

More information

B-Smart Arabic & Islamic Weekend Classes. April Newsletter Assalaamu alaykum wa rahmatullahi wa barakaatuh. Dear Parents/Guardians

B-Smart Arabic & Islamic Weekend Classes. April Newsletter Assalaamu alaykum wa rahmatullahi wa barakaatuh. Dear Parents/Guardians B-Smart Arabic & Islamic Weekend Classes Assalaamu alaykum wa rahmatullahi wa barakaatuh April Newsletter 2018 Dear Parents/Guardians We pray you are in the best of health and imaan. It s surreal that

More information

Introduction to Sahifa Sajjadiyya

Introduction to Sahifa Sajjadiyya Introduction to Sahifa Sajjadiyya ALI 201, 2/6: Shawwal 1432/ September 2011 Objective: The course will cover a comprehensive discussion on the significance, role and authenticity of Sahifa Sajjadiyya.

More information

The Reason for the Revelation of this Surah and its Virtues

The Reason for the Revelation of this Surah and its Virtues Revealed in Makkah The Reason for the Revelation of this Surah and its Virtues Imam Ahmad recorded from Ubayy bin Ka`b that the idolators said to the Prophet, "O Muhammad! Tell us the lineage of your Lord.''

More information

The Danish Neighbourhood Programme. Udhëzues. e të drejtave. shëndetësore

The Danish Neighbourhood Programme. Udhëzues. e të drejtave. shëndetësore The Danish Neighbourhood Programme Udhëzues për monitorimin e të drejtave të njeriut në institucionet shëndetësore Tiranë, Mars 2015 The Danish Neighbourhood Programme Udhëzues për monitorimin e të drejtave

More information

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16)

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16) Fiqh of Dream Interpretation Class 2 (24/7/16) Why is it important to learn the Fiqh of Dream Interpretation? -> It is related to our Aqeedah (Creed). -> Many people see good dreams, and think it is not

More information

Arabic Curriculum. Year1-Term1 WRITTEN BY ABOO IBRAAHEEM HAAROON BIN SAAJIDUR-RAHMAAN

Arabic Curriculum. Year1-Term1 WRITTEN BY ABOO IBRAAHEEM HAAROON BIN SAAJIDUR-RAHMAAN Arabic Curriculum Year1-Term1 WRITTEN BY ABOO IBRAAHEEM HAAROON BIN SAAJIDUR-RAHMAAN Arabic: Scheme of work for Year 1 Year 1, Term 1 About this unit In this unit the children learn to greet others, respond

More information

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMIAGANI PUNIM DIPLOME

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMIAGANI PUNIM DIPLOME UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMIAGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI FILLOR PUNIM DIPLOME TEMA: RËNDËSIA E LOJËRAVE DHE LODRAVE NË ZHVILLIMIN E FËMIJËS Mentori: Prof.Ass.Dr.SHEFQET MULLIQI Kandidatja: MAJLINDA

More information

Rules for The Quran Spelling Bee(Q-Bee)

Rules for The Quran Spelling Bee(Q-Bee) Rules for The Quran Spelling Bee(Q-Bee) 1437-2016 Contents General Information... 1 Purpose... 2 Eligibility to participate in IQra... 3 Format... 3 Pronouncer s Responsibility... 4 Judge s Responsibility...

More information

Britania e Madhe dhe Proçesi i Integrimit Evropian

Britania e Madhe dhe Proçesi i Integrimit Evropian REPUBLIKA E SHQIPËRISË UNIVERSITETI I TIRANËS INSTITUTI I STUDIMEVE EVROPIANE DISERTACION PËR MBROJTJE TË GRADËS SHKENCORE DOKTOR Britania e Madhe dhe Proçesi i Integrimit Evropian Punoi: MA. Vasilika

More information

His supplication in Asking for Water during a Drought

His supplication in Asking for Water during a Drought ALI 226: Du as 19 and 23 Sahifa February 2013/ Rabi I & II, 1434 و ك ان م ن د ع ائ ه ع ل ي ه الس ل ام ع ن د ال اس ت س ق اء ب ع د ال ج د ب His supplication in Asking for Water during a Drought 1 Quiz on

More information

Etika e Komunikimit në Administratën Publike,

Etika e Komunikimit në Administratën Publike, UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE DEPARTAMENTI I FILOZOFISË TEMË DOKTORATURE Etika e Komunikimit në Administratën Publike, (rasti RSH) TIRANE 2014 DEKLARATË STATUORE Nën përgjegjësinë

More information

Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer address:

Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer  address: Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer Email address: aalima@hujjat.org Objective.. ل ئ ن ش ك ر ت م ل ز يد ن ك م.. Surah Ibrahim: If you are grateful, I would

More information